tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SMP · Kelas VII · Fase D · Semester 2

Modul Ajar & RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII
Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an

Modul ajar (RPP) Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP kelas VII materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Sampul modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Adab tilawah dan majelis Al-Qur'an adalah etika penting dalam berinteraksi dengan kalamullah. Ini mencakup kesucian diri, kerapian, kekhusyukan saat membaca ta'awuz dan basmalah, serta mendengarkan dengan saksama di majelis. Menerapkan adab ini tidak hanya bentuk penghormatan, tetapi juga membuka pintu keberkahan, memperdalam pemahaman, dan mencerminkan akhlak mulia seorang muslim, membawa manfaat dunia dan akhirat.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an yang Anda cari? Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII lainnya:

Pemantapan Makharijul HurufHukum Nun Sukun dan TanwinImla' Ayat PilihanTartil Surah-surah Pilihan
Lihat peta materi setahun6 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ)
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAdab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mampu membaca Al-Qur'an dengan baik dan mengenal beberapa kaidah tajwid dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
    Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan santun saat membaca dan mendengarkan Al-Qur'an, serta dalam majelis ilmu.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis pentingnya adab dalam tilawah dan majelis Al-Qur'an dari berbagai sumber.
  3. komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan dan informasi
    Peserta didik dapat mengomunikasikan pemahaman dan praktik adab tilawah dan majelis Al-Qur'an dengan jelas dan persuasif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePada akhir Fase D, peserta didik mampu membaca Al-Qur'an dengan tajwid dan makhraj yang benar, serta memahami dan mengamalkan adab dalam berinteraksi dengan Al-Qur'an dan dalam majelis ilmu.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAdab tilawah Al-Qur'an meliputi bersuci, menghadap kiblat, dan membaca ta'awuz serta basmalah.
KonseptualAdab tilawah dan majelis Al-Qur'an adalah seperangkat etika dan tata krama yang harus diperhatikan saat membaca, mendengarkan, dan berinteraksi dengan Al-Qur'an serta dalam forum keilmuan.
ProseduralLangkah-langkah praktis dalam menerapkan adab tilawah meliputi persiapan fisik dan mental, serta cara bersikap di dalam majelis Al-Qur'an.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya adab sebagai bentuk penghormatan terhadap Al-Qur'an dan ilmu, serta dampaknya pada keberkahan dan pemahaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan mengamati tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 adab tilawah Al-Qur'an yang benar sesuai syariat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis relevansi adab tilawah Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
  3. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan minimal 4 adab dalam majelis Al-Qur'an dengan runtut.
  4. Dengan simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan adab tilawah Al-Qur'an secara mandiri di depan kelas sesuai kaidah yang diajarkan.
  5. Melalui proyek kelompok, peserta didik dapat menyusun poster digital tentang adab tilawah dan majelis Al-Qur'an dengan kreatif.
  6. Setelah melakukan presentasi, peserta didik dapat mengomunikasikan pentingnya adab tilawah dan majelis Al-Qur'an kepada teman sebaya dengan percaya diri.
Halaman 2 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Adab tilawah dan majelis Al-Qur'an bukan sekadar aturan, melainkan cerminan penghormatan terhadap kalamullah yang membawa keberkahan dan memudahkan penyerapan ilmu, sehingga menjadi pribadi yang berakhlak mulia.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memiliki adab khusus saat membaca dan berinteraksi dengan Al-Qur'an, berbeda dengan saat membaca buku biasa?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman pendapat dalam diskusi kelompok dan mengamalkan nilai ketuhanan dalam berinteraksi dengan Al-Qur'an.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun teks informatif dan persuasif untuk poster digital, serta keterampilan presentasi yang efektif.
Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster digital yang menarik dan informatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berkolaborasi dengan memantau dan membimbing peserta didik dalam menerapkan adab tilawah di rumah serta menciptakan suasana kondusif untuk membaca Al-Qur'an.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar kondusif untuk membaca dan berdiskusi, dilengkapi dengan sudut baca Al-Qur'an, serta dapat memanfaatkan masjid sekolah sebagai tempat simulasi majelis.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana (misal: Canva) untuk membuat poster digital, serta penggunaan video edukasi dari YouTube sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Dengan mengamati tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 adab tilawah Al-Qur'an yang benar sesuai syariat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Islami: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu kata terkait Al-Qur'an atau adab, peserta didik menebaknya. Contoh: 'Suci dari hadas kecil dan besar.' (Jawab: Thaharah).
