Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok B
Materi Pembelajaran Semester 1
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Materi Pembelajaran Semester 1 |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar untuk berinteraksi dengan teman dan mengenal beberapa benda di sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu menciptakan berbagai bentuk karya seni sederhana menggunakan bahan-bahan alam dengan ide-ide unik. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik berinteraksi dan berbagi tugas dengan teman dalam kegiatan kelompok untuk mencapai tujuan bersama. - komunikasi — elemen: mengungkapkan dan menanggapi pikiran dan perasaan
Peserta didik dapat menyampaikan ide, perasaan, dan hasil karyanya kepada teman dan guru dengan bahasa yang jelas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Seni |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan dasar dalam mengenal diri, lingkungan sosial, alam, serta mengekspresikan diri melalui berbagai media dan cara, serta mulai memahami konsep dasar literasi dan sains. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan belajar tentang nama-nama buah, bentuk-bentuk geometri, dan cara merawat tanaman sederhana. |
| Konseptual | Materi ini mengenalkan konsep keanekaragaman alam, bentuk dasar, dan pentingnya menjaga lingkungan sekitar. |
| Prosedural | Peserta didik akan berlatih mengelompokkan benda, membuat kolase, dan menyiram tanaman sesuai langkah yang diberikan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk berpikir tentang mengapa mereka memilih bahan tertentu untuk karya seni dan bagaimana cara terbaik menyelesaikan tugas kelompok. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis buah-buahan dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan media kartu gambar, peserta didik dapat mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri (lingkaran, persegi, segitiga) secara akurat.
- Setelah mendengarkan cerita, peserta didik dapat menceritakan kembali urutan kegiatan merawat tanaman dengan runtut.
- Melalui kegiatan membuat kolase, peserta didik dapat menciptakan karya seni menggunakan bahan alam dengan kreativitasnya.
Pemahaman bermakna: Pembelajaran Semester 1 akan membantu peserta didik memahami bahwa dunia di sekitar mereka penuh dengan keindahan dan keunikan yang bisa dieksplorasi melalui berbagai kegiatan kreatif dan interaktif.
Pertanyaan pemantik: "Benda-benda apa saja yang bisa kita temukan di sekitar kita dan bagaimana kita bisa membuat sesuatu yang indah dari benda-benda itu?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik belajar mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri dan menghitung jumlah benda. Bahasa Indonesia: Peserta didik berlatih menceritakan kembali cerita dan mempresentasikan hasil karyanya dengan bahasa yang jelas. Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mengenal berbagai jenis buah dan memahami cara merawat tanaman sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk membantu peserta didik mencari bahan-bahan alam sederhana di sekitar rumah untuk kegiatan kolase. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan area yang nyaman untuk kerja kelompok dan area display untuk memamerkan hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan tablet untuk menampilkan gambar-gambar buah dan bentuk geometri, serta video singkat cara merawat tanaman. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis buah-buahan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Buah-buahan: Guru menyebut nama buah, peserta didik menirukan tepuk tangan sesuai jumlah suku kata buah tersebut. Contoh: 'Apel!' (tepuk 2x).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan media kartu gambar, peserta didik dapat mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri (lingkaran, persegi, segitiga) secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Bentuk: Guru memegang kartu bentuk geometri di belakang punggung, peserta didik menebak bentuknya setelah guru memberikan petunjuk deskripsi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat membuat kolase kreatif menggunakan bahan alam.
Alat & bahan: Kertas gambar, lem, daun kering, ranting kecil, biji-bijian, bunga kering
Langkah kerja:
- Siapkan kertas gambar dan lem di mejamu.
Gambar 1. Piktogram - Lihatlah kebun. Bayangkan kebunmu sendiri!
- Ambil bahan-bahan alam yang sudah kamu kumpulkan (daun, ranting, biji).
- Tempelkan bahan-bahan alam itu di kertas gambarmu membentuk kebun yang indah.
- Tunjukkan hasil karyamu kepada teman dan gurumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Buah apa saja yang kamu tahu?
- Bentuk apa ini? (sambil menunjukkan lingkaran)
- Bagaimana cara menanam bunga?
- Apa yang kamu suka lakukan bersama teman?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan kreativitas peserta didik selama kegiatan kelompok dan pembuatan kolase.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kolase dan kemampuan peserta didik menceritakan kembali proses pembuatannya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis buah-buahan | Nama-nama buah | 3 JP | komunikasi |
| 2 | Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri | Bentuk geometri dasar | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menceritakan kembali urutan kegiatan merawat tanaman | Langkah merawat tanaman | 3 JP | komunikasi |
| 4 | Menciptakan karya seni kolase | Kolase bahan alam | 3 JP | kreativitas |
Selamat datang di Semester 1! Mari kita belajar sambil bermain dan berkreasi. Di modul ini, kita akan menjelajahi berbagai hal menarik di sekitar kita, dari buah-buahan yang lezat hingga bentuk-bentuk unik yang bisa kita temukan. Bersiaplah untuk membuat karya seni indah dari alam dan belajar banyak hal baru bersama teman-teman!
1. Buah-buahan Kesukaanku
Indonesia kaya akan buah-buahan yang lezat dan sehat. Ada apel yang merah dan bulat, pisang yang kuning dan panjang, jeruk yang segar, serta mangga yang manis. Setiap buah memiliki warna, bentuk, dan rasa yang berbeda. Buah-buahan ini sangat baik untuk kesehatan tubuh kita karena mengandung banyak vitamin. Kita bisa makan buah langsung atau dibuat jus.
2. Mengenal Bentuk Geometri
Di sekitar kita, ada banyak benda dengan bentuk yang berbeda-beda. Ada bentuk lingkaran seperti roda sepeda atau bola. Ada bentuk persegi seperti jendela atau buku. Ada juga bentuk segitiga seperti atap rumah atau potongan pizza. Mengenal bentuk-bentuk ini akan membantu kita melihat dunia dengan cara yang lebih menarik dan juga berguna saat kita ingin membuat karya seni.
3. Merawat Tanaman Sederhana
Tanaman adalah makhluk hidup yang perlu kita rawat agar tumbuh subur. Untuk merawat tanaman sederhana seperti bunga di pot, kita perlu menyiramnya setiap hari agar tidak kering. Selain itu, pastikan tanaman mendapatkan cukup cahaya matahari. Kita juga bisa membersihkan daunnya dari debu agar bisa bernapas dengan baik. Merawat tanaman adalah kegiatan yang menyenangkan!
4. Berpetualang dengan Bahan Alam
Bahan alam adalah benda-benda yang berasal dari alam, seperti daun kering, ranting kecil, biji-bijian, atau bunga kering. Bahan-bahan ini sangat mudah ditemukan di sekitar rumah atau sekolah. Kita bisa menggunakan bahan alam ini untuk membuat berbagai macam karya seni yang indah dan unik, seperti kolase. Setiap bahan alam memiliki tekstur dan warna yang berbeda yang bisa memperkaya hasil karyamu.
5. Membuat Kolase Kreatif
Kolase adalah teknik membuat karya seni dengan menempelkan berbagai macam bahan pada satu permukaan. Untuk membuat kolase kreatif, kita bisa menggunakan bahan alam. Pertama, siapkan kertas sebagai alas. Kemudian, kumpulkan daun, ranting, atau biji. Rencanakan gambar apa yang ingin kamu buat, lalu tempelkan bahan-bahan tersebut dengan lem. Biarkan imajinasimu bekerja!
6. Pentingnya Berbagi dan Berkreasi
Saat membuat karya seni atau melakukan kegiatan bersama teman, penting untuk berbagi ide dan bahan. Dengan berbagi, kita bisa belajar dari teman dan hasil karya kita jadi lebih bagus. Berkreasi juga melatih kita untuk berpikir di luar kotak, mencoba hal baru, dan tidak takut membuat kesalahan. Setiap karya yang kita buat adalah cerminan dari ide dan perasaan kita.
Rangkuman: Semester 1 ini kita belajar tentang keindahan di sekitar kita. Kita sudah mengenal berbagai buah yang sehat, bentuk-bentuk geometri yang ada di mana-mana, dan cara merawat tanaman. Kita juga belajar berkreasi membuat kolase indah dari bahan alam. Semua ini kita lakukan bersama teman-teman, saling berbagi dan berkolaborasi untuk menciptakan karya yang unik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kolase | Seni menempelkan berbagai bahan pada satu permukaan |
| Geometri | Ilmu tentang bentuk, ukuran, dan posisi benda |
| Bahan Alam | Benda yang berasal dari alam, seperti daun atau ranting |
| Identifikasi | Mengenali atau menentukan sesuatu |
| Kreativitas | Kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Materi Pembelajaran Semester 1" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Materi Pembelajaran Semester 1 yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok B lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Guru Kelas Terkait
Materi Pembelajaran Semester 2Guru Kelas Kelas Kelompok B TKSemua Tema Pembelajaran Semester 1 dan 2Guru Kelas Kelas Kelompok B TKSemua tema / topik pembelajaran di tkGuru Kelas Kelas Kelompok B TKBenderaGuru Kelas Kelas Kelompok B TKCinta Tanah AirGuru Kelas Kelas Kelompok B TKDiri sendiriGuru Kelas Kelas Kelompok B TKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi Pembelajaran Semester 1 pada Guru Kelas TK, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Seni.
Modul Materi Pembelajaran Semester 1 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi Pembelajaran Semester 1 untuk Guru Kelas kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Materi Pembelajaran Semester 1 ini gratis?
Ya. Modul Materi Pembelajaran Semester 1 untuk kelas Kelompok B TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Materi Pembelajaran Semester 1 ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Materi Pembelajaran Semester 1 ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi Pembelajaran Semester 1 dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Materi Pembelajaran Semester 1 ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi Pembelajaran Semester 1 tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi Pembelajaran Semester 1 untuk Guru Kelas kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Materi Pembelajaran Semester 1 ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok B TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi Pembelajaran Semester 1 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Materi Pembelajaran Semester 1 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.