tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII
Tafsir Al-Qur'an

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Tafsir Al-Qur'an adalah ilmu yang menjelaskan makna dan kandungan ayat-ayat Al-Qur'an agar umat Islam dapat memahami dan mengamalkan ajaran-Nya. Ruang lingkup tafsir meliputi asbabun nuzul, makna kosakata, dan konteks ayat. Penafsiran dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti hadis dan ilmu keislaman lainnya. Ada beberapa metode tafsir seperti tahlili, ijmali, muqarin, dan maudhu'i. Memahami tafsir membantu menghayati pesan-pesan Ilahi dalam Al-Qur'an.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Tafsir Al-Qur'an
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Tafsir Al-Qur'an
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ)
Fase / KelasD / VII
Materi PokokTafsir Al-Qur'an
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mampu membaca Al-Qur'an dengan lancar sesuai kaidah tajwid dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan kaidah dasar tajwid, membaca Al-Qur'an dengan tartil, serta memahami makna dasar ayat-ayat pilihan dan hadis terkait fenomena alam dan sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualTafsir Al-Qur'an adalah upaya memahami pesan Allah SWT yang terkandung dalam ayat-ayat-Nya, seperti tafsir Surat Al-Fatihah yang dibaca setiap salat.
KonseptualTafsir Al-Qur'an merupakan ilmu yang menjelaskan makna dan kandungan ayat-ayat Al-Qur'an dengan berbagai metode dan pendekatan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dasar dalam menafsirkan ayat Al-Qur'an dengan memperhatikan asbabun nuzul dan konteks ayat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya merujuk pada sumber yang sahih dan metode yang benar dalam memahami Al-Qur'an untuk menghindari kesalahpahaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok tentang pentingnya tafsir, peserta didik dapat menjelaskan pengertian tafsir Al-Qur'an dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus ayat pilihan, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup tafsir Al-Qur'an secara benar.
  3. Melalui simulasi pencarian asbabun nuzul, peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi penafsiran Al-Qur'an minimal tiga faktor.
  4. Dengan membaca teks tentang metode tafsir, peserta didik dapat membandingkan dua metode tafsir Al-Qur'an yang populer secara runtut.
  5. Setelah mengkaji ayat-ayat Al-Qur'an pilihan, peserta didik dapat menyimpulkan pesan pokok dari ayat tersebut dengan tepat dan relevan.
  6. Dengan presentasi hasil analisis, peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil penafsiran ayat pilihan secara jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami tafsir Al-Qur'an membantu peserta didik menghayati pesan-pesan Ilahi, sehingga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai pedoman hidup yang benar dan bermakna.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memahami makna Al-Qur'an, bukan hanya sekadar membacanya saja?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna kata dan kalimat, serta menyusun ringkasan pesan pokok ayat.
Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai moral dan etika dalam ayat Al-Qur'an dengan nilai-nilai Pancasila.
Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks sejarah turunnya ayat (asbabun nuzul) dan kaitannya dengan peristiwa pada masa Nabi Muhammad SAW.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari tafsir ayat-ayat pendek di rumah dan berdiskusi tentang relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan buku-buku tafsir sederhana di perpustakaan sekolah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital yang dilengkapi terjemah dan tafsir ringkas serta platform belajar daring untuk mengakses materi tambahan tentang tafsir.
Halaman 3 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok tentang pentingnya tafsir, peserta didik dapat menjelaskan pengertian tafsir Al-Qur'an dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Apakah kalian pernah membaca Al-Qur'an tanpa mengerti artinya? Bagaimana perasaan kalian?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami pengertian dan ruang lingkup tafsir Al-Qur'an, serta pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu memahami makna Al-Qur'an?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan potongan video ceramah singkat tentang pentingnya memahami Al-Qur'an, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah atau pertanyaan yang muncul dari video tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 1 tentang pengertian tafsir.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari pengertian tafsir Al-Qur'an dari berbagai sumber (buku paket, internet) dan mencatat poin-poin penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merumuskan pengertian tafsir Al-Qur'an dengan bahasa mereka sendiri dan menyajikannya dalam bentuk mind map sederhana di kertas flipchart.
  2. Peserta didik menempelkan mind map mereka di dinding kelas dan berkeliling melihat hasil kelompok lain.
