Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas I
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa ciptaan Tuhan di lingkungan sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Kasih Allah dan Sesama |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan sikap kasih kepada Tuhan dan sesama melalui perbuatan sederhana dalam kehidupan sehari-hari, serta mengenal ciptaan Tuhan dengan sukacita. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tuhan Yesus adalah Anak Allah yang mengasihi semua orang, termasuk anak-anak, dan Ia memiliki banyak sahabat. |
| Konseptual | Kasih Tuhan terwujud dalam perbuatan baik yang dapat kita contoh dan tunjukkan kepada sesama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menunjukkan kasih melalui tindakan sederhana seperti berbagi, menolong, dan tersenyum. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa menunjukkan kasih kepada sesama adalah perbuatan yang menyenangkan hati Tuhan dan membuat hati sendiri gembira. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal Tuhan Yesus sebagai Anak Allah yang mengasihi dan bersyukur atas kasih-Nya melalui perbuatan baik kepada sesama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari ajaran kasih Tuhan Yesus dan memahami cara menunjukkan kasih tersebut dalam kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyayangi dan merawat ciptaan Tuhan di lingkungan sekitar sebagai wujud kasih dan syukur kepada-Nya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi positif dengan teman dan keluarga melalui senyuman, sapaan, dan tindakan berbagi, menolong, serta peduli. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai sesama warga negara dan lingkungan sekitar sebagai bentuk perwujudan kasih yang diajarkan Tuhan Yesus. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui cerita bergambar, peserta didik dapat menyebutkan nama Tuhan Yesus sebagai Anak Allah yang mengasihi dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan kartu gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perbuatan kasih kepada sesama dengan benar.
- Setelah melihat contoh, peserta didik dapat meniru gerakan sederhana perbuatan kasih seperti berbagi mainan dengan gembira.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan sikap kasih kepada teman di kelas melalui senyuman dan sapaan yang ramah.
- Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mengekspresikan rasa syukur atas kasih Tuhan dengan ceria.
Pemahaman bermakna: Menunjukkan kasih kepada Tuhan dan sesama melalui perbuatan baik sederhana membuat hati gembira dan menyenangkan hati Tuhan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan sayang kepada teman dan keluarga?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengucapkan kata sapaan dan nama benda (mainan) dengan jelas. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik mewarnai gambar sebagai bentuk ekspresi dan melatih motorik halus. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik belajar berinteraksi fisik yang positif seperti berjabat tangan atau memberikan senyuman. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik mempraktikkan perbuatan kasih sederhana di rumah dan menceritakan pengalaman tersebut kepada guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan zona tenang, sudut bermain peran, dan papan display visual untuk jadwal kegiatan dan aturan kelas yang mudah dipahami. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan tablet atau layar interaktif untuk menampilkan cerita bergambar atau video pendek tentang kasih dan perbuatan baik dengan visual yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui cerita bergambar, peserta didik dapat menyebutkan nama Tuhan Yesus sebagai Anak Allah yang mengasihi dengan tepat. Dengan bimbingan guru dan kartu gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perbuatan kasih kepada sesama dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melihat contoh, peserta didik dapat meniru gerakan sederhana perbuatan kasih seperti berbagi mainan dengan gembira. Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan sikap kasih kepada teman di kelas melalui senyuman dan sapaan yang ramah. Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mengekspresikan rasa syukur atas kasih Tuhan dengan ceria. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi perbuatan baik dan mengekspresikan kasih melalui mewarnai.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SDLB kelas I dengan hambatan intelektual, fokus pada materi Pendidikan Agama Kristen.
Alat & bahan: kartu gambar perbuatan baik, pensil warna, lembar mewarnai
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: KASIH, BERBAGI, MENOLONG, BERSYUKUR.
Gambar 1. Cari kata - Lihatlah kartu gambar yang diberikan guru. Gambar apakah ini?
- Lingkari gambar perbuatan baik yang menunjukkan kasih sayang.
- Warnailah gambar Tuhan Yesus bersama anak-anak dengan warna kesukaanmu.
- Tempelkan gambar perbuatan baik yang kamu lingkari di samping gambar yang sudah diwarnai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang senang bermain dengan teman?
- Apa yang kamu lakukan saat bertemu teman?
