Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK

5 modul ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK untuk kelas X, dan XI — mulai Jenis-Jenis Pekerjaan Konstruksi Bangunan, Keselamatan dan…

5 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan
Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan
Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis bangunan dan infrastruktur di sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh Bidang Konstruksi dan Perumahan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh bidang konstruksi dan perumahan, termasuk alur kerja, peran para pihak, serta aspek keberlanjutan dan keselamatan kerja dalam industri.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualProses pembangunan sebuah gedung pencakar langit melibatkan tahapan perencanaan, perancangan, pelaksanaan, dan pemeliharaan yang kompleks.
KonseptualProses bisnis dalam konstruksi dan perumahan adalah serangkaian kegiatan terstruktur yang mengubah ide menjadi bangunan fisik, melibatkan banyak pihak dan sumber daya.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam setiap tahapan proyek konstruksi, mulai dari identifikasi kebutuhan hingga serah terima bangunan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan yang matang dan koordinasi antardisiplin dalam mencapai keberhasilan proyek konstruksi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus proyek konstruksi, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis konstruksi dan perumahan dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran dan tanggung jawab setiap pihak yang terlibat dalam proyek konstruksi dan perumahan secara runtut.
  3. Melalui analisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi risiko dan tantangan dalam proses bisnis konstruksi dan perumahan serta solusi mitigasinya dengan logis.
  4. Setelah melakukan simulasi mini proyek, peserta didik dapat menyusun alur kerja sederhana untuk proyek konstruksi dan perumahan dengan memperhatikan aspek keselamatan kerja secara mandiri.
Halaman 2 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis konstruksi dan perumahan akan membantu peserta didik melihat keterkaitan antar tahapan dan peran setiap pihak, sehingga dapat merencanakan karir yang relevan di masa depan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah proyek pembangunan rumah yang terlihat sederhana pun membutuhkan banyak orang dan tahapan yang panjang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuInformatika: Penggunaan perangkat lunak desain grafis untuk membuat diagram alur atau poster digital alur kerja proyek.
Matematika: Perhitungan estimasi biaya, volume material, dan durasi proyek dalam perencanaan proses bisnis konstruksi.
Bahasa Indonesia: Penyusunan laporan proyek dan presentasi yang efektif dengan tata bahasa yang baik dan benar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang pengalaman mereka dalam membangun atau merenovasi rumah, memberikan contoh nyata tahapan dan tantangan yang dihadapi.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang efektif, dengan akses ke proyektor untuk menampilkan materi visual dan area untuk presentasi kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform berbagi dokumen online (misalnya Google Docs/Drive) untuk kolaborasi dalam menyusun laporan atau diagram alur proyek antaranggota kelompok.
Halaman 3 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus proyek konstruksi, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis konstruksi dan perumahan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar proyek konstruksi yang sedang berjalan di sekitar lingkungan sekolah atau kota, lalu bertanya: 'Apa saja yang kalian lihat dalam gambar ini? Menurut kalian, tahapan apa saja yang harus dilalui agar proyek ini bisa berdiri?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tahapan proses bisnis konstruksi dan perumahan, serta pertanyaan pemantik: 'Mengapa sebuah proyek pembangunan rumah yang terlihat sederhana pun membutuhkan banyak orang dan tahapan yang panjang?' untuk memantik rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kegagalan proyek konstruksi akibat perencanaan yang buruk, lalu meminta peserta didik untuk mencatat masalah-masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja berisi studi kasus pembangunan perumahan sederhana.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan yang seharusnya dilakukan dalam proyek tersebut, serta pihak-pihak yang terlibat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat diagram alur sederhana tahapan proyek konstruksi dari studi kasus yang diberikan, lengkap dengan pihak-pihak yang terlibat.
