Modul Ajar & RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV
Unsur dan Prinsip Seni Rupa
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Unsur dan Prinsip Seni Rupa |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki pengalaman menggambar atau membuat karya sederhana dan mengenal beberapa bentuk dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide baru untuk menggambar dan menyusun elemen seni rupa dalam karyanya. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa dari berbagai karya untuk menganalisis karakteristiknya. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menciptakan karya seni rupa, saling bertukar ide dan memberikan umpan balik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan unsur serta prinsip dasar seni rupa untuk menciptakan karya sederhana, serta merefleksikan proses dan hasil karyanya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini mencakup fakta tentang garis lurus, lengkung, warna primer, dan bentuk geometris yang terlihat di sekitar kita. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) dan prinsip seni rupa (keseimbangan, irama, kesatuan, proporsi, harmoni) sebagai dasar penciptaan karya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa, serta langkah-langkah dalam membuat karya seni rupa sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman unsur dan prinsip seni rupa dapat membantu mereka mengekspresikan ide dan mengapresiasi karya seni dengan lebih baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar.
- Setelah mengamati contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip keseimbangan dan irama dalam seni rupa dengan tepat.
- Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menerapkan unsur garis dan bentuk untuk menciptakan karya seni rupa sederhana secara mandiri.
- Dengan menggunakan bahan yang tersedia, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip keseimbangan dan irama dalam karya seni rupa dua dimensi secara kreatif.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan karya seni rupa yang dibuat dengan menjelaskan unsur dan prinsip yang digunakan secara percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami unsur dan prinsip seni rupa membantu kita tidak hanya menciptakan karya yang indah, tetapi juga melihat keindahan dalam benda-benda di sekitar dan menyampaikan perasaan melalui seni.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seniman membuat gambarnya terlihat hidup dan menarik perhatian kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mendeskripsikan karya seni rupa menggunakan kosakata yang tepat dan jelas. Matematika: Mengidentifikasi bentuk-bentuk geometris dan pola berulang dalam karya seni rupa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk melihat karya seni rupa di rumah atau lingkungan sekitar, lalu mendiskusikan unsur dan prinsip yang ditemukan bersama anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di dalam kelas dengan meja yang ditata berkelompok untuk diskusi, serta area pajang karya di dinding kelas. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari YouTube tentang unsur dan prinsip seni rupa serta aplikasi menggambar sederhana di tablet untuk eksplorasi bentuk dan warna. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru membuat gerakan sederhana (misal, garis lurus, lingkaran) dan peserta didik menebak bentuk apa yang digambarkan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gambar Berbisik: Peserta didik berbaris, guru menggambar sesuatu di punggung peserta didik pertama, dan seterusnya sampai yang terakhir menebak gambar.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna pada berbagai gambar dengan tepat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Seni rupa ada di mana-mana! Dari lukisan indah di dinding sampai motif batik di baju kita, semuanya dibentuk dari unsur-unsur dasar.
Alat & bahan: Gambar karya seni rupa (terlampir), pensil, penghapus
Langkah kerja:
- Lengkapi peta konsep unsur seni rupa berikut, lalu tunjukkan contohnya pada karya temanmu.
Gambar 1. Peta pikiran - Amati dengan cermat 5 gambar karya seni rupa yang diberikan guru.
- Untuk setiap gambar, tuliskan unsur garis (lurus, lengkung, zig-zag), bentuk (persegi, lingkaran, segitiga, bebas), dan warna (merah, kuning, biru, hijau, ungu, oranye) yang kamu temukan paling dominan pada tabel.
- Berikan contoh spesifik dari setiap unsur yang kamu tulis (misalnya, 'garis lurus pada atap rumah', 'bentuk lingkaran pada roda').
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan bandingkan temuan kalian.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Coba sebutkan benda-benda di sekitarmu yang memiliki garis lurus!
- Apa saja warna dasar yang kamu tahu?
