Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XII
Kritik dan Esai

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam membaca, memahami, dan menulis teks argumentasi sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
   Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dalam menyikapi perbedaan pandangan melalui kritik dan esai yang konstruktif dan santun.
2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik secara kritis menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk membangun argumen dalam kritik dan esai yang kuat.
3. komunikasi — elemen: mengembangkan komunikasi
   Peserta didik mengkomunikasikan ide dan argumen secara efektif, baik lisan maupun tulisan, melalui penyusunan kritik dan esai.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi perbedaan kritik sastra dan esai berdasarkan contoh teks dengan tepat.
2. Peserta didik mampu menganalisis struktur dan ciri kebahasaan teks kritik sastra dan esai dengan cermat.
3. Peserta didik mampu menyusun kerangka kritik sastra atau esai berdasarkan topik yang dipilih secara sistematis.
4. Peserta didik mampu menulis teks kritik sastra atau esai dengan memperhatikan struktur, ciri kebahasaan, dan kaidah penulisan yang benar.
5. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil kritik sastra atau esai dengan percaya diri.
6. Peserta didik mampu merevisi dan menyempurnakan tulisan kritik sastra atau esai berdasarkan masukan teman dan guru.

Pemahaman bermakna: Memahami kritik dan esai membantu kita tidak hanya mengutarakan pendapat, tetapi juga membentuk pola pikir yang kritis, analitis, dan bertanggung jawab terhadap berbagai fenomena di sekitar.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyampaikan pendapat atau penilaian terhadap suatu karya atau fenomena agar tidak hanya didengar, tetapi juga diterima dan dipertimbangkan dengan baik?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membandingkan karakteristik teks kritik sastra dan esai.

Alat & bahan: dua contoh teks (kritik sastra dan esai), alat tulis, kertas flipchart

Langkah kerja:

1. Bacalah dengan cermat kedua teks yang diberikan.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menemukan persamaan dan perbedaan kedua teks.
3. Identifikasi struktur dan ciri kebahasaan yang menonjol pada masing-masing teks.
4. Catat hasil identifikasi dan perbandingan pada tabel yang telah disediakan.
5. Siapkan presentasi singkat hasil diskusi kelompok Anda.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang Anda ketahui tentang kritik?
2. Pernahkah Anda menulis opini atau ulasan tentang sesuatu?
3. Menurut Anda, apa bedanya kritik dengan esai?
4. Bagaimana cara menyampaikan pendapat agar tidak menyinggung perasaan orang lain?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian draf kerangka dan tulisan.

Sumatif (akhir): Penilaian portofolio hasil akhir penulisan kritik sastra atau esai dan presentasi lisan.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Kritik dan esai merupakan dua bentuk tulisan nonfiksi yang sangat penting dalam pengembangan pemikiran kritis dan kemampuan berekspresi. Keduanya memungkinkan kita untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyampaikan pandangan terhadap berbagai fenomena, baik itu karya seni, isu sosial, maupun pemikiran filosofis, secara terstruktur dan bertanggung jawab.

1. Pengertian Kritik Sastra dan Esai
Kritik sastra adalah tulisan yang berisi penilaian, analisis, dan interpretasi terhadap suatu karya sastra (novel, puisi, drama, film, dll.) dengan tujuan memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan objektif kepada pembaca. Penilaian ini didasarkan pada teori atau standar tertentu. Sementara itu, esai adalah karangan singkat yang membahas suatu topik dari sudut pandang pribadi penulis, seringkali bersifat subjektif namun didukung oleh argumen yang logis dan persuasif. Esai bertujuan untuk mengajak pembaca merenungkan suatu gagasan atau isu.

2. Perbedaan Kritik Sastra dan Esai
Meskipun sama-sama tulisan argumentatif, kritik sastra dan esai memiliki perbedaan mendasar. Kritik sastra lebih fokus pada evaluasi sebuah karya dengan standar objektif dan teori tertentu, sementara esai lebih bebas dalam mengeksplorasi suatu topik dari perspektif personal. Kritik cenderung mendalam pada satu objek, sedangkan esai bisa membahas isu yang lebih luas. Bahasa dalam kritik seringkali lebih formal dan teknis, sementara esai bisa lebih lugas dan personal, namun tetap memperhatikan kaidah penulisan yang baik. Contoh kritik sastra adalah resensi buku, sedangkan esai bisa berupa kolom opini di koran.