  2. Peserta didik menyiapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil diskusi kelompok mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan diagram alur yang telah dibuat, dan kelompok lain memberikan tanggapan serta pertanyaan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, mengoreksi miskonsepsi, dan memperjelas tahapan-tahapan proses bisnis konstruksi yang tepat.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya setiap tahapan dan koordinasi antarpihak dalam proses bisnis konstruksi dan perumahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tahapan utama dalam proses bisnis konstruksi dan perumahan yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang paling menarik dari pembelajaran hari ini, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan simulasi mini proyek, peserta didik dapat menyusun alur kerja sederhana untuk proyek konstruksi dan perumahan dengan memperhatikan aspek keselamatan kerja secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar sebuah rumah yang baru selesai dibangun, lalu bertanya: 'Menurut kalian, apa saja risiko yang mungkin terjadi selama proses pembangunan rumah ini? Bagaimana cara mencegahnya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun alur kerja sederhana proyek konstruksi dengan memperhatikan aspek keselamatan kerja, dan mengingatkan kembali pertanyaan pemantik: 'Mengapa sebuah proyek pembangunan rumah yang terlihat sederhana pun membutuhkan banyak orang dan tahapan yang panjang?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kecelakaan kerja di proyek konstruksi, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi penyebab dan dampaknya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama dengan pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD simulasi mini proyek pembangunan gazebo sederhana.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus mini proyek, mengidentifikasi potensi risiko keselamatan kerja, dan merumuskan langkah-langkah mitigasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun alur kerja detail untuk pembangunan gazebo sederhana, mencakup tahapan, pihak terlibat, alat dan bahan, serta prosedur keselamatan kerja yang harus dipatuhi.
  2. Peserta didik membuat poster digital atau manual yang menggambarkan alur kerja dan poin-poin keselamatan kerja utama untuk mini proyek tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan poster alur kerja dan K3, menjelaskan rasionalisasi setiap langkah dan prosedur keselamatan yang dipilih.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik terhadap alur kerja dan aspek K3 yang disusun, serta mengidentifikasi area perbaikan.
  3. Guru menguatkan pentingnya integrasi aspek keselamatan kerja dalam setiap tahapan proses bisnis konstruksi dan perumahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya perencanaan alur kerja yang komprehensif dan implementasi K3 dalam proyek konstruksi.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu komitmen pribadi terkait penerapan K3 dalam aktivitas sehari-hari, lalu memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama kelompok.
  3. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Merencanakan Proyek Bangun!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan dan pihak terlibat dalam proyek konstruksi.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Proses bisnis bidang konstruksi dan perumahan adalah serangkaian aktivitas terstruktur dan terkoordinasi yang bertujuan untuk mewujudkan suatu bangunan atau infrastruktur.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, spidol warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan berbagai jenis proyek konstruksi.
  2. Pilih salah satu proyek yang paling menarik perhatianmu.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, tahapan-tahapan apa saja yang menurutmu harus dilalui untuk menyelesaikan proyek tersebut?
  4. Identifikasi pihak-pihak (misalnya: arsitek, kontraktor, pemilik, pekerja) yang terlibat dalam setiap tahapan yang kamu sebutkan.
  5. Catat hasil diskusimu ke dalam tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 jenis bangunan yang kamu ketahui!
  2. Menurutmu, siapa saja yang bekerja di sebuah proyek pembangunan?
  3. Apa yang dimaksud dengan 'rencana' dalam sebuah pekerjaan besar?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil penyusunan alur kerja proyek gazebo berdasarkan jobsheet.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis konstruksi dan perumahanTahapan proses bisnis konstruksi dan perumahan2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan peran dan tanggung jawab setiap pihak yang terlibat dalam proyek konstruksi dan perumahanPihak-pihak dalam proyek konstruksi dan perumahan2 JPkomunikasi
3Mengidentifikasi potensi risiko dan tantangan serta solusi mitigasinyaRisiko dan tantangan proyek konstruksi serta mitigasinya2 JPpenalaran kritis
4Menyusun alur kerja sederhana untuk proyek konstruksi dan perumahan dengan memperhatikan aspek keselamatan kerjaAlur kerja proyek dan K3 dalam konstruksi2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Proses bisnis bidang konstruksi dan perumahan adalah serangkaian aktivitas terstruktur dan terkoordinasi yang bertujuan untuk mewujudkan suatu bangunan atau infrastruktur. Memahami proses ini krusial bagi setiap individu yang ingin berkecimpung di industri konstruksi, karena akan memberikan gambaran menyeluruh tentang bagaimana sebuah ide menjadi kenyataan fisik, serta peran berbagai pihak di dalamnya.