- Jika kamu menggambar rumah, bentuk apa saja yang kamu gunakan?
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah gambar terlihat indah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan identifikasi unsur seni rupa pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian karya seni rupa yang dibuat peserta didik berdasarkan penerapan unsur dan prinsip seni rupa, serta presentasi hasil karyanya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur garis, bentuk, dan warna dengan tepat. | Unsur Seni Rupa (Garis, Bentuk, Warna) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) secara sederhana dan benar. | Pengertian Unsur Seni Rupa (Garis, Bentuk, Warna, Tekstur, Ruang) | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Setelah mengamati contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip keseimbangan dan irama dalam seni rupa dengan tepat. | Prinsip Seni Rupa (Keseimbangan, Irama) | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat menerapkan unsur garis dan bentuk untuk menciptakan karya seni rupa sederhana secara mandiri. | Penerapan Unsur dan Prinsip Seni Rupa | 2 JP | kreativitas |
Seni rupa ada di mana-mana! Dari lukisan indah di dinding sampai motif batik di baju kita, semuanya dibentuk dari unsur-unsur dasar. Dengan memahami unsur dan prinsip seni rupa, kamu akan bisa menciptakan karyamu sendiri dan melihat dunia dengan mata yang lebih peka terhadap keindahan.
1. Apa Itu Seni Rupa?
Seni rupa adalah cabang seni yang menciptakan karya yang bisa dilihat dan diraba. Karya seni rupa bisa berupa gambar, patung, atau kerajinan tangan. Di sekitar kita, banyak sekali contoh seni rupa, seperti hiasan dinding, desain baju, atau bentuk bangunan. Seni rupa dibuat untuk mengekspresikan ide, perasaan, atau sekadar memperindah sesuatu. Semua karya seni rupa, sekecil apa pun, pasti memiliki bagian-bagian dasar yang membentuknya.
2. Unsur Seni Rupa: Garis
Garis adalah jejak atau goresan dari suatu benda. Garis bisa lurus seperti penggaris, lengkung seperti pelangi, atau zig-zag seperti petir. Ada juga garis tebal dan tipis. Garis bisa menyampaikan berbagai perasaan. Garis lurus bisa terasa kaku dan kuat, garis lengkung terasa lembut dan luwes, sedangkan garis zig-zag terasa energik dan tajam. Dengan garis, kita bisa membuat bentuk dan pola yang berbeda-beda. Misalnya, membuat garis-garis sejajar untuk membuat efek tekstur kayu atau garis bergelombang untuk air.
3. Unsur Seni Rupa: Bentuk
Bentuk adalah wujud dari suatu benda. Bentuk bisa berupa bentuk geometris seperti persegi, lingkaran, atau segitiga. Ada juga bentuk organik atau bebas, seperti bentuk daun, awan, atau hewan. Bentuk-bentuk ini bisa kita lihat di mana-mana. Meja berbentuk persegi panjang, piring berbentuk lingkaran, dan atap rumah berbentuk segitiga. Dalam seni rupa, bentuk digunakan untuk menciptakan objek atau figur yang ingin digambarkan. Gabungan berbagai bentuk dapat menciptakan gambaran yang lebih kompleks dan menarik.
4. Unsur Seni Rupa: Warna
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata kita. Ada warna primer (dasar) yaitu merah, kuning, dan biru. Dari ketiga warna ini, kita bisa mencampur untuk mendapatkan warna sekunder seperti hijau (biru+kuning), oranye (merah+kuning), dan ungu (merah+biru). Warna bisa membuat karya seni terlihat lebih hidup dan indah. Warna juga bisa menyampaikan perasaan, misalnya merah melambangkan keberanian, biru melambangkan ketenangan, dan kuning melambangkan keceriaan. Pemilihan warna yang tepat sangat penting dalam menciptakan suasana karya seni.
