tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK

7 modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK untuk kelas XI, dan XII — mulai Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan, Pengolahan Data Spasial &…

7 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Konsentrasi Keahlian Kehutanan

Pilih kelas

Kelas XIKelas XII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery), salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)
Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)
Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKonsentrasi Keahlian Kehutanan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokTeknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis tumbuhan hutan dan pentingnya pelestarian hutan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mampu menganalisis berbagai informasi terkait teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian untuk menemukan solusi yang efektif.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik dapat merancang inovasi dalam teknik pembibitan atau pengelolaan persemaian yang lebih efisien dan berkelanjutan.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek pembibitan dan pengelolaan persemaian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / DomainKonsentrasi Keahlian Kehutanan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan prinsip-prinsip dasar kehutanan secara holistik, termasuk teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian, untuk mendukung keberlanjutan sumber daya hutan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata teknik pembibitan tanaman hutan seperti stek, cangkok, dan biji, serta fasilitas persemaian yang ada di lapangan.
KonseptualKonsep inti meliputi prinsip-prinsip dasar fisiologi tanaman, ekologi persemaian, dan manajemen risiko dalam budidaya bibit.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah sistematis dalam persiapan lahan, penanaman, pemeliharaan, hingga distribusi bibit yang berkualitas.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan yang matang dan adaptasi terhadap kondisi lingkungan dalam keberhasilan pembibitan dan pengelolaan persemaian.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknik pembibitan tanaman hutan dan karakteristiknya dengan tepat.
  2. Dengan memanfaatkan sumber daya digital, peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor kunci keberhasilan pengelolaan persemaian secara komprehensif.
  3. Setelah mengikuti demonstrasi, peserta didik dapat menerapkan prosedur persiapan media tanam dan penanaman bibit dengan benar sesuai standar operasional.
  4. Melalui proyek praktik, peserta didik mampu merancang dan melaksanakan kegiatan pemeliharaan bibit di persemaian, termasuk penyiraman dan pengendalian hama penyakit, secara mandiri dan bertanggung jawab.
  5. Dengan presentasi hasil proyek, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian yang diterapkan, serta mengidentifikasi area perbaikan secara kritis.
Halaman 2 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian secara mendalam memungkinkan peserta didik menciptakan bibit tanaman hutan yang berkualitas, yang menjadi fondasi keberlanjutan ekosistem hutan dan industri kehutanan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa memastikan ketersediaan bibit tanaman hutan berkualitas tinggi secara berkelanjutan untuk masa depan hutan Indonesia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Mempelajari fisiologi tumbuhan, genetika, dan ekologi yang mendasari proses pembibitan dan pertumbuhan tanaman.
Kimia: Memahami komposisi media tanam, nutrisi tanaman, dan reaksi kimia dalam proses pemupukan.
Kewirausahaan: Mengembangkan ide bisnis bibit tanaman hutan dan strategi pemasaran produk persemaian.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan lahan kecil di rumah untuk praktik pembibitan sederhana atau memfasilitasi kunjungan ke persemaian terdekat.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di laboratorium kehutanan sekolah, area persemaian praktik, dan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi identifikasi tanaman, video tutorial teknik pembibitan, dan platform kolaborasi online untuk berbagi data proyek dan laporan.
