SDKelas IVFase BSemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV
Unsur dan Prinsip Seni Rupa

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) adalah bagian dasar yang membentuk karya seni. Garis adalah jejak, bentuk adalah wujud, warna adalah kesan cahaya, tekstur adalah permukaan, dan ruang adalah area kosong. Prinsip seni rupa (keseimbangan dan irama) adalah cara mengatur unsur-unsur agar karya terlihat indah dan harmonis. Keseimbangan membuat karya stabil, sedangkan irama menciptakan gerakan visual melalui pengulangan. Memahami ini membantu kita menciptakan dan mengapresiasi seni.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Unsur dan Prinsip Seni Rupa
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Unsur dan Prinsip Seni Rupa
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)
Fase / KelasB / IV
Materi PokokUnsur dan Prinsip Seni Rupa
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pengalaman menggambar atau membuat karya sederhana dan mengenal beberapa bentuk dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide baru untuk menggambar dan menyusun elemen seni rupa dalam karyanya.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa dari berbagai karya untuk menganalisis karakteristiknya.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menciptakan karya seni rupa, saling bertukar ide dan memberikan umpan balik.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan unsur serta prinsip dasar seni rupa untuk menciptakan karya sederhana, serta merefleksikan proses dan hasil karyanya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini mencakup fakta tentang garis lurus, lengkung, warna primer, dan bentuk geometris yang terlihat di sekitar kita.
KonseptualKonsep intinya adalah unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) dan prinsip seni rupa (keseimbangan, irama, kesatuan, proporsi, harmoni) sebagai dasar penciptaan karya.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa, serta langkah-langkah dalam membuat karya seni rupa sederhana.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman unsur dan prinsip seni rupa dapat membantu mereka mengekspresikan ide dan mengapresiasi karya seni dengan lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar.
  3. Setelah mengamati contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip keseimbangan dan irama dalam seni rupa dengan tepat.
  4. Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menerapkan unsur garis dan bentuk untuk menciptakan karya seni rupa sederhana secara mandiri.
  5. Dengan menggunakan bahan yang tersedia, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip keseimbangan dan irama dalam karya seni rupa dua dimensi secara kreatif.
  6. Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan karya seni rupa yang dibuat dengan menjelaskan unsur dan prinsip yang digunakan secara percaya diri.
Halaman 2 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami unsur dan prinsip seni rupa membantu kita tidak hanya menciptakan karya yang indah, tetapi juga melihat keindahan dalam benda-benda di sekitar dan menyampaikan perasaan melalui seni.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seniman membuat gambarnya terlihat hidup dan menarik perhatian kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mendeskripsikan karya seni rupa menggunakan kosakata yang tepat dan jelas.
Matematika: Mengidentifikasi bentuk-bentuk geometris dan pola berulang dalam karya seni rupa.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk melihat karya seni rupa di rumah atau lingkungan sekitar, lalu mendiskusikan unsur dan prinsip yang ditemukan bersama anak.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di dalam kelas dengan meja yang ditata berkelompok untuk diskusi, serta area pajang karya di dinding kelas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube tentang unsur dan prinsip seni rupa serta aplikasi menggambar sederhana di tablet untuk eksplorasi bentuk dan warna.
Halaman 3 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerakan: Guru membuat gerakan sederhana (misal, garis lurus, lingkaran) dan peserta didik menebak bentuk apa yang digambarkan.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menunjukkan beberapa gambar karya seni rupa sederhana (misalnya, lukisan anak-anak, sketsa benda) dan bertanya apa yang mereka lihat pada gambar tersebut.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dalam karya seni rupa dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja bagian-bagian dasar yang membentuk sebuah gambar?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zig-zag), bentuk (persegi, lingkaran, segitiga), dan warna (primer, sekunder) yang ada di sekitar kita.
