tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SDLB

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB

1 modul ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB untuk kelas I — mulai Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 42 materi Pendidikan Agama Kristen SDLB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Kristen

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Pendidikan Agama Kristen SDLB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Kristen SDLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasA / I
Materi PokokPendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa nama benda ciptaan Tuhan di sekitar mereka dan dapat menyebutkan nama Tuhan Yesus.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Mengenal dan mengasihi Tuhan
    Peserta didik menunjukkan sikap mengasihi Tuhan melalui tindakan nyata peduli sesama dan ciptaan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama
    Peserta didik mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan tugas kelompok sederhana, saling membantu, dan berbagi alat belajar dengan gembira.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan orisinal
    Peserta didik dapat menghasilkan ide-ide sederhana untuk membuat karya seni atau cerita yang menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainTuhan Pencipta dan Pemelihara
Rumusan CP FasePeserta didik mengenal Tuhan sebagai Pencipta dan Pemelihara, serta menunjukkan sikap bersyukur atas ciptaan Tuhan melalui perilaku sederhana yang mencerminkan kasih dan kepedulian.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta bahwa Tuhan menciptakan langit, bumi, manusia, hewan, dan tumbuhan seperti yang tertulis dalam Alkitab.
KonseptualKonsep intinya adalah Tuhan adalah Pencipta yang Mahakuasa dan Pemelihara yang mengasihi semua ciptaan-Nya, termasuk manusia.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan melalui doa sederhana, menjaga kebersihan, dan berbagi kasih dengan sesama.
MetakognitifKesadaran yang ditumbuhkan adalah bahwa setiap tindakan baik yang dilakukan adalah bentuk respons terhadap kasih Tuhan sebagai Pencipta.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan rasa hormat dan syukur kepada Tuhan Yesus melalui doa dan tindakan menjaga semua ciptaan-Nya dengan tulus.
2. Cinta IlmuBersemangat untuk mengetahui lebih banyak tentang alam semesta dan makhluk hidup sebagai wujud kebesaran Tuhan.
3. Cinta LingkunganMelakukan tindakan nyata seperti membuang sampah pada tempatnya dan merawat tanaman di lingkungan sekolah atau rumah.
4. Cinta Diri dan SesamaBerbagi makanan dengan teman, membantu teman yang kesulitan, dan mengucapkan kata-kata baik kepada sesama.
5. Cinta Tanah AirMenjaga keindahan alam Indonesia, seperti tidak merusak taman atau mencoret-coret fasilitas umum, sebagai bentuk cinta tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar ciptaan Tuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 (tiga) benda ciptaan Tuhan dengan tepat.
  2. Dengan mendengarkan cerita Alkitab, peserta didik dapat menjelaskan alasan Tuhan menciptakan alam semesta dan manusia secara sederhana.
  3. Melalui kegiatan mewarnai gambar, peserta didik dapat menunjukkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan dengan rapi.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengucapkan doa syukur atas ciptaan Tuhan secara mandiri.
  5. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan 2 (dua) cara merawat ciptaan Tuhan dengan benar.
  6. Dengan praktik sederhana, peserta didik dapat mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama dan lingkungan sebagai wujud kasih Tuhan.
Halaman 2 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Tuhan adalah Pencipta dan Pemelihara alam semesta serta segala isinya; kita perlu bersyukur dan menjaga ciptaan-Nya dengan kasih.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika melihat bunga yang indah atau mendengar kicauan burung yang merdu? Siapa yang menciptakan semua itu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar kosakata baru tentang ciptaan Tuhan dan berlatih berbicara atau bercerita sederhana.
Seni Budaya: Peserta didik mengembangkan kreativitas melalui kegiatan mewarnai atau membuat karya sederhana tentang ciptaan Tuhan.
Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mengenal jenis-jenis hewan dan tumbuhan sebagai bagian dari ciptaan Tuhan dan fungsinya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mengidentifikasi ciptaan Tuhan di lingkungan rumah dan mengajak berdoa syukur sederhana setiap hari.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan nyaman, terdapat pojok baca dengan buku cerita Alkitab bergambar, serta area untuk menempelkan hasil karya mewarnai ciptaan Tuhan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tablet atau proyektor untuk menampilkan gambar-gambar ciptaan Tuhan, video cerita Alkitab, atau lagu-lagu pujian anak-anak.
