tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Guru Kelas VI
Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang, ruang) adalah elemen dasar pembentuk karya seni. Prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi) adalah cara mengatur unsur-unsur tersebut agar tercipta komposisi yang harmonis dan efektif. Memahami keduanya sangat penting untuk menciptakan desain yang menarik dan komunikatif, seperti poster atau iklan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain
Guru Kelas · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain
Guru Kelas · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasC / VI
Materi PokokBab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pengalaman menggambar atau membuat karya sederhana dan mengenal beberapa bentuk dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan karya desain poster yang unik dan orisinal dengan menggabungkan unsur rupa dan prinsip desain.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan membuat poster, saling berbagi ide dan tugas.
  3. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis berbagai contoh poster untuk mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain yang efektif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainSeni Rupa
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan mengidentifikasi unsur rupa serta prinsip desain dalam berbagai karya seni, serta mengaplikasikannya untuk menciptakan karya seni rupa sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPoster dan iklan yang kita lihat sehari-hari menggunakan unsur rupa dan prinsip desain untuk menarik perhatian.
KonseptualUnsur rupa adalah bagian dasar pembentuk karya seni, sedangkan prinsip desain adalah cara mengatur unsur-unsur tersebut agar harmonis dan efektif.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi unsur rupa dan menerapkan prinsip desain dalam membuat sebuah poster.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang unsur rupa dan prinsip desain membantu mereka mengapresiasi dan menciptakan karya seni yang lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur rupa seperti titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip desain seperti kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, dan proporsi dengan contoh yang relevan.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menganalisis penerapan unsur rupa dan prinsip desain pada contoh poster yang disajikan secara runtut.
  4. Melalui kegiatan proyek, peserta didik dapat merancang sebuah poster sederhana dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain secara kreatif.
  5. Dengan memanfaatkan bahan-bahan yang tersedia, peserta didik dapat membuat poster sederhana sesuai rancangan dengan mandiri.
Halaman 2 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami unsur rupa dan prinsip desain membantu kita mengapresiasi keindahan di sekitar dan menciptakan karya yang efektif dalam menyampaikan pesan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa beberapa poster terlihat sangat menarik dan mudah diingat, sementara yang lain tidak?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat persuasif dan efektif untuk pesan pada poster yang dibuat.
Matematika: Peserta didik menerapkan konsep proporsi dan keseimbangan dalam tata letak poster.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mengamati poster atau iklan di lingkungan rumah bersama anak dan mendiskusikan unsur-unsur visualnya.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi dengan sudut baca buku seni rupa dan contoh-contoh poster dapat mendukung eksplorasi visual peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik dapat mencari contoh-contoh poster menarik di internet menggunakan tablet atau komputer yang tersedia untuk inspirasi desain.
Halaman 3 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur rupa seperti titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang dengan tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip desain seperti kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, dan proporsi dengan contoh yang relevan. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menganalisis penerapan unsur rupa dan prinsip desain pada contoh poster yang disajikan secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Bentuk: Guru menyebutkan ciri-ciri sebuah bentuk, lalu peserta didik menebak bentuk apa itu dan menunjuk ke benda di kelas yang memiliki bentuk serupa.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan beberapa gambar benda di sekitar kelas (meja, kursi, papan tulis) dan bertanya, "Apa saja yang kamu lihat dari benda-benda ini? Bentuknya seperti apa? Warnanya bagaimana?"
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal unsur rupa dan prinsip desain, serta menjelaskan bahwa mereka akan membuat proyek poster sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan berbagai contoh poster yang menarik dan kurang menarik, kemudian bertanya, "Apa yang membuat sebuah poster terlihat menarik dan mudah dipahami? Apa saja bagian-bagian yang menyusun poster itu?"
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang jawaban peserta didik dan mengarahkan pada pentingnya unsur rupa dan prinsip desain.
  3. Guru membagikan bahan ajar tentang unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang) dan prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi).
  4. Peserta didik membaca dan mengamati contoh-contoh visual unsur rupa dan prinsip desain dalam bahan ajar secara individu.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Setiap kelompok menerima LKPD 'Mari Bedah Poster!' yang berisi beberapa contoh poster.
  3. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi dan menganalisis unsur rupa serta prinsip desain yang diterapkan pada setiap poster di LKPD.
  4. Setiap kelompok merumuskan ide awal untuk poster mereka sendiri, termasuk pesan utama dan target audiensnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis poster di LKPD dan ide awal poster mereka di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, khususnya mengenai identifikasi unsur rupa dan prinsip desain.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang unsur rupa dan prinsip desain, serta memberikan arahan untuk pengembangan ide poster di pertemuan berikutnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali unsur rupa dan prinsip desain yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan untuk mempersiapkan ide poster lebih lanjut di rumah.
  3. Guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan proyek, peserta didik dapat merancang sebuah poster sederhana dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain secara kreatif. Dengan memanfaatkan bahan-bahan yang tersedia, peserta didik dapat membuat poster sederhana sesuai rancangan dengan mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Sambung Kata Desain: Guru menyebutkan satu kata terkait desain (misal: 'garis'), lalu peserta didik berikutnya harus menyebutkan kata lain yang berhubungan (misal: 'lurus') secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas singkat materi sebelumnya tentang unsur rupa dan prinsip desain dengan menanyakan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu melanjutkan proyek pembuatan poster dengan fokus pada perancangan dan pembuatan, serta mengingatkan pentingnya penerapan unsur rupa dan prinsip desain.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru memfasilitasi setiap kelompok untuk merencanakan jadwal dan pembagian tugas dalam membuat poster, termasuk menentukan bahan dan alat yang akan digunakan.
  2. Guru memberikan contoh sketsa poster sederhana yang menerapkan unsur rupa dan prinsip desain, serta memberikan tips untuk membuat sketsa yang efektif.
  3. Setiap kelompok berdiskusi untuk mengembangkan sketsa awal poster mereka, memastikan semua unsur rupa dan prinsip desain terencana dengan baik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik dalam kelompok mulai membuat sketsa final poster mereka di kertas gambar, dengan mempertimbangkan tata letak, pemilihan warna, dan jenis huruf.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan saran dan umpan balik terkait penerapan unsur rupa dan prinsip desain pada sketsa mereka.
  3. Peserta didik mulai mewarnai dan menambahkan detail pada poster mereka menggunakan alat dan bahan yang telah disiapkan (pensil warna, spidol, krayon, kertas warna).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok memajang poster yang telah selesai di dinding kelas (kunjung karya).
  2. Setiap kelompok secara bergiliran menjelaskan konsep poster mereka, unsur rupa dan prinsip desain yang diterapkan, serta pesan yang ingin disampaikan.
  3. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, kemudian guru memimpin diskusi kelas untuk mengevaluasi hasil karya poster secara keseluruhan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang pembuatan poster dan pentingnya unsur rupa serta prinsip desain.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada semua kelompok atas kerja keras dan kreativitas mereka, serta mendorong peserta didik untuk terus bereksplorasi dalam berkarya.
  3. Guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam penutup, mengingatkan untuk menjaga kebersihan kelas.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Mari Bedah Poster!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain pada contoh poster.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Sadar atau tidak, setiap hari kita dikelilingi oleh berbagai karya desain, mulai dari kemasan makanan, logo produk, hingga poster iklan di jalan. Semua karya ini dirancang agar menarik dan mudah dipahami.

Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil, penghapus, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati dengan cermat dua gambar poster yang tersedia di lembar ini.
    Ayo Jaga Lingkungan!Buanglah sampah pada tempatnyaSayangi bumi kitaGambar: Anak membuang sampah di tempat sampah, ada pohon danawan.
    Gambar 1. Teks bacaan
  2. Identifikasi unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang) yang kamu temukan pada setiap poster dan tuliskan di kolom yang sesuai.
  3. Identifikasi prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi) yang diterapkan pada setiap poster dan jelaskan alasannya di kolom yang tersedia.
  4. Bandingkan kedua poster tersebut dan tuliskan poster mana yang menurutmu lebih efektif dalam menyampaikan pesan, beserta alasannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang warna?
  2. Pernahkah kamu melihat sebuah poster? Apa saja yang ada di dalamnya?
  3. Menurutmu, mengapa sebuah gambar bisa terlihat indah atau menarik?
  4. Bisakah kamu menggambar garis lurus?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan proses pembuatan poster.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur-unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang).Unsur Rupa1 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip-prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi).Prinsip Desain1 JPpenalaran kritis
3Menganalisis penerapan unsur rupa dan prinsip desain pada contoh poster.Analisis Poster2 JPpenalaran kritis
4Merancang dan membuat poster sederhana dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain.Proyek Poster2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sadar atau tidak, setiap hari kita dikelilingi oleh berbagai karya desain, mulai dari kemasan makanan, logo produk, hingga poster iklan di jalan. Semua karya ini dirancang agar menarik dan mudah dipahami. Di balik setiap desain yang bagus, ada rahasia berupa unsur-unsur rupa dan prinsip-prinsip desain yang digunakan oleh para perancangnya. Mari kita selami lebih dalam dunia desain!