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan contoh-contoh garis, bentuk, dan warna yang mereka temukan dalam video atau di kelas.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu mengamati beberapa contoh gambar atau karya seni rupa yang disediakan guru dan mencatat unsur garis, bentuk, dan warna apa saja yang mereka temukan di LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok kecil mendiskusikan hasil pengamatan mereka, mengelompokkan temuan unsur garis, bentuk, dan warna.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok diminta untuk menunjuk satu atau dua gambar dan menjelaskan unsur garis, bentuk, atau warna yang paling menonjol di gambar tersebut kepada kelompok lain.
  3. Peserta didik mengerjakan LKPD untuk menghubungkan gambar dengan unsur seni rupa yang dominan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang unsur garis, bentuk, dan warna yang telah ditemukan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat, menegaskan kembali konsep unsur garis, bentuk, dan warna.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menunjukkan contoh lain dan meminta peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan unsur-unsur seni rupa yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka merefleksikan 'Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang seni rupa?'.
  3. Guru memberikan pengarahan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Gambar Berbisik: Peserta didik berbaris, guru menggambar sesuatu di punggung peserta didik pertama, dan seterusnya sampai yang terakhir menebak gambar.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang garis, bentuk, dan warna, serta mengaitkannya dengan pembelajaran hari ini.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) dan pertanyaan pemantik: 'Selain garis, bentuk, dan warna, apa lagi yang membuat sebuah karya seni terlihat lengkap?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah gambar karya seni rupa yang kompleks (misalnya, kolase dengan berbagai bahan) dan bertanya, 'Apa saja yang kalian lihat pada gambar ini selain garis, bentuk, dan warna? Bagaimana rasanya jika kalian menyentuh bagian-bagiannya?'
  2. Guru memberikan stimulus berupa benda-benda dengan tekstur berbeda (kain, batu, kertas) dan meminta peserta didik meraba serta mendeskripsikan perbedaannya.
  3. Guru menjelaskan bahwa ada unsur lain seperti tekstur dan ruang yang juga penting dalam seni rupa.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil, dan setiap kelompok diberikan kartu berisi nama unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) beserta definisi acak.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok bertugas untuk mencocokkan nama unsur dengan definisinya yang tepat dan mencari contoh nyata dari setiap unsur tersebut di lingkungan kelas.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk menyusun penjelasan sederhana tentang masing-masing unsur seni rupa dan mencatatnya di kertas manila.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menjelaskan pengertian dan contoh dari setiap unsur seni rupa.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi kelompok, mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat, dan melengkapi penjelasan tentang tekstur dan ruang.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan memberikan contoh-contoh karya seni yang menonjolkan tekstur dan ruang.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum kelima unsur seni rupa yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama dan partisipasi aktif peserta didik, serta meminta mereka merefleksikan 'Unsur seni rupa mana yang paling menarik perhatianmu hari ini?'.
  3. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari contoh tekstur di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERMUSIK!Detektif Seni Rupa!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna pada berbagai gambar dengan tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Seni rupa ada di mana-mana! Dari lukisan indah di dinding sampai motif batik di baju kita, semuanya dibentuk dari unsur-unsur dasar.

