Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas I
Teks Pawarta
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Teks Pawarta |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah dapat mendengarkan dan memahami instruksi sederhana serta mengenali beberapa kata dalam Bahasa Jawa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Menyimak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi sederhana yang disampaikan secara lisan atau audiovisual tentang teks pawarta (berita) yang berkaitan dengan lingkungan sekitar mereka. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata teks pawarta adalah berita tentang kegiatan di sekolah atau lingkungan sekitar yang disampaikan guru. |
| Konseptual | Pawarta adalah informasi atau laporan tentang suatu peristiwa yang benar-benar terjadi dan penting untuk diketahui banyak orang. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mendengarkan pawarta, mengidentifikasi informasi utama, dan menceritakan kembali dengan bahasa sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami pawarta membantu mereka mengetahui peristiwa di sekitar dan dapat berbagi informasi dengan orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak teks pawarta sederhana yang dibacakan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi utama (apa, siapa, di mana) dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan kembali isi teks pawarta sederhana menggunakan kalimat sendiri secara runtut.
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan pawarta, peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian penting dari sebuah pawarta (judul, isi, sumber) dengan benar.
- Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat menyampaikan informasi sederhana berbentuk pawarta dengan lafal dan intonasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami teks pawarta membantu peserta didik mengetahui informasi penting di sekitar mereka, sehingga mereka dapat berinteraksi lebih baik dengan lingkungan dan teman-teman.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang kalian lakukan jika ingin tahu kejadian penting di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami pawarta tentang kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah sebagai wujud nilai Pancasila. Seni Budaya: Membuat gambar atau ilustrasi sederhana yang sesuai dengan isi pawarta yang didengar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk membacakan pawarta sederhana dari koran atau televisi kepada anak di rumah dan menanyakan kembali isinya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang nyaman, bersih, dan dilengkapi poster atau gambar ilustrasi pawarta sederhana mendukung proses belajar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek pawarta anak-anak atau aplikasi interaktif sederhana untuk mendengarkan dan memahami informasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak teks pawarta sederhana yang dibacakan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi utama (apa, siapa, di mana) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan kembali isi teks pawarta sederhana menggunakan kalimat sendiri secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi utama dari pawarta yang didengar dan menceritakan kembali.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sugeng enjing, bocah-bocah! Dina iki awake dhewe arep sinau babagan pawarta.
Alat & bahan: Pensil, krayon, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: PAWARTA, TLITI, KEDADEAN, RUNTUT.
Gambar 1. Cari kata - Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Dengarkan pawarta yang akan dibacakan oleh Bapak/Ibu Guru.
- Lingkari kata-kata penting yang kalian dengar dari pawarta.
- Tuliskan informasi 'Apa', 'Siapa', dan 'Di mana' dari pawarta tersebut pada tabel yang tersedia.
- Ceritakan kembali pawarta tersebut secara lisan di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kalian suka mendengarkan cerita?
- Pernahkah kalian mendengar berita dari televisi atau radio?
- Apa yang kalian ingat dari berita yang pernah kalian dengar?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi menceritakan kembali pawarta.
Sumatif (akhir): Penilaian tertulis (melengkapi tabel informasi pawarta) dan penilaian unjuk kerja (menceritakan kembali pawarta).
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi utama pawarta (apa, siapa, di mana) | Ciri-ciri pawarta sederhana | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menceritakan kembali isi pawarta sederhana | Menceritakan kembali pawarta lisan | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menyampaikan informasi sederhana berbentuk pawarta | Praktik menyampaikan pawarta | 2 JP | komunikasi, kewargaan |
Sugeng enjing, bocah-bocah! Dina iki awake dhewe arep sinau babagan pawarta. Pawarta iku kabar utawa berita babagan kedadean sing lagi wae kedadean. Kanthi ngerti pawarta, awake dhewe dadi ngerti apa wae sing ana ing sekitar kita. Ayo padha sinau bebarengan supaya dadi bocah sing pinter lan ngerti kahanan.
1. Apa Kuwi Pawarta?
Pawarta iku kabar utawa informasi babagan sawijining kedadean sing nyata lan bener-bener kedadean. Pawarta bisa uga diarani berita. Contone, kabar babagan kancamu sing lagi ulang taun, utawa kabar babagan sekolahmu sing lagi ngadakake lomba. Pawarta bisa kita entuk saka wong tuwa, guru, utawa saka televisi lan radio. Penting banget kanggo ngerti pawarta supaya kita ora ketinggalan informasi.
2. Ciri-ciri Pawarta Sederhana
Pawarta sing apik iku duwe ciri-ciri. Kapisan, pawarta kudu bener-bener kedadean, ora ngapusi. Kapindho, pawarta kudu jelas lan gampang dingerteni, utamane kanggo kanca-kanca kelas siji. Katelu, pawarta kudu duwe informasi sing penting, kaya 'apa' sing kedadean, 'sapa' sing melu, lan 'ing ngendi' kedadeane. Yen pawarta duwe ciri-ciri iki, mesthi bakal migunani banget kanggo kita.
3. Ngrungokake Pawarta
Ngrungokake pawarta iku penting banget. Nalika ngrungokake pawarta, awake dhewe kudu ngrungokake kanthi tliti. Coba gatekake apa sing diucapake dening pawarta kasebut. Aja nganti ana informasi sing kliwat. Sawise ngrungokake, awake dhewe bisa nyoba ngeling-eling maneh apa wae sing wis dirungokake. Latihan ngrungokake pawarta bakal nggawe kita luwih pinter lan ngerti akeh babagan lingkungan sekitar.
4. Menceritakan Kembali Pawarta
Sawise ngrungokake pawarta, awake dhewe bisa nyoba nyritakake maneh marang kanca utawa wong tuwa. Carane, ceritakake apa sing kedadean, sapa sing melu, lan ing ngendi kedadeane. Gunakake basa sing gampang dingerteni lan runtut. Ora usah wedi salah, sing penting wani nyoba. Latihan nyritakake maneh pawarta bakal nglatih kita supaya luwih pinter ngomong lan menehi informasi marang wong liya.
Rangkuman: Pawarta iku kabar babagan kedadean nyata sing penting. Pawarta kudu bener lan gampang dingerteni. Nalika ngrungokake pawarta, kita kudu tliti supaya ngerti isine. Sawise iku, kita bisa nyritakake maneh pawarta kasebut marang wong liya kanthi runtut. Sinau babagan pawarta nggawe kita dadi ngerti informasi ing sekitar kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pawarta | Kabar atau berita |
| Ngrungokake | Mendengarkan |
| Tliti | Seksama/cermat |
| Kedadean | Kejadian/peristiwa |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Pawarta" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Pawarta yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Pawarta pada Bahasa Jawa SD, Fase A, elemen Menyimak.
Modul Teks Pawarta ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Pawarta untuk Bahasa Jawa kelas I.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Teks Pawarta ini gratis?
Ya. Modul Teks Pawarta untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Pawarta ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Pawarta ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Pawarta dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Pawarta ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Pawarta tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Pawarta untuk Bahasa Jawa kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Pawarta ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Pawarta beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Teks Pawarta yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.