tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK

7 modul ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK untuk kelas X — mulai Bab 9 Profesi dan Peluang Usaha Dibidang Pemasaran, Fungsi dan Peran Pemasaran, dan Komunikasi…

7 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi Dasar-dasar Pemasaran SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Pemasaran

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Proses Bisnis, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Proses Bisnis selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Pemasaran SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Pemasaran SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis
Dasar-dasar Pemasaran · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Proses Bisnis
Dasar-dasar Pemasaran · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Pemasaran
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang aktivitas jual beli dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh di Bidang Pemasaran
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis secara menyeluruh dalam bidang pemasaran, mengidentifikasi tahapan-tahapan kunci, dan menganalisis keterkaitan antar tahapan untuk menghasilkan produk atau layanan yang sesuai dengan kebutuhan pasar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSebuah produk seperti smartphone yang kita gunakan sehari-hari melewati serangkaian tahapan bisnis yang kompleks sebelum sampai ke tangan konsumen.
KonseptualProses bisnis adalah serangkaian aktivitas atau tugas yang saling terkait dan terorganisir untuk mencapai tujuan bisnis tertentu, seperti menghasilkan produk atau layanan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, menganalisis, dan memodelkan tahapan-tahapan dalam suatu proses bisnis pemasaran.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman proses bisnis untuk merancang strategi pemasaran yang efektif dan berkelanjutan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap tahapan proses bisnis pemasaran secara runtut.
  3. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat membedakan peran setiap departemen dalam proses bisnis pemasaran dengan benar.
  4. Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat merancang alur proses bisnis untuk produk atau layanan baru secara mandiri.
  5. Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan.
Halaman 2 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis membantu peserta didik melihat gambaran besar bagaimana sebuah produk atau jasa diciptakan, dipasarkan, dan sampai ke konsumen, sehingga mereka dapat mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam setiap tahapan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah produk yang kita gunakan sehari-hari, mulai dari ide hingga bisa kita beli, melalui serangkaian langkah yang terstruktur?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi Bisnis: Konsep biaya, pendapatan, dan efisiensi dalam setiap tahapan proses bisnis.
Informatika: Penggunaan perangkat lunak untuk pemodelan proses bisnis dan analisis data.
Bahasa Indonesia: Keterampilan komunikasi lisan dan tulisan untuk presentasi dan penyusunan laporan proses bisnis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber atau memberikan contoh nyata proses bisnis di lingkungan mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke area sekolah atau lingkungan sekitar untuk observasi sederhana jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi digital seperti Google Slides atau Canva untuk menyajikan hasil diskusi dan video edukasi dari YouTube sebagai stimulus awal.
Halaman 3 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kepada peserta didik tentang produk atau jasa yang paling sering mereka gunakan dan bagaimana produk atau jasa tersebut bisa sampai ke tangan mereka.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah produk yang kita gunakan sehari-hari, mulai dari ide hingga bisa kita beli, melalui serangkaian langkah yang terstruktur?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang peluncuran produk baru yang sukses di pasar, lalu meminta peserta didik untuk mengamati proses yang mungkin terjadi di baliknya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan studi kasus singkat mengenai sebuah perusahaan yang mengembangkan produk baru.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan yang mungkin dilakukan perusahaan dalam studi kasus tersebut, mulai dari ide hingga produk siap dipasarkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar tahapan proses bisnis yang mereka identifikasi dari studi kasus, lalu menuliskannya di papan tulis atau kertas flipchart.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan daftar tahapan mereka, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan mengenai tahapan yang diidentifikasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi tahapan proses bisnis mereka di depan kelas.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menyoroti kesamaan dan perbedaan dalam identifikasi tahapan.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang konsep dasar proses bisnis dan tahapan-tahapan utamanya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan tahapan-tahapan umum dalam proses bisnis pemasaran.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh proses bisnis di lingkungan sekitar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang tahapan proses bisnis dan menanyakan adakah peserta didik yang sudah menemukan contoh proses bisnis di kehidupan nyata.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa melihat penerapan proses bisnis yang kompleks dalam kegiatan sehari-hari di sekitar kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar sebuah toko ritel dan meminta peserta didik untuk membayangkan proses bisnis apa saja yang terjadi di dalamnya mulai dari barang datang hingga dibeli konsumen.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD 'Mengamati Proses Bisnis di Sekitar Kita' dan mengarahkan peserta didik untuk bekerja dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang lebih kompleks tentang sebuah usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang ingin meningkatkan efisiensi proses bisnisnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merancang alur proses bisnis yang lebih efisien untuk UMKM dalam studi kasus, termasuk identifikasi departemen yang terlibat dan tugas masing-masing. Mereka menuliskannya dalam bentuk diagram alur sederhana.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan rancangan alur proses bisnis mereka, menjelaskan alasan di balik setiap tahapan, dan menerima masukan dari kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Perwakilan kelompok mempresentasikan rancangan alur proses bisnis mereka, menyoroti inovasi atau perbaikan yang diusulkan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik mendalam terhadap setiap rancangan, mengaitkannya dengan prinsip efisiensi dan efektivitas dalam proses bisnis.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya analisis dan perbaikan proses bisnis secara berkelanjutan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan pentingnya analisis proses bisnis untuk peningkatan efisiensi dan daya saing usaha.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan tantangan dan pembelajaran yang didapat dari simulasi dan memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan penugasan untuk mencari studi kasus proses bisnis yang unik dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKYuk, Telusuri Alur Bisnis Produk Favoritmu!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan tahapan proses bisnis sebuah produk atau jasa.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Proses bisnis adalah tulang punggung setiap organisasi yang ingin mencapai tujuannya. Dalam dunia pemasaran yang dinamis, pemahaman yang mendalam tentang bagaimana produk atau layanan bergerak dari ide awal hingga sampai ke tangan konsumen sangatlah krusial.

