Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas I
Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mampu mengenali beberapa kata sederhana dalam Bahasa Jawa dan merespons instruksi lisan singkat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan merespons informasi sederhana dari teks lisan serta mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar atau isyarat dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks pawarta (berita) dapat ditemukan di berbagai media seperti televisi, radio, atau internet. |
| Konseptual | Pawarta adalah informasi tentang suatu kejadian atau peristiwa yang disampaikan kepada banyak orang. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menyimak pawarta sederhana dan menyampaikan kembali isinya dengan kata-kata sendiri. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya mendengarkan dengan saksama untuk memahami informasi yang disampaikan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas karunia indra pendengaran dan kemampuan berbicara untuk memahami dan menyampaikan informasi yang bermanfaat. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat ingin tahu dan tekun dalam menyimak pawarta untuk menambah wawasan dan pengetahuan baru tentang lingkungan sekitar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membangun kesadaran untuk berbagi informasi yang benar dan bermanfaat kepada sesama, serta menjaga kebersihan lingkungan belajar saat berdiskusi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kepercayaan diri dalam menyampaikan gagasan dan menghargai pendapat teman saat berdiskusi tentang isi pawarta. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenali dan memahami informasi tentang peristiwa yang terjadi di Indonesia melalui pawarta sederhana, menumbuhkan rasa bangga sebagai bagian dari bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi pokok dari pawarta lisan sederhana dengan tepat.
- Dengan bantuan gambar, peserta didik dapat menceritakan kembali isi pawarta lisan sederhana menggunakan kalimat Bahasa Jawa yang runtut.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana tentang pawarta lisan dengan bantuan kosa kata yang diberikan.
Pemahaman bermakna: Memahami pawarta sederhana membantu peserta didik mengerti kejadian di sekitar mereka dan melatih kemampuan menyampaikan informasi penting kepada orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang kamu lakukan jika mendengar cerita menarik dari temanmu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah atas kemampuan mendengar dan berbicara untuk menyampaikan kebaikan. Pendidikan Pancasila: Menghargai perbedaan pendapat saat berdiskusi dan berlatih menyampaikan informasi dengan jujur. Matematika: Menghitung jumlah kata kunci atau jumlah kalimat yang berhasil disusun. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendampingi peserta didik menyimak pawarta sederhana dari media di rumah dan meminta mereka menceritakan kembali. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk menyimak dan berdiskusi, dengan penataan tempat duduk yang fleksibel untuk kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan rekaman audio pawarta dan tayangan gambar melalui proyektor atau tablet untuk mendukung pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi pokok dari pawarta lisan sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bantuan gambar, peserta didik dapat menceritakan kembali isi pawarta lisan sederhana menggunakan kalimat Bahasa Jawa yang runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu akan berlatih menyimak pawarta dan menuliskan informasi pentingnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sugeng enjing, bocah-bocah! Hari ini kita akan belajar tentang pawarta.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pewarna (opsional)
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: PAWARTA, SAKSAMA, UKARA, DUMADI.
Gambar 1. Cari kata - Simaklah pawarta yang dibacakan oleh gurumu dengan saksama.
- Warnailah gambar anak yang sedang menyimak pawarta dengan rapi.
- Tuliskan 3 (tiga) kata kunci yang kamu dengar dari pawarta tersebut pada kolom yang disediakan.
- Buatlah 2 (dua) kalimat sederhana tentang pawarta tersebut berdasarkan kata kunci yang kamu tulis.
- Ceritakan kembali pawarta tersebut kepada teman sebangkumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang berita?
- Pernahkah kamu mendengarkan cerita dari temanmu?
- Apa yang kamu lakukan agar bisa memahami cerita temanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik saat diskusi kelompok dan kelengkapan kata kunci di LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat menceritakan kembali pawarta dan ketepatan kalimat yang disusun.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi pokok dari pawarta lisan sederhana. | Pawarta lisan sederhana | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menceritakan kembali isi pawarta lisan sederhana dengan bantuan gambar. | Menceritakan kembali pawarta | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
| 3 | Menyusun kalimat sederhana tentang pawarta lisan. | Menyusun kalimat sederhana | 2 JP | kreativitas |
Sugeng enjing, bocah-bocah! Hari ini kita akan belajar tentang pawarta. Pawarta itu seperti cerita yang penting, yang bisa kita dengar dari radio, televisi, atau orang lain. Dengan belajar pawarta, kamu akan lebih tahu banyak hal baru yang terjadi di sekitarmu. Ayo kita mulai petualangan belajar pawarta yang seru!
