tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK

3 modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK untuk kelas X, dan XI — mulai Instalasi Jaringan Kabel dan Nirkabel, Konsentrasi Keahlian…

3 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Pilih kelas

Kelas XKelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Konsentrasi Keahlian Komputer, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Konsentrasi Keahlian Komputer selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Konsentrasi Keahlian Komputer
Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Konsentrasi Keahlian Komputer
Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Fase / KelasE / X
Materi PokokKonsentrasi Keahlian Komputer
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perangkat elektronik dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainDasar-dasar Teknik Komputer dan Jaringan
Rumusan CP FasePada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer, serta mengaplikasikan dasar-dasar perakitan dan instalasi sistem operasi dengan prosedur yang benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKomputer ada di mana-mana, mulai dari laptop pribadi hingga server data center besar.
KonseptualKomputer adalah sistem yang terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak yang bekerja sama untuk memproses informasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah merakit komponen komputer dan menginstal sistem operasi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang arsitektur komputer sebelum melakukan perbaikan atau pengembangan sistem.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
  2. Setelah mengamati video tutorial, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing komponen perangkat keras komputer secara runtut.
  3. Dengan panduan jobsheet, peserta didik dapat merakit komponen perangkat keras komputer menjadi satu unit yang berfungsi sesuai prosedur K3.
  4. Melalui simulasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat melakukan instalasi sistem operasi pada komputer dengan langkah-langkah yang benar.
  5. Setelah praktik perakitan dan instalasi, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi masalah dan solusi dasar pada sistem komputer dengan mandiri.
Halaman 2 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami arsitektur dan fungsi komponen komputer sangat penting untuk dapat merakit, menginstal, dan melakukan pemecahan masalah pada sistem komputer secara efektif dan mandiri.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah komputer bisa berfungsi, dan komponen apa saja yang paling krusial di dalamnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan praktik perakitan komputer dengan kaidah penulisan yang baik dan benar.
Matematika: Peserta didik menghitung spesifikasi komponen komputer dan membandingkan performanya.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik menunjukkan sikap kerja sama dan tanggung jawab dalam kelompok saat merakit komputer.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk mengamati atau membantu dalam perbaikan komputer di rumah, atau sekolah dapat mengundang teknisi komputer sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranBengkel komputer sekolah yang dilengkapi dengan meja kerja ESD-safe, alat-alat perakitan, dan komputer bekas atau kit perakitan yang memadai.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan simulator perakitan komputer online, video tutorial perakitan, dan forum diskusi daring untuk berbagi pengalaman dan menyelesaikan masalah.
Halaman 3 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang pengalaman mereka menggunakan komputer atau melihat bagian dalamnya, mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi komponen komputer dan bertanya 'Apa yang membuat sebuah komputer hidup dan bekerja?' sebagai pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar komponen komputer yang berbeda-beda seperti motherboard, RAM, CPU, dan hard drive, lalu meminta peserta didik untuk mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi nama-nama komponen yang mereka kenali dari gambar dan menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul tentang komponen yang belum dikenal.
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok mencari informasi tentang nama dan bentuk komponen-komponen komputer melalui bahan ajar digital atau buku teks yang disediakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok mencocokkan gambar komponen dengan namanya, lalu mengelompokkan komponen berdasarkan jenisnya (misalnya komponen input, output, proses, penyimpanan).
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan pengelompokan komponen komputer mereka di depan kelas, menunjukkan gambar topologi jaringan.
  3. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan daftar komponen perangkat keras komputer yang telah diidentifikasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Perwakilan kelompok menyajikan hasil identifikasi dan pemahaman mereka tentang komponen komputer.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan jawaban peserta didik, serta mendorong diskusi antar kelompok.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya setiap komponen dalam sistem komputer.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang identifikasi komponen komputer.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan panduan jobsheet, peserta didik dapat merakit komponen perangkat keras komputer menjadi satu unit yang berfungsi sesuai prosedur K3.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan kembali komponen-komponen komputer yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan fungsinya secara singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merakit komputer dan bertanya 'Bagaimana cara kita menyatukan semua komponen ini agar menjadi komputer yang siap digunakan?' sebagai pertanyaan pemantik, memastikan peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang proses perakitan komputer yang benar dan kesalahan umum yang sering terjadi, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi masalah potensial.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan jobsheet perakitan komputer, memastikan setiap anggota kelompok memahami peran mereka.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mempelajari jobsheet, mengidentifikasi alat dan bahan yang dibutuhkan, serta merencanakan langkah-langkah perakitan dengan mempertimbangkan aspek K3.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai merakit komputer sesuai dengan langkah-langkah di jobsheet, dengan bimbingan guru. Peserta didik mencatat setiap tahapan dan kendala yang dihadapi.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setelah perakitan, setiap kelompok melakukan instalasi sistem operasi dasar pada komputer yang telah dirakit, mengikuti panduan di jobsheet.
  3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik menguji fungsionalitas komputer dan sistem operasi yang telah diinstal, serta melakukan pemecahan masalah awal jika ada kendala.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil perakitan dan instalasi mereka, menjelaskan kendala yang dihadapi dan bagaimana mereka mengatasinya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil kerja, serta mendiskusikan praktik K3 yang diterapkan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian, keselamatan kerja, dan kemampuan pemecahan masalah dalam perakitan komputer.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah perakitan dan instalasi sistem operasi yang efektif dan aman.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan keberhasilan peserta didik dalam merakit komputer, menciptakan suasana yang menggembirakan dan memotivasi.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Komponen Komputer!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan fungsi komponen perangkat keras komputer.

