Modul Ajar & RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV
Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa alat dan bahan sederhana yang biasa digunakan dalam kegiatan sehari-hari atau di sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menciptakan karya seni rupa sederhana dengan memanfaatkan karakteristik unik dari berbagai alat dan bahan yang tersedia. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis dan membandingkan karakteristik alat dan bahan seni untuk memilih yang paling sesuai dengan idenya. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dengan teman sekelas saat eksplorasi dan pembuatan karya seni, saling membantu dalam proses belajar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami dan Menciptakan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengamati, mengenal, dan menanggapi berbagai karya seni rupa dan musik, serta menciptakan karya sederhana dengan menggunakan beragam alat dan bahan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pensil, krayon, cat air, kertas, dan daun kering adalah contoh alat dan bahan yang memiliki karakteristik berbeda. |
| Konseptual | Karakteristik alat dan bahan adalah sifat atau ciri khas yang membedakan satu benda dengan lainnya, seperti tekstur, warna, daya serap, dan kelenturan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, membandingkan, dan memilih alat serta bahan yang sesuai untuk menciptakan karya seni. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa pemahaman karakteristik alat dan bahan sangat penting untuk menghasilkan karya seni yang efektif dan sesuai dengan tujuan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai alat dan bahan seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga karakteristik fisik dari setiap benda dengan tepat.
- Melalui kegiatan eksplorasi kelompok, peserta didik dapat membandingkan karakteristik dua jenis bahan seni rupa yang berbeda berdasarkan tekstur, warna, dan daya serapnya secara akurat.
- Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan alat dan bahan berdasarkan kesamaan karakteristiknya dengan benar.
- Setelah melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan pengaruh karakteristik alat dan bahan terhadap hasil karya seni rupa dengan contoh yang relevan.
- Melalui praktik membuat karya sederhana, peserta didik dapat memilih dan menggunakan alat serta bahan sesuai karakteristiknya untuk mewujudkan ide dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami karakteristik alat dan bahan seni rupa akan membantu kamu memilih media yang tepat untuk mewujudkan ide, sehingga karyamu menjadi lebih ekspresif dan bermakna.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa tahu alat dan bahan apa yang paling pas untuk membuat gambarmu terlihat seperti yang kamu bayangkan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menggunakan kosakata deskriptif untuk menjelaskan karakteristik alat dan bahan secara lisan dan tulisan. Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mengamati sifat fisik benda seperti tekstur, warna, dan daya serap yang merupakan bagian dari sifat materi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari dan mengumpulkan berbagai benda unik di lingkungan rumah sebagai bahan eksplorasi seni rupa. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memiliki area eksplorasi yang leluasa untuk setiap kelompok, dengan pencahayaan yang cukup dan akses mudah ke berbagai alat dan bahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan proyektor untuk menayangkan gambar dan video inspiratif tentang penggunaan berbagai alat dan bahan dalam karya seni rupa, serta menampilkan contoh pengelompokan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai alat dan bahan seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga karakteristik fisik dari setiap benda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Aku!: Guru menunjukkan benda-benda seni rupa tersembunyi, peserta didik menebak karakteristiknya (misal: 'keras', 'halus') hanya dengan menyentuh tanpa melihat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan eksplorasi kelompok, peserta didik dapat membandingkan karakteristik dua jenis bahan seni rupa yang berbeda berdasarkan tekstur, warna, dan daya serapnya secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Raba dan Tebak: Peserta didik berpasangan, satu menutup mata, meraba benda seni rupa yang diberikan teman, lalu menyebutkan teksturnya (halus, kasar, licin, dll).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan membandingkan karakteristik alat dan bahan seni rupa.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Seni rupa itu seru! Kamu bisa membuat banyak hal indah dan unik.
Alat & bahan: Pensil, krayon, cat air, kertas HVS, kertas gambar, kain perca, daun kering, ranting, kerikil, benang
Langkah kerja:
- Ambil satu set alat dan bahan yang tersedia, lalu amati dengan saksama.
- Sentuh dan rasakan tekstur setiap bahan, perhatikan warnanya, dan coba teteskan sedikit air untuk melihat daya serapnya.
- Catatlah minimal tiga karakteristik fisik yang kamu temukan untuk setiap alat dan bahan pada tabel di bawah ini.
- Bandingkan dua bahan yang berbeda (misal: kertas dan kain), lalu tuliskan minimal dua perbedaannya di kolom perbandingan.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan siapkan untuk presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga benda yang sering kamu pakai untuk menggambar!
- Bagaimana rasanya permukaan meja ini? (guru meminta peserta didik menyentuh meja)
- Apa bedanya pensil warna dengan spidol?
- Menurutmu, apakah semua kertas bisa menyerap air dengan kecepatan yang sama?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan pengisian LKPD, serta penilaian presentasi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya seni rupa sederhana yang dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik alat dan bahan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati berbagai alat dan bahan seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga karakteristik fisik dari setiap benda dengan tepat. | Identifikasi Karakteristik Alat dan Bahan | 2 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 2 | Melalui kegiatan eksplorasi kelompok, peserta didik dapat membandingkan karakteristik dua jenis bahan seni rupa yang berbeda berdasarkan tekstur, warna, dan daya serapnya secara akurat. | Perbandingan Karakteristik Bahan | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan alat dan bahan berdasarkan kesamaan karakteristiknya dengan benar. | Pengelompokan Alat dan Bahan | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
Seni rupa itu seru! Kamu bisa membuat banyak hal indah dan unik. Tapi, tahukah kamu bahwa setiap alat dan bahan yang kamu gunakan punya sifat atau ciri khasnya sendiri? Memahami sifat-sifat ini akan membantumu menciptakan karya yang lebih bagus dan sesuai dengan idemu. Mari kita jelajahi dunia karakteristik alat dan bahan seni rupa!