1. Apa Kuwi Pawarta?
Pawarta yaiku kabar utawa informasi babagan kedadean utawa peristiwa kang wis dumadi. Pawarta iku penting banget amarga bisa menehi ngerti kita babagan akeh perkara. Contone, pawarta babagan banjir, pawarta babagan sekolah, utawa pawarta babagan dolanan anyar. Pawarta bisa disampake kanthi lisan utawa tulisan. Yen lisan, kita ngrungokake. Yen tulisan, kita maca. Penting banget ngrungokake pawarta kanthi saksama supaya kita ngerti isine.
2. Ngrungokake Pawarta
Ngrungokake pawarta iku kudu saksama. Tegeges, kita kudu fokus lan ora dolanan dhewe. Coba rungokake saben tembung kang diucapake. Yen ana tembung sing ora ngerti, bisa ditakokake marang guru utawa wong tuwa. Sawise ngrungokake, coba eling-eling apa wae sing penting saka pawarta iku. Apa sing dicritakake? Sapa wae sing ana ing pawarta? Kapan kedadeane? Ing ngendi kedadeane? Iki bakal mbantu kita luwih gampang ngerti isine pawarta.
3. Njlentrehake Isi Pawarta
Sawise ngrungokake pawarta, kita bisa njlentrehake utawa nyeritakake maneh isine. Carane yaiku nyeritakake apa sing wis kita rungokake nganggo basa dhewe. Gunakake tembung-tembung sing gampang lan runtut. Yen ana gambar, gambar bisa mbantu kita nyeritakake pawarta luwih gampang. Coba critakake wiwit saka wiwitan nganti pungkasan. Aja lali sebutake tokoh utawa sing dicritakake ing pawarta iku. Latihan crita iki penting supaya kita pinter ngomong lan menehi informasi.
4. Gawe Ukara Pawarta Sederhana
Kita uga bisa nulis ukara utawa kalimat sederhana babagan pawarta. Carane gampang. Coba pikirake apa sing paling penting saka pawarta sing wis kamu rungokake. Banjur, gawe ukara sing cendhak lan jelas. Contone, yen pawartane babagan anak dolanan bola, kita bisa nulis, "Bocah-bocah dolanan bal ing lapangan." Utawa yen babagan pasar, "Ing pasar akeh wong tuku sayur." Gunakake tembung-tembung Bahasa Jawa sing wis kamu ngerteni. Latihan nulis ukara iki bakal nglatih kamu supaya pinter nulis.
Rangkuman: Pawarta iku kabar utawa informasi penting. Kanggo ngerti pawarta, kita kudu ngrungokake kanthi saksama lan fokus. Sawise ngrungokake, kita bisa nyeritakake maneh isine nganggo basa dhewe utawa nulis ukara sederhana babagan pawarta kasebut. Latihan iki penting supaya kita pinter ngomong lan nulis babagan informasi sing kita tampa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pawarta | Kabar utawa informasi. |
| Ngrungokake | Mendengarkan. |
| Saksama | Teliti, cermat. |
| Njlentrehake | Menceritakan, menjelaskan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Bahasa Jawa Terkait
Unggas-ungguh BasaBahasa Jawa Kelas I MIPiranti GendingBAHASA JAWA Kelas IV MIPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang pada Bahasa Jawa MI, Fase A, elemen Menyimak dan Berbicara.
Modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang untuk Bahasa Jawa kelas I.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini gratis?
Ya. Modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang untuk Bahasa Jawa kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Bab / Pasinaon Materi Pokok Uraian Kompetensi Bab 1: Nlesih Pawarta (Teks Berita) • Pang yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.