Modul Ajar & RPP Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI
Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknik Kendaraan Ringan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang komponen utama kendaraan ringan dan fungsi-fungsinya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Prosedur penggunaan, perawatan, dan perbaikan kendaraan ringan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan prosedur penggunaan kendaraan ringan dengan memperhatikan aspek keselamatan dan efisiensi, serta mampu mengelola perawatan dasar kendaraan ringan sesuai standar operasional prosedur. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kendaraan ringan seperti mobil penumpang dan sepeda motor adalah alat transportasi yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Prosedur penggunaan kendaraan ringan melibatkan serangkaian langkah sistematis untuk memastikan kendaraan beroperasi dengan aman dan optimal. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah pemeriksaan sebelum berkendara, prosedur menghidupkan dan mematikan mesin, serta teknik mengemudi yang aman dan efisien. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kedisiplinan dalam mengikuti prosedur standar untuk mencegah kecelakaan dan memperpanjang usia pakai kendaraan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen kontrol kendaraan ringan dengan tepat.
- Dengan membaca bahan ajar dan mengamati video, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap komponen kontrol kendaraan ringan dengan benar.
- Setelah melakukan praktik di bengkel TEFA, peserta didik dapat menerapkan prosedur pemeriksaan kendaraan sebelum berkendara secara runtut dan sesuai SOP.
- Melalui simulasi dan praktik langsung, peserta didik dapat mengoperasikan kendaraan ringan dengan teknik mengemudi yang aman dan efisien sesuai standar.
Pemahaman bermakna: Memahami prosedur penggunaan kendaraan ringan yang benar tidak hanya meningkatkan keselamatan diri dan orang lain, tetapi juga mengoptimalkan kinerja dan memperpanjang umur kendaraan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa mengikuti prosedur standar penggunaan kendaraan ringan sangat penting sebelum kamu mulai mengemudi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai keselamatan dan tanggung jawab dalam berlalu lintas untuk mewujudkan ketertiban umum. Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis laporan hasil praktik pemeriksaan kendaraan dengan bahasa yang jelas dan baku. Matematika: Perhitungan tekanan ban, konsumsi bahan bakar, atau jarak tempuh sebagai bagian dari efisiensi penggunaan kendaraan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas yang memiliki pengalaman mengemudi dapat berbagi tips keselamatan dan praktik baik dalam penggunaan kendaraan ringan kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di bengkel TEFA sekolah yang dilengkapi dengan kendaraan ringan dan peralatan standar, serta ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial, simulasi interaktif, dan aplikasi mobile untuk pemeriksaan kendaraan sebagai sumber belajar tambahan bagi peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen kontrol kendaraan ringan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan praktik di bengkel TEFA, peserta didik dapat menerapkan prosedur pemeriksaan kendaraan sebelum berkendara secara runtut dan sesuai SOP. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi komponen kontrol kendaraan ringan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami prosedur penggunaan kendaraan ringan yang benar. Menguasai materi ini sangat penting untuk keselamatan diri sendiri maupun pengguna jalan lain, serta untuk menjaga kondisi kendaraan agar selalu prima.
Alat & bahan: Gambar panel instrumen dan area kemudi kendaraan ringan, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 panel instrumen dan area kemudi kendaraan ringan yang diberikan.
- Identifikasi 5 komponen kontrol utama yang kamu lihat pada gambar tersebut.
- Tuliskan nama dan fungsi masing-masing komponen yang kamu identifikasi pada tabel yang tersedia.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa yang akan terjadi jika salah satu komponen tersebut tidak berfungsi?
- Catat hasil diskusi kelompokmu pada kolom 'Dampak Jika Rusak'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja yang kamu ketahui tentang bagian-bagian utama mobil?
- Menurutmu, apa yang harus diperhatikan sebelum mengendarai mobil?
- Pernahkah kamu melihat orang memeriksa mobil sebelum bepergian? Apa yang mereka lakukan?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik pemeriksaan kendaraan ringan dan penilaian LKPD kelompok.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan esai untuk menganalisis studi kasus.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen kontrol kendaraan ringan dengan tepat. | Pengenalan komponen kontrol kendaraan. | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi setiap komponen kontrol kendaraan ringan dengan benar. | Fungsi komponen kontrol kendaraan. | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menerapkan prosedur pemeriksaan kendaraan sebelum berkendara secara runtut dan sesuai SOP. | Pemeriksaan pra-operasi kendaraan. | 2 JP | Kemandirian |
Modul ini akan membimbing kamu memahami prosedur penggunaan kendaraan ringan yang benar. Menguasai materi ini sangat penting untuk keselamatan diri sendiri maupun pengguna jalan lain, serta untuk menjaga kondisi kendaraan agar selalu prima. Mari kita pelajari langkah-langkahnya dengan seksama dan terapkan dalam praktik.
1. Pengenalan Komponen Kontrol Kendaraan Ringan
Kendaraan ringan dilengkapi berbagai komponen kontrol yang memungkinkan pengemudi mengendalikan laju, arah, dan fungsi lainnya. Komponen-komponen ini meliputi setir untuk mengarahkan kendaraan, pedal gas untuk menambah kecepatan, pedal rem untuk mengurangi kecepatan, dan pedal kopling (pada transmisi manual) untuk perpindahan gigi. Selain itu, terdapat tuas transmisi, tombol lampu, klakson, wiper, dan panel instrumen yang memberikan informasi penting kepada pengemudi. Mengenali lokasi dan fungsi setiap komponen adalah langkah awal yang krusial sebelum mengoperasikan kendaraan.
2. Fungsi dan Cara Kerja Komponen Kontrol
Setiap komponen kontrol memiliki fungsi spesifik. Setir berfungsi mengubah arah roda depan. Pedal gas mengatur jumlah bahan bakar yang masuk ke mesin, sehingga mengontrol kecepatan. Pedal rem memperlambat atau menghentikan kendaraan dengan mengubah energi kinetik menjadi panas. Kopling memutuskan dan menyambungkan tenaga mesin ke transmisi. Tuas transmisi memilih rasio gigi yang sesuai. Lampu berfungsi sebagai penerangan dan isyarat. Klakson untuk memberi peringatan. Panel instrumen menampilkan kecepatan, putaran mesin, level bahan bakar, suhu mesin, dan indikator peringatan lainnya. Memahami cara kerja komponen ini esensial untuk pengoperasian yang aman.
3. Prosedur Pemeriksaan Kendaraan Sebelum Berkendara (P2B)
Pemeriksaan kendaraan sebelum berkendara atau P2B adalah serangkaian inspeksi rutin yang dilakukan sebelum mengoperasikan kendaraan. Ini meliputi pemeriksaan kondisi ban (tekanan dan keausan), level cairan (oli mesin, air radiator, minyak rem, air wiper), fungsi lampu (depan, belakang, sein, rem), klakson, dan rem. Selain itu, periksa juga kelengkapan surat-surat kendaraan, P3K, segitiga pengaman, dan ban cadangan. P2B bertujuan untuk mendeteksi potensi masalah lebih awal, mencegah kerusakan lebih lanjut, dan yang terpenting, memastikan keselamatan selama perjalanan. Lakukan P2B secara sistematis dan teliti.
4. Prosedur Menghidupkan dan Mematikan Mesin
Menghidupkan mesin kendaraan ringan dimulai dengan memastikan posisi tuas transmisi netral atau 'P' (Park) untