tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII SMP

8 modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII SMP (Fase D) siap unduh — Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an, Hukum Nun Sukun dan Tanwin, dan Imla' Ayat…

8 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi kelas VII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ)

Pilih kelas

Kelas VII

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 7 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pemantapan Makharijul Huruf, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pemantapan Makharijul Huruf selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pemantapan Makharijul Huruf
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Pemantapan Makharijul Huruf
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ)
Fase / KelasD / VII
Materi PokokPemantapan Makharijul Huruf
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal huruf hijaiyah dan mampu melafalkannya meskipun belum sempurna makhrajnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan Ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan kesungguhan dalam melafalkan huruf hijaiyah sesuai makhrajnya sebagai wujud penghormatan kepada Al-Qur'an.
  2. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik mampu menganalisis kesalahan pelafalan makharijul huruf pada bacaan teman dan memberikan koreksi yang tepat.
  3. Kreativitas — elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan Orisinal
    Peserta didik menciptakan media sederhana atau metode unik untuk membantu mengingat makharijul huruf yang sulit.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMembaca Al-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu membaca Al-Qur'an dengan tartil, memahami makharijul huruf dan sifat huruf, serta mengaplikasikannya dalam bacaan sehari-hari dengan baik dan benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMakharijul huruf adalah tempat keluarnya huruf hijaiyah yang berbeda-beda, seperti huruf ب (ba) yang keluar dari dua bibir.
KonseptualKonsep utama makharijul huruf adalah setiap huruf memiliki 'rumah' atau tempat keluar spesifik yang membedakannya dari huruf lain.
ProseduralProsedur yang dipelajari meliputi latihan melafalkan setiap huruf hijaiyah dengan memfokuskan pada titik keluarnya suara dari organ bicara.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam melafalkan Al-Qur'an dan strategi efektif untuk menguasai makharijul huruf.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi 5 makharijul huruf utama dengan tepat.
  2. Setelah menyimak penjelasan, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari rongga mulut (al-Jauf) dengan fasih.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari tenggorokan (al-Halq) dengan benar.
  4. Melalui latihan berulang, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari lidah (al-Lisan) dengan akurat.
  5. Dengan praktik mandiri, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari dua bibir (as-Syafatan) dengan lancar.
  6. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari pangkal hidung (al-Khaisyum) dengan baik.
Halaman 2 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai makharijul huruf adalah kunci untuk membaca Al-Qur'an dengan benar dan fasih, sehingga makna ayat tidak berubah.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa dua orang membaca huruf yang sama, tapi terdengar berbeda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Memahami fonologi dan artikulasi bunyi bahasa untuk membandingkan dengan makharijul huruf Arab.
Seni Budaya: Mengembangkan kepekaan terhadap irama dan melodi dalam bacaan Al-Qur'an yang dipengaruhi oleh ketepatan makhraj.
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan: Memahami fungsi organ bicara (lidah, bibir, tenggorokan) dalam menghasilkan suara yang baik dan sehat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua berperan mendukung dengan mendengarkan bacaan Al-Qur'an anak di rumah dan memberikan motivasi untuk berlatih makharijul huruf.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk praktik melafalkan huruf, dengan area diskusi kelompok dan akses ke perangkat perekam suara sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital yang dilengkapi audio qari untuk membandingkan pelafalan makharijul huruf dan merekam bacaan pribadi.
Halaman 3 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi 5 makharijul huruf utama dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Huruf Hijaiyah: Guru melafalkan satu huruf hijaiyah dengan makhraj yang tidak jelas, lalu peserta didik menebak hurufnya. Jika benar, teman di sebelahnya melanjutkan.
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Mengapa dua orang membaca huruf yang sama, tapi terdengar berbeda?' dan mengaitkannya dengan pentingnya makharijul huruf.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi 5 makharijul huruf utama dan menjelaskan bahwa pembelajaran akan menggunakan model Problem Based Learning.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video demonstrasi pelafalan huruf hijaiyah yang benar dan salah, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaan yang terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka mendiskusikan apa saja yang mereka amati dari video tersebut dan mengapa perbedaan itu terjadi.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan bahan ajar sub-bab 'Pengertian Makharijul Huruf' dan 'Al-Jauf (Rongga Mulut)' serta LKPD 'Detektif Makhraj Huruf!' (langkah 1) kepada setiap kelompok untuk dianalisis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok mengamati gambar organ bicara manusia pada LKPD dan melingkari bagian-bagian yang menjadi makharijul huruf utama berdasarkan bahan ajar.