Alat & bahan: Gambar karya seni rupa (terlampir), pensil, penghapus

Langkah kerja:

  1. Lengkapi peta konsep unsur seni rupa berikut, lalu tunjukkan contohnya pada karya temanmu.
    Unsur seni rupaTitikWarnaGarisBidang
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Amati dengan cermat 5 gambar karya seni rupa yang diberikan guru.
  3. Untuk setiap gambar, tuliskan unsur garis (lurus, lengkung, zig-zag), bentuk (persegi, lingkaran, segitiga, bebas), dan warna (merah, kuning, biru, hijau, ungu, oranye) yang kamu temukan paling dominan pada tabel.
  4. Berikan contoh spesifik dari setiap unsur yang kamu tulis (misalnya, 'garis lurus pada atap rumah', 'bentuk lingkaran pada roda').
  5. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan bandingkan temuan kalian.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Coba sebutkan benda-benda di sekitarmu yang memiliki garis lurus!
  2. Apa saja warna dasar yang kamu tahu?
  3. Jika kamu menggambar rumah, bentuk apa saja yang kamu gunakan?
  4. Menurutmu, apa yang membuat sebuah gambar terlihat indah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan identifikasi unsur seni rupa pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian karya seni rupa yang dibuat peserta didik berdasarkan penerapan unsur dan prinsip seni rupa, serta presentasi hasil karyanya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat.Unsur Seni Rupa (Garis, Bentuk, Warna)2 JPpenalaran kritis
2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar.Pengertian Unsur Seni Rupa (Garis, Bentuk, Warna, Tekstur, Ruang)2 JPkolaborasi
3Setelah mengamati contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip keseimbangan dan irama dalam seni rupa dengan tepat.Prinsip Seni Rupa (Keseimbangan, Irama)2 JPpenalaran kritis
4Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menerapkan unsur garis dan bentuk untuk menciptakan karya seni rupa sederhana secara mandiri.Penerapan Unsur dan Prinsip Seni Rupa2 JPkreativitas
Halaman 8 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Seni rupa ada di mana-mana! Dari lukisan indah di dinding sampai motif batik di baju kita, semuanya dibentuk dari unsur-unsur dasar. Dengan memahami unsur dan prinsip seni rupa, kamu akan bisa menciptakan karyamu sendiri dan melihat dunia dengan mata yang lebih peka terhadap keindahan.

1. Apa Itu Seni Rupa?
Seni rupa adalah cabang seni yang menciptakan karya yang bisa dilihat dan diraba. Karya seni rupa bisa berupa gambar, patung, atau kerajinan tangan. Di sekitar kita, banyak sekali contoh seni rupa, seperti hiasan dinding, desain baju, atau bentuk bangunan. Seni rupa dibuat untuk mengekspresikan ide, perasaan, atau sekadar memperindah sesuatu. Semua karya seni rupa, sekecil apa pun, pasti memiliki bagian-bagian dasar yang membentuknya.

2. Unsur Seni Rupa: Garis
Garis adalah jejak atau goresan dari suatu benda. Garis bisa lurus seperti penggaris, lengkung seperti pelangi, atau zig-zag seperti petir. Ada juga garis tebal dan tipis. Garis bisa menyampaikan berbagai perasaan. Garis lurus bisa terasa kaku dan kuat, garis lengkung terasa lembut dan luwes, sedangkan garis zig-zag terasa energik dan tajam. Dengan garis, kita bisa membuat bentuk dan pola yang berbeda-beda. Misalnya, membuat garis-garis sejajar untuk membuat efek tekstur kayu atau garis bergelombang untuk air.

3. Unsur Seni Rupa: Bentuk
Bentuk adalah wujud dari suatu benda. Bentuk bisa berupa bentuk geometris seperti persegi, lingkaran, atau segitiga. Ada juga bentuk organik atau bebas, seperti bentuk daun, awan, atau hewan. Bentuk-bentuk ini bisa kita lihat di mana-mana. Meja berbentuk persegi panjang, piring berbentuk lingkaran, dan atap rumah berbentuk segitiga. Dalam seni rupa, bentuk digunakan untuk menciptakan objek atau figur yang ingin digambarkan. Gabungan berbagai bentuk dapat menciptakan gambaran yang lebih kompleks dan menarik.

4. Unsur Seni Rupa: Warna
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata kita. Ada warna primer (dasar) yaitu merah, kuning, dan biru. Dari ketiga warna ini, kita bisa mencampur untuk mendapatkan warna sekunder seperti hijau (biru+kuning), oranye (merah+kuning), dan ungu (merah+biru). Warna bisa membuat karya seni terlihat lebih hidup dan indah. Warna juga bisa menyampaikan perasaan, misalnya merah melambangkan keberanian, biru melambangkan ketenangan, dan kuning melambangkan keceriaan. Pemilihan warna yang tepat sangat penting dalam menciptakan suasana karya seni.

