tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMPLB

Modul Ajar Informatika SMPLB

2 modul ajar Informatika SMPLB untuk kelas VII — mulai Perangkat Teknologi Informasi — Tunagrahita, dan Sistem Komputer — Tunagrahita. Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 14 materi Informatika SMPLB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Informatika

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Sistem Komputer — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Sistem Komputer — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Informatika SMPLB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Informatika SMPLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sistem Komputer — Tunagrahita
Informatika · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sistem Komputer — Tunagrahita
Informatika · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasD / VII
Materi PokokSistem Komputer — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa alat elektronik di sekitar mereka seperti televisi atau ponsel.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus
Elemen / DomainSistem Komputer
Rumusan CP FasePada akhir Fase D, peserta didik mampu mengoperasikan komputer dasar, mengidentifikasi komponen perangkat keras dan perangkat lunak, serta memahami fungsi dasar sistem komputer untuk mendukung aktivitas sehari-hari dengan bantuan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKomputer terdiri dari bagian-bagian seperti layar, keyboard, mouse, dan CPU.
KonseptualSistem komputer adalah kumpulan komponen yang bekerja sama untuk menerima, memproses, menyimpan, dan mengeluarkan data.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi dan menyebutkan nama komponen dasar komputer serta fungsinya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengetahui bagian-bagian komputer agar dapat menggunakannya dengan benar dan merawatnya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan benda nyata, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
  2. Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputer yang diamati secara sederhana.
  3. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan cara menyalakan dan mematikan komputer dengan langkah yang runtut.
  4. Dengan pendampingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi dua contoh perangkat lunak pada komputer dengan benar.
  5. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara perangkat keras dan perangkat lunak komputer dengan memberikan contoh yang sesuai.
Halaman 2 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sistem komputer membantu peserta didik menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri dan aman, serta merawat perangkat yang mereka gunakan.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat komputer? Bagian apa saja yang ada di komputer?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Belajar menyebutkan nama-nama komponen komputer dengan jelas dan benar.
Seni Budaya: Membuat poster sederhana tentang bagian-bagian komputer dengan gambar dan tulisan.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami posisi duduk yang benar saat menggunakan komputer agar tidak cepat lelah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi perangkat komputer di rumah atau lingkungan sekitar, serta membimbing penggunaan dasar sesuai arahan guru.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dilengkapi dengan beberapa unit komputer atau model komputer, meja-kursi yang ergonomis, dan pencahayaan yang cukup, serta area praktik yang mudah diakses.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial sederhana tentang pengenalan komponen komputer dan cara menyalakan/mematikan komputer di tablet atau layar proyektor.
Halaman 3 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 35 menit · awal 10 · inti 15 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan benda nyata, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menunjukkan berbagai gambar alat elektronik (TV, radio, ponsel) dan bertanya apakah peserta didik pernah melihatnya, lalu mengaitkan dengan komputer.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal bagian-bagian komputer dan bertanya 'Mengapa penting bagi kita untuk mengenal bagian-bagian komputer?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar komputer secara keseluruhan dan bertanya 'Apa yang kalian lihat pada gambar ini?'
  2. Identifikasi masalah: Guru membagikan lembar kerja bergambar komponen komputer dan meminta peserta didik menunjuk bagian-bagian yang mereka kenali.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati komputer asli yang tersedia di kelas (atau model/miniatur) sambil menunjuk dan menyebutkan bagian-bagiannya seperti layar, keyboard, dan mouse.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Pengolahan data: Guru membimbing peserta didik untuk memasangkan gambar komponen komputer dengan nama yang sesuai pada LKPD.
  2. Pembuktian: Peserta didik secara berpasangan saling menyebutkan nama komponen komputer yang mereka lihat pada gambar atau benda asli.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa peserta didik secara bergantian maju ke depan untuk menunjuk dan menyebutkan nama komponen komputer yang ditempel guru di papan tulis.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kesalahan dalam penyebutan nama komponen.
  3. Guru melakukan penguatan dengan menjelaskan kembali nama-nama komponen perangkat keras komputer dan fungsinya secara singkat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan nama-nama komponen perangkat keras komputer yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran hari ini dan menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang fungsi komponen komputer dan mengajak peserta didik berdoa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 35 menit · awal 10 · inti 15 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputer yang diamati secara sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menanyakan kembali nama-nama komponen komputer yang telah dipelajari di pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami fungsi setiap bagian komputer dan bertanya 'Mengapa kita perlu tahu fungsi setiap bagian komputer?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan sebuah keyboard dan bertanya 'Untuk apa alat ini? Apa yang bisa kita lakukan dengan ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan kartu bergambar komponen komputer serta kartu fungsi acak.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan dan mencoba memasangkan kartu komponen dengan kartu fungsinya. Guru berkeliling memberikan bantuan dan petunjuk.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menunjukkan pasangan komponen dan fungsinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan meluruskan pemahaman peserta didik tentang fungsi setiap komponen.
  2. Guru memberikan penguatan dengan merangkum fungsi-fungsi utama dari perangkat keras seperti layar untuk melihat, keyboard untuk mengetik, dan mouse untuk menunjuk.
  3. Guru mengapresiasi kerja sama kelompok dan semangat peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang fungsi utama perangkat keras komputer.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberitahukan bahwa pertemuan berikutnya akan praktik menyalakan dan mematikan komputer, lalu memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Kenali Teman Komputermu!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama-nama komponen perangkat keras komputer.