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya pengalaman peserta didik saat membaca Al-Qur'an di rumah atau masjid, mengaitkan dengan pentingnya sikap hormat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita perlu memiliki adab khusus saat membaca dan berinteraksi dengan Al-Qur'an, berbeda dengan saat membaca buku biasa?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang seseorang yang membaca Al-Qur'an dengan adab yang baik dan adab yang kurang, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaannya.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai hal-hal yang diamati dari video, khususnya terkait sikap dan perilaku saat membaca Al-Qur'an.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 1.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi adab-adab tilawah Al-Qur'an yang terlihat dari video dan yang mereka ketahui, kemudian menuliskan minimal 5 adab tersebut di LKPD 1.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasinya di depan kelas secara bergantian.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil identifikasi kelompok, serta meluruskan jika ada kekeliruan konsep adab tilawah.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya adab tilawah sebagai bentuk penghormatan terhadap Al-Qur'an.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting adab tilawah Al-Qur'an yang telah diidentifikasi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menumbuhkan semangat untuk mengamalkan adab tersebut.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis relevansi adab tilawah Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Teka-teki Ayat: Guru membacakan potongan ayat Al-Qur'an secara acak, peserta didik menebak kelanjutan ayat atau suratnya. Pemenang mendapat pujian.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang adab tilawah dan bertanya: 'Adab mana yang paling mudah atau sulit kalian terapkan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkannya dengan relevansi adab tilawah dalam kehidupan sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa studi kasus singkat atau gambar ilustrasi yang menunjukkan situasi sehari-hari (misal: seseorang membaca Al-Qur'an di tempat umum, atau saat merasa gelisah lalu membaca Al-Qur'an).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi masalah atau pertanyaan yang muncul dari studi kasus tersebut terkait adab tilawah dan manfaatnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi dari bahan ajar atau sumber lain tentang relevansi adab tilawah dalam berbagai situasi, serta manfaat spiritual dan sosialnya.
  2. Pengolahan data: Setiap kelompok menganalisis studi kasus dan mengaitkannya dengan adab tilawah yang telah dipelajari, kemudian merumuskan bagaimana adab tersebut dapat diterapkan untuk mengatasi masalah atau meraih manfaat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya tentang relevansi adab tilawah dalam kehidupan sehari-hari, memberikan contoh konkret penerapan.
  2. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menarik kesimpulan bersama mengenai dampak positif penerapan adab tilawah dalam kehidupan pribadi dan sosial.
  3. Guru memberikan penguatan tentang bagaimana adab tilawah dapat meningkatkan kualitas hidup dan hubungan dengan Allah SWT.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum pentingnya menerapkan adab tilawah dalam setiap kesempatan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah aktif berdiskusi dan mendorong mereka untuk terus mengamalkan adab terbaik.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang adab majelis Al-Qur'an untuk pertemuan selanjutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 3Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan minimal 4 adab dalam majelis Al-Qur'an dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat: Guru memulai dengan satu kata dari ayat Al-Qur'an, peserta didik secara bergantian menyambung kata berikutnya hingga satu ayat selesai. Jika salah, kelompok lain bisa mengambil alih.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya pengalaman peserta didik saat mengikuti majelis ilmu atau pengajian, dan apa saja yang mereka perhatikan dari sikap peserta majelis.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan pentingnya adab dalam majelis ilmu, khususnya majelis Al-Qur'an.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau video singkat tentang suasana majelis Al-Qur'an yang tertib dan khusyuk, serta majelis yang kurang tertib, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi perbedaannya.
  2. Guru memfasilitasi pertanyaan: 'Apa saja yang membuat majelis Al-Qur'an terasa damai dan berkah? Apa yang harus kita lakukan sebagai peserta majelis?'
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok dan membagikan bahan ajar tentang adab majelis Al-Qur'an serta LKPD 2.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok membaca dan menganalisis bahan ajar untuk mengidentifikasi minimal 4 adab dalam majelis Al-Qur'an, kemudian menuliskannya di LKPD 2 dengan penjelasan singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan penjelasan adab majelis Al-Qur'an.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan, serta meluruskan jika ada kekeliruan dalam pemahaman adab majelis.
  3. Guru menguatkan pemahaman bahwa adab di majelis Al-Qur'an adalah bentuk penghormatan kepada ilmu dan ulama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan adab-adab penting dalam majelis Al-Qur'an.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan mendorong mereka untuk mengamalkan adab tersebut dalam setiap majelis ilmu.
  3. Guru menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya akan ada praktik tilawah dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Jelajahi Adab Al-Qur'an!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan adab tilawah dan majelis Al-Qur'an.