Halaman 3 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar ciptaan Tuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 (tiga) benda ciptaan Tuhan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Ciptaan Tuhan: Guru menyebutkan nama ciptaan Tuhan (misal: 'langit', 'bunga', 'ikan'), peserta didik tepuk tangan 1 kali jika itu ciptaan Tuhan.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan senyum ceria, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menunjukkan gambar pemandangan alam (gunung, laut, hutan) dan bertanya, 'Apa yang kalian lihat? Siapa yang membuat ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal ciptaan Tuhan dan pertanyaan pemantik untuk menggugah rasa ingin tahu mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan berbagai gambar ciptaan Tuhan (hewan, tumbuhan, matahari, bulan) di layar.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Benda apa saja yang kalian lihat? Apakah manusia bisa membuatnya? Siapa yang bisa membuat semua ini?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu atau berpasangan menyebutkan nama benda-benda yang mereka lihat pada gambar dan mengelompokkannya (misal: hidup/tidak hidup).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik bersama guru menempelkan kartu gambar ciptaan Tuhan pada papan tulis dan menuliskan nama bendanya jika mampu, atau menyebutkannya secara lisan.
  2. Pembuktian: Guru meminta peserta didik untuk menunjuk dan menyebutkan 3 (tiga) benda ciptaan Tuhan yang paling mereka sukai dari gambar-gambar yang ada.
  3. Peserta didik mengerjakan LKPD 1 'Aku Mengenal Ciptaan Tuhan' dengan menghubungkan gambar dengan nama ciptaan Tuhan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara bergantian menyampaikan hasil pekerjaan mereka dan menyebutkan ciptaan Tuhan yang sudah mereka kenal.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan koreksi yang membangun, serta mengapresiasi usaha setiap peserta didik.
  3. Penguatan: Guru menegaskan bahwa semua yang indah di alam semesta adalah ciptaan Tuhan yang patut kita syukuri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kembali bahwa Tuhan adalah pencipta segala sesuatu.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan perasaan mereka setelah belajar tentang ciptaan Tuhan dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah sederhana (misal: menyebutkan 1 ciptaan Tuhan di rumah) dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mendengarkan cerita Alkitab, peserta didik dapat menjelaskan alasan Tuhan menciptakan alam semesta dan manusia secara sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Suara Hewan: Guru memperdengarkan suara hewan (misal: kucing, ayam, anjing), peserta didik menebak nama hewan dan meniru gerakannya.
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas materi sebelumnya dengan bertanya, 'Siapa yang ingat ciptaan Tuhan apa saja yang sudah kita pelajari?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendengarkan cerita penciptaan dan pertanyaan pemantik, 'Mengapa Tuhan menciptakan semua itu?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan gambar buku cerita Alkitab bergambar tentang kisah penciptaan.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Pernahkah kalian mendengar cerita tentang bagaimana dunia ini dibuat?'
  3. Pengumpulan data: Guru membacakan atau menceritakan kisah penciptaan dari Alkitab (Kejadian 1-2) dengan bahasa yang sederhana dan ekspresif, menggunakan media gambar atau boneka tangan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan atau kelompok kecil mendiskusikan apa yang mereka dengar dari cerita, dengan bantuan guru mengajukan pertanyaan pancingan.
  2. Pembuktian: Guru meminta peserta didik untuk menceritakan kembali bagian cerita yang paling mereka ingat atau sukai.
  3. Peserta didik mengerjakan LKPD 2 'Urutan Ciptaan Tuhan' dengan menempelkan gambar sesuai urutan hari penciptaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa Tuhan menciptakan semuanya karena kasih-Nya dan untuk kebaikan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan positif dan kesempatan bagi peserta didik untuk bertanya atau berbagi perasaan.
  3. Penguatan: Guru menekankan bahwa Tuhan menciptakan manusia sebagai ciptaan yang paling istimewa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum alasan Tuhan menciptakan alam semesta dan manusia.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk bersyukur atas cerita yang mereka dengar dan memberikan apresiasi.
  3. Guru memberikan pesan untuk selalu mengingat kasih Tuhan dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Ayo Kenali Ciptaan Tuhan!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengenal dan mengelompokkan berbagai ciptaan Tuhan dengan tepat.

Alat & bahan: Gambar ciptaan Tuhan, pensil warna/krayon, lem, gunting, lembar LKPD

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini dengan saksama. (Gambar 1: Kartu gambar ciptaan Tuhan)
    Ciptaan TuhanBungaAwanMobilKucing
    Gambar 1. Kartu gambar
  2. Guntinglah gambar-gambar ciptaan Tuhan satu per satu dengan hati-hati.
  3. Tempelkan gambar-gambar yang sudah digunting ke dalam kotak 'Ciptaan Tuhan' atau 'Bukan Ciptaan Tuhan' yang tersedia di lembar berikutnya.
  4. Warnailah gambar-gambar tersebut dengan rapi dan indah.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 (tiga) benda yang ada di dalam kelas ini!
  2. Siapa yang menciptakan kamu?
  3. Apa yang kamu lakukan ketika melihat bunga yang indah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mengidentifikasi ciptaan Tuhan, dan kerapian mewarnai.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan kemampuan mengucapkan doa syukur secara mandiri atau dengan bantuan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengenal ciptaan TuhanIdentifikasi benda ciptaan Tuhan4 JPkeimanan dan ketakwaan
2Memahami kisah penciptaanCerita Alkitab tentang penciptaan4 JPkeimanan dan ketakwaan
3Menunjukkan rasa syukurMewarnai dan berdoa syukur4 JPkreativitas
4Merawat ciptaan TuhanPraktik peduli lingkungan dan sesama4 JPkolaborasi
Halaman 8 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Anak-anak yang terkasih, mari kita belajar tentang Tuhan yang baik. Tuhan adalah Pencipta segala sesuatu yang ada di dunia ini. Dari langit yang biru, bintang-bintang yang berkelip, hingga bunga-bunga yang indah, semua adalah karya tangan Tuhan. Kita akan mengenal lebih dekat siapa Tuhan dan bagaimana kita bisa menunjukkan rasa syukur kepada-Nya. Mari kita mulai petualangan belajar kita!

1. Tuhan adalah Pencipta
Tuhan menciptakan seluruh alam semesta. Dia menciptakan langit dan bumi, matahari, bulan, dan bintang-bintang. Tuhan juga menciptakan lautan, gunung-gunung yang megah, dan hutan-hutan yang hijau. Semua ini dibuat oleh Tuhan dengan kuasa-Nya yang luar biasa. Tidak ada manusia yang bisa membuat hal-hal sebesar dan seindah itu. Semua ciptaan Tuhan menunjukkan betapa hebat dan baiknya Dia kepada kita.

2. Tuhan Menciptakan Kehidupan
Selain benda-benda tak hidup, Tuhan juga menciptakan semua makhluk hidup. Tuhan menciptakan berbagai jenis hewan, mulai dari yang kecil seperti semut, hingga yang besar seperti gajah. Tuhan menciptakan burung-burung yang bisa terbang, ikan-ikan yang berenang di air, dan hewan-hewan yang hidup di darat. Tuhan juga menciptakan berbagai macam tumbuhan, dari pohon-pohon besar hingga bunga-bunga kecil yang harum. Semua makhluk hidup ini adalah ciptaan Tuhan yang luar biasa.