Alat & bahan: Gambar komponen komputer, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123Mendatar3. Perangkat keras fisik komputerMenurun1. Program atau aplikasi komputer2. Random Access Memory, memorisementara
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati topologi jaringan di bawah ini dengan seksama.
  3. Diskusikan dalam kelompok Anda, komponen apa saja yang terlihat dan apa fungsinya.
  4. Isi tabel pengamatan dengan nama komponen, fungsi, dan lokasi pemasangannya.
  5. Jawab pertanyaan refleksi di akhir LKPD.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja perangkat yang Anda tahu yang termasuk 'komputer'?
  2. Apakah Anda pernah melihat bagian dalam komputer?
  3. Menurut Anda, apa fungsi utama dari sebuah komputer?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan praktik perakitan, serta penilaian presentasi hasil identifikasi dan perakitan.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman konsep dan jobsheet perakitan untuk menilai keterampilan praktik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi komponen perangkat keras komputerIdentifikasi komponen fisik komputer dan fungsinya2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi komponen perangkat keras komputerFungsi CPU, RAM, motherboard, penyimpanan, dll.2 JPpenalaran kritis
3Merakit komponen perangkat keras komputerLangkah-langkah perakitan komputer4 JPkolaborasi, kemandirian
4Menginstal sistem operasi pada komputerProsedur instalasi OS Windows/Linux4 JPkemandirian
Halaman 8 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia komputer, mulai dari memahami apa itu komputer hingga bagaimana komponen-komponennya bekerja sama. Anda akan belajar mengidentifikasi, merakit, dan menginstal sistem operasi pada komputer. Ini adalah dasar penting bagi Anda yang ingin menjadi ahli di bidang Teknik Komputer dan Jaringan.

1. Pengertian dan Jenis Komputer
Komputer adalah perangkat elektronik yang dapat menerima data, memproses data, menyimpan data, dan menghasilkan informasi. Komputer memiliki berbagai jenis, mulai dari komputer pribadi (PC), laptop, tablet, hingga server. Setiap jenis memiliki karakteristik dan tujuan penggunaan yang berbeda. Pemahaman dasar ini penting untuk mengidentifikasi kebutuhan komputasi yang tepat. Misalnya, laptop cocok untuk mobilitas, sedangkan server untuk pengelolaan data besar.