  2. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan mereka mengenai 5 makharijul huruf utama dan mencoba mengidentifikasi letak keluarnya suara.
  3. Peserta didik secara bergantian mempraktikkan pelafalan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari rongga mulut (al-Jauf) dengan bimbingan guru dan teman sekelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi 5 makharijul huruf utama dan demonstrasi pelafalan huruf al-Jauf di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap presentasi kelompok, mengoreksi jika ada kesalahan identifikasi atau pelafalan.
  3. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan kembali pengertian makharijul huruf dan 5 makharijul huruf utama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting materi 'Pengertian Makharijul Huruf' dan 'Al-Jauf'.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan meminta peserta didik melakukan refleksi singkat mengenai pembelajaran hari ini.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk membaca kembali materi Al-Jauf dan mempersiapkan diri untuk materi berikutnya, lalu menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyimak penjelasan, peserta didik dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari rongga mulut (al-Jauf) dengan fasih.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Bisik Berantai Huruf: Peserta didik berbaris, guru membisikkan satu huruf hijaiyah al-Jauf ke peserta didik pertama, lalu dibisikkan berantai hingga peserta didik terakhir melafalkannya keras.
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang 5 makharijul huruf utama dengan fokus pada makhraj al-Jauf yang sudah dikenalkan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari rongga mulut (al-Jauf) dengan fasih dan menjelaskan kembali model PBL yang akan digunakan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh pelafalan huruf-huruf al-Jauf (ا, و, ي) dalam berbagai kondisi (berharakat dan sukun) dan meminta peserta didik mengidentifikasi kesulitannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan meminta mereka mendiskusikan mengapa huruf-huruf tersebut terasa sulit dilafalkan dengan fasih.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan bahan ajar sub-bab 'Al-Jauf (Rongga Mulut)' secara lebih mendalam dan meminta kelompok untuk mencari tips pelafalan yang benar dari bahan ajar tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok melafalkan huruf-huruf al-Jauf (ا, و, ي) secara berulang, merasakan keluarnya suara dari rongga mulut, dan membandingkan dengan pelafalan teman sekelompok.
  2. Peserta didik mengerjakan LKPD 'Detektif Makhraj Huruf!' (langkah 2) dengan melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang ada, khusus untuk huruf al-Jauf, dan merasakan di mana suara huruf itu keluar.
  3. Peserta didik memilih 3 huruf al-Jauf yang paling sulit dilafalkan dari LKPD, lalu mempraktikkannya dengan cermin untuk melihat pergerakan mulut dan bibir.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian mendemonstrasikan pelafalan huruf-huruf al-Jauf yang sudah mereka latih, dengan fokus pada kefasihan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap demonstrasi pelafalan, serta guru memberikan penguatan dan koreksi langsung.
  3. Guru memberikan contoh pelafalan huruf al-Jauf yang benar dengan penekanan pada 'rongga mulut' dan meminta peserta didik menirukan secara bersama-sama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan cara melafalkan huruf-huruf al-Jauf dengan fasih dan pentingnya merasakan keluarnya suara dari rongga mulut.
  2. Guru memberikan apresiasi dan meminta peserta didik merefleksikan kemajuan pelafalan mereka hari ini.
  3. Guru memberikan tugas untuk terus berlatih melafalkan huruf al-Jauf di rumah dan membaca materi 'Al-Halq (Tenggorokan)' untuk persiapan pertemuan berikutnya, lalu menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Makhraj Huruf!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan melafalkan huruf-huruf hijaiyah berdasarkan makhrajnya dengan benar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Makharijul huruf adalah salah satu pilar penting dalam ilmu tajwid, yang mengajarkan tentang tempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, cermin kecil (opsional), ponsel untuk merekam suara (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar organ bicara manusia ini. Lingkari bagian-bagian yang menjadi makharijul huruf utama.
    Organ BicaraRongga MulutTenggorokanLidahBibirHidung
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut secara perlahan, rasakan di mana suara huruf itu keluar dari organ bicaramu.
  3. Tuliskan huruf-huruf hijaiyah di bawah ini ke dalam tabel sesuai dengan makhrajnya (rongga mulut, tenggorokan, lidah, bibir, hidung).
  4. Pilih 3 huruf dari setiap makhraj yang menurutmu paling sulit dilafalkan, lalu praktikkan pelafalannya dengan cermin.
  5. Rekam suaramu saat melafalkan huruf-huruf tersebut dan dengarkan kembali untuk evaluasi mandiri.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 huruf hijaiyah yang kamu kenal!
  2. Coba baca Surah Al-Fatihah sebisamu!
  3. Apakah kamu tahu apa itu makharijul huruf?
  4. Menurutmu, mengapa penting membaca Al-Qur'an dengan benar?

Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan praktik melafalkan huruf dan diskusi kelompok, serta penilaian partisipasi aktif peserta didik.

Sumatif (akhir): Penilaian performa membaca surah pendek yang direkam oleh peserta didik, dengan fokus pada ketepatan makharijul huruf.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi 5 makharijul huruf utama dengan tepat.Pengenalan makharijul huruf4 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari rongga mulut (al-Jauf) dengan fasih.Makhraj Al-Jauf4 JPKeimanan dan Ketakwaan
3Melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari tenggorokan (al-Halq) dengan benar.Makhraj Al-Halq4 JPKeimanan dan Ketakwaan
4Melafalkan huruf-huruf hijaiyah yang keluar dari lidah (al-Lisan) dengan akurat.Makhraj Al-Lisan4 JPPenalaran Kritis
Halaman 8 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Makharijul huruf adalah salah satu pilar penting dalam ilmu tajwid, yang mengajarkan tentang tempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah. Mempelajari makharijul huruf akan membantu kita melafalkan setiap huruf Al-Qur'an dengan tepat, sehingga bacaan kita menjadi benar, fasih, dan makna ayat tidak berubah. Mari kita jelajahi keindahan bahasa Al-Qur'an dengan memahami setiap detail pengucapannya.

1. Pengertian Makharijul Huruf
Makharijul huruf (مَخَارِجُ الْحُرُوفِ) secara bahasa berarti tempat-tempat keluar huruf. Dalam ilmu tajwid, makharijul huruf adalah tempat keluarnya bunyi huruf hijaiyah dari organ-organ bicara manusia. Ada lima makhraj utama yang menjadi titik pusat keluarnya huruf-huruf Al-Qur'an, yaitu rongga mulut, tenggorokan, lidah, dua bibir, dan pangkal hidung. Setiap huruf memiliki makhrajnya sendiri yang membedakannya dari huruf lain, sehingga pelafalannya harus tepat agar tidak terjadi kesalahan makna.

2. Al-Jauf (Rongga Mulut)
Al-Jauf (الْجَوْفُ) adalah makhraj yang terletak pada rongga mulut dan rongga tenggorokan. Huruf-huruf yang keluar dari Al-Jauf adalah huruf-huruf mad (huruf yang dipanjangkan), yaitu Alif (ا) yang didahului fathah, Wau sukun (و) yang didahului dhammah, dan Ya sukun (ي) yang didahului kasrah. Ciri khas pelafalan huruf Al-Jauf adalah suaranya yang keluar dengan aliran udara yang lapang dan panjang, tanpa sentuhan atau tekanan pada bagian tertentu dari organ bicara. Contoh: قَالَ (qaala), يَقُولُ (yaquulu), قِيلَ (qiila).

3. Al-Halq (Tenggorokan)
Al-Halq (الْحَلْقُ) adalah makhraj yang terletak di tenggorokan. Huruf-huruf Al-Halq terbagi menjadi tiga bagian: pangkal tenggorokan (ء ه), tengah tenggorokan (ع ح), dan ujung tenggorokan (غ خ). Pelafalan huruf-huruf ini memerlukan tekanan pada area tenggorokan yang sesuai. Kesalahan umum adalah menyamakan pelafalan huruf yang berbeda makhrajnya di tenggorokan, misalnya antara ع (ain) dan أ (hamzah), atau antara ح (ha) dan ه (ha).

4. Al-Lisan (Lidah)
Al-Lisan (اللِّسَانُ) adalah makhraj terbesar dan paling kompleks, karena dari lidah inilah keluar huruf hijaiyah terbanyak (18 huruf). Huruf-huruf Al-Lisan keluar dari berbagai bagian lidah, mulai dari pangkal lidah, tengah lidah, ujung lidah, hingga sisi lidah, dengan sentuhan pada langit-langit mulut atau gigi. Contoh huruf-huruf Al-Lisan adalah ق ك ج ش ي ض ل ن ر ط د ت ص س ز ظ ذ ث. Ketelitian dalam posisi lidah sangat menentukan ketepatan makhraj huruf ini.