3. Tuhan Menciptakan Manusia
Dari semua ciptaan-Nya, Tuhan menciptakan manusia sebagai ciptaan yang paling istimewa. Tuhan menciptakan manusia menurut gambar dan rupa-Nya sendiri. Kita memiliki akal untuk berpikir, hati untuk merasakan kasih, dan mulut untuk memuji Tuhan. Tuhan sangat mengasihi manusia, sehingga Dia ingin kita hidup bahagia dan memelihara semua ciptaan-Nya yang lain. Kita adalah anak-anak kesayangan Tuhan.

4. Mensyukuri Ciptaan Tuhan
Karena Tuhan sudah menciptakan banyak hal yang indah dan baik untuk kita, kita harus bersyukur kepada-Nya. Bersyukur bisa dilakukan dengan berbagai cara. Kita bisa bersyukur dengan mengucapkan 'Terima Kasih Tuhan' dalam doa. Kita juga bisa bersyukur dengan menjaga kebersihan lingkungan, merawat tanaman, menyayangi hewan, dan berbuat baik kepada sesama. Setiap tindakan baik adalah bentuk syukur kita kepada Tuhan.

5. Merawat Ciptaan Tuhan
Tuhan memberikan kepercayaan kepada kita untuk merawat semua ciptaan-Nya. Kita harus menjaga kebersihan lingkungan agar tidak ada sampah berserakan. Kita harus menyiram tanaman agar tidak layu dan memberi makan hewan peliharaan. Kita juga harus saling mengasihi dan membantu teman-teman. Dengan merawat ciptaan Tuhan, kita menunjukkan bahwa kita menghargai dan mengasihi Tuhan yang sudah memberikan semuanya kepada kita.

Rangkuman: Tuhan adalah Pencipta dan Pemelihara segala sesuatu di alam semesta, termasuk manusia, hewan, dan tumbuhan. Kita adalah ciptaan Tuhan yang paling istimewa. Oleh karena itu, kita harus selalu bersyukur kepada Tuhan atas semua kebaikan-Nya. Rasa syukur dapat ditunjukkan dengan berdoa, menjaga kebersihan, merawat lingkungan, dan saling mengasihi sesama sebagai wujud kasih kita kepada Tuhan dan semua ciptaan-Nya.

Halaman 9 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PenciptaYang membuat atau mengadakan sesuatu dari tidak ada menjadi ada.
PemeliharaYang menjaga dan merawat agar tetap baik dan tidak rusak.
BersyukurMengucapkan terima kasih atau menunjukkan rasa berterima kasih.
KasihPerasaan sayang atau cinta yang tulus.
Alam semestaSeluruh ruang dan waktu serta segala isinya.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas I SDLB, urut mengajar dari Allah Menciptakan Aku hingga Memelihara Ciptaan Tuhan · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Allah Menciptakan AkuSem 1Keluargaku Pemberian AllahSem 1Aku Bersyukur kepada AllahSem 1Yesus Sahabat Anak-anakSem 1Berdoa dan Memuji TuhanSem 2Kasih kepada TemanSem 2Memelihara Ciptaan TuhanSem 2

Kelas II Fase A7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas II SDLB, urut mengajar dari Allah Memelihara Aku hingga Menjaga Alam Ciptaan · semester 1: 4, semester 2: 3.

Allah Memelihara AkuSem 1Keluarga yang Saling MengasihiSem 1Bersyukur dalam Segala HalSem 1Kisah-kisah Yesus MenolongSem 1Berdoa Setiap HariSem 2Hidup Rukun dengan SesamaSem 2Menjaga Alam CiptaanSem 2

Kelas III Fase B7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas III SDLB, urut mengajar dari Allah Hadir dalam Hidupku hingga Bersyukur atas Keberagaman · semester 1: 4, semester 2: 3.