1. Tahapan Umum Proses Bisnis Konstruksi
Proses bisnis konstruksi umumnya dibagi menjadi beberapa tahapan utama. Dimulai dari tahap perencanaan, di mana kebutuhan dan tujuan proyek didefinisikan secara jelas. Kemudian dilanjutkan dengan tahap perancangan, yang melibatkan arsitek dan insinyur untuk membuat desain teknis. Setelah desain disetujui, masuk ke tahap pengadaan, yaitu pemilihan kontraktor dan pemasok material. Tahap pelaksanaan adalah inti dari proyek, di mana pembangunan fisik dilakukan. Terakhir adalah tahap serah terima dan pemeliharaan, memastikan bangunan berfungsi dengan baik dan terawat.

2. Peran Pihak yang Terlibat
Dalam setiap proyek konstruksi, banyak pihak yang terlibat dengan peran dan tanggung jawab masing-masing. Pemilik proyek adalah pihak yang memiliki gagasan dan mendanai proyek. Konsultan perencana (arsitek, insinyur sipil, dll.) bertanggung jawab atas desain dan spesifikasi teknis. Kontraktor pelaksana adalah pihak yang bertanggung jawab mewujudkan desain menjadi bangunan fisik. Konsultan pengawas memastikan pekerjaan sesuai dengan rencana dan standar. Selain itu, ada juga pemasok material, subkontraktor, hingga regulator pemerintah yang memastikan kepatuhan terhadap peraturan.

3. Aspek Lingkungan, Sosial, dan Tata Kelola (LST)
Keberlanjutan adalah isu penting dalam proses bisnis konstruksi. Aspek lingkungan mencakup penggunaan material ramah lingkungan, efisiensi energi, dan pengelolaan limbah. Aspek sosial berkaitan dengan dampak proyek terhadap masyarakat sekitar, termasuk penciptaan lapangan kerja dan keselamatan komunitas. Tata kelola yang baik memastikan transparansi, akuntabilitas, dan kepatuhan terhadap regulasi. Penerapan LST dalam proyek konstruksi tidak hanya bermanfaat bagi lingkungan dan masyarakat, tetapi juga meningkatkan reputasi perusahaan dan nilai proyek jangka panjang.

4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) adalah prioritas utama dalam setiap proyek konstruksi. Lingkungan kerja konstruksi memiliki risiko tinggi, sehingga penerapan K3 yang ketat sangat penting untuk mencegah kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Ini mencakup penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang sesuai, pelatihan K3 bagi pekerja, identifikasi dan mitigasi bahaya, serta prosedur darurat. Perusahaan konstruksi wajib mematuhi peraturan K3 yang berlaku untuk melindungi pekerja dan memastikan kelancaran proyek tanpa insiden yang tidak diinginkan.

Rangkuman: Proses bisnis konstruksi dan perumahan melibatkan tahapan perencanaan, perancangan, pengadaan, pelaksanaan, hingga serah terima dan pemeliharaan. Banyak pihak dengan peran spesifik terlibat dalam setiap tahapan ini. Penting untuk mengintegrasikan aspek keberlanjutan (LST) dan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di seluruh proses untuk memastikan proyek berjalan efisien, aman, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan serta masyarakat.

Halaman 9 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
KontraktorPihak yang bertanggung jawab melaksanakan pembangunan fisik proyek.
ArsitekProfesional yang merancang bentuk, fungsi, dan estetika bangunan.
Insinyur SipilProfesional yang merancang struktur dan infrastruktur bangunan.
Alur KerjaUrutan langkah-langkah dalam menyelesaikan suatu pekerjaan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Peta materi Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK — 6 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan di SMK

Peta di halaman ini memuat 6 materi Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan juga dipanggil TKP, dasar TKP, dasar dasar TKP, dan konstruksi dan perumahan — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XPeta Konsep
Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan PerumahanTahapan Umum Proses Bisnis KonstruksiPeran Pihak yang TerlibatAspek Lingkungan, Sosial, dan Tata Kelola (LST)Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Dari sub-bab Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan PerumahanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan1Perkembangan Teknologi, Dunia Kerja, dan Isu Green Building1Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri2Teknik Dasar Pekerjaan Konstruksi dan Perumahan2Ukur Tanah…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Bidang Konstruksi dan PerumahanPerkembangan Teknologi, Dunia Kerja, dan Isu Green BuildingKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan SMK?

6 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis Bidang Konstruksi dan Perumahan hingga Gambar Teknik. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil TKP, dasar TKP, dasar dasar TKP, konstruksi dan perumahan. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.