Alat & bahan: Alat tulis, buku catatan, gambar proses bisnis

Langkah kerja:

  1. Amati gambar proses bisnis pembuatan roti di bawah ini.
    Pengadaan BahanBaku1Pencampuran Adonan2Pemanggangan Roti3Pengemasan4Distribusi ke Toko5Penjualan keKonsumen6
    Gambar 1. Alur
  2. Identifikasi setiap tahapan yang terjadi.
  3. Deskripsikan secara singkat aktivitas yang dilakukan pada setiap tahapan.
  4. Diskusikan dengan teman kelompokmu, departemen apa saja yang mungkin terlibat dalam setiap tahapan.
  5. Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang 'bisnis'?
  2. Sebutkan satu produk yang sering kamu beli, bagaimana produk itu bisa sampai di tanganmu?
  3. Menurutmu, apakah setiap barang yang kita beli melalui proses yang sama sebelum sampai ke konsumen?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi tahapan proses bisnis pada studi kasus.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan jobsheet praktik analisis proses bisnis UMKM.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis pemasaran dengan tepat.Konsep dasar proses bisnis, tahapan proses bisnis2 JPPenalaran Kritis
2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik setiap tahapan proses bisnis pemasaran secara runtut.Karakteristik setiap tahapan proses bisnis2 JPKolaborasi
3Dengan melakukan praktik observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan proses bisnis di lingkungan sekitar dengan minimal tiga contoh yang relevan.Penerapan proses bisnis di UMKM2 JPKemandirian
Halaman 8 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Proses bisnis adalah tulang punggung setiap organisasi yang ingin mencapai tujuannya. Dalam dunia pemasaran yang dinamis, pemahaman yang mendalam tentang bagaimana produk atau layanan bergerak dari ide awal hingga sampai ke tangan konsumen sangatlah krusial. Modul ini akan membimbing Anda untuk menjelajahi seluk-beluk proses bisnis, mengidentifikasi tahapan-tahapan kunci, serta memahami peran setiap elemen di dalamnya.

1. Pengertian Proses Bisnis
Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait dan terkoordinasi untuk mencapai suatu tujuan bisnis tertentu. Aktivitas-aktivitas ini bisa melibatkan berbagai departemen dan sumber daya dalam organisasi. Contoh sederhana adalah proses pembuatan roti, mulai dari pengadaan bahan baku, pencampuran, pemanggangan, hingga pengemasan dan distribusi. Setiap langkah memiliki tujuan spesifik yang berkontribusi pada hasil akhir, yaitu roti yang siap dijual.