Halaman 3 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknik pembibitan tanaman hutan dan karakteristiknya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tebak Gambar Tanaman: Guru menunjukkan gambar bagian tanaman, peserta didik menebak nama tanaman dan fungsinya, siapa cepat dia dapat poin.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang kondisi hutan yang gundul dan upaya reboisasi, lalu bertanya 'Apa peran bibit berkualitas dalam reboisasi?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa memastikan ketersediaan bibit tanaman hutan berkualitas tinggi secara berkelanjutan?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menyajikan studi kasus tentang permasalahan ketersediaan bibit di suatu daerah dan meminta peserta didik merumuskan pertanyaan kunci terkait solusi pembibitan.
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan rencana proyek pembibitan dan pengelolaan persemaian, termasuk jenis bibit, teknik, dan lokasi persemaian, serta menyusun proposal awal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Peserta didik membentuk kelompok kerja dengan pembagian peran yang jelas untuk proyek pembibitan dan pengelolaan persemaian.
  2. Mengumpulkan data: Setiap kelompok mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (buku, internet, wawancara) mengenai jenis-jenis teknik pembibitan (generatif, vegetatif) dan karakteristiknya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok dalam menganalisis data yang terkumpul dan menyusun kerangka kerja proyek pembibitan.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan proposal proyek pembibitan awal mereka, termasuk pemilihan teknik dan alasan di baliknya.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap proposal proyek yang disajikan oleh setiap kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting mengenai jenis-jenis teknik pembibitan tanaman hutan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan 'Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini?' untuk menumbuhkan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk menyempurnakan proposal proyek dan mengakhiri pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan memanfaatkan sumber daya digital, peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor kunci keberhasilan pengelolaan persemaian secara komprehensif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Kata Berantai Kehutanan: Guru menyebut satu kata terkait kehutanan, peserta didik melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan, membentuk rantai kata.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan kembali 'Apa saja tantangan dalam pengelolaan persemaian yang ideal?' untuk mengaitkan materi sebelumnya dengan topik hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan mengingatkan kembali pentingnya perencanaan yang matang dalam pengelolaan persemaian.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik dalam kelompok melanjutkan penyusunan jadwal pelaksanaan proyek pembibitan, termasuk alokasi waktu untuk setiap tahapan pengelolaan persemaian.
  2. Mengumpulkan informasi: Setiap kelompok mencari dan menganalisis informasi dari artikel ilmiah, video tutorial, atau e-book tentang faktor-faktor kunci keberhasilan pengelolaan persemaian (media tanam, penyiraman, pemupukan, pengendalian hama penyakit).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru memantau progres setiap kelompok dalam mengumpulkan dan menganalisis data terkait pengelolaan persemaian.
  2. Diskusi kelompok: Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi dan memprioritaskan faktor-faktor penting yang akan mereka terapkan dalam proyek persemaian mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis faktor-faktor kunci pengelolaan persemaian dan bagaimana mereka akan mengintegrasikannya dalam rencana proyek.
  2. Guru memberikan masukan dan saran untuk memperkaya pemahaman peserta didik tentang pengelolaan persemaian yang efektif.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya pengelolaan persemaian yang baik untuk menghasilkan bibit berkualitas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan pengelolaan persemaian.
  2. Guru memberikan apresiasi dan mengajak peserta didik berbagi 'Satu hal yang paling menarik dari materi hari ini' untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan instruksi untuk mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk praktik di pertemuan berikutnya, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Merancang Persemaian Ideal!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 55 menit

