SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Katolik Kelas XI
Gereja dan Dunia

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Gereja Katolik memiliki peran krusial dalam membangun dunia yang lebih adil dan manusiawi, bukan hanya secara spiritual tetapi juga sosial. Ajaran Sosial Gereja (ASG) menjadi kompas moral dan etis bagi keterlibatan ini, mengajarkan prinsip-prinsip seperti martabat manusia dan solidaritas. Umat Katolik dipanggil untuk terlibat aktif dalam berbagai isu sosial melalui pelayanan nyata, seperti proyek-proyek sosial, sebagai perwujudan iman dan kasih kepada sesama.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gereja dan Dunia
Pendidikan Agama Katolik · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gereja dan Dunia
Pendidikan Agama Katolik · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik
Fase / KelasF / XI
Materi PokokGereja dan Dunia
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami hakikat Gereja sebagai umat Allah dan persekutuan yang terbuka untuk semua orang.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap bertanggung jawab dan terlibat aktif dalam mewujudkan nilai-nilai kasih dalam kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Gereja.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis isu-isu sosial dan merancang proyek pelayanan yang relevan dengan konteks lokal.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan Orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide inovatif untuk proyek pelayanan sosial yang dapat memberikan dampak positif bagi komunitas sekitar.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainGereja
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami hakikat, fungsi, dan peran Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang diutus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan terlibat aktif dalam membangun dunia yang lebih baik sesuai ajaran sosial Gereja.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGereja Katolik terlibat aktif dalam berbagai kegiatan sosial seperti pendidikan, kesehatan, dan advokasi keadilan di seluruh dunia.
KonseptualMateri ini membahas konsep Ajaran Sosial Gereja (ASG) sebagai pedoman Gereja dalam berinteraksi dengan dunia.
ProseduralPeserta didik akan belajar merancang dan melaksanakan proyek pelayanan sosial berdasarkan prinsip-prinsip Ajaran Sosial Gereja.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya peran Gereja dalam masyarakat dan bagaimana mereka dapat berkontribusi sebagai bagian dari Gereja.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaBersyukur atas kasih Tuhan yang memanggil Gereja untuk melayani dunia, serta berkomitmen mewujudkan kasih-Nya melalui tindakan nyata.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali pengetahuan tentang Ajaran Sosial Gereja dan isu-isu dunia agar dapat berkontribusi secara cerdas dan relevan.
3. Cinta LingkunganMenunjukkan kepedulian terhadap lingkungan hidup sebagai bagian dari panggilan Gereja untuk menjaga keutuhan ciptaan Allah.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati dan rasa solidaritas terhadap sesama yang menderita, serta berani memperjuangkan keadilan bagi mereka.
5. Cinta Tanah AirBerpartisipasi aktif dalam kegiatan pelayanan sosial di Indonesia, menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan membawa dampak positif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis peran Gereja dalam menghadapi isu-isu sosial kontemporer dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip Ajaran Sosial Gereja yang relevan dengan masalah kemiskinan dan ketidakadilan secara benar.
  3. Setelah mengumpulkan informasi, peserta didik dapat merancang proposal proyek pelayanan sosial yang berlandaskan Ajaran Sosial Gereja dengan runtut.
  4. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat melaksanakan proyek pelayanan sosial di lingkungan sekitar dengan penuh tanggung jawab.
  5. Dengan refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi dampak proyek pelayanan sosial yang telah dilaksanakan terhadap komunitas lokal secara objektif.
Halaman 2 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Gereja tidak hanya berfokus pada kehidupan rohani, tetapi juga memiliki tanggung jawab moral untuk mewujudkan keadilan dan kesejahteraan di dunia.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Gereja dapat menjadi garam dan terang dunia di tengah berbagai tantangan sosial kontemporer?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial yang relevan dengan Ajaran Sosial Gereja.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun proposal dan laporan proyek pelayanan sosial secara runtut dan komunikatif.
