Modul Ajar & RPP Bahasa Makassar Kelas VIII
Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Makassar |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata sapaan atau ungkapan sederhana dalam bahasa Makassar dari lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan bahasa Makassar dalam berbagai konteks komunikasi sehari-hari, baik secara lisan maupun tulisan, serta mampu menunjukkan apresiasi terhadap budaya lokal Makassar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bahasa Makassar memiliki kosakata unik seperti 'tabe', 'salama', dan 'bajiki' yang sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. |
| Konseptual | Bahasa daerah adalah bagian integral dari identitas budaya lokal yang berfungsi sebagai alat komunikasi dan pewarisan nilai-nilai luhur. |
| Prosedural | Mempelajari bahasa Makassar melibatkan pengenalan kosa kata, struktur kalimat sederhana, dan cara berkomunikasi dalam konteks sosial yang tepat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya melestarikan bahasa daerah dan bagaimana kemampuan berbahasa daerah dapat membuka pemahaman tentang kekayaan budaya sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam bahasa Makassar dengan tepat melalui kartu gambar.
- Menggunakan kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam percakapan sederhana bahasa Makassar dengan bantuan visual.
- Membuat kartu ucapan sederhana menggunakan ungkapan terima kasih dalam bahasa Makassar dengan tulisan yang jelas.
- Menceritakan pengalaman singkat menggunakan ungkapan sapaan dan terima kasih dalam bahasa Makassar di depan kelas dengan bahasa isyarat dan lisan.
Pemahaman bermakna: Mempelajari bahasa Makassar tidak hanya tentang kata-kata, tetapi juga memahami cara berkomunikasi dengan santun dan menghargai warisan budaya leluhur.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar bahasa daerah Makassar, padahal sudah ada bahasa Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Membuat kartu ucapan dengan ornamen motif khas Makassar dan memahami makna di baliknya. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangga terhadap budaya lokal sebagai wujud Bhinneka Tunggal Ika. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Penggunaan bahasa Makassar dalam instruksi permainan tradisional atau kegiatan fisik sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak untuk menggunakan sapaan dan ungkapan terima kasih bahasa Makassar di rumah, serta membantu anak dalam mencari contoh penggunaan bahasa Makassar di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan poster kosa kata bergambar bahasa Makassar, sudut baca buku cerita bergambar berbahasa Makassar, dan area untuk bermain peran yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek berbahasa Makassar dengan subtitle dan isyarat, aplikasi kamus bahasa Makassar sederhana, atau rekaman audio percakapan sehari-hari untuk latihan pengucapan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam bahasa Makassar dengan tepat melalui kartu gambar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dengan isyarat dan lisan 'Assalamu alaikum, salama' ki!', meminta peserta didik berdoa bersama, melakukan presensi visual, dan menunjukkan kartu gambar sapaan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: kita akan mengenal kata sapaan dan terima kasih dalam bahasa Makassar agar bisa berkomunikasi lebih baik. Pertanyaan pemantik: Siapa yang pernah dengar kata 'tabe' atau 'salama'? |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik melihat kartu gambar yang menampilkan situasi sapaan dan ucapan terima kasih (misalnya orang bersalaman, orang memberi hadiah). Guru memperlihatkan kartu kata bahasa Makassar yang sesuai (misal: 'Tabe', 'Salama'ki', 'Tarima kasi'). Peserta didik menirukan gerakan isyarat dan ucapan guru secara berulang. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan mencocokkan kartu gambar dengan kartu kata bahasa Makassar. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi. Peserta didik berlatih mengucapkan kata-kata tersebut sambil menunjuk gambar. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan peserta didik maju ke depan untuk menunjukkan hasil mencocokkan kartu dan mengucapkan kata-kata. Guru memberikan umpan balik positif dan mengulang pengucapan yang benar. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya sapaan dan terima kasih dalam interaksi sosial. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan kosa kata yang telah dipelajari. Peserta didik melakukan refleksi singkat dengan isyarat 'jempol' jika merasa senang. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya akan mempraktikkan penggunaan kata-kata ini. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menggunakan kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam percakapan sederhana bahasa Makassar dengan bantuan visual. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengulang kosa kata sapaan dari pertemuan sebelumnya. Guru mengingatkan tujuan pembelajaran hari ini: kita akan bermain peran menggunakan kata-kata sapaan dan terima kasih dalam percakapan sederhana. Pertanyaan pemantik: Bagaimana ya kalau kita mau menyapa teman atau mengucapkan terima kasih kepada ibu guru? |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru menampilkan video singkat (dengan subtitle dan narasi isyarat) yang menunjukkan percakapan sederhana menggunakan sapaan dan ucapan terima kasih dalam bahasa Makassar. Peserta didik mengamati ekspresi dan gerakan tokoh dalam video. Guru memecah percakapan menjadi bagian-bagian kecil dan menjelaskan maknanya dengan kartu gambar berurutan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan skenario percakapan sederhana (misalnya: menyapa teman baru, mengucapkan terima kasih karena dibantu). Peserta didik berlatih bermain peran menggunakan kosa kata yang telah dipelajari, dibantu oleh guru dan kartu panduan. Guru memastikan semua anggota kelompok berpartisipasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok maju ke depan untuk memerankan skenario percakapan mereka. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik positif dengan isyarat 'jempol' atau tepuk tangan. Guru mengoreksi kesalahan pengucapan atau isyarat dengan lembut. Guru menguatkan bahwa praktik langsung membuat kita lebih lancar berbicara. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya praktik berbahasa. Peserta didik melakukan refleksi dengan menunjukkan ekspresi wajah senang atau bingung. Guru memberikan apresiasi dan memberikan tantangan untuk mencoba menggunakan kata-kata ini di rumah. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menggunakan kosa kata sapaan serta ungkapan terima kasih dalam bahasa Makassar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Bahasa Makassar adalah salah satu kekayaan budaya yang dimiliki Indonesia, khususnya di Sulawesi Selatan. Mempelajari bahasa ini bukan hanya tentang menghafal kata-kata, tetapi juga memahami nilai-nilai kesantunan dan kebersamaan yang terkandung di dalamnya.
Alat & bahan: Kartu gambar, kartu kata bahasa Makassar, spidol, lem, kertas, gunting
Langkah kerja:
- Ambil kartu gambar sapaan dan ucapan terima kasih.
- Cocokkan setiap kartu gambar dengan kartu kata bahasa Makassar yang sesuai.
- Tempelkan kartu kata di bawah kartu gambar yang cocok.
- Berlatihlah mengucapkan kata-kata tersebut sambil menunjuk gambar.
- Tuliskan satu kalimat sapaan dan satu kalimat terima kasih di kertas yang berbeda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang tahu apa itu 'bahasa daerah'?
- Pernahkah kamu mendengar orang berbicara bahasa Makassar?
- Coba sebutkan satu kata sapaan yang kamu tahu!
- Bagaimana cara mengucapkan terima kasih kepada teman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, bermain peran, dan kemampuan mencocokkan kartu kata dengan gambar.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kartu ucapan dan presentasi cerita pengalaman menggunakan rubrik penilaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam bahasa Makassar. | Kosa kata sapaan dan terima kasih. | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Menggunakan kosa kata sapaan dan ungkapan terima kasih dalam percakapan sederhana. | Percakapan sederhana bahasa Makassar. | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Membuat kartu ucapan dan menceritakan pengalaman singkat. | Membuat kartu ucapan dan bercerita. | 2 JP | Kewargaan |
Bahasa Makassar adalah salah satu kekayaan budaya yang dimiliki Indonesia, khususnya di Sulawesi Selatan. Mempelajari bahasa ini bukan hanya tentang menghafal kata-kata, tetapi juga memahami nilai-nilai kesantunan dan kebersamaan yang terkandung di dalamnya. Mari kita bersama-sama menjelajahi keindahan bahasa daerah Makassar dan melestarikannya sebagai warisan berharga.
1. Pengenalan Bahasa Makassar
Bahasa Makassar (basa Mangkasara') adalah bahasa yang digunakan oleh suku Makassar di Sulawesi Selatan. Bahasa ini memiliki sejarah panjang dan kaya, serta menjadi bagian penting dari identitas budaya masyarakat setempat. Meskipun bahasa Indonesia adalah bahasa nasional, bahasa daerah seperti Makassar tetap relevan untuk menjaga kearifan lokal dan memperkaya komunikasi antarwarga. Contohnya, saat bertemu orang tua, kita bisa menggunakan sapaan 'Tabe' sebagai bentuk hormat.