3. Struktur Teks Kritik Sastra
Struktur kritik sastra umumnya meliputi tiga bagian utama. Pertama, tesis atau pernyataan umum, yang berisi pengenalan karya dan pandangan awal kritikus. Kedua, argumen atau penilaian, yang merupakan inti kritik, berisi analisis mendalam terhadap aspek-aspek karya (tema, karakter, gaya bahasa, struktur) disertai bukti dan penjelasan. Bagian ini juga menyertakan kelebihan dan kekurangan karya. Ketiga, penegasan ulang atau simpulan, yang merangkum hasil penilaian dan memberikan rekomendasi atau harapan terhadap karya tersebut.

4. Struktur Teks Esai
Struktur esai juga terdiri dari tiga bagian. Pembukaan, yang berfungsi menarik perhatian pembaca dan memperkenalkan topik serta tesis atau gagasan utama penulis. Bagian isi, yang mengembangkan argumen-argumen pendukung tesis melalui paragraf-paragraf yang terorganisir. Setiap paragraf harus memiliki ide pokok yang jelas dan didukung oleh data, fakta, atau contoh yang relevan. Terakhir, penutup, yang menyimpulkan kembali gagasan utama, menegaskan kembali tesis, dan bisa juga memberikan implikasi atau ajakan bertindak.

5. Ciri Kebahasaan Kritik Sastra dan Esai
Keduanya menggunakan ragam bahasa ilmiah populer yang efektif. Ciri kebahasaan yang sering ditemukan antara lain penggunaan kata kerja mental (misalnya: berpendapat, berasumsi, menyimpulkan), konjungsi kausalitas (sebab, karena, oleh sebab itu), konjungsi temporal (kemudian, lalu, setelah itu), serta kata-kata yang menunjukkan penilaian (misalnya: menarik, lemah, inovatif). Esai sering menggunakan gaya bahasa yang lebih personal dan persuasif, sedangkan kritik lebih mengedepankan objektivitas dalam penyampaian argumentasi.

6. Langkah-langkah Menulis Kritik Sastra atau Esai
Proses penulisan dimulai dengan menentukan topik yang menarik dan relevan. Selanjutnya, lakukan riset atau pengumpulan data untuk memperkuat argumen. Susunlah kerangka tulisan yang sistematis, mencakup pendahuluan, isi, dan penutup. Setelah itu, kembangkan kerangka menjadi draf tulisan lengkap. Tahap akhir adalah revisi dan penyuntingan, baik dari segi isi, struktur, kebahasaan, maupun tanda baca, untuk memastikan tulisan yang berkualitas dan mudah dipahami.

7. Etika dalam Kritik dan Esai
Menyampaikan kritik atau esai harus dilandasi etika yang baik. Penting untuk bersikap objektif dan tidak menyerang pribadi penulis atau pencipta karya. Kritik harus membangun dan memberikan solusi atau saran perbaikan, bukan sekadar menjatuhkan. Dalam esai, meskipun sudut pandang pribadi, tetap harus menghargai perbedaan pendapat dan menghindari ujaran kebencian. Kejujuran, keakuratan data, dan penggunaan bahasa yang santun adalah kunci dalam penulisan kritik dan esai yang berkualitas dan bertanggung jawab.

Rangkuman: Kritik sastra dan esai adalah dua bentuk tulisan nonfiksi yang melatih kemampuan berpikir kritis dan berekspresi. Kritik fokus pada penilaian objektif karya, sementara esai menyajikan pandangan pribadi terhadap suatu topik. Keduanya memiliki struktur dan ciri kebahasaan yang khas. Proses penulisannya melibatkan penentuan topik, penyusunan kerangka, pengembangan tulisan, hingga revisi, dengan tetap menjunjung tinggi etika penulisan yang bertanggung jawab.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Kritik dan Esai" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025