Modul Ajar & RPP Teknik Kendaraan Ringan Kelas X
Hand Tools Peralatan Tangan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknik Kendaraan Ringan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Hand Tools Peralatan Tangan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang komponen kendaraan ringan dan prinsip kerja mekanik sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang jenis dan fungsi hand tools untuk mengidentifikasi alat yang tepat sesuai kebutuhan pekerjaan. - Kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam memilih, menggunakan, dan merawat hand tools sesuai prosedur standar tanpa pengawasan langsung. - Kolaborasi — elemen: Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik berkomunikasi efektif dalam kelompok untuk berbagi peran dan menyelesaikan praktik penggunaan hand tools.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknik Kendaraan Ringan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, serta mengaplikasikan berbagai jenis hand tools dengan benar dan aman sesuai standar operasional prosedur (SOP) di bidang teknik kendaraan ringan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kunci pas, obeng, tang, dan palu adalah contoh hand tools yang umum digunakan dalam perbaikan kendaraan. |
| Konseptual | Hand tools dikelompokkan berdasarkan fungsi dan cara kerjanya untuk memudahkan pemilihan alat yang tepat sesuai jenis pekerjaan. |
| Prosedural | Penggunaan hand tools yang benar melibatkan tahapan pemilihan, penggunaan, dan perawatan untuk memastikan keamanan dan efisiensi kerja. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya pemilihan alat yang tepat dan prosedur keselamatan akan meningkatkan hasil kerja serta mencegah kecelakaan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis hand tools yang digunakan dalam teknik kendaraan ringan dengan tepat.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing jenis hand tools yang diidentifikasi dengan benar.
- Dengan membaca jobsheet, peserta didik dapat menerapkan prosedur penggunaan hand tools yang aman dan efektif sesuai standar operasional prosedur.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan hand tools untuk membongkar dan memasang komponen sederhana pada kendaraan dengan presisi.
Pemahaman bermakna: Memahami jenis, fungsi, dan cara penggunaan hand tools secara tepat akan meningkatkan efisiensi kerja, kualitas hasil perbaikan, dan keselamatan kerja di bengkel kendaraan ringan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat seorang mekanik memperbaiki mesin tanpa menggunakan alat? Menurutmu, alat apa saja yang paling sering mereka gunakan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Prinsip tuas, gaya, dan torsi yang diterapkan pada berbagai jenis hand tools untuk memudahkan pekerjaan mekanik. Pendidikan Pancasila: Nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam penggunaan dan perawatan alat bersama di bengkel. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan mengajak peserta didik mengamati penggunaan hand tools di rumah atau bengkel terdekat dan berdiskusi tentang manfaatnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan bengkel sekolah yang bersih, tertata rapi, dan dilengkapi rambu keselamatan akan menciptakan suasana belajar praktik yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial penggunaan hand tools yang aman dan aplikasi simulasi identifikasi alat dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis hand tools yang digunakan dalam teknik kendaraan ringan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Nama Alat: Guru menunjukkan gambar hand tools satu per satu, peserta didik menebak namanya secara lisan. Jika benar, kelompok mendapat poin.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membaca jobsheet, peserta didik dapat menerapkan prosedur penggunaan hand tools yang aman dan efektif sesuai standar operasional prosedur. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Alat: Guru menyebutkan satu nama hand tool, peserta didik berikutnya menyebutkan nama hand tool lain yang diawali huruf terakhir dari nama alat sebelumnya. Contoh: Obeng -> Gerinda.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi berbagai jenis hand tools dan menjelaskan fungsinya dalam perbaikan kendaraan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Hand tools atau peralatan tangan adalah perangkat penting dalam dunia teknik kendaraan ringan. Pemahaman yang mendalam tentang jenis, fungsi, dan cara penggunaan yang benar tidak hanya meningkatkan efisiensi kerja tetapi juga menjamin keselamatan.
