Modul Ajar & RPP Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X
Konsentrasi Keahlian Komputer
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Konsentrasi Keahlian Komputer |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perangkat elektronik dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Teknik Komputer dan Jaringan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer, serta mengaplikasikan dasar-dasar perakitan dan instalasi sistem operasi dengan prosedur yang benar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Komputer ada di mana-mana, mulai dari laptop pribadi hingga server data center besar. |
| Konseptual | Komputer adalah sistem yang terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak yang bekerja sama untuk memproses informasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah merakit komponen komputer dan menginstal sistem operasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang arsitektur komputer sebelum melakukan perbaikan atau pengembangan sistem. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 komponen perangkat keras komputer dengan tepat.
- Setelah mengamati video tutorial, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing komponen perangkat keras komputer secara runtut.
- Dengan panduan jobsheet, peserta didik dapat merakit komponen perangkat keras komputer menjadi satu unit yang berfungsi sesuai prosedur K3.
- Melalui simulasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat melakukan instalasi sistem operasi pada komputer dengan langkah-langkah yang benar.
- Setelah praktik perakitan dan instalasi, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi masalah dan solusi dasar pada sistem komputer dengan mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami arsitektur dan fungsi komponen komputer sangat penting untuk dapat merakit, menginstal, dan melakukan pemecahan masalah pada sistem komputer secara efektif dan mandiri.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah komputer bisa berfungsi, dan komponen apa saja yang paling krusial di dalamnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan praktik perakitan komputer dengan kaidah penulisan yang baik dan benar. Matematika: Peserta didik menghitung spesifikasi komponen komputer dan membandingkan performanya. Pendidikan Pancasila: Peserta didik menunjukkan sikap kerja sama dan tanggung jawab dalam kelompok saat merakit komputer. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk mengamati atau membantu dalam perbaikan komputer di rumah, atau sekolah dapat mengundang teknisi komputer sebagai narasumber. |
| Lingkungan Pembelajaran | Bengkel komputer sekolah yang dilengkapi dengan meja kerja ESD-safe, alat-alat perakitan, dan komputer bekas atau kit perakitan yang memadai. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulator perakitan komputer online, video tutorial perakitan, dan forum diskusi daring untuk berbagi pengalaman dan menyelesaikan masalah. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 komponen perangkat keras komputer dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan panduan jobsheet, peserta didik dapat merakit komponen perangkat keras komputer menjadi satu unit yang berfungsi sesuai prosedur K3. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan fungsi komponen perangkat keras komputer.
Alat & bahan: Gambar komponen komputer, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati topologi jaringan di bawah ini dengan seksama.
- Diskusikan dalam kelompok Anda, komponen apa saja yang terlihat dan apa fungsinya.
- Isi tabel pengamatan dengan nama komponen, fungsi, dan lokasi pemasangannya.
- Jawab pertanyaan refleksi di akhir LKPD.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja perangkat yang Anda tahu yang termasuk 'komputer'?
- Apakah Anda pernah melihat bagian dalam komputer?
- Menurut Anda, apa fungsi utama dari sebuah komputer?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan praktik perakitan, serta penilaian presentasi hasil identifikasi dan perakitan.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman konsep dan jobsheet perakitan untuk menilai keterampilan praktik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen perangkat keras komputer | Identifikasi komponen fisik komputer dan fungsinya | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi komponen perangkat keras komputer | Fungsi CPU, RAM, motherboard, penyimpanan, dll. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merakit komponen perangkat keras komputer | Langkah-langkah perakitan komputer | 4 JP | kolaborasi, kemandirian |
| 4 | Menginstal sistem operasi pada komputer | Prosedur instalasi OS Windows/Linux | 4 JP | kemandirian |
Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia komputer, mulai dari memahami apa itu komputer hingga bagaimana komponen-komponennya bekerja sama. Anda akan belajar mengidentifikasi, merakit, dan menginstal sistem operasi pada komputer. Ini adalah dasar penting bagi Anda yang ingin menjadi ahli di bidang Teknik Komputer dan Jaringan.
1. Pengertian dan Jenis Komputer
Komputer adalah perangkat elektronik yang dapat menerima data, memproses data, menyimpan data, dan menghasilkan informasi. Komputer memiliki berbagai jenis, mulai dari komputer pribadi (PC), laptop, tablet, hingga server. Setiap jenis memiliki karakteristik dan tujuan penggunaan yang berbeda. Pemahaman dasar ini penting untuk mengidentifikasi kebutuhan komputasi yang tepat. Misalnya, laptop cocok untuk mobilitas, sedangkan server untuk pengelolaan data besar.