Ekonomi: Menganalisis masalah kemiskinan dan ketidakadilan dari perspektif ekonomi serta mencari solusi berkelanjutan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dan komunitas lokal dapat dilibatkan sebagai narasumber, fasilitator, atau penerima manfaat dari proyek pelayanan sosial yang dilaksanakan peserta didik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan sekolah, gereja, panti asuhan, atau komunitas sekitar dapat menjadi lokasi aman dan nyaman untuk observasi, diskusi, dan pelaksanaan proyek pelayanan sosial.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan platform media sosial atau aplikasi kolaborasi daring untuk riset isu, merancang proposal, menyebarkan informasi proyek, dan mendokumentasikan kegiatan pelayanan.
Halaman 3 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis peran Gereja dalam menghadapi isu-isu sosial kontemporer dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Gambar Tokoh Sosial: Guru menunjukkan gambar tokoh-tokoh sosial terkenal (misal: Bunda Teresa, Martin Luther King Jr.) dan peserta didik menebak namanya serta kontribusinya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa pembuka, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi tentang Gereja sebagai umat Allah dan bertanya bagaimana Gereja berinteraksi dengan masyarakat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis peran Gereja dalam isu sosial dan memperkenalkan proyek pelayanan sosial yang akan dikerjakan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang isu-isu sosial terkini (misal: kemiskinan, lingkungan, intoleransi) dan meminta peserta didik merumuskan pertanyaan-pertanyaan mendasar terkait peran Gereja.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengidentifikasi beberapa pertanyaan kunci yang akan menjadi fokus proyek kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan setiap kelompok memilih satu isu sosial untuk dianalisis.
  2. Setiap kelompok mulai mendiskusikan ide-ide awal untuk proyek pelayanan sosial yang dapat menjawab pertanyaan mendasar dan mengatasi isu yang dipilih.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan ide proyek awal mereka kepada kelompok lain.
  2. Guru dan peserta didik memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide-ide proyek yang dipresentasikan, berfokus pada relevansi dan kelayakan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya Ajaran Sosial Gereja sebagai dasar setiap proyek pelayanan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang peran Gereja dalam isu sosial dan perlunya proyek pelayanan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memotivasi mereka untuk terus berkarya.
  3. Guru menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya yaitu menyempurnakan rancangan proyek dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengumpulkan informasi, peserta didik dapat merancang proposal proyek pelayanan sosial yang berlandaskan Ajaran Sosial Gereja dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Teka-teki Silang Ajaran Sosial: Guru memberikan teka-teki silang singkat berisi istilah-istilah kunci dari Ajaran Sosial Gereja (misal: subsidiaritas, solidaritas) yang harus diisi kelompok.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali hasil diskusi proyek dari pertemuan sebelumnya dan mengingatkan tentang pentingnya Ajaran Sosial Gereja.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang proposal proyek pelayanan sosial berdasarkan Ajaran Sosial Gereja.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru menayangkan video atau infografis tentang prinsip-prinsip Ajaran Sosial Gereja (misal: martabat manusia, kebaikan bersama, solidaritas, subsidiaritas, partisipasi).
  2. Peserta didik dalam kelompok menganalisis video/infografis dan menghubungkan prinsip-prinsip ASG dengan isu sosial yang mereka pilih.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai menyusun proposal proyek pelayanan sosial dengan panduan LKPD yang telah disiapkan.
  2. Peserta didik mengisi bagian-bagian proposal seperti latar belakang, tujuan, sasaran, kegiatan, anggaran, dan indikator keberhasilan, serta memastikan proyek berlandaskan ASG.
  3. Kelompok mempresentasikan draf proposal mereka dan menerima masukan dari guru serta kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik secara individu menuliskan refleksi singkat tentang tantangan dalam merancang proyek dan bagaimana ASG membantu mereka menemukan solusi.
  2. Guru memberikan umpan balik tertulis pada setiap proposal kelompok, menyoroti kekuatan dan area perbaikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum pentingnya perencanaan proyek yang matang dan berlandaskan nilai-nilai Gereja.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok dalam menyusun proposal dan mendorong semangat kolaborasi.
  3. Guru menyampaikan tindak lanjut untuk menyempurnakan proposal dan bersiap untuk implementasi proyek, kemudian memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKProyek Pelayanan Sosial Berbasis ASGNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat merancang proposal proyek pelayanan sosial yang berlandaskan Ajaran Sosial Gereja.