Alat & bahan: Alat tulis, gambar hand tools
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar hand tools yang ada pada lembar kerja ini dengan seksama.
- Identifikasi nama dari setiap hand tools yang kamu lihat dan tuliskan pada kolom 'Nama Alat'.
- Jelaskan fungsi utama dari masing-masing hand tools tersebut pada kolom 'Fungsi Alat'.
- Diskusikan hasil identifikasimu dengan teman kelompok dan pastikan semua anggota memahami.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang alat-alat yang digunakan di bengkel?
- Sebutkan dua contoh alat yang pernah kamu lihat di bengkel!
- Menurutmu, mengapa mekanik membutuhkan banyak jenis alat?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik penggunaan hand tools.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman tentang jenis, fungsi, dan prosedur penggunaan hand tools.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis hand tools | Jenis dan fungsi hand tools | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi hand tools | Jenis dan fungsi hand tools | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menerapkan prosedur penggunaan hand tools | Prosedur penggunaan hand tools | 2 JP | Kemandirian |
| 4 | Melakukan perawatan dasar hand tools | Perawatan hand tools | 2 JP | Kemandirian |
Hand tools atau peralatan tangan adalah perangkat penting dalam dunia teknik kendaraan ringan. Pemahaman yang mendalam tentang jenis, fungsi, dan cara penggunaan yang benar tidak hanya meningkatkan efisiensi kerja tetapi juga menjamin keselamatan. Modul ini akan membimbingmu untuk mengenal lebih dekat berbagai hand tools, mempelajari fungsinya, serta menguasai teknik penggunaannya secara aman dan efektif.
1. Pengenalan Hand Tools
Hand tools adalah alat-alat yang dioperasikan secara manual menggunakan tenaga manusia, tanpa bantuan mesin atau listrik. Dalam bidang teknik kendaraan ringan, hand tools sangat vital untuk berbagai pekerjaan mulai dari membongkar, memasang, hingga menyetel komponen. Contoh hand tools meliputi kunci pas, obeng, tang, palu, dan lain-lain. Setiap alat dirancang dengan bentuk dan fungsi spesifik untuk tugas tertentu, sehingga pemilihan alat yang tepat sangat krusial.
2. Jenis-jenis Kunci
Kunci merupakan hand tools paling dasar untuk mengencangkan atau melonggarkan baut dan mur. Ada beberapa jenis kunci seperti kunci pas (open-end wrench) yang memiliki dua sisi terbuka dengan ukuran berbeda, kunci ring (box-end wrench) yang melingkar penuh dan memberikan cengkraman lebih kuat, kunci kombinasi (combination wrench) yang menggabungkan kunci pas dan kunci ring dalam satu alat, serta kunci sok (socket wrench) yang digunakan dengan ratchet untuk efisiensi tinggi. Pemilihan ukuran kunci harus sesuai dengan ukuran baut atau mur untuk menghindari kerusakan.
3. Obeng dan Fungsinya
Obeng digunakan untuk mengencangkan atau melonggarkan sekrup. Jenis obeng yang umum adalah obeng plus (Phillips head) dengan ujung berbentuk silang dan obeng minus (flat head) dengan ujung pipih. Selain itu, ada obeng ketok yang dirancang untuk sekrup yang sangat kencang, dan obeng elektrik yang dilengkapi isolasi untuk pekerjaan kelistrikan. Penting untuk memilih ukuran dan jenis mata obeng yang sesuai dengan kepala sekrup agar tidak merusak sekrup atau obeng itu sendiri.
4. Tang dan Palu
Tang memiliki berbagai jenis dan fungsi, seperti tang kombinasi untuk memotong, menjepit, dan membengkokkan kawat; tang potong untuk memotong kawat; tang lancip untuk menjepit benda kecil di tempat sempit; dan tang buaya untuk cengkraman kuat. Sementara itu, palu digunakan untuk memberikan gaya pukul. Jenis palu meliputi palu konde (ball-peen hammer) untuk memukul benda keras dan membentuk logam, serta palu karet atau plastik untuk memukul benda yang tidak boleh rusak permukaannya, seperti bodi kendaraan atau komponen sensitif.