Alat & bahan: Al-Qur'an, alat tulis, buku catatan, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang situasi membaca Al-Qur'an di bawah ini dengan seksama.
    Situasi Membaca Al-Qur'anMembaca Al-Qur'anDuduk di sajadahMengenakan peci
  2. Diskusikan dalam kelompok, adab-adab apa saja yang ditunjukkan dalam gambar dan adab apa yang seharusnya ada namun tidak terlihat.
  3. Baca bahan ajar yang telah diberikan tentang adab tilawah dan majelis Al-Qur'an.
  4. Identifikasi minimal 5 adab tilawah dan minimal 4 adab majelis Al-Qur'an, kemudian tuliskan pada tabel di bawah ini.
  5. Bersiaplah untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok Anda di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian lakukan sebelum membaca Al-Qur'an?
  2. Di mana saja kalian biasanya membaca Al-Qur'an?
  3. Pernahkah kalian mengikuti majelis Al-Qur'an atau pengajian? Bagaimana suasana di sana?
  4. Menurut kalian, mengapa kita harus bersikap sopan saat membaca Al-Qur'an?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, praktik tilawah, dan kontribusi dalam proyek poster digital.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital dan presentasi kelompok, serta tes tertulis singkat mengenai pemahaman adab tilawah dan majelis Al-Qur'an.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi adab tilawah Al-Qur'anAdab Tilawah Al-Qur'an2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menganalisis relevansi adab tilawahRelevansi Adab Tilawah dalam Kehidupan2 JPpenalaran kritis, komunikasi
3Menjelaskan adab majelis Al-Qur'anAdab Majelis Al-Qur'an2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
4Mempraktikkan adab tilawah dan majelisPraktik Adab Tilawah dan Majelis6 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
Halaman 9 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an adalah kalamullah, pedoman hidup umat Islam. Membaca dan berinteraksi dengannya memerlukan adab dan etika khusus sebagai wujud penghormatan. Adab ini tidak hanya memperindah ibadah, tetapi juga membuka pintu keberkahan dan pemahaman yang lebih dalam terhadap pesan-pesan ilahi, serta menciptakan suasana yang kondusif dalam majelis ilmu.

1. Pengertian Adab Tilawah Al-Qur'an
Adab tilawah Al-Qur'an adalah serangkaian tata krama dan etika yang harus diperhatikan oleh seorang muslim ketika membaca Al-Qur'an. Ini mencakup persiapan fisik, mental, dan spiritual sebelum, selama, dan setelah membaca. Tujuannya adalah untuk mengagungkan kalamullah dan meraih keberkahan serta pemahaman yang optimal. Adab ini membedakan membaca Al-Qur'an dengan membaca buku biasa, menunjukkan keistimewaan dan kesuciannya sebagai wahyu dari Allah SWT.

2. Adab Sebelum Membaca Al-Qur'an
Sebelum membaca Al-Qur'an, disunahkan untuk bersuci dari hadas kecil maupun besar. Ini termasuk berwudu, mengenakan pakaian yang bersih dan sopan, serta memilih tempat yang bersih dan tenang. Disunahkan pula menghadap kiblat sebagai bentuk pengagungan. Niatkanlah membaca Al-Qur'an semata-mata karena Allah SWT untuk mencari ridha-Nya dan mengambil pelajaran dari firman-Nya. Kesiapan fisik dan mental akan sangat memengaruhi kekhusyukan.

3. Adab Saat Membaca Al-Qur'an
Saat membaca Al-Qur'an, hendaknya dimulai dengan membaca ta'awuz (أَعُوذُ بِاللَّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ - Aku berlindung kepada Allah dari setan yang terkutuk) dan basmalah (بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ - Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang). Bacalah dengan tartil, yaitu perlahan-lahan dan jelas, memerhatikan makhraj huruf dan tajwid. Usahakan untuk merenungi makna ayat yang dibaca, tidak tergesa-gesa. Jagalah kekhusyukan dan hindari berbicara atau bercanda.