Alat & bahan: Gambar komponen komputer, lembar LKPD, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar komputer di bawah ini dengan saksama.
    KomputerLayarKeyboardMouseCPU
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Lingkari tiga bagian komputer yang paling kamu kenali.
  3. Tuliskan nama bagian komputer yang kamu lingkari pada kolom yang tersedia.
  4. Warnai gambar komponen komputer agar lebih menarik.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu pernah melihat komputer?
  2. Apa saja bagian dari komputer yang kamu tahu?
  3. Menurutmu, untuk apa kita menggunakan komputer?

Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menyalakan/mematikan komputer, serta memeriksa hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Peserta didik secara individu atau berpasangan dapat menunjuk dan menyebutkan minimal tiga komponen komputer serta menjelaskan fungsinya secara sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menyebutkan minimal tiga komponen perangkat keras komputerPengenalan perangkat keras komputer1 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi dasar dari setiap komponen perangkat keras komputerFungsi perangkat keras komputer1 JPpenalaran kritis
3Menunjukkan cara menyalakan dan mematikan komputer dengan langkah yang runtutPraktik dasar pengoperasian komputer1 JPkemandirian
Halaman 8 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Komputer adalah alat canggih yang bisa membantu kita melakukan banyak hal, seperti belajar, bermain, atau mencari informasi. Agar bisa menggunakannya dengan baik, kita perlu tahu bagian-bagiannya dan bagaimana cara kerjanya. Modul ini akan mengajakmu mengenal lebih dekat tentang sistem komputer.

1. Apa itu Sistem Komputer?
Sistem komputer adalah kumpulan bagian-bagian yang bekerja sama untuk melakukan tugas. Bayangkan komputer seperti tubuh kita, ada banyak organ yang punya tugas masing-masing. Komputer juga begitu, ada bagian untuk melihat gambar, mengetik tulisan, atau menyimpan data. Semua bagian ini harus bekerja sama agar komputer bisa berfungsi dengan baik. Tanpa salah satu bagian, komputer mungkin tidak bisa bekerja sempurna.

2. Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah bagian komputer yang bisa kita sentuh dan lihat. Contohnya adalah layar (monitor) untuk melihat gambar atau tulisan, keyboard untuk mengetik huruf dan angka, serta mouse untuk menunjuk dan memilih. Ada juga CPU (Central Processing Unit) yang seperti 'otak' komputer, dan printer untuk mencetak hasil kerja kita. Semua ini adalah benda fisik yang membuat komputer bisa beroperasi.

3. Fungsi Dasar Perangkat Keras
Setiap perangkat keras punya fungsi penting. Layar (monitor) berfungsi menampilkan gambar dan teks. Keyboard berfungsi untuk memasukkan huruf, angka, dan perintah. Mouse berfungsi untuk menggerakkan penunjuk di layar dan memilih objek. CPU adalah otak yang memproses semua perintah. Speaker mengeluarkan suara, dan printer mencetak dokumen ke kertas. Memahami fungsi ini membantu kita menggunakan komputer secara efektif.

4. Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak adalah program atau aplikasi yang membuat komputer bisa melakukan tugas. Kita tidak bisa menyentuhnya, tapi kita bisa melihat hasilnya di layar. Contoh perangkat lunak adalah program untuk menggambar, menulis, atau bermain game. Sistem operasi seperti Windows juga termasuk perangkat lunak yang mengatur semua kerja komputer. Perangkat lunak membutuhkan perangkat keras untuk bisa berjalan.