  3. Setiap kelompok memilih satu perwakilan untuk menjelaskan mind map kelompoknya secara singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan dan mengevaluasi berbagai pengertian tafsir yang ditemukan kelompok.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil kerja kelompok dan pemahaman peserta didik.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pengertian tafsir Al-Qur'an dan ruang lingkupnya, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin terjadi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini tentang pengertian dan ruang lingkup tafsir Al-Qur'an.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan hasil kerjanya, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus ayat pilihan, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup tafsir Al-Qur'an secara benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali pengertian tafsir dari pertemuan sebelumnya, lalu bertanya, 'Apa saja yang perlu kita perhatikan saat menafsirkan sebuah ayat?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi ruang lingkup tafsir Al-Qur'an dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita memahami pesan Al-Qur'an secara menyeluruh?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar 1 tentang potongan ayat Al-Qur'an (QS. Al-Kautsar: 1-3) dan terjemahannya, lalu meminta peserta didik mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mencoba menemukan hal-hal yang perlu dijelaskan lebih lanjut dari ayat tersebut (misalnya, makna 'Al-Kautsar', kapan ayat ini turun, mengapa turun).
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan LKPD 2 yang berisi studi kasus ayat Al-Qur'an pilihan dan beberapa pertanyaan panduan untuk mengidentifikasi ruang lingkup tafsir (asbabun nuzul, makna kosa kata, hukum, dll.).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mencari informasi terkait studi kasus ayat pilihan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan di LKPD 2.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok memverifikasi informasi yang mereka temukan dengan membandingkan dari beberapa sumber terpercaya.
  3. Peserta didik mengisi LKPD 2 dengan hasil identifikasi ruang lingkup tafsir dari ayat pilihan tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi ruang lingkup tafsir dari ayat pilihan mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang berbagai aspek yang termasuk dalam ruang lingkup tafsir Al-Qur'an (seperti asbabun nuzul, munasabah ayat, makna lughawi, hukum yang terkandung).
  3. Guru menyimpulkan dan memastikan peserta didik memahami bahwa tafsir mencakup banyak aspek untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali ruang lingkup tafsir Al-Qur'an.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memberikan motivasi untuk terus belajar Al-Qur'an, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh asbabun nuzul dari ayat lain dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Setelah mengkaji ayat-ayat Al-Qur'an pilihan, peserta didik dapat menyimpulkan pesan pokok dari ayat tersebut dengan tepat dan relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Apakah semua ayat Al-Qur'an turun dalam satu waktu? Mengapa ada ayat yang turun setelah suatu peristiwa?' untuk mengaitkan dengan asbabun nuzul.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyimpulkan pesan pokok ayat pilihan dan mengkomunikasikan hasilnya, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa yakin dengan pesan yang kita dapatkan dari Al-Qur'an?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang perbedaan penafsiran suatu ayat karena tidak memahami asbabun nuzulnya, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama dan membagikan LKPD 3 yang berisi ayat pilihan (QS. Al-Ma'un: 1-7) dan panduan untuk menafsirkan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengkaji QS. Al-Ma'un: 1-7, mencari asbabun nuzul, makna kosa kata, dan pesan pokok yang terkandung di dalamnya dari berbagai sumber terpercaya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster digital atau manual berisi hasil penafsiran mereka terhadap QS. Al-Ma'un: 1-7, mencakup asbabun nuzul, makna kosa kata sulit, dan pesan pokok ayat.
  2. Peserta didik mempresentasikan poster hasil penafsiran mereka di depan kelas secara bergantian.
  3. Kelompok lain menanggapi dan bertanya tentang hasil presentasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan dan mengevaluasi hasil penafsiran dari setiap kelompok, serta memberikan umpan balik.
  2. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya asbabun nuzul dan metode yang tepat dalam menafsirkan Al-Qur'an untuk mendapatkan pesan yang benar.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pesan-pesan pokok dari QS. Al-Ma'un dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan seluruh materi tafsir Al-Qur'an yang telah dipelajari selama tiga pertemuan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan antusiasme peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus mendalami Al-Qur'an, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan evaluasi singkat dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Makna Al-Qur'an!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup dan pesan pokok ayat Al-Qur'an pilihan.

Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, buku tafsir ringkas, gawai/laptop dengan akses internet, kertas flipchart, spidol.

Langkah kerja:

  1. Amati 1 potongan ayat QS. Al-Kautsar: 1-3 di bawah ini dan terjemahannya, lalu diskusikan dalam kelompok apa saja yang ingin kalian ketahui lebih lanjut dari ayat tersebut.
  2. Bacalah QS. Al-Ma'un: 1-7 dan terjemahannya, kemudian cari informasi mengenai asbabun nuzul (sebab turunnya ayat) dari sumber yang terpercaya.
  3. Identifikasi makna kata-kata sulit dalam QS. Al-Ma'un: 1-7 dengan merujuk pada kamus Al-Qur'an atau tafsir ringkas.
  4. Diskusikan pesan pokok atau kandungan utama dari QS. Al-Ma'un: 1-7 berdasarkan asbabun nuzul dan makna kata yang telah ditemukan.
  5. Buatlah mind map atau poster sederhana yang berisi hasil identifikasi kalian mengenai asbabun nuzul, makna kata, dan pesan pokok QS. Al-Ma'un: 1-7.
    QS. Al-Ma'unAsbabun NuzulMakna KataPesan Pokok
    Gambar 1. Peta pikiran
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang Al-Qur'an?
  2. Apakah kalian pernah membaca terjemahan Al-Qur'an?
  3. Menurut kalian, apa pentingnya memahami isi Al-Qur'an?
  4. Apa yang dimaksud dengan 'tafsir' dalam konteks Al-Qur'an?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian poster hasil penafsiran ayat pilihan dan tes tertulis esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian tafsir Al-Qur'anPengertian dan ruang lingkup tafsir2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi ruang lingkup tafsir Al-Qur'anRuang lingkup tafsir (asbabun nuzul, makna kata)2 JPkeimanan dan ketakwaan
3Menyimpulkan pesan pokok ayat pilihanPesan pokok QS. Al-Ma'un dan relevansinya2 JPkomunikasi
Halaman 9 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai petunjuk bagi umat manusia. Untuk memahami petunjuk tersebut secara mendalam, kita memerlukan ilmu tafsir. Tafsir Al-Qur'an bukan sekadar menerjemahkan, melainkan upaya untuk mengungkap makna dan kandungan ayat-ayat-Nya agar kita dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pengertian Tafsir Al-Qur'an
Tafsir secara bahasa berarti menjelaskan, menyingkap, atau menerangkan. Sedangkan secara istilah, tafsir Al-Qur'an adalah ilmu yang mengkaji makna dan kandungan ayat-ayat Al-Qur'an, menjelaskan maksud Allah SWT yang terkandung di dalamnya, serta menggali hukum-hukum dan hikmah-hikmah yang dapat diambil. Tujuan utama tafsir adalah agar umat Islam dapat memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an dengan benar. Tafsir membantu kita untuk tidak salah memahami pesan suci ini.

2. Ruang Lingkup Tafsir
Ruang lingkup tafsir sangat luas, mencakup berbagai aspek untuk memahami ayat secara komprehensif. Beberapa di antaranya adalah Asbabun Nuzul (sebab-sebab turunnya ayat) yang memberikan konteks historis, penjelasan makna kosakata (gharib Al-Qur'an), analisis struktur kalimat, hubungan antarayat (munasabah), hingga penggalian hukum-hukum syariat dan hikmah yang terkandung. Memahami ruang lingkup ini penting agar penafsiran tidak parsial atau keliru. Contohnya, memahami QS. Al-Kautsar memerlukan pengetahuan tentang konteks saat Nabi diejek oleh kaum musyrikin.

3. Faktor yang Mempengaruhi Penafsiran
Penafsiran Al-Qur'an dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Pertama, Asbabun Nuzul, yaitu peristiwa atau kondisi yang melatarbelakangi turunnya suatu ayat. Kedua, konteks bahasa Arab, karena Al-Qur'an diturunkan dalam bahasa Arab yang kaya makna. Ketiga, pemahaman terhadap hadis Nabi SAW yang berfungsi sebagai penjelas Al-Qur'an. Keempat, pengetahuan tentang ilmu-ilmu keislaman lainnya seperti ilmu fikih, ushul fikih, dan sejarah Islam. Kelima, latar belakang penafsir itu sendiri, baik dari segi mazhab, keilmuan, maupun zamannya. Semua faktor ini perlu dipertimbangkan agar penafsiran akurat.