5. Unsur Seni Rupa: Tekstur dan Ruang
Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda, apakah terasa halus, kasar, licin, atau berbulu. Kita bisa merasakan tekstur dengan menyentuh atau melihatnya. Dalam seni rupa, tekstur bisa nyata (misalnya pada patung dari tanah liat) atau semu (misalnya gambar bulu yang terlihat halus). Ruang adalah area kosong di sekitar atau di dalam suatu objek. Dalam gambar dua dimensi, ruang bisa menciptakan ilusi kedalaman, seolah-olah ada benda yang jauh dan dekat. Penggunaan ruang yang baik membuat gambar tidak terlihat datar.
6. Prinsip Seni Rupa: Keseimbangan
Keseimbangan adalah cara mengatur unsur-unsur seni rupa agar terlihat stabil dan tidak berat sebelah. Ada dua jenis keseimbangan: simetris dan asimetris. Keseimbangan simetris artinya kedua sisi karya memiliki susunan yang sama persis, seperti bayangan di cermin. Contohnya adalah kupu-kupu atau rumah yang simetris. Keseimbangan asimetris artinya kedua sisi tidak sama persis, tetapi tetap terlihat seimbang karena perbedaan ukuran atau warna saling menyeimbangkan. Misalnya, sebuah batu besar di satu sisi bisa diseimbangkan dengan beberapa batu kecil di sisi lain.
7. Prinsip Seni Rupa: Irama
Irama dalam seni rupa adalah pengulangan unsur-unsur (seperti garis, bentuk, atau warna) yang menciptakan pola gerakan atau alur visual. Irama bisa berupa pengulangan yang teratur (misalnya, motif batik yang sama berulang-ulang) atau pengulangan yang bervariasi (misalnya, ukuran lingkaran yang semakin mengecil). Irama membuat mata kita bergerak dari satu bagian ke bagian lain dalam karya seni, menciptakan kesan dinamis dan menarik. Contohnya adalah tangga yang berulang-ulang atau gelombang air di pantai.
Rangkuman: Unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) adalah bagian dasar yang membentuk karya seni. Garis adalah jejak, bentuk adalah wujud, warna adalah kesan cahaya, tekstur adalah permukaan, dan ruang adalah area kosong. Prinsip seni rupa (keseimbangan dan irama) adalah cara mengatur unsur-unsur agar karya terlihat indah dan harmonis. Keseimbangan membuat karya stabil, sedangkan irama menciptakan gerakan visual melalui pengulangan. Memahami ini membantu kita menciptakan dan mengapresiasi seni.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Garis | Jejak goresan dari suatu benda. |
| Bentuk | Wujud dari suatu benda, bisa geometris atau organik. |
| Warna Primer | Warna dasar: merah, kuning, biru. |
| Tekstur | Sifat permukaan benda: halus, kasar, licin. |
| Ruang | Area kosong di sekitar atau di dalam objek. |
| Keseimbangan | Susunan unsur seni rupa agar terlihat stabil. |
| Irama | Pengulangan unsur yang menciptakan pola gerakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Unsur dan Prinsip Seni Rupa" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Unsur dan Prinsip Seni Rupa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 6 siap unduh
Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Nada, Irama, dan MelodiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTangga NadaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTempo dan Dinamika LaguBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Wajib dan Lagu DaerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Memainkan Alat MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Ansambel MusikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) lain yang sudah tersedia
Mengkreasikan Karya Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga DimensiSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMenelaah Karakteristik Alat dan BahanSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMenggambar SketsaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV SDMengenal unsur dan prinsip Seni rupa pada objek di sekitar kitaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa pada Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, Fase B, elemen Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir dan Bekerja Artistik, Berdampak.
Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini gratis?
Ya. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Unsur dan Prinsip Seni Rupa dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Unsur dan Prinsip Seni Rupa untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Unsur dan Prinsip Seni Rupa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Unsur dan Prinsip Seni Rupa yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.