1. Mengenal Alat dan Bahan Seni Rupa
Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya, seperti pensil, kuas, gunting, dan palet. Bahan seni rupa adalah materi yang akan diolah menjadi karya, contohnya kertas, cat air, krayon, tanah liat, atau kain. Ada juga bahan-bahan alam di sekitar kita seperti daun kering, ranting, atau biji-bijian yang bisa jadi bahan seni yang menarik. Mengenal berbagai jenis alat dan bahan adalah langkah pertama untuk berkreasi.
2. Apa Itu Karakteristik?
Karakteristik adalah ciri khas atau sifat yang melekat pada suatu benda. Setiap alat dan bahan seni rupa memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Misalnya, pensil menghasilkan garis tipis, sedangkan krayon menghasilkan warna tebal. Kertas bisa menyerap air, sementara plastik tidak. Memahami karakteristik ini penting agar kamu bisa memilih alat dan bahan yang tepat untuk mewujudkan idemu. Karakteristik bisa dilihat, diraba, atau dicoba.
3. Karakteristik Fisik Alat dan Bahan
Karakteristik fisik adalah sifat yang bisa kita amati dengan indra. Contohnya: Warna (merah, biru, transparan), Tekstur (halus, kasar, licin, bergelombang), Bentuk (padat, cair, bubuk, lembaran), Ukuran (besar, kecil, panjang, pendek), Daya serap (mudah menyerap air, tidak menyerap air), Kelenturan (mudah dibengkokkan, kaku). Setiap karakteristik ini akan memengaruhi bagaimana alat atau bahan tersebut bereaksi saat kamu gunakan dalam berkarya. Misalnya, kain perca yang lembut cocok untuk membuat boneka, sedangkan kertas tebal cocok untuk melukis dengan cat air.
4. Mengidentifikasi Karakteristik
Untuk mengidentifikasi karakteristik, kamu bisa melakukan beberapa hal. Pertama, amati dengan mata: perhatikan warnanya, bentuknya, dan permukaannya. Kedua, raba dengan tangan: rasakan teksturnya, apakah halus, kasar, licin, atau lengket. Ketiga, coba gunakan: bagaimana rasanya saat digoreskan, dipotong, atau ditempel? Apakah mudah hancur atau kuat? Misalnya, saat kamu memegang daun kering, kamu akan melihat warnanya cokelat, teksturnya rapuh, dan mudah patah. Dengan begitu, kamu tahu daun kering cocok untuk ditempel, bukan untuk digambar dengan pensil.
5. Membandingkan Karakteristik Bahan
Membandingkan berarti mencari persamaan dan perbedaan antara dua atau lebih benda. Misalnya, mari kita bandingkan kertas HVS dan kertas karton. Keduanya sama-sama kertas, tetapi kertas karton lebih tebal dan kaku, sedangkan kertas HVS lebih tipis dan lentur. Daya serap airnya juga mungkin berbeda. Perbandingan ini akan membantumu memutuskan bahan mana yang lebih cocok untuk karyamu. Jika ingin membuat model tiga dimensi yang kokoh, karton lebih baik. Jika ingin menggambar sketsa cepat, HVS lebih praktis.
6. Mengelompokkan Alat dan Bahan
Setelah mengidentifikasi dan membandingkan, kamu bisa mengelompokkan alat dan bahan berdasarkan kesamaan karakteristiknya. Misalnya, kamu bisa mengelompokkan 'bahan yang bisa diwarnai' (kertas, kain), 'bahan yang bisa dipotong' (kertas, kardus, kain), atau 'bahan bertekstur kasar' (pasir, kerikil, kain goni). Pengelompokan ini akan memudahkanmu saat mencari atau memilih bahan untuk proyek seni tertentu. Ini juga melatihmu berpikir secara teratur dan sistematis dalam berkarya seni.
Rangkuman: Setiap alat dan bahan seni rupa punya ciri khas atau karakteristiknya sendiri, seperti warna, tekstur, bentuk, dan daya serap. Kita bisa mengidentifikasi karakteristik ini dengan mengamati, meraba, dan mencoba menggunakannya. Dengan membandingkan dan mengelompokkan alat serta bahan berdasarkan karakteristiknya, kamu akan lebih mudah memilih media yang tepat untuk mewujudkan ide kreatifmu dan menghasilkan karya seni yang unik dan sesuai keinginan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Karakteristik | Ciri khas atau sifat yang melekat pada suatu benda. |
| Tekstur | Permukaan suatu benda yang dapat dirasakan saat disentuh (misal: halus, kasar, licin). |
| Daya serap | Kemampuan suatu bahan untuk menyerap cairan (misal: air). |
| Alat seni rupa | Benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya seni. |
| Bahan seni rupa | Materi yang diolah menjadi karya seni. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil6 materi · siap dibuatkan
Unsur dan Prinsip Seni RupaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenggambar IlustrasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomposisi dan Perspektif SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKolase, Mozaik, dan MontaseBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarya Tiga DimensiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Pameran KaryaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Nada, Irama, dan MelodiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTangga NadaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTempo dan Dinamika LaguBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Wajib dan Lagu DaerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Memainkan Alat MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Ansambel MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) lain yang sudah tersedia
Menggambar SketsaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMengkreasikan Karya Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga DimensiSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDKolaseSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas III SDGaris dan Bentuk SederhanaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan pada Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, Fase B, elemen Mengalami dan Menciptakan.
Modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV.
Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) materi Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini gratis?
Ya. Modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.