1. Unsur Rupa: Titik dan Garis
Unsur rupa adalah elemen dasar yang membentuk sebuah karya seni. Titik adalah unsur terkecil yang tidak memiliki dimensi. Kumpulan titik dapat membentuk garis. Garis adalah goresan atau batas dari suatu benda, ruang, bidang, dan warna. Garis bisa lurus, lengkung, zig-zag, tebal, tipis, putus-putus, dan sebagainya. Garis dapat memberikan kesan arah, gerakan, atau kekuatan pada sebuah desain. Misalnya, garis lurus vertikal memberikan kesan tinggi dan stabil, sedangkan garis lengkung memberikan kesan lembut dan dinamis.

2. Unsur Rupa: Bidang dan Bentuk
Bidang adalah unsur rupa yang memiliki dimensi panjang dan lebar. Bidang dapat berupa bidang geometris (persegi, lingkaran, segitiga) atau bidang non-geometris (organik, tidak beraturan). Bentuk adalah wujud tiga dimensi dari sebuah objek, yang memiliki volume dan ruang. Bentuk dapat dibagi menjadi bentuk geometris (kubus, bola, piramida) dan bentuk non-geometris (bentuk alami seperti daun, batu). Dalam desain dua dimensi seperti poster, kita sering melihat ilusi bentuk yang diciptakan dari bidang dan gelap terang.

3. Unsur Rupa: Warna dan Tekstur
Warna adalah unsur rupa yang paling dominan dan mudah menarik perhatian. Warna dapat dibagi menjadi warna primer (merah, kuning, biru), sekunder (campuran primer), dan tersier. Setiap warna memiliki makna dan efek emosional yang berbeda. Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dirasakan dengan indra peraba atau penglihatan. Tekstur bisa halus, kasar, licin, berbulu, dan sebagainya. Dalam desain, tekstur dapat memberikan kesan kedalaman dan karakter pada sebuah objek.

4. Unsur Rupa: Gelap Terang dan Ruang
Gelap terang adalah perbedaan intensitas cahaya pada suatu objek atau area. Unsur ini digunakan untuk menciptakan ilusi volume, kedalaman, dan fokus pada sebuah karya. Dengan mengatur gelap terang, kita bisa membuat objek terlihat menonjol atau tenggelam. Ruang adalah area kosong di sekitar atau di antara objek. Ruang dapat berupa ruang positif (area yang ditempati objek) atau ruang negatif (area kosong di sekeliling objek). Pengaturan ruang yang baik penting untuk menciptakan komposisi yang seimbang dan tidak sesak.

5. Prinsip Desain: Kesatuan dan Keseimbangan
Prinsip desain adalah cara mengatur unsur-unsur rupa agar menghasilkan komposisi yang harmonis dan efektif. Kesatuan berarti semua bagian dalam desain terasa menyatu dan saling mendukung, tidak terpisah-pisah. Ini bisa dicapai dengan pengulangan, kedekatan, atau keselarasan warna. Keseimbangan adalah prinsip yang berkaitan dengan penyusunan unsur-unsur agar terasa stabil dan tidak berat sebelah. Ada keseimbangan simetris (sama di kedua sisi) dan asimetris (berbeda tapi tetap seimbang).