Alat & bahan: Laptop/komputer, proyektor, alat tulis, kertas flipchart, spidol

Langkah kerja:

  1. Amati gambar isu sosial di bawah ini dan diskusikan dampaknya pada masyarakat.
    Isu SosialKemiskinanKerusakanLingkunganKetidakadilanKesehatan Mental
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Pilih satu isu sosial yang paling menarik perhatian kelompokmu dan rumuskan pertanyaan mendasar terkait peran Gereja.
  3. Pelajari prinsip-prinsip Ajaran Sosial Gereja (ASG) dan hubungkan dengan isu yang dipilih.
  4. Susunlah proposal proyek pelayanan sosial kelompokmu berdasarkan panduan yang diberikan.
  5. Presentasikan proposal kelompokmu dan terima masukan untuk penyempurnaan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurutmu, apa peran utama Gereja di tengah masyarakat saat ini?
  2. Sebutkan satu isu sosial yang paling sering kamu dengar atau lihat di lingkunganmu!
  3. Bagaimana Gereja dapat berkontribusi dalam mengatasi isu sosial tersebut?
  4. Apakah kamu pernah terlibat dalam kegiatan pelayanan sosial? Ceritakan sedikit!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, perancangan proposal, dan pelaksanaan proyek pelayanan.

Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek pelayanan sosial, laporan pelaksanaan, dan refleksi pribadi peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis peran Gereja dalam menghadapi isu-isu sosial kontemporer.Isu-isu sosial kontemporer dan Ajaran Sosial Gereja.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Merancang proposal proyek pelayanan sosial yang berlandaskan Ajaran Sosial Gereja.Prinsip-prinsip Ajaran Sosial Gereja dan penyusunan proposal.2 JPkolaborasi, kreativitas
3Mengevaluasi dampak proyek pelayanan sosial yang telah dilaksanakan terhadap komunitas lokal.Pelaksanaan proyek, evaluasi dampak, dan refleksi pengalaman.2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
Halaman 8 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Gereja Katolik, sebagai persekutuan umat beriman, tidak dapat hidup terpisah dari dunia. Sejak awal, Gereja dipanggil untuk menjadi tanda dan sarana Kerajaan Allah di tengah masyarakat. Materi ini akan mengajak kita menyelami bagaimana Gereja menanggapi tantangan dunia melalui Ajaran Sosial Gereja dan keterlibatan nyata dalam pelayanan sosial.

1. Gereja dan Dunia dalam Konteks Sejarah
Hubungan Gereja dengan dunia telah berkembang sepanjang sejarah. Dari masa Gereja perdana hingga Konsili Vatikan II, Gereja selalu berusaha memahami dan menanggapi kebutuhan zaman. Konsili Vatikan II, khususnya melalui Konstitusi Pastoral 'Gaudium et Spes', menegaskan bahwa Gereja harus terlibat secara aktif dalam suka dan duka umat manusia, menjadi 'garam dan terang' bagi dunia. Keterlibatan ini bukan hanya dalam hal spiritual, tetapi juga sosial, ekonomi, dan politik, dengan tujuan mewujudkan keadilan dan perdamaian bagi semua.

2. Ajaran Sosial Gereja (ASG): Fondasi Keterlibatan
Ajaran Sosial Gereja adalah kumpulan doktrin sosial Gereja Katolik yang berakar pada Injil dan tradisi Gereja. ASG memberikan pedoman moral dan etis bagi umat beriman dalam membangun masyarakat yang adil dan manusiawi. ASG tidak menawarkan solusi teknis, melainkan prinsip-prinsip fundamental seperti martabat manusia, kebaikan bersama, solidaritas, subsidiaritas, partisipasi, dan opsi preferensial bagi kaum miskin. Prinsip-prinsip ini menjadi landasan bagi setiap tindakan Gereja dalam menghadapi berbagai isu sosial.

3. Isu-Isu Sosial Kontemporer dan Tanggapan Gereja
Dunia saat ini dihadapkan pada berbagai isu kompleks seperti kemiskinan ekstrem, ketidakadilan ekonomi, kerusakan lingkungan, pelanggaran hak asasi manusia, konflik, dan krisis moral. Gereja, melalui ASG, menyerukan pertobatan ekologis, keadilan distributif, dan penghormatan terhadap kehidupan dari konsepsi hingga kematian. Contoh nyata tanggapan Gereja adalah melalui lembaga-lembaga sosial, pendidikan, kesehatan, dan advokasi yang berjuang untuk keadilan dan perdamaian di berbagai belahan dunia.