5. Prosedur Penggunaan Hand Tools yang Aman
Penggunaan hand tools yang aman adalah kunci untuk mencegah kecelakaan kerja. Selalu gunakan alat pelindung diri (APD) seperti sarung tangan dan kacamata pengaman. Pastikan alat yang digunakan dalam kondisi baik dan tidak rusak. Pilih alat yang sesuai dengan jenis dan ukuran pekerjaan. Pegang alat dengan kuat dan stabil. Jangan pernah menggunakan alat sebagai pengganti alat lain yang tidak sesuai fungsinya. Setelah digunakan, bersihkan alat dan simpan pada tempatnya yang rapi dan aman.
6. Perawatan Hand Tools
Perawatan hand tools yang baik akan memperpanjang umur pakainya dan menjamin kinerja optimal. Setelah setiap penggunaan, bersihkan alat dari kotoran, oli, atau gemuk. Untuk alat berbahan logam, lumasi dengan sedikit oli atau pelumas untuk mencegah karat. Simpan alat di tempat yang kering dan tertata rapi, seperti di kotak perkakas atau rak khusus. Hindari menyimpan alat di tempat lembap atau terkena paparan bahan kimia yang dapat merusak material alat. Periksa secara berkala kondisi alat dan segera perbaiki atau ganti jika ada kerusakan.
Rangkuman: Hand tools merupakan peralatan esensial dalam teknik kendaraan ringan yang dioperasikan secara manual. Mengenali jenis-jenis kunci, obeng, tang, dan palu beserta fungsinya adalah langkah awal. Penggunaan yang aman dan sesuai prosedur operasional standar (SOP) sangat penting untuk mencegah kecelakaan dan kerusakan. Perawatan rutin seperti pembersihan dan pelumasan juga krusial untuk menjaga hand tools tetap awet dan siap digunakan, mendukung efisiensi dan kualitas kerja di bengkel.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hand Tools | Peralatan yang dioperasikan secara manual dengan tangan. |
| Kunci Pas | Alat untuk mengencangkan atau melonggarkan baut/mur dengan sisi terbuka. |
| Kunci Ring | Alat untuk mengencangkan atau melonggarkan baut/mur dengan sisi melingkar penuh. |
| Obeng Plus | Alat untuk mengencangkan/melonggarkan sekrup kepala silang. |
| Tang Kombinasi | Alat serbaguna untuk memotong, menjepit, dan membengkokkan. |
| Palu Konde | Palu dengan satu sisi datar dan satu sisi bulat untuk membentuk logam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hand Tools Peralatan Tangan" mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hand Tools Peralatan Tangan yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknik Kendaraan Ringan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hand Tools Peralatan Tangan pada Teknik Kendaraan Ringan SMK, Fase E, elemen Teknik Kendaraan Ringan.
Modul Hand Tools Peralatan Tangan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hand Tools Peralatan Tangan untuk Teknik Kendaraan Ringan kelas X.
Apakah modul ajar Teknik Kendaraan Ringan materi Hand Tools Peralatan Tangan ini gratis?
Ya. Modul Hand Tools Peralatan Tangan untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hand Tools Peralatan Tangan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Kendaraan Ringan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Kendaraan Ringan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hand Tools Peralatan Tangan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hand Tools Peralatan Tangan dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Kendaraan Ringan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknik Kendaraan Ringan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hand Tools Peralatan Tangan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hand Tools Peralatan Tangan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hand Tools Peralatan Tangan untuk Teknik Kendaraan Ringan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hand Tools Peralatan Tangan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Kendaraan Ringan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hand Tools Peralatan Tangan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Kendaraan Ringan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknik Kendaraan Ringan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Hand Tools Peralatan Tangan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.