Tujuan: Peserta didik dapat merancang denah persemaian sederhana dengan mempertimbangkan faktor-faktor penting secara mandiri.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian merupakan fondasi utama dalam upaya reboisasi dan pengembangan hutan lestari.

Alat & bahan: Kertas gambar, pensil, penggaris, penghapus, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang berisi contoh denah persemaian sederhana.
    ElemenPersemaianBedeng BibitJalan InspeksiSumber AirGudang AlatArea Sortir
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Identifikasi elemen-elemen penting yang ada pada denah persemaian tersebut, seperti bedeng, area penyiraman, dan gudang alat.
  3. Rancang denah persemaian ideal versi kelompokmu di kertas gambar, dengan luas lahan 10x15 meter persegi.
  4. Sertakan minimal 5 elemen penting persemaian yang sudah kalian pelajari.
  5. Berikan keterangan dan legenda pada denah yang kalian buat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang bibit tanaman hutan?
  2. Sebutkan minimal dua cara untuk memperbanyak tanaman!
  3. Menurut Anda, mengapa pengelolaan persemaian itu penting?
  4. Apa saja yang diperlukan agar bibit dapat tumbuh dengan baik?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama praktik pembibitan dan diskusi kelompok, serta penilaian presentasi proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan proyek dan hasil praktik pembibitan, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis teknik pembibitan tanaman hutanJenis-jenis teknik pembibitan (generatif, vegetatif)4 JPpenalaran kritis
2Menganalisis faktor-faktor kunci keberhasilan pengelolaan persemaianFaktor keberhasilan persemaian (media, air, nutrisi, hama)4 JPpenalaran kritis
3Menerapkan prosedur persiapan media tanam dan penanaman bibitPraktik persiapan media tanam dan penanaman bibit4 JPkreativitas, kolaborasi
4Mengevaluasi efektivitas teknik pembibitan dan pengelolaan persemaianEvaluasi proyek pembibitan dan pengelolaan persemaian4 JPpenalaran kritis, kreativitas
Halaman 8 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian merupakan fondasi utama dalam upaya reboisasi dan pengembangan hutan lestari. Modul ini akan membimbing Anda memahami berbagai metode pembibitan, mulai dari pemilihan benih hingga pemeliharaan bibit siap tanam, serta manajemen persemaian yang efisien. Dengan pengetahuan ini, Anda akan mampu menghasilkan bibit berkualitas tinggi yang esensial bagi masa depan kehutanan Indonesia.

1. Pengertian dan Pentingnya Pembibitan
Pembibitan adalah kegiatan memperbanyak tanaman dari biji, stek, cangkok, atau kultur jaringan untuk menghasilkan bibit siap tanam. Kegiatan ini sangat penting karena menyediakan bahan tanam berkualitas untuk reboisasi, penghijauan, dan pembangunan hutan tanaman industri. Tanpa bibit yang baik, upaya penanaman akan sia-sia. Pembibitan juga mendukung konservasi jenis-jenis pohon langka dan endemik.

2. Jenis-jenis Teknik Pembibitan
Teknik pembibitan secara garis besar dibagi menjadi dua, yaitu generatif dan vegetatif. Pembibitan generatif menggunakan biji sebagai bahan tanam, menghasilkan bibit dengan variasi genetik yang lebih tinggi. Contohnya adalah penanaman biji jati atau mahoni. Sedangkan pembibitan vegetatif menggunakan bagian vegetatif tanaman seperti stek, cangkok, atau okulasi, menghasilkan bibit yang identik dengan induknya. Contohnya stek tanaman akasia atau sungkai.

3. Persiapan Media Tanam
Media tanam adalah substrat tempat bibit tumbuh. Media yang baik harus gembur, memiliki drainase dan aerasi yang baik, serta mengandung unsur hara yang cukup. Komposisi umum media tanam meliputi campuran tanah, kompos atau pupuk kandang, dan pasir dengan perbandingan tertentu. Sterilisasi media tanam penting untuk mencegah serangan hama dan penyakit pada bibit muda. Pemilihan media yang tepat akan mendukung pertumbuhan awal bibit secara optimal.

4. Penanaman dan Penyemaian Bibit
Proses penanaman bibit harus dilakukan dengan hati-hati. Untuk biji, kedalaman tanam disesuaikan dengan ukuran biji. Untuk stek, pastikan bagian bawah stek terbenam dalam media tanam dan bagian mata tunas berada di atas permukaan. Penyemaian dapat dilakukan di bedeng semai atau langsung di polybag. Kerapatan tanam juga perlu diperhatikan agar bibit tidak bersaing dalam mendapatkan nutrisi dan cahaya.

5. Faktor-faktor Kunci Pengelolaan Persemaian
Keberhasilan persemaian ditentukan oleh beberapa faktor, antara lain: ketersediaan air yang cukup, pemupukan yang sesuai kebutuhan bibit, pengendalian hama dan penyakit, serta perlindungan dari cuaca ekstrem. Lokasi persemaian yang strategis dengan akses air dan sinar matahari yang cukup juga sangat berpengaruh. Pengelolaan yang terencana dan sistematis akan meminimalkan risiko kegagalan.

