Modul Ajar & RPP Manajemen Perkantoran Kelas X
Ekonomi dan Bisnis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Manajemen Perkantoran |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Ekonomi dan Bisnis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang kebutuhan sehari-hari dan cara pemenuhannya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar ekonomi dan bisnis, mengidentifikasi permasalahan ekonomi, serta menerapkan prinsip-prinsip bisnis dalam konteks perkantoran untuk menghasilkan solusi yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mengamati berbagai jenis usaha di lingkungan sekitar dan aktivitas jual beli yang terjadi. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep kelangkaan, kebutuhan, motif ekonomi, tindakan ekonomi, prinsip ekonomi, serta jenis-jenis badan usaha. |
| Prosedural | Peserta didik akan diajarkan cara menganalisis masalah ekonomi sederhana dan mengidentifikasi karakteristik berbagai jenis badan usaha. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk menyadari pentingnya pengambilan keputusan ekonomi yang rasional dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah kelangkaan sumber daya dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep kebutuhan, motif ekonomi, tindakan ekonomi, dan prinsip ekonomi dengan benar.
- Melalui analisis contoh, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis badan usaha berdasarkan karakteristiknya dengan tepat.
- Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat menganalisis permasalahan ekonomi dan bisnis sederhana dalam konteks perkantoran dengan cermat.
- Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi peluang usaha dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep ekonomi dan bisnis membantu peserta didik membuat keputusan cerdas dalam mengelola sumber daya terbatas serta mengenali peluang usaha di lingkungan sekitar.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa harga suatu barang bisa naik dan turun, padahal barangnya sama?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung biaya produksi, keuntungan, atau kerugian dalam studi kasus bisnis. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan hasil observasi dan presentasi lisan tentang peluang usaha. Kewirausahaan: Mengidentifikasi peluang usaha dan merencanakan pengembangan bisnis sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka dalam mengelola keuangan keluarga atau menjalankan usaha kecil. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah dan sekitar dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar dengan mengamati koperasi sekolah atau usaha mikro di sekitar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform pembelajaran daring seperti Google Classroom untuk berbagi materi, forum diskusi, dan pengumpulan tugas, serta penggunaan video edukasi dari YouTube untuk studi kasus. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah kelangkaan sumber daya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep kebutuhan, motif ekonomi, tindakan ekonomi, dan prinsip ekonomi dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Menganalisis skenario ekonomi sederhana untuk mengidentifikasi kebutuhan, motif, tindakan, dan prinsip ekonomi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Ekonomi dan bisnis adalah dua hal yang tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari. Mulai dari keputusan membeli makanan hingga memilih jenis pekerjaan, semuanya berkaitan dengan prinsip-prinsip ekonomi.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas
Langkah kerja:
- Bacalah skenario kasus berikut dengan saksama.
- Diskusikan dalam kelompok untuk mengisi tabel analisis yang tersedia.
- Identifikasi kebutuhan apa saja yang ingin dipenuhi oleh tokoh dalam skenario.
- Tentukan motif ekonomi apa yang mendorong tindakan tokoh tersebut.
- Jelaskan tindakan ekonomi yang dilakukan oleh tokoh dalam skenario.
- Sebutkan prinsip ekonomi apa yang diterapkan (atau seharusnya diterapkan) oleh tokoh tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kebutuhan manusia?
- Menurutmu, mengapa manusia harus bekerja?
- Berikan satu contoh kegiatan ekonomi yang kamu lihat di pasar!
- Apa bedanya kebutuhan dan keinginan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai tentang konsep dasar ekonomi dan bisnis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi masalah kelangkaan sumber daya dengan tepat. | Konsep kelangkaan dan kebutuhan. | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan konsep kebutuhan, motif ekonomi, tindakan ekonomi, dan prinsip ekonomi dengan benar. | Motif, tindakan, dan prinsip ekonomi. | 4 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Mengklasifikasikan jenis-jenis badan usaha berdasarkan karakteristiknya dengan tepat. | Jenis-jenis badan usaha. | 4 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
Ekonomi dan bisnis adalah dua hal yang tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari. Mulai dari keputusan membeli makanan hingga memilih jenis pekerjaan, semuanya berkaitan dengan prinsip-prinsip ekonomi. Memahami dasar-dasar ini akan membekali kamu dengan kemampuan mengambil keputusan yang lebih baik, baik untuk diri sendiri maupun dalam konteks dunia kerja perkantoran.