4. Peran Umat Katolik dalam Membangun Dunia
Setiap umat Katolik dipanggil untuk berpartisipasi aktif dalam membangun Kerajaan Allah di dunia. Hal ini dapat dilakukan melalui berbagai cara, mulai dari tindakan kasih sederhana dalam keluarga dan lingkungan sekitar, hingga keterlibatan dalam organisasi sosial atau politik yang memperjuangkan keadilan. Pendidikan, pelayanan kesehatan, advokasi hak-hak kaum lemah, dan pelestarian lingkungan adalah beberapa contoh konkret bagaimana umat Katolik dapat mewujudkan imannya dalam tindakan nyata, menjadi agen perubahan positif.

5. Proyek Pelayanan Sosial sebagai Wujud Iman
Proyek pelayanan sosial adalah salah satu cara efektif bagi Gereja dan umatnya untuk mewujudkan Ajaran Sosial Gereja. Proyek ini dapat berupa bakti sosial, pendampingan masyarakat rentan, program pendidikan, kampanye lingkungan, atau advokasi kebijakan publik. Perencanaan yang matang, kolaborasi dengan berbagai pihak, dan evaluasi yang berkelanjutan adalah kunci keberhasilan sebuah proyek pelayanan sosial. Melalui proyek-proyek ini, Gereja hadir secara konkret di tengah masyarakat, membawa harapan dan perubahan.

Rangkuman: Gereja Katolik memiliki peran krusial dalam membangun dunia yang lebih adil dan manusiawi, bukan hanya secara spiritual tetapi juga sosial. Ajaran Sosial Gereja (ASG) menjadi kompas moral dan etis bagi keterlibatan ini, mengajarkan prinsip-prinsip seperti martabat manusia dan solidaritas. Umat Katolik dipanggil untuk terlibat aktif dalam berbagai isu sosial melalui pelayanan nyata, seperti proyek-proyek sosial, sebagai perwujudan iman dan kasih kepada sesama.

Halaman 9 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Ajaran Sosial Gereja (ASG)Kumpulan doktrin sosial Katolik tentang moralitas, keadilan, dan perdamaian.
Gaudium et SpesSalah satu konstitusi pastoral Konsili Vatikan II tentang Gereja di dunia modern.
SolidaritasPrinsip ASG yang menekankan persatuan dan tanggung jawab bersama terhadap sesama.
SubsidiaritasPrinsip ASG bahwa keputusan harus dibuat pada tingkat serendah mungkin yang efektif.
Martabat ManusiaNilai intrinsik setiap individu sebagai ciptaan Allah, dasar semua hak asasi.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Katolik · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gereja dan Dunia" mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Gereja dan Dunia — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Gereja dan Dunia ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XIPeta Konsep
Gereja dan DuniaGereja dan Dunia dalam Konteks SejarahAjaran Sosial Gereja (ASG): Fondasi KeterlibatanIsu-Isu Sosial Kontemporer dan Tanggapan GerejaPeran Umat Katolik dalam Membangun DuniaProyek Pelayanan Sosial sebagai Wujud Iman
Dari sub-bab Gereja dan DuniaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Katolik · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Gereja dan Dunia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gereja dan Dunia pada Pendidikan Agama Katolik SMK, Fase F, elemen Gereja.

Modul Gereja dan Dunia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Gereja dan Dunia untuk Pendidikan Agama Katolik kelas XI.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik materi Gereja dan Dunia ini gratis?

Ya. Modul Gereja dan Dunia untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Gereja dan Dunia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Katolik kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Katolik kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Gereja dan Dunia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gereja dan Dunia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Katolik kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Gereja dan Dunia ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gereja dan Dunia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gereja dan Dunia untuk Pendidikan Agama Katolik kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Gereja dan Dunia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Katolik kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gereja dan Dunia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Katolik kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Katolik ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Gereja dan Dunia disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.