2. Komponen Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah bagian fisik dari komputer yang dapat dilihat dan disentuh. Komponen utama meliputi Motherboard sebagai papan sirkuit utama, Central Processing Unit (CPU) sebagai 'otak' komputer, Random Access Memory (RAM) untuk penyimpanan data sementara, Storage Device (Hard Disk Drive/Solid State Drive) untuk penyimpanan permanen, Power Supply Unit (PSU) sebagai sumber daya, serta komponen input (keyboard, mouse) dan output (monitor, printer). Setiap komponen memiliki peran krusial dalam operasional sistem.

3. Fungsi Masing-masing Komponen Hardware
Motherboard menghubungkan semua komponen. CPU mengeksekusi instruksi program. RAM menyimpan data yang sedang diproses agar CPU dapat mengaksesnya dengan cepat. Hard disk/SSD menyimpan sistem operasi, program, dan file pengguna secara permanen. PSU mengubah arus listrik AC menjadi DC untuk menyuplai daya ke semua komponen. Kartu grafis (GPU) memproses dan menampilkan gambar ke monitor. Pemahaman fungsi ini esensial untuk pemecahan masalah dan upgrade.

4. Dasar-dasar Perakitan Komputer
Merakit komputer melibatkan pemasangan komponen hardware ke dalam casing dan menghubungkannya dengan benar. Proses ini memerlukan ketelitian dan pemahaman tentang kompatibilitas komponen. Langkah-langkah umum meliputi pemasangan CPU, RAM, heatsink, motherboard ke casing, PSU, hard disk/SSD, dan koneksi kabel-kabel. Penting untuk selalu memperhatikan aspek keselamatan kerja (K3) seperti penggunaan gelang anti-statis untuk mencegah kerusakan komponen akibat pelepasan elektrostatik (ESD).

5. Instalasi Sistem Operasi
Setelah komputer dirakit, langkah selanjutnya adalah menginstal sistem operasi (OS) seperti Windows atau Linux. Instalasi OS melibatkan boot dari media instalasi (USB/DVD), partisi hard disk, dan mengikuti instruksi di layar. OS adalah perangkat lunak yang mengelola perangkat keras komputer dan menyediakan layanan umum untuk program aplikasi. Keberhasilan instalasi OS merupakan kunci agar komputer dapat digunakan secara fungsional.

Rangkuman: Konsentrasi Keahlian Komputer di SMK membekali peserta didik dengan pemahaman mendalam tentang arsitektur dan fungsionalitas komputer. Pembelajaran mencakup identifikasi komponen hardware, fungsi masing-masing, prosedur perakitan yang aman, dan langkah-langkah instalasi sistem operasi. Kompetensi ini menjadi fondasi penting bagi karir di bidang Teknik Komputer dan Jaringan, memungkinkan peserta didik untuk merakit, memelihara, dan memecahkan masalah pada sistem komputer secara mandiri dan profesional.

Halaman 9 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HardwarePerangkat keras fisik komputer
SoftwareProgram atau aplikasi komputer
CPUCentral Processing Unit, otak komputer
RAMRandom Access Memory, memori sementara
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Konsentrasi Keahlian Komputer" mata pelajaran Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Konsentrasi Keahlian Komputer — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas X2 modul

Lihat semuanya →Instalasi Jaringan Kabel dan NirkabelKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas X · SMKKonsentrasi Keahlian KomputerKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas X · SMK

Kelas XI1 modul

Lihat semuanya →Pemasangan Perangkat Jaringan pada Sistem JaringanKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XI · SMK

Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK

Peta di halaman ini memuat Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Yang disusun di sini perangkat ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XPeta Konsep
Konsentrasi Keahlian KomputerPengertian dan Jenis KomputerKomponen Perangkat Keras (Hardware)Fungsi Masing-masing Komponen HardwareDasar-dasar Perakitan KomputerInstalasi Sistem Operasi
Dari sub-bab Konsentrasi Keahlian KomputerLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK

Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKRPM Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK 2026/2027RPP Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Fase E SMKRPP Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Fase F SMKCP dan Elemen Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKATP Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKLKPD dan KKTP Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKPerangkat Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Word dan PDFProta dan Prosem Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKSoal ASAS dan ASTS Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.