- Benda apa saja yang bisa kita bagi dengan teman?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi, menunjuk gambar, meniru gerakan, dan mewarnai.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil mewarnai dan kemampuan peserta didik menunjukkan perbuatan kasih dalam bermain peran sederhana.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui cerita bergambar, peserta didik dapat menyebutkan nama Tuhan Yesus sebagai Anak Allah yang mengasihi dengan tepat. | Kasih Tuhan Yesus | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Dengan bimbingan guru dan kartu gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perbuatan kasih kepada sesama dengan benar. | Perbuatan Kasih | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Setelah melihat contoh, peserta didik dapat meniru gerakan sederhana perbuatan kasih seperti berbagi mainan dengan gembira. | Praktik Berbagi | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menunjukkan sikap kasih kepada teman di kelas melalui senyuman dan sapaan yang ramah. | Sikap Kasih | 2 JP | komunikasi |
Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SDLB kelas I dengan hambatan intelektual, fokus pada materi Pendidikan Agama Kristen. Kita akan belajar tentang kasih Tuhan Yesus yang besar dan bagaimana kita bisa menunjukkan kasih itu kepada sesama di sekitar kita. Pembelajaran akan dilakukan melalui kegiatan yang menyenangkan, banyak gambar, dan praktik langsung agar mudah dipahami.
1. Tuhan Yesus Mengasihi Kita
Tuhan Yesus adalah Anak Allah yang sangat baik hati. Ia datang ke dunia untuk menunjukkan kasih Allah kepada semua orang. Tuhan Yesus sangat sayang kepada anak-anak. Ia selalu menyambut anak-anak dengan gembira, memeluk mereka, dan memberkati mereka. Kita dapat merasakan kasih Tuhan Yesus melalui keluarga, teman, dan semua ciptaan-Nya yang indah.
2. Tuhan Yesus Punya Banyak Sahabat
Tuhan Yesus punya banyak sahabat yang selalu menemani-Nya. Mereka adalah murid-murid-Nya. Tuhan Yesus mengajari sahabat-sahabat-Nya untuk saling mengasihi, menolong, dan memaafkan. Kita juga bisa menjadi sahabat Tuhan Yesus dengan menuruti ajaran-Nya untuk selalu berbuat baik kepada siapa saja. Menjadi sahabat Tuhan Yesus itu sangat menyenangkan.
3. Contoh Perbuatan Kasih
Ada banyak cara untuk menunjukkan kasih kepada sesama, seperti yang Tuhan Yesus ajarkan. Contohnya adalah berbagi mainan dengan teman yang tidak punya, menolong teman yang terjatuh, atau tersenyum dan menyapa teman saat bertemu. Perbuatan-perbuatan sederhana ini membuat hati orang lain senang dan juga membuat hati kita gembira. Kasih itu indah dan harus kita sebarkan.
4. Menunjukkan Kasih kepada Sesama
Kita dapat menunjukkan kasih setiap hari di mana pun kita berada. Di rumah, kita bisa membantu orang tua atau kakak adik. Di sekolah, kita bisa berbagi bekal dengan teman atau menolong guru. Saat bermain, kita bisa mengajak teman yang sendirian. Ingatlah, setiap perbuatan baik yang kita lakukan adalah wujud kasih kita kepada sesama dan menyenangkan hati Tuhan Yesus.
Rangkuman: Tuhan Yesus adalah Anak Allah yang mengasihi kita semua. Kita juga dapat menunjukkan kasih kepada sesama melalui perbuatan baik sederhana seperti berbagi, menolong, tersenyum, dan menyapa. Melakukan perbuatan kasih membuat hati kita dan hati orang lain gembira, serta menyenangkan hati Tuhan Yesus.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kasih | Perasaan sayang yang mendalam. |
| Berbagi | Memberikan sebagian yang kita miliki kepada orang lain. |
| Menolong | Membantu orang lain yang membutuhkan. |
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih atas kebaikan yang diterima. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Allah Menciptakan AkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeluargaku Pemberian AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Bersyukur kepada AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisYesus Sahabat Anak-anakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Berdoa dan Memuji TuhanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih kepada TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMemelihara Ciptaan TuhanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaPendidikan Agama Kristen Kelas I SDLBLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis pada Pendidikan Agama Kristen SDLB, Fase A, elemen Kasih Allah dan Sesama.
Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis untuk Pendidikan Agama Kristen kelas I.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini gratis?
Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis untuk kelas I SDLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SDLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis untuk Pendidikan Agama Kristen kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas I SDLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SDLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SDLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — Autis disusun untuk SDLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.