Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X
Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Elektronika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang alat-alat rumah tangga dan fungsinya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Teknik Elektronika |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu menguasai pengetahuan dasar dan keterampilan esensial terkait perkakas tangan, komponen elektronika, dan teknik dasar perakitan untuk menghasilkan produk elektronika sederhana secara aman dan sesuai standar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tang potong, tang kombinasi, obeng plus, obeng minus, solder, dan multimeter adalah contoh perkakas tangan yang umum digunakan dalam pekerjaan elektronika. |
| Konseptual | Pemahaman tentang jenis, fungsi, dan cara penggunaan perkakas tangan yang benar sangat penting untuk keselamatan dan kualitas hasil pekerjaan elektronika. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur pemilihan, penggunaan, perawatan, dan penyimpanan perkakas tangan yang tepat untuk pekerjaan elektronika. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih perkakas yang tepat dan menggunakannya secara aman untuk menghindari kesalahan dan kecelakaan dalam bekerja. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis perkakas tangan yang digunakan dalam pekerjaan elektronika dengan tepat.
- Dengan mengamati video tutorial, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap perkakas tangan elektronika dengan benar.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan perkakas tangan elektronika sesuai prosedur keselamatan dan standar kerja.
- Setelah praktik perakitan, peserta didik dapat merawat dan menyimpan perkakas tangan elektronika dengan benar dan rapi.
Pemahaman bermakna: Penguasaan perkakas tangan yang benar dan aman merupakan fondasi utama dalam melakukan pekerjaan elektronika, yang akan memengaruhi kualitas dan efisiensi hasil kerja serta keselamatan diri.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita tidak bisa menggunakan palu untuk memasang komponen elektronika kecil?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan praktik dengan kaidah penulisan yang baik dan benar. Matematika: Peserta didik melakukan perhitungan sederhana terkait pengukuran komponen elektronika dengan multimeter. Pendidikan Pancasila: Peserta didik menerapkan nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam kerja kelompok. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengidentifikasi perkakas tangan sederhana yang ada di rumah dan mendiskusikan fungsinya dengan peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Bengkel elektronika sekolah yang bersih, tertata rapi, dan dilengkapi dengan alat pelindung diri (APD) yang memadai akan mendukung praktik yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial dari platform daring dan aplikasi simulasi penggunaan perkakas tangan dapat memperkaya pemahaman dan keterampilan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis perkakas tangan yang digunakan dalam pekerjaan elektronika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan perkakas tangan elektronika sesuai prosedur keselamatan dan standar kerja. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi berbagai perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Perkakas tangan adalah alat dasar yang wajib dikuasai oleh setiap teknisi elektronika. Penggunaan perkakas yang tepat tidak hanya menjamin hasil kerja yang berkualitas, tetapi juga meminimalkan risiko kecelakaan kerja.
Alat & bahan: Modul ajar, pensil, penghapus
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 yang berisi beberapa perkakas tangan elektronika.
Gambar 1. Peta pikiran - Tuliskan nama setiap perkakas tangan pada kolom 'Nama Perkakas' di tabel.
- Jelaskan fungsi utama dari setiap perkakas tangan yang kamu tulis.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu apakah ada perkakas lain yang sering digunakan dan tambahkan di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kamu melihat alat-alat seperti obeng atau tang?
- Menurutmu, apa kegunaan alat-alat tersebut?
- Apakah ada bahaya jika kita menggunakan alat yang salah untuk suatu pekerjaan?
Formatif (proses): Observasi langsung saat praktik penggunaan perkakas tangan dan penilaian jobsheet.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil perakitan produk elektronika sederhana dan tes tertulis tentang identifikasi dan fungsi perkakas tangan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis perkakas tangan | Pengenalan jenis-jenis perkakas tangan elektronika | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi setiap perkakas tangan | Fungsi dan karakteristik perkakas tangan | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menggunakan perkakas tangan elektronika sesuai prosedur | Praktik penggunaan perkakas tangan (memotong, mengupas, menyolder, mengukur) | 8 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Merawat dan menyimpan perkakas tangan elektronika | Prosedur perawatan dan penyimpanan perkakas tangan | 4 JP | kemandirian |
Perkakas tangan adalah alat dasar yang wajib dikuasai oleh setiap teknisi elektronika. Penggunaan perkakas yang tepat tidak hanya menjamin hasil kerja yang berkualitas, tetapi juga meminimalkan risiko kecelakaan kerja. Modul ini akan membimbing kamu mengenal, memahami fungsi, dan menguasai teknik penggunaan serta perawatan perkakas tangan utama dalam dunia elektronika.