4. Adab Setelah Membaca Al-Qur'an
Setelah selesai membaca Al-Qur'an, disunahkan untuk membaca doa khatam Al-Qur'an atau setidaknya mengucapkan 'Shadaqallahul 'Azhim' (Maha Benar Allah Yang Maha Agung). Lipatlah Al-Qur'an dengan rapi dan letakkan di tempat yang tinggi dan bersih. Berdoalah agar bacaan yang telah dilakukan diterima oleh Allah SWT dan menjadi syafaat di akhirat kelak. Menjaga kesucian Al-Qur'an setelah membaca juga merupakan bagian dari adab.

5. Pengertian Majelis Al-Qur'an
Majelis Al-Qur'an adalah perkumpulan atau forum di mana Al-Qur'an dibaca, dipelajari, ditadabburi, atau diajarkan. Ini bisa berupa pengajian, halaqah tahfiz, atau kajian tafsir. Majelis ini memiliki keutamaan yang besar dalam Islam karena di dalamnya terdapat keberkahan, rahmat Allah, dan ketenangan. Kehadiran malaikat juga disebutkan dalam hadis-hadis yang berkaitan dengan majelis dzikir dan ilmu.

6. Adab dalam Majelis Al-Qur'an
Ketika berada dalam majelis Al-Qur'an, adab yang harus diperhatikan antara lain: datang tepat waktu, berpakaian rapi dan bersih, duduk dengan tenang dan sopan, mendengarkan dengan saksama ketika ada yang membaca atau menjelaskan Al-Qur'an, serta tidak membuat gaduh. Jika ada kesempatan, berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan cara yang baik dan santun. Menghormati guru atau pembicara juga merupakan bagian penting dari adab majelis.

7. Manfaat Menerapkan Adab Tilawah dan Majelis
Menerapkan adab tilawah dan majelis Al-Qur'an membawa banyak manfaat, di antaranya: mendapatkan pahala yang berlipat ganda, hati menjadi lebih tenang dan tenteram, pemahaman terhadap Al-Qur'an menjadi lebih mendalam, dan mendapatkan keberkahan dari Allah SWT. Adab ini juga mencerminkan akhlak mulia seorang muslim dan meningkatkan kualitas ibadah serta interaksi sosial, menjadikan pribadi yang lebih baik dan bermanfaat bagi lingkungan.

Rangkuman: Adab tilawah dan majelis Al-Qur'an adalah etika penting dalam berinteraksi dengan kalamullah. Ini mencakup kesucian diri, kerapian, kekhusyukan saat membaca ta'awuz dan basmalah, serta mendengarkan dengan saksama di majelis. Menerapkan adab ini tidak hanya bentuk penghormatan, tetapi juga membuka pintu keberkahan, memperdalam pemahaman, dan mencerminkan akhlak mulia seorang muslim, membawa manfaat dunia dan akhirat.

Halaman 10 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AdabTata krama atau etika dalam berinteraksi.
TilawahMembaca Al-Qur'an dengan tartil dan merenungi maknanya.
MajelisPerkumpulan atau forum untuk belajar atau berdiskusi.
TartilMembaca Al-Qur'an secara perlahan, jelas, dan benar tajwidnya.
Ta'awuzUcapan 'A'udzubillahiminasyaitonirrajim' untuk memohon perlindungan Allah.
BasmalahUcapan 'Bismillahirrahmanirrahim' sebagai permulaan.
MakhrajTempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah.
TajwidIlmu tentang cara membaca Al-Qur'an dengan benar.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an — pratinjau tuntas.org

Peta Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

Pemantapan Makharijul HurufModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Nun Sukun dan TanwinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopImla' Ayat PilihanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh

Tartil Surah-surah PilihanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'anHalaman yang sedang Anda buka
Setoran Bacaan TerjadwalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) lain yang sudah tersedia

[UJIAN pas1]Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII SMP[UJIAN pts1]Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an pada Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini gratis?

Ya. Modul Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an dapat Anda sesuaikan dengan murid Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Adab Tilawah dan Majelis Al-Qur'an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VIIModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMP Semua KelasModul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VIIIModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Arab SMPBahasa Indonesia SMPBahasa Inggris SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) di Jenjang Lain

Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SDBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMABaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMK
Semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.