2. Tahapan Umum Proses Bisnis
Secara umum, proses bisnis dapat dibagi menjadi beberapa tahapan, meskipun detailnya bervariasi tergantung jenis industri dan produk. Tahapan ini meliputi: (1) Perencanaan dan Pengembangan Produk, di mana ide-ide baru diidentifikasi dan diwujudkan; (2) Produksi atau Operasi, yaitu proses pembuatan produk atau penyediaan jasa; (3) Pemasaran dan Penjualan, aktivitas untuk mengenalkan dan mendistribusikan produk; dan (4) Pelayanan Purna Jual, dukungan kepada pelanggan setelah pembelian.

3. Peran Departemen dalam Proses Bisnis Pemasaran
Dalam proses bisnis pemasaran, berbagai departemen memainkan peran penting. Departemen riset dan pengembangan menciptakan produk baru. Departemen produksi memastikan ketersediaan barang. Departemen pemasaran merumuskan strategi promosi dan distribusi. Departemen penjualan bertugas menjual produk. Sementara itu, departemen keuangan mengelola anggaran dan departemen sumber daya manusia memastikan ketersediaan tenaga kerja yang kompeten. Koordinasi antar departemen sangat penting untuk kelancaran proses.

4. Analisis dan Perbaikan Proses Bisnis
Analisis proses bisnis melibatkan identifikasi, pemetaan, dan evaluasi setiap tahapan untuk menemukan area yang dapat ditingkatkan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan efisiensi, mengurangi biaya, dan meningkatkan kualitas. Misalnya, dengan mengidentifikasi bottleneck (titik hambatan) dalam alur produksi, perusahaan dapat mencari solusi untuk mempercepat proses. Perbaikan proses bisnis harus dilakukan secara berkelanjutan untuk menjaga daya saing di pasar.

5. Contoh Penerapan Proses Bisnis
Contoh penerapan proses bisnis dapat dilihat di berbagai sektor. Dalam industri manufaktur, proses dimulai dari desain produk, pengadaan material, perakitan, pengujian, hingga pengemasan. Di sektor jasa, misalnya perbankan, proses bisnis mencakup pembukaan rekening, pengajuan pinjaman, hingga layanan nasabah. Bahkan di UMKM seperti kedai kopi, ada proses mulai dari pembelian biji kopi, peracikan, penyajian, hingga transaksi pembayaran.

Rangkuman: Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas terkoordinasi untuk mencapai tujuan bisnis. Tahapan umum meliputi perencanaan, produksi, pemasaran, dan pelayanan purna jual. Setiap departemen memiliki peran penting yang saling terkait. Analisis dan perbaikan proses bisnis menjadi kunci untuk meningkatkan efisiensi dan daya saing. Pemahaman ini esensial bagi setiap individu yang terlibat dalam dunia bisnis, terutama di bidang pemasaran, untuk menciptakan nilai dan memenuhi kebutuhan pasar secara efektif.

Halaman 9 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Proses BisnisSerangkaian aktivitas yang saling terkait untuk mencapai tujuan bisnis.
EfisiensiKemampuan melakukan sesuatu dengan meminimalkan pemborosan waktu, uang, atau energi.
PemasaranKegiatan untuk menciptakan, mengomunikasikan, menyampaikan, dan menukarkan tawaran yang bernilai bagi pelanggan.
ProduksiProses menciptakan barang atau jasa.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis" mata pelajaran Dasar-dasar Pemasaran Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E2 dari 9 siap unduh

9 materi Dasar-dasar Pemasaran kelas X SMK, urut mengajar dari Proses Bisnis hingga Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja · semester 1: 5, semester 2: 4.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Pemasaran — Kelas X (Kemendikbudristek)

Lihat semuanya →Bab 1Proses BisnisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 1.1Ruang Lingkup BisnisModul subbab · Word + PDF ber-kopBab 1.2Fungsi dan Peran PemasaranModul subbab · Word + PDF ber-kopBab 1.3Konsep PemasaranModul subbab · Word + PDF ber-kopBab 2Perkembangan PemasaranSem 1