2. Komponen Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah bagian fisik dari komputer yang dapat dilihat dan disentuh. Komponen utama meliputi Motherboard sebagai papan sirkuit utama, Central Processing Unit (CPU) sebagai 'otak' komputer, Random Access Memory (RAM) untuk penyimpanan data sementara, Storage Device (Hard Disk Drive/Solid State Drive) untuk penyimpanan permanen, Power Supply Unit (PSU) sebagai sumber daya, serta komponen input (keyboard, mouse) dan output (monitor, printer). Setiap komponen memiliki peran krusial dalam operasional sistem.
3. Fungsi Masing-masing Komponen Hardware
Motherboard menghubungkan semua komponen. CPU mengeksekusi instruksi program. RAM menyimpan data yang sedang diproses agar CPU dapat mengaksesnya dengan cepat. Hard disk/SSD menyimpan sistem operasi, program, dan file pengguna secara permanen. PSU mengubah arus listrik AC menjadi DC untuk menyuplai daya ke semua komponen. Kartu grafis (GPU) memproses dan menampilkan gambar ke monitor. Pemahaman fungsi ini esensial untuk pemecahan masalah dan upgrade.
4. Dasar-dasar Perakitan Komputer
Merakit komputer melibatkan pemasangan komponen hardware ke dalam casing dan menghubungkannya dengan benar. Proses ini memerlukan ketelitian dan pemahaman tentang kompatibilitas komponen. Langkah-langkah umum meliputi pemasangan CPU, RAM, heatsink, motherboard ke casing, PSU, hard disk/SSD, dan koneksi kabel-kabel. Penting untuk selalu memperhatikan aspek keselamatan kerja (K3) seperti penggunaan gelang anti-statis untuk mencegah kerusakan komponen akibat pelepasan elektrostatik (ESD).
5. Instalasi Sistem Operasi
Setelah komputer dirakit, langkah selanjutnya adalah menginstal sistem operasi (OS) seperti Windows atau Linux. Instalasi OS melibatkan boot dari media instalasi (USB/DVD), partisi hard disk, dan mengikuti instruksi di layar. OS adalah perangkat lunak yang mengelola perangkat keras komputer dan menyediakan layanan umum untuk program aplikasi. Keberhasilan instalasi OS merupakan kunci agar komputer dapat digunakan secara fungsional.
Rangkuman: Konsentrasi Keahlian Komputer di SMK membekali peserta didik dengan pemahaman mendalam tentang arsitektur dan fungsionalitas komputer. Pembelajaran mencakup identifikasi komponen hardware, fungsi masing-masing, prosedur perakitan yang aman, dan langkah-langkah instalasi sistem operasi. Kompetensi ini menjadi fondasi penting bagi karir di bidang Teknik Komputer dan Jaringan, memungkinkan peserta didik untuk merakit, memelihara, dan memecahkan masalah pada sistem komputer secara mandiri dan profesional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hardware | Perangkat keras fisik komputer |
| Software | Program atau aplikasi komputer |
| CPU | Central Processing Unit, otak komputer |
| RAM | Random Access Memory, memori sementara |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Konsentrasi Keahlian Komputer" mata pelajaran Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Konsentrasi Keahlian Komputer yang Anda cari? Materi Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Terkait
Instalasi Jaringan Kabel dan NirkabelKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas X SMKPemasangan Perangkat Jaringan pada Sistem JaringanKonsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Kelas XI SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsentrasi Keahlian Komputer pada Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Komputer dan Jaringan.
Modul Konsentrasi Keahlian Komputer ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Konsentrasi Keahlian Komputer untuk Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X.
Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan materi Konsentrasi Keahlian Komputer ini gratis?
Ya. Modul Konsentrasi Keahlian Komputer untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Konsentrasi Keahlian Komputer ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Konsentrasi Keahlian Komputer ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsentrasi Keahlian Komputer dapat Anda sesuaikan dengan murid Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Konsentrasi Keahlian Komputer ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsentrasi Keahlian Komputer tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsentrasi Keahlian Komputer untuk Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Konsentrasi Keahlian Komputer ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsentrasi Keahlian Komputer beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Konsentrasi Keahlian Komputer disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.