2. Kosa Kata Sapaan dalam Bahasa Makassar
Ada beberapa kosa kata sapaan yang umum digunakan dalam bahasa Makassar. 'Tabe'' berarti 'permisi' atau 'maaf', sering diucapkan saat melintas di depan orang lain atau memulai pembicaraan. 'Salama'ki' berarti 'semoga selamat' atau 'selamat'. Ini bisa digunakan untuk menyapa di pagi, siang, atau malam hari. 'Bajiki?' berarti 'Apa kabar?' atau 'Baik-baik saja?', yang merupakan pertanyaan untuk menanyakan kondisi lawan bicara. Mempelajari sapaan ini membantu kita memulai interaksi dengan santun.
3. Ungkapan Terima Kasih dalam Bahasa Makassar
Mengucapkan terima kasih adalah bentuk penghargaan atas kebaikan orang lain. Dalam bahasa Makassar, ungkapan yang paling umum adalah 'Tarima kasi''. Ungkapan ini dapat digunakan dalam berbagai situasi, baik saat menerima bantuan kecil maupun hadiah. Penting untuk mengucapkannya dengan tulus. Jika ingin lebih sopan, bisa ditambahkan dengan 'daeng' (kakak laki-laki) atau 'ande' (kakak perempuan) setelahnya, seperti 'Tarima kasi' daeng'.
4. Percakapan Sederhana Sehari-hari
Setelah mengenal kosa kata, kita bisa mulai berlatih percakapan sederhana. Misalnya, saat bertemu teman, 'Salama'ki! Bajiki?' (Selamat! Apa kabar?). Teman bisa menjawab 'Bajiki, tarima kasi'' (Baik-baik, terima kasih). Atau, saat meminta bantuan, 'Tabe', bisaka' dibantu?' (Permisi, bisakah saya dibantu?). Setelah dibantu, 'Tarima kasi''. Latihan percakapan ini akan membuat kita lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Makassar.
5. Ekspresi dan Isyarat dalam Berkomunikasi
Dalam berkomunikasi, tidak hanya kata-kata yang penting, tetapi juga ekspresi wajah dan isyarat tubuh. Saat menyapa, senyuman dan kontak mata (jika memungkinkan) menunjukkan keramahan. Saat mengucapkan terima kasih, anggukan kepala atau isyarat tangan juga bisa menunjukkan ketulusan. Untuk peserta didik tunarungu, bahasa isyarat menjadi kunci utama dalam menyampaikan pesan, sehingga paduan antara isyarat, ujaran, dan tulisan sangat penting.
6. Pentingnya Melestarikan Bahasa Daerah
Bahasa daerah adalah jembatan menuju pemahaman budaya dan sejarah. Dengan menguasai bahasa Makassar, kita tidak hanya bisa berkomunikasi, tetapi juga menyelami cerita rakyat, lagu-lagu tradisional, dan adat istiadat. Melestarikan bahasa berarti menjaga warisan nenek moyang agar tidak punah dan tetap hidup di generasi mendatang. Ini adalah bentuk nyata dari cinta terhadap tanah air dan kekayaan bangsa.
Rangkuman: Bahasa Makassar adalah bahasa daerah yang penting di Sulawesi Selatan. Kita telah belajar kosa kata sapaan seperti 'Tabe'' dan 'Salama'ki', serta ungkapan terima kasih 'Tarima kasi''. Menggunakan bahasa Makassar dengan ekspresi dan isyarat yang tepat membantu kita berkomunikasi santun dan menghargai budaya. Melestarikan bahasa daerah adalah cara kita menjaga warisan leluhur dan memperkaya identitas bangsa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tabe' | Permisi; maaf |
| Salama'ki | Selamat; semoga selamat |
| Bajiki? | Apa kabar?; Baik-baik saja? |
| Tarima kasi' | Terima kasih |
| Daeng | Panggilan hormat untuk laki-laki (kakak laki-laki) |
| Ande | Panggilan hormat untuk perempuan (kakak perempuan) |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu" mata pelajaran Bahasa Makassar Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Makassar kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu pada Bahasa Makassar SMPLB, Fase D, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu untuk Bahasa Makassar kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Makassar materi Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Makassar kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Makassar kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Makassar kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Makassar kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu untuk Bahasa Makassar kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Makassar kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Makassar kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Makassar ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Mulok Bahasa Daerah Makassar — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.