Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Pemasaran Kelas X
Proses Bisnis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Pemasaran |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Proses Bisnis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang aktivitas jual beli dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh di Bidang Pemasaran |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis secara menyeluruh dalam bidang pemasaran, mengidentifikasi tahapan-tahapan kunci, dan menganalisis keterkaitan antar tahapan untuk menghasilkan produk atau layanan yang sesuai dengan kebutuhan pasar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sebuah produk seperti smartphone yang kita gunakan sehari-hari melewati serangkaian tahapan bisnis yang kompleks sebelum sampai ke tangan konsumen. |
| Konseptual | Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas atau tugas yang saling terkait dan terorganisir untuk mencapai tujuan bisnis tertentu, seperti menghasilkan produk atau layanan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, menganalisis, dan memodelkan tahapan-tahapan dalam suatu proses bisnis pemasaran. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman proses bisnis untuk merancang strategi pemasaran yang efektif dan berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap tahapan proses bisnis pemasaran secara runtut.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat membedakan peran setiap departemen dalam proses bisnis pemasaran dengan benar.
- Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat merancang alur proses bisnis untuk produk atau layanan baru secara mandiri.
- Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan.
Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis membantu peserta didik melihat gambaran besar bagaimana sebuah produk atau jasa diciptakan, dipasarkan, dan sampai ke konsumen, sehingga mereka dapat mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam setiap tahapan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah produk yang kita gunakan sehari-hari, mulai dari ide hingga bisa kita beli, melalui serangkaian langkah yang terstruktur?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Konsep biaya, pendapatan, dan efisiensi dalam setiap tahapan proses bisnis. Informatika: Penggunaan perangkat lunak untuk pemodelan proses bisnis dan analisis data. Bahasa Indonesia: Keterampilan komunikasi lisan dan tulisan untuk presentasi dan penyusunan laporan proses bisnis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber atau memberikan contoh nyata proses bisnis di lingkungan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke area sekolah atau lingkungan sekitar untuk observasi sederhana jika memungkinkan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital seperti Google Slides atau Canva untuk menyajikan hasil diskusi dan video edukasi dari YouTube sebagai stimulus awal. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan tahapan proses bisnis sebuah produk atau jasa.
Alat & bahan: Alat tulis, buku catatan, gambar proses bisnis
Langkah kerja:
- Amati gambar proses bisnis pembuatan roti di bawah ini.
Gambar 1. Alur - Identifikasi setiap tahapan yang terjadi.
- Deskripsikan secara singkat aktivitas yang dilakukan pada setiap tahapan.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, departemen apa saja yang mungkin terlibat dalam setiap tahapan.
- Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'bisnis'?
- Sebutkan satu produk yang sering kamu beli, bagaimana produk itu bisa sampai di tanganmu?
- Menurutmu, apakah setiap barang yang kita beli melalui proses yang sama sebelum sampai ke konsumen?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi tahapan proses bisnis pada studi kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan jobsheet praktik analisis proses bisnis UMKM.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat. | Konsep dasar proses bisnis, tahapan proses bisnis | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap tahapan proses bisnis pemasaran secara runtut. | Karakteristik setiap tahapan proses bisnis | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan. | Penerapan proses bisnis di UMKM | 2 JP | Kemandirian |
Proses bisnis adalah tulang punggung setiap organisasi yang ingin mencapai tujuannya. Dalam dunia pemasaran yang dinamis, pemahaman yang mendalam tentang bagaimana produk atau layanan bergerak dari ide awal hingga sampai ke tangan konsumen sangatlah krusial. Modul ini akan membimbing Anda untuk menjelajahi seluk-beluk proses bisnis, mengidentifikasi tahapan-tahapan kunci, serta memahami peran setiap elemen di dalamnya.
1. Pengertian Proses Bisnis
Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait dan terkoordinasi untuk mencapai suatu tujuan bisnis tertentu. Aktivitas-aktivitas ini bisa melibatkan berbagai departemen dan sumber daya dalam organisasi. Contoh sederhana adalah proses pembuatan roti, mulai dari pengadaan bahan baku, pencampuran, pemanggangan, hingga pengemasan dan distribusi. Setiap langkah memiliki tujuan spesifik yang berkontribusi pada hasil akhir, yaitu roti yang siap dijual.