6. Prinsip Desain: Irama dan Penekanan
Irama adalah pengulangan unsur-unsur desain secara teratur atau bervariasi yang menciptakan kesan gerakan atau alur. Irama bisa berupa pengulangan bentuk, warna, atau garis. Penekanan (fokus) adalah prinsip yang menonjolkan satu bagian atau objek tertentu dalam desain agar menjadi pusat perhatian. Ini dapat dicapai dengan menggunakan ukuran yang lebih besar, warna yang kontras, atau posisi yang strategis.

7. Prinsip Desain: Proporsi
Proporsi adalah hubungan perbandingan antara satu bagian dengan bagian lain, atau antara satu bagian dengan keseluruhan desain. Proporsi yang baik akan membuat semua elemen terlihat harmonis dan sesuai. Misalnya, ukuran teks judul yang proporsional dengan ukuran gambar utama, atau ukuran objek yang sesuai dengan ruang yang tersedia di poster. Proporsi juga dapat menciptakan kesan realisme atau distorsi tergantung tujuan desainnya.

Rangkuman: Unsur rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang, ruang) adalah elemen dasar pembentuk karya seni. Prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi) adalah cara mengatur unsur-unsur tersebut agar tercipta komposisi yang harmonis dan efektif. Memahami keduanya sangat penting untuk menciptakan desain yang menarik dan komunikatif, seperti poster atau iklan.

Halaman 9 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Unsur RupaElemen dasar pembentuk karya seni visual.
Prinsip DesainAturan atau pedoman untuk mengatur unsur-unsur rupa.
KesatuanSemua bagian desain terasa menyatu dan harmonis.
KeseimbanganPenyusunan unsur-unsur agar terasa stabil.
PenekananMenonjolkan satu bagian sebagai pusat perhatian.
ProporsiPerbandingan ukuran antar bagian desain.
TeksturSifat permukaan benda yang dapat dirasakan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain" mata pelajaran Guru Kelas Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIPeta Konsep
Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip DesainUnsur Rupa: Titik dan GarisUnsur Rupa: Bidang dan BentukUnsur Rupa: Warna dan TeksturUnsur Rupa: Gelap Terang dan RuangPrinsip Desain: Kesatuan dan Keseimbangan
Dari sub-bab Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip DesainHalaman 12
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas VI lainnya:

Bab 1: Pecahan (Penyelesaian Masalah Konseptual Terkait Pecahan)Bab 2: Menggambar Perspektif / Rumah AdatBab 3: Bangun Ruang (Sifat Bangun Ruang, Jaring-jaring Kubus & Balok)Bab 3: Bangun Ruang (Volume dan Luas Permulaan Bangun Ruang)
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Guru Kelas Terkait

Bab 1: Pecahan (Penyelesaian Masalah Konseptual Terkait Pecahan)Guru Kelas Kelas VI SDBab 2: Menggambar Perspektif / Rumah AdatGuru Kelas Kelas VI SDBab 3: Bangun Ruang (Sifat Bangun Ruang, Jaring-jaring Kubus & Balok)Guru Kelas Kelas VI SDBab 3: Bangun Ruang (Volume dan Luas Permulaan Bangun Ruang)Guru Kelas Kelas VI SDBab 3: Seni Kriya (Prakarya) NusantaraGuru Kelas Kelas VI SDBab 4: Pengolah Aset Lokal Menjadi Karya SeniGuru Kelas Kelas VI SD

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain pada Guru Kelas SD, Fase C, elemen Seni Rupa.

Modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain untuk Guru Kelas kelas VI.

Apakah modul ajar Guru Kelas materi Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini gratis?

Ya. Modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Guru Kelas kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain untuk Guru Kelas kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Guru Kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Desain yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Guru Kelas Kelas VIModul Ajar Guru Kelas SD Semua KelasModul Ajar Guru Kelas Kelas VModul Ajar SD Semua MapelModul Ajar Semua JenjangModul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Guru Kelas SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Guru Kelas SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.