Allah Hadir dalam HidupkuSem 1Yesus TeladankuSem 1Mengampuni SesamaSem 1Tokoh Iman Perjanjian LamaSem 1Bertumbuh dalam Doa dan FirmanSem 2Melayani dengan SukacitaSem 2Bersyukur atas KeberagamanSem 2

Kelas IV Fase B7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas IV SDLB, urut mengajar dari Allah Setia pada Janji-Nya hingga Menghargai Perbedaan · semester 1: 4, semester 2: 3.

Allah Setia pada Janji-NyaSem 1Kisah Musa dan Bangsa IsraelSem 1Yesus Mengajar tentang KasihSem 1Hidup Jujur dan DisiplinSem 1Gereja sebagai Keluarga AllahSem 2Talenta untuk MelayaniSem 2Menghargai PerbedaanSem 2

Kelas V Fase C7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas V SDLB, urut mengajar dari Karya Keselamatan dalam Yesus hingga Persahabatan yang Sehat · semester 1: 4, semester 2: 3.

Karya Keselamatan dalam YesusSem 1Roh Kudus PenolongkuSem 1Buah-buah RohSem 1Doa Bapa KamiSem 1Hidup sebagai Saksi KristusSem 2Tanggung Jawab terhadap LingkunganSem 2Persahabatan yang SehatSem 2

Kelas VI Fase C7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas VI SDLB, urut mengajar dari Ibadah yang Sejati hingga Persiapan Remaja Kristen · semester 1: 4, semester 2: 3.

Ibadah yang SejatiSem 1Gereja dan PelayanannyaSem 1Hidup BerpengharapanSem 1Tokoh Iman Perjanjian BaruSem 1Melayani MasyarakatSem 2Menjadi Terang dan Garam DuniaSem 2Persiapan Remaja KristenSem 2

Materi lain yang tersedia1 modul

Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen di SDLB

Peta di halaman ini memuat 42 materi Pendidikan Agama Kristen kelas I sampai VI di SDLB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Di sekolah, Pendidikan Agama Kristen juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, dan agama kristen — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen SDLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Kristen bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IPeta Konsep
Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaTuhan adalah PenciptaTuhan Menciptakan KehidupanTuhan Menciptakan ManusiaMensyukuri Ciptaan TuhanMerawat Ciptaan Tuhan
Dari sub-bab Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Allah Menciptakan Aku1Keluargaku Pemberian Allah1Aku Bersyukur kepada Allah1Yesus Sahabat Anak-anak2Berdoa dan Memuji Tuhan…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAllah Menciptakan AkuKeluargaku Pemberian AllahAku Bersyukur kepada AllahYesus Sahabat Anak-anak
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SDLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisBina DiriBina GerakIPASKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaOrientasi dan MobilitasPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan PerilakuPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI)PJOKSeni Budaya

Pendidikan Agama Kristen di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Kristen untuk jenjang lainnya.

Pendidikan Agama Kristen SDPendidikan Agama Kristen SMPPendidikan Agama Kristen SMAPendidikan Agama Kristen SMK

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Pendidikan Agama Kristen SDLB?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Pendidikan Agama Kristen SDLB?

42 materi, urut mengajar dari Allah Menciptakan Aku hingga Persiapan Remaja Kristen. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Kristen?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Kristen sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Kristen, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, agama kristen. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Kristen SDLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Kristen SDLBRPM Pendidikan Agama Kristen SDLB 2026/2027RPP Pendidikan Agama Kristen Fase A SDLBRPP Pendidikan Agama Kristen Fase B SDLBRPP Pendidikan Agama Kristen Fase C SDLBCP dan Elemen Pendidikan Agama Kristen SDLBATP Pendidikan Agama Kristen SDLBLKPD dan KKTP Pendidikan Agama Kristen SDLBPerangkat Ajar Pendidikan Agama Kristen SDLB Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Word dan PDFModul Ajar PAK SDLBModul Ajar Kristen SDLBProta dan Prosem Pendidikan Agama Kristen SDLBKisi-Kisi Soal ASAS dan ASTS Pendidikan Agama KristenMata Pelajaran SDLB LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.