5. Menyalakan dan Mematikan Komputer
Menyalakan komputer biasanya dilakukan dengan menekan tombol 'Power' pada CPU atau laptop. Setelah itu, kita menunggu sampai komputer siap digunakan. Untuk mematikan komputer, kita tidak boleh langsung mencabut kabel listrik. Kita harus mematikan dari sistem operasi (misalnya, klik 'Start' lalu 'Shut Down') agar semua program tertutup dengan benar dan komputer tidak mudah rusak. Ini penting untuk menjaga komputer tetap awet.

Rangkuman: Sistem komputer terdiri dari perangkat keras (hardware) yang bisa disentuh seperti layar, keyboard, dan mouse, serta perangkat lunak (software) berupa program yang tidak bisa disentuh. Setiap bagian memiliki fungsi penting. Kita perlu tahu cara menyalakan dan mematikan komputer dengan benar agar awet. Memahami sistem komputer membantu kita menggunakan teknologi dengan mandiri dan aman dalam kehidupan sehari-hari.

Halaman 9 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HardwarePerangkat keras, bagian komputer yang bisa disentuh.
SoftwarePerangkat lunak, program atau aplikasi di komputer.
MonitorLayar untuk melihat tampilan komputer.
KeyboardAlat untuk mengetik huruf dan angka.
MouseAlat untuk menggerakkan penunjuk di layar.
CPUOtak komputer yang memproses data.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Informatika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sistem Komputer — Tunagrahita" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Sistem Komputer — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D5 materi · siap dibuatkan

5 materi Informatika kelas VII SMPLB, urut mengajar dari Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian Masalah hingga Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi · semester 1: 3, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahSem 1Pengolahan DataSem 1Literasi InformasiSem 1Keseimbangan Hidup di Dunia DigitalSem 2Perkakas Teknologi Informasi dan KomunikasiSem 2

Kelas VIII Fase D5 materi · siap dibuatkan

5 materi Informatika kelas VIII SMPLB, urut mengajar dari Analisis Data hingga Pemanfaatan Perangkat Digital · semester 1: 3, semester 2: 2.

Analisis DataSem 1Berpikir KomputasionalSem 1Algoritma PemrogramanSem 1Jejak Bermedia DigitalSem 2Pemanfaatan Perangkat DigitalSem 2

Kelas IX Fase D4 materi · siap dibuatkan

4 materi Informatika kelas IX SMPLB, urut mengajar dari Berpikir Komputasional dalam Analisis Data hingga Keamanan Digital · semester 1: 2, semester 2: 2.

Berpikir Komputasional dalam Analisis DataSem 1Berpikir Komputasional dalam Algoritma dan PemrogramanSem 1Literasi Digital untuk ProduktivitasSem 2Keamanan DigitalSem 2
Peta materi Informatika SMPLB — 14 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Informatika SMPLB — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia2 modul

Perangkat Teknologi Informasi — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Komputer — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Informatika di SMPLB

Peta di halaman ini memuat 14 materi Informatika kelas VII sampai IX di SMPLB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Yang disusun di sini perangkat ajar Informatika SMPLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Informatika SMPLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Informatika SMPLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Informatika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIIPeta Konsep
Sistem Komputer — TunagrahitaApa itu Sistem Komputer?Perangkat Keras (Hardware)Fungsi Dasar Perangkat KerasPerangkat Lunak (Software)Menyalakan dan Mematikan Komputer
Dari sub-bab Sistem Komputer — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaInformatika · Kelas VIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian Masalah1Pengolahan Data1Literasi Informasi2Keseimbangan Hidup di Dunia Digital2Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBerpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahPengolahan DataLiterasi Informasi
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMPLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisBina DiriBina GerakIPAIPSKeterampilanKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaOrientasi dan MobilitasPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan PerilakuPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI)PJOKPrakaryaSeni Budaya

Informatika di Jenjang Lain

Materi Informatika untuk jenjang lainnya.

Informatika SMPInformatika MTsInformatika SMAInformatika MAInformatika SMKInformatika Paket BInformatika Paket CInformatika SMALB

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Informatika SMPLB

Apakah modul ajar Informatika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Informatika SMPLB?

14 materi, urut mengajar dari Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian Masalah hingga Keamanan Digital. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Informatika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Informatika SMPLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Informatika SMPLBRPM Informatika SMPLB 2026/2027RPP Informatika Fase D SMPLBCP dan Elemen Informatika SMPLBATP Informatika SMPLBLKPD dan KKTP Informatika SMPLBPerangkat Ajar Informatika SMPLB Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Informatika Word dan PDFProta dan Prosem Informatika SMPLBSoal ASAS dan ASTS Informatika SMPLBMata Pelajaran SMPLB LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.