Subbab: Perkembangan Pemasaran Internet of Things (IoT) Pemasaran pada Era Digital (e-Marketing) Macam-Macam Pemasaran pada Era Digital Strategi Pemasaran Omnichannel

Bab 3Perilaku KonsumenSem 1

Subbab: Konsep Perilaku Konsumen Karakteristik Konsumen dan Faktor-Faktor yang Memengaruhi Keputusan Pembelian Sinyal-Sinyal Calon Konsumen Bahasa/Komunikasi Pemasaran

Bab 4Pemasaran Barang dan JasaSem 1

Subbab: Segmentasi Penargetan/Targeting Positioning Rencana Pemasaran dan Bauran Pemasaran Jasa

Bab 5Komunikasi dengan PelangganModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Subbab: Pengertian Komunikasi Proses Komunikasi Jenis-Jenis Komunikasi Komunikasi yang Efektif Teknik Menjual

Bab 6Pelayanan Prima dalam PenjualanSem 2

Subbab: Pengertian Pelayanan Prima Ruang Lingkup Pelayanan Prima Arti Pentingnya Pelayanan Prima bagi Pelanggan Konsep Pelayanan Prima

Bab 7Kepuasan PelangganSem 2

Subbab: Konsep Kepuasan Pelanggan Faktor Penentu Kepuasan Pelanggan Mengukur Kepuasan Pelanggan Konsep Komplain dari Pelanggan Penyebab Komplain Tindakan Mengatasi Komplain Pelanggan

Bab 8Profesi Bidang PemasaranSem 2

Subbab: Pengertian Profesi Karakteristik Profesi Profesi di Bidang Pemasaran Uji Sertifikasi Profesi Lulusan SMK Bidang Pemasaran Peluang Usaha Bidang Pemasaran Membangun Karier di Bidang Pemasaran sesuai Bakat, Minat, dan Renjana (Passion)

Bab 9Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan KerjaSem 2

Subbab: Pengertian Kesehatan dan Keselamatan Kerja Arti Pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja Menangani Keadaan Darurat Standar Penampilan Pribadi Menggunakan 5R Umpan Balik terhadap Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja

Peta materi Dasar-dasar Pemasaran SMK — 9 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia2 modul

Bab 9 Profesi dan Peluang Usaha Dibidang PemasaranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan Kewirausahaan Bidang Pemasaran (Job-Profile dan Peluang Usaha)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Dasar-dasar Pemasaran di SMK

Peta di halaman ini memuat 9 materi Dasar-dasar Pemasaran kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Pemasaran adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Pemasaran juga dipanggil BDP, pemasaran, marketing, dan dasar pemasaran — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Pemasaran SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Pemasaran bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XPeta Konsep
Proses BisnisPengertian Proses BisnisTahapan Umum Proses BisnisPeran Departemen dalam Proses Bisnis PemasaranAnalisis dan Perbaikan Proses BisnisContoh Penerapan Proses Bisnis
Dari sub-bab Proses BisnisLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Pemasaran · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis1Perkembangan Pemasaran1Perilaku Konsumen1Pemasaran Barang dan Jasa1Komunikasi dengan Pelanggan…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses BisnisPerkembangan PemasaranPerilaku KonsumenPemasaran Barang dan Jasa
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak RuminansiaAgribisnis Ternak UnggasAirframe PowerplantAkuntansiAnimasiAsisten Teknik Laboratorium MedikBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Pemasaran ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Pemasaran SMK?

9 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis hingga Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan Kerja. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Pemasaran?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Pemasaran sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Pemasaran, tetapi di sekolah ia juga dipanggil BDP, pemasaran, marketing, dasar pemasaran. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Pemasaran SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Pemasaran SMKRPM Dasar-dasar Pemasaran SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Pemasaran Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Pemasaran SMKATP Dasar-dasar Pemasaran SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Pemasaran SMKPerangkat Ajar Dasar-dasar Pemasaran SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Pemasaran Word dan PDFModul Ajar BDP SMKModul Ajar Pemasaran SMKProta dan Prosem Dasar-dasar Pemasaran SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Pemasaran SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Pemasaran SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.