2. Tahapan Umum Proses Bisnis
Secara umum, proses bisnis dapat dibagi menjadi beberapa tahapan, meskipun detailnya bervariasi tergantung jenis industri dan produk. Tahapan ini meliputi: (1) Perencanaan dan Pengembangan Produk, di mana ide-ide baru diidentifikasi dan diwujudkan; (2) Produksi atau Operasi, yaitu proses pembuatan produk atau penyediaan jasa; (3) Pemasaran dan Penjualan, aktivitas untuk mengenalkan dan mendistribusikan produk; dan (4) Pelayanan Purna Jual, dukungan kepada pelanggan setelah pembelian.
3. Peran Departemen dalam Proses Bisnis Pemasaran
Dalam proses bisnis pemasaran, berbagai departemen memainkan peran penting. Departemen riset dan pengembangan menciptakan produk baru. Departemen produksi memastikan ketersediaan barang. Departemen pemasaran merumuskan strategi promosi dan distribusi. Departemen penjualan bertugas menjual produk. Sementara itu, departemen keuangan mengelola anggaran dan departemen sumber daya manusia memastikan ketersediaan tenaga kerja yang kompeten. Koordinasi antar departemen sangat penting untuk kelancaran proses.
4. Analisis dan Perbaikan Proses Bisnis
Analisis proses bisnis melibatkan identifikasi, pemetaan, dan evaluasi setiap tahapan untuk menemukan area yang dapat ditingkatkan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan efisiensi, mengurangi biaya, dan meningkatkan kualitas. Misalnya, dengan mengidentifikasi bottleneck (titik hambatan) dalam alur produksi, perusahaan dapat mencari solusi untuk mempercepat proses. Perbaikan proses bisnis harus dilakukan secara berkelanjutan untuk menjaga daya saing di pasar.
5. Contoh Penerapan Proses Bisnis
Contoh penerapan proses bisnis dapat dilihat di berbagai sektor. Dalam industri manufaktur, proses dimulai dari desain produk, pengadaan material, perakitan, pengujian, hingga pengemasan. Di sektor jasa, misalnya perbankan, proses bisnis mencakup pembukaan rekening, pengajuan pinjaman, hingga layanan nasabah. Bahkan di UMKM seperti kedai kopi, ada proses mulai dari pembelian biji kopi, peracikan, penyajian, hingga transaksi pembayaran.
Rangkuman: Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas terkoordinasi untuk mencapai tujuan bisnis. Tahapan umum meliputi perencanaan, produksi, pemasaran, dan pelayanan purna jual. Setiap departemen memiliki peran penting yang saling terkait. Analisis dan perbaikan proses bisnis menjadi kunci untuk meningkatkan efisiensi dan daya saing. Pemahaman ini esensial bagi setiap individu yang terlibat dalam dunia bisnis, terutama di bidang pemasaran, untuk menciptakan nilai dan memenuhi kebutuhan pasar secara efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Proses Bisnis | Serangkaian aktivitas yang saling terkait untuk mencapai tujuan bisnis. |
| Efisiensi | Kemampuan melakukan sesuatu dengan meminimalkan pemborosan waktu, uang, atau energi. |
| Pemasaran | Kegiatan untuk menciptakan, mengomunikasikan, menyampaikan, dan menukarkan tawaran yang bernilai bagi pelanggan. |
| Produksi | Proses menciptakan barang atau jasa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Proses Bisnis" mata pelajaran Dasar-dasar Pemasaran Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Proses Bisnis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Pemasaran Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Pelayanan Prima dalam PenjualanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKepuasan PelangganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi Bidang PemasaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatan, Keselamatan, dan Keamanan KerjaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Pemasaran lain yang sudah tersedia
Profesi dan Kewirausahaan Bidang Pemasaran (Job-Profile dan Peluang Usaha)Dasar-dasar Pemasaran Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Pemasaran Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Pemasaran kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses Bisnis pada Dasar-dasar Pemasaran SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh di Bidang Pemasaran.
Modul Proses Bisnis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Pemasaran kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Pemasaran materi Proses Bisnis ini gratis?
Ya. Modul Proses Bisnis untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Proses Bisnis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Pemasaran kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Pemasaran kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Proses Bisnis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses Bisnis dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Pemasaran kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Pemasaran kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Proses Bisnis ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses Bisnis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses Bisnis untuk Dasar-dasar Pemasaran kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Proses Bisnis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Pemasaran kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses Bisnis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Pemasaran kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Dasar-dasar Pemasaran ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses Bisnis disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.