1. Jenis-jenis Perkakas Tangan Elektronika
Dalam pekerjaan elektronika, terdapat berbagai jenis perkakas tangan dengan fungsi spesifik. Contohnya, tang potong digunakan untuk memotong kawat atau kaki komponen, tang kombinasi multifungsi untuk menjepit dan memotong, obeng plus dan minus untuk mengencangkan atau melonggarkan sekrup, serta solder untuk menyambungkan komponen dengan timah. Multimeter digunakan untuk mengukur besaran listrik seperti tegangan, arus, dan resistansi, sedangkan pinset untuk mengambil komponen kecil. Pemilihan perkakas yang tepat sangat krusial untuk efisiensi dan keamanan kerja.
2. Fungsi dan Karakteristik Perkakas
Setiap perkakas tangan memiliki fungsi dan karakteristik unik. Tang potong memiliki mata pisau tajam untuk memotong kawat tembaga atau timah. Solder memiliki ujung panas untuk melelehkan timah dan menyambungkan komponen secara elektrik. Obeng hadir dengan berbagai ukuran dan jenis mata (plus/minus) agar sesuai dengan kepala sekrup. Multimeter, baik analog maupun digital, berfungsi untuk mengukur parameter kelistrikan yang berbeda. Memahami karakteristik ini membantu dalam memilih perkakas yang paling sesuai untuk tugas tertentu, memastikan pekerjaan dilakukan dengan presisi dan aman.
3. Penggunaan Perkakas Tangan yang Aman
Keselamatan adalah prioritas utama saat menggunakan perkakas tangan. Selalu gunakan alat pelindung diri (APD) seperti kacamata pelindung saat menyolder atau memotong kawat. Pastikan perkakas dalam kondisi baik, tidak rusak atau aus. Pegang perkakas dengan mantap dan gunakan kekuatan yang sesuai, jangan memaksakan alat yang tidak cocok. Saat menyolder, hindari menghirup asap timah secara langsung dan pastikan area kerja berventilasi baik. Selalu cabut steker perkakas listrik setelah digunakan dan biarkan dingin sebelum disimpan untuk menghindari kecelakaan.
4. Perawatan dan Penyimpanan Perkakas
Perawatan yang baik memperpanjang umur perkakas dan menjaga performanya. Bersihkan perkakas dari kotoran atau sisa timah setelah digunakan. Lumasi bagian bergerak pada tang atau gunting secara berkala. Simpan perkakas di tempat yang kering dan rapi, jauh dari kelembaban yang dapat menyebabkan karat. Solder harus dibersihkan ujungnya dengan spons basah dan disimpan di dudukan khusus. Multimeter harus disimpan dengan baterai dilepas jika tidak digunakan dalam waktu lama. Penyimpanan yang teratur juga memudahkan pencarian saat dibutuhkan.
Rangkuman: Perkakas tangan adalah elemen vital dalam pekerjaan elektronika, terdiri dari berbagai jenis seperti tang, obeng, solder, dan multimeter, masing-masing dengan fungsi spesifik. Penggunaan yang aman melibatkan pemilihan alat yang tepat, penggunaan APD, dan penanganan yang hati-hati. Perawatan rutin dan penyimpanan yang rapi akan menjaga perkakas tetap awet dan siap digunakan, mendukung kualitas kerja dan keselamatan teknisi elektronika.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Solder | Alat pemanas untuk menyambungkan komponen elektronika dengan timah. |
| Timah solder | Logam paduan yang digunakan untuk menyambungkan komponen saat disolder. |
| Multimeter | Alat ukur listrik untuk tegangan, arus, dan resistansi. |
| Tang potong | Perkakas untuk memotong kawat atau kaki komponen. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan Kewirausahaan Bidang Elektronika (Job-Profile dan Technopreneurship)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Komponen Elektronika Analog dan DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMerangkai Komponen Elektronika (Soldering dan Desoldering)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuran Elektronika dan InstrumentasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGambar Teknik Listrik, Elektronika, dan InstrumentasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika pada Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Teknik Elektronika.
Modul Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika materi Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini gratis?
Ya. Modul Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika untuk Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Elektronika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.