5. As-Syafatan (Dua Bibir) dan Al-Khaisyum (Pangkal Hidung)
As-Syafatan (الشَّفَتَانِ) adalah makhraj yang menggunakan dua bibir. Huruf-huruf yang keluar dari dua bibir adalah ف (fa), و (wau), ب (ba), dan م (mim). Huruf ف keluar dari bibir bawah bertemu ujung gigi seri atas, sedangkan و ب م keluar dari dua bibir. Al-Khaisyum (الْخَيْشُومُ) adalah makhraj yang terletak pada pangkal hidung. Makhraj ini khusus untuk suara dengung (ghunnah) yang terjadi pada huruf م dan ن ketika bertasydid atau ketika mengalami hukum tajwid tertentu seperti idgham bighunnah, ikhfa, dan iqlab. Suara ghunnah harus jelas keluar dari hidung.

Rangkuman: Makharijul huruf adalah tempat keluarnya huruf hijaiyah dari organ bicara, kunci utama membaca Al-Qur'an dengan benar. Ada lima makhraj utama: rongga mulut (Al-Jauf) untuk huruf mad, tenggorokan (Al-Halq) untuk ء ه ع ح غ خ, lidah (Al-Lisan) untuk huruf terbanyak, dua bibir (As-Syafatan) untuk ف و ب م, dan pangkal hidung (Al-Khaisyum) untuk suara dengung (ghunnah). Memahami dan melatih setiap makhraj akan meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an kita.

Halaman 9 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Makharijul HurufTempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah
Al-JaufRongga mulut dan tenggorokan, tempat keluar huruf mad
Al-HalqTenggorokan, tempat keluar ء ه ع ح غ خ
Al-LisanLidah, tempat keluar huruf terbanyak
As-SyafatanDua bibir, tempat keluar ف و ب م
Al-KhaisyumPangkal hidung, tempat keluar suara ghunnah
GhunnahSuara dengung yang keluar dari hidung
TajwidIlmu tentang cara membaca Al-Qur'an dengan benar
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Pemantapan Makharijul Huruf" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pemantapan Makharijul Huruf — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

3 materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP, urut mengajar dari Pemantapan Makharijul Huruf hingga Imla' Ayat Pilihan.

Pemantapan Makharijul HurufModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Nun Sukun dan TanwinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopImla' Ayat PilihanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh

3 materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP, urut mengajar dari Tartil Surah-surah Pilihan hingga Setoran Bacaan Terjadwal.

Tartil Surah-surah PilihanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAdab Tilawah dan Majelis Al-Qur'anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSetoran Bacaan TerjadwalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Materi lain yang tersedia2 modul

Sifatul HurufModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTafsir Al-Qur'anModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) (BTQ) Kelas VII SMP — Fase D

Kelas VII — ditulis juga kelas 7 — di SMP berada di Fase D, dan 6 materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) juga dipanggil BTQ, BTAQ, baca tulis quran, dan baca tulis al quran — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII (kelas 7) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII (kelas 7) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII (kelas 7) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIPeta Konsep
Pemantapan Makharijul HurufPengertian Makharijul HurufAl-Jauf (Rongga Mulut)Al-Halq (Tenggorokan)Al-Lisan (Lidah)As-Syafatan (Dua Bibir) dan Al-Khaisyum (Pangkal Hidung)
Dari sub-bab Pemantapan Makharijul HurufLembar tambahan
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan KetakwaanPenalaran KritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Pemantapan Makharijul Huruf1Hukum Nun Sukun dan Tanwin1Imla' Ayat Pilihan2Tartil Surah-surah Pilihan2Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPemantapan Makharijul HurufHukum Nun Sukun dan TanwinImla' Ayat Pilihan
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII SMP

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VII (kelas 7) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII SMP?

6 materi, urut mengajar dari Pemantapan Makharijul Huruf hingga Setoran Bacaan Terjadwal. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ)?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) sering disebut apa lagi?

Nama resminya Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ), tetapi di sekolah ia juga dipanggil BTQ, BTAQ, baca tulis quran, baca tulis al quran. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7RPM Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7 SMP 2026/2027RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Fase D SMPCP dan Elemen Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Fase DATP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7 SMPLKPD dan KKTP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7Perangkat Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7 Kurikulum MerdekaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7 Semester 1Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7 Semester 2Download Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Word dan PDFModul Ajar BTQ Kelas 7 SMPMateri Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP Kelas LainProta dan Prosem Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMPSoal ASAS dan ASTS Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas 7Kelas 7 SMP Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru PAI SMP
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.