5. Unsur Seni Rupa: Tekstur dan Ruang
Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda, apakah terasa halus, kasar, licin, atau berbulu. Kita bisa merasakan tekstur dengan menyentuh atau melihatnya. Dalam seni rupa, tekstur bisa nyata (misalnya pada patung dari tanah liat) atau semu (misalnya gambar bulu yang terlihat halus). Ruang adalah area kosong di sekitar atau di dalam suatu objek. Dalam gambar dua dimensi, ruang bisa menciptakan ilusi kedalaman, seolah-olah ada benda yang jauh dan dekat. Penggunaan ruang yang baik membuat gambar tidak terlihat datar.

6. Prinsip Seni Rupa: Keseimbangan
Keseimbangan adalah cara mengatur unsur-unsur seni rupa agar terlihat stabil dan tidak berat sebelah. Ada dua jenis keseimbangan: simetris dan asimetris. Keseimbangan simetris artinya kedua sisi karya memiliki susunan yang sama persis, seperti bayangan di cermin. Contohnya adalah kupu-kupu atau rumah yang simetris. Keseimbangan asimetris artinya kedua sisi tidak sama persis, tetapi tetap terlihat seimbang karena perbedaan ukuran atau warna saling menyeimbangkan. Misalnya, sebuah batu besar di satu sisi bisa diseimbangkan dengan beberapa batu kecil di sisi lain.

7. Prinsip Seni Rupa: Irama
Irama dalam seni rupa adalah pengulangan unsur-unsur (seperti garis, bentuk, atau warna) yang menciptakan pola gerakan atau alur visual. Irama bisa berupa pengulangan yang teratur (misalnya, motif batik yang sama berulang-ulang) atau pengulangan yang bervariasi (misalnya, ukuran lingkaran yang semakin mengecil). Irama membuat mata kita bergerak dari satu bagian ke bagian lain dalam karya seni, menciptakan kesan dinamis dan menarik. Contohnya adalah tangga yang berulang-ulang atau gelombang air di pantai.

Rangkuman: Unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) adalah bagian dasar yang membentuk karya seni. Garis adalah jejak, bentuk adalah wujud, warna adalah kesan cahaya, tekstur adalah permukaan, dan ruang adalah area kosong. Prinsip seni rupa (keseimbangan dan irama) adalah cara mengatur unsur-unsur agar karya terlihat indah dan harmonis. Keseimbangan membuat karya stabil, sedangkan irama menciptakan gerakan visual melalui pengulangan. Memahami ini membantu kita menciptakan dan mengapresiasi seni.

Halaman 9 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
GarisJejak goresan dari suatu benda.
BentukWujud dari suatu benda, bisa geometris atau organik.
Warna PrimerWarna dasar: merah, kuning, biru.
TeksturSifat permukaan benda: halus, kasar, licin.
RuangArea kosong di sekitar atau di dalam objek.
KeseimbanganSusunan unsur seni rupa agar terlihat stabil.
IramaPengulangan unsur yang menciptakan pola gerakan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Unsur dan Prinsip Seni Rupa" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVPeta Konsep
Unsur dan Prinsip Seni RupaApa Itu Seni Rupa?Unsur Seni Rupa: GarisUnsur Seni Rupa: BentukUnsur Seni Rupa: WarnaUnsur Seni Rupa: Tekstur dan Ruang
Dari sub-bab Unsur dan Prinsip Seni RupaHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IVProfil Lulusan
KreativitasPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Unsur dan Prinsip Seni Rupa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) lain yang sudah tersedia

Mengkreasikan Karya Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga DimensiSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMenelaah Karakteristik Alat dan BahanSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMenggambar SketsaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMengenal unsur dan prinsip Seni rupa pada objek di sekitar kitaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa pada Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, Fase B, elemen Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak.

Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini gratis?

Ya. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Unsur dan Prinsip Seni Rupa dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Unsur dan Prinsip Seni Rupa untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Unsur dan Prinsip Seni Rupa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.