4. Metode Tafsir Populer
Ada beberapa metode tafsir yang dikenal, di antaranya adalah metode tahlili (analitis) yang menafsirkan ayat demi ayat secara berurutan, menjelaskan berbagai aspeknya. Kedua, metode ijmali (global) yang memberikan penjelasan singkat dan umum terhadap ayat. Ketiga, metode muqarin (komparatif) yang membandingkan penafsiran satu ayat oleh beberapa mufasir atau membandingkan ayat dengan ayat lain. Keempat, metode maudhu'i (tematik) yang mengumpulkan ayat-ayat dari berbagai surat tentang satu topik tertentu, lalu menafsirkannya secara komprehensif. Setiap metode memiliki kelebihan dan kekurangan, serta cocok untuk tujuan yang berbeda.

5. Pesan Pokok QS. Al-Ma'un (1-7)
Surat Al-Ma'un (QS. 107) terdiri dari 7 ayat. Ayat ini menjelaskan tentang ciri-ciri pendusta agama. Mereka adalah orang-orang yang menghardik anak yatim, tidak menganjurkan memberi makan orang miskin, dan celaka bagi orang-orang yang salat namun lalai dari salatnya, berbuat riya', serta enggan menolong dengan barang yang berguna. Pesan pokok surat ini adalah pentingnya kepedulian sosial, keikhlasan dalam beribadah, dan larangan untuk pamer atau menahan bantuan kepada sesama. Surat ini mengingatkan bahwa iman harus diwujudkan dalam amal saleh dan kepedulian terhadap sesama, terutama kaum lemah.

Rangkuman: Tafsir Al-Qur'an adalah ilmu yang menjelaskan makna dan kandungan ayat-ayat Al-Qur'an agar umat Islam dapat memahami dan mengamalkan ajaran-Nya. Ruang lingkup tafsir meliputi asbabun nuzul, makna kosakata, dan konteks ayat. Penafsiran dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti hadis dan ilmu keislaman lainnya. Ada beberapa metode tafsir seperti tahlili, ijmali, muqarin, dan maudhu'i. Memahami tafsir membantu menghayati pesan-pesan Ilahi dalam Al-Qur'an.

Halaman 10 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TafsirIlmu untuk menjelaskan makna dan kandungan ayat Al-Qur'an.
Asbabun NuzulSebab-sebab atau peristiwa yang melatarbelakangi turunnya suatu ayat Al-Qur'an.
MufasirOrang yang ahli dalam menafsirkan Al-Qur'an.
MunasabahHubungan atau keselarasan antara satu ayat dengan ayat lainnya, atau satu surat dengan surat lainnya.
Gharib Al-Qur'anKata-kata dalam Al-Qur'an yang sulit dipahami maknanya tanpa penjelasan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Tafsir Al-Qur'an" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Tafsir Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Tafsir Al-Qur'an ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIPeta Konsep
Tafsir Al-Qur'anPengertian Tafsir Al-Qur'anRuang Lingkup TafsirFaktor yang Mempengaruhi PenafsiranMetode Tafsir PopulerPesan Pokok QS. Al-Ma'un (1-7)
Dari sub-bab Tafsir Al-Qur'anHalaman 13
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Tafsir Al-Qur'an yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tafsir Al-Qur'an pada Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Tafsir Al-Qur'an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tafsir Al-Qur'an untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) materi Tafsir Al-Qur'an ini gratis?

Ya. Modul Tafsir Al-Qur'an untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Tafsir Al-Qur'an ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Tafsir Al-Qur'an ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tafsir Al-Qur'an dapat Anda sesuaikan dengan murid Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Tafsir Al-Qur'an ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tafsir Al-Qur'an tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tafsir Al-Qur'an untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Tafsir Al-Qur'an ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tafsir Al-Qur'an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Tafsir Al-Qur'an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VIIModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP Semua KelasModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VIIIModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Arab SMPBahasa Indonesia SMPBahasa Inggris SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) di Jenjang Lain

Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SDBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMABaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMK
Semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.