1. Kelangkaan dan Kebutuhan
Kelangkaan adalah kondisi di mana sumber daya yang tersedia tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan dan keinginan manusia yang tidak terbatas. Ini adalah inti dari permasalahan ekonomi. Kebutuhan manusia sangat beragam, mulai dari kebutuhan primer (sandang, pangan, papan), sekunder (pendidikan, transportasi), hingga tersier (rekreasi, kemewahan). Kelangkaan memaksa kita untuk membuat pilihan, karena tidak semua kebutuhan dapat dipenuhi sekaligus. Misalnya, terbatasnya lahan untuk pertanian dapat menyebabkan kelangkaan bahan pangan, yang berdampak pada harga dan ketersediaan.
2. Motif dan Tindakan Ekonomi
Motif ekonomi adalah alasan atau dorongan yang melatarbelakangi seseorang atau perusahaan melakukan tindakan ekonomi. Motif bisa berupa mencari keuntungan, memenuhi kebutuhan, mendapatkan kekuasaan, atau motif sosial. Tindakan ekonomi adalah setiap usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Tindakan ini dibagi menjadi tindakan ekonomi rasional (berdasarkan pertimbangan untung rugi) dan irasional (tanpa pertimbangan yang matang). Contoh tindakan ekonomi rasional adalah seorang pengusaha yang membandingkan harga bahan baku dari beberapa pemasok sebelum membeli untuk mendapatkan harga terbaik.
3. Prinsip Ekonomi
Prinsip ekonomi adalah pedoman dalam bertindak ekonomi dengan pengorbanan tertentu untuk mendapatkan hasil yang maksimal, atau dengan pengorbanan sekecil-kecilnya untuk mendapatkan hasil tertentu. Prinsip ini mengajarkan efisiensi dan efektivitas dalam penggunaan sumber daya. Misalnya, seorang individu menerapkan prinsip ekonomi saat memilih moda transportasi yang paling hemat biaya dan waktu. Dalam bisnis, prinsip ekonomi diterapkan saat perusahaan mencari cara untuk memproduksi barang dengan biaya serendah mungkin tanpa mengurangi kualitas, atau memaksimalkan penjualan dengan strategi pemasaran yang tepat.
4. Jenis-jenis Badan Usaha
Badan usaha adalah kesatuan yuridis dan ekonomis yang bertujuan mencari keuntungan. Ada berbagai jenis badan usaha yang umum di Indonesia. Berdasarkan kepemilikannya, ada BUMN (Badan Usaha Milik Negara), BUMS (Badan Usaha Milik Swasta), dan Koperasi. BUMS sendiri terbagi menjadi Perusahaan Perseorangan, Persekutuan Firma, Persekutuan Komanditer (CV), dan Perseroan Terbatas (PT). Masing-masing memiliki karakteristik, kelebihan, dan kekurangan yang berbeda, terutama dalam hal modal, tanggung jawab, dan cara pengelolaan. Pemilihan jenis badan usaha sangat penting untuk keberlangsungan dan perkembangan bisnis.
Rangkuman: Ekonomi dan bisnis adalah dasar untuk memahami bagaimana sumber daya dikelola untuk memenuhi kebutuhan tak terbatas. Kelangkaan memaksa kita membuat pilihan, didorong oleh motif ekonomi. Tindakan ekonomi yang rasional didasari prinsip efisiensi. Berbagai jenis badan usaha menjadi wadah kegiatan bisnis, masing-masing dengan karakteristik unik. Pemahaman ini krusial untuk pengambilan keputusan cerdas di dunia kerja maupun kehidupan pribadi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kelangkaan | Kondisi terbatasnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan tak terbatas. |
| Kebutuhan | Segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk kelangsungan hidup dan kesejahteraan. |
| Motif Ekonomi | Dorongan yang mendasari tindakan ekonomi manusia. |
| Tindakan Ekonomi | Usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ekonomi dan Bisnis" mata pelajaran Manajemen Perkantoran Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ekonomi dan Bisnis yang Anda cari? Materi Manajemen Perkantoran Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Manajemen Perkantoran kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ekonomi dan Bisnis pada Manajemen Perkantoran SMK, Fase E, elemen Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.
Modul Ekonomi dan Bisnis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ekonomi dan Bisnis untuk Manajemen Perkantoran kelas X.
Apakah modul ajar Manajemen Perkantoran materi Ekonomi dan Bisnis ini gratis?
Ya. Modul Ekonomi dan Bisnis untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ekonomi dan Bisnis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Manajemen Perkantoran kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Manajemen Perkantoran kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ekonomi dan Bisnis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ekonomi dan Bisnis dapat Anda sesuaikan dengan murid Manajemen Perkantoran kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Manajemen Perkantoran kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ekonomi dan Bisnis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ekonomi dan Bisnis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ekonomi dan Bisnis untuk Manajemen Perkantoran kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ekonomi dan Bisnis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Manajemen Perkantoran kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ekonomi dan Bisnis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Manajemen Perkantoran kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Manajemen Perkantoran ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Ekonomi dan Bisnis disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.