6. Pemeliharaan Bibit di Persemaian
Pemeliharaan bibit meliputi penyiraman rutin, penyiangan gulma, pemupukan, dan pengendalian hama penyakit. Penyiraman harus dilakukan secara teratur namun tidak berlebihan untuk menghindari busuk akar. Penyiangan gulma penting untuk mengurangi kompetisi nutrisi. Pemupukan diberikan sesuai fase pertumbuhan bibit. Pengendalian hama penyakit dapat dilakukan secara fisik, biologis, atau kimiawi dengan memperhatikan dampaknya terhadap lingkungan.

7. Hardening dan Distribusi Bibit
Hardening adalah proses adaptasi bibit dari kondisi persemaian yang terlindungi ke kondisi lapangan yang lebih ekstrem. Ini dilakukan dengan mengurangi intensitas penyiraman dan paparan sinar matahari secara bertahap. Setelah bibit siap, proses distribusi harus dilakukan dengan hati-hati untuk menghindari kerusakan. Pengemasan yang baik dan transportasi yang efisien sangat penting agar bibit sampai di lokasi penanaman dalam kondisi prima.

Rangkuman: Teknik pembibitan dan pengelolaan persemaian adalah kunci keberhasilan reboisasi dan pengembangan hutan. Modul ini mencakup jenis teknik pembibitan (generatif dan vegetatif), persiapan media tanam, prosedur penanaman, serta faktor-faktor penting dalam manajemen persemaian seperti penyiraman, pemupukan, dan pengendalian hama. Pemeliharaan bibit yang cermat hingga proses hardening dan distribusi memastikan ketersediaan bibit berkualitas untuk keberlanjutan hutan.

Halaman 9 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BibitTanaman muda yang siap ditanam di lapangan.
PersemaianArea khusus untuk memproduksi dan memelihara bibit tanaman.
GeneratifPerbanyakan tanaman menggunakan biji.
VegetatifPerbanyakan tanaman menggunakan bagian tubuh tanaman selain biji (stek, cangkok).
Media tanamSubstrat tempat bibit tumbuh (tanah, kompos, pasir).
HardeningProses adaptasi bibit ke lingkungan lapangan yang lebih keras.
ReboisasiPenanaman kembali hutan yang telah gundul.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)" mata pelajaran Konsentrasi Keahlian Kehutanan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery) — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas XI5 modul

Lihat semuanya →Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas HutanKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · SMKPengolahan Data Spasial & Pemetaan Digital (GIS/SIG Dasar)Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · SMKPengukuran Pohon (Dendrometri) & Inventarisasi TegakanKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · SMKTeknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · SMKTeknologi Benih Tanaman Hutan (Uji & Simpan Benih)Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · SMK

Kelas XII2 modul

Lihat semuanya →Pemanduan Wisata AlamKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XII · SMKPromosi wisata alamKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XII · SMK

Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan di SMK

Peta di halaman ini memuat Konsentrasi Keahlian Kehutanan di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Yang disusun di sini perangkat ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIPeta Konsep
Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)Pengertian dan Pentingnya PembibitanJenis-jenis Teknik PembibitanPersiapan Media TanamPenanaman dan Penyemaian BibitFaktor-faktor Kunci Pengelolaan Persemaian
Dari sub-bab Teknik Pembibitan & Pengelolaan Persemaian (Nursery)Lembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK

Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Konsentrasi Keahlian Kehutanan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKRPM Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK 2026/2027RPP Konsentrasi Keahlian Kehutanan Fase E SMKRPP Konsentrasi Keahlian Kehutanan Fase F SMKCP dan Elemen Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKATP Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKLKPD dan KKTP Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKPerangkat Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan Word dan PDFProta dan Prosem Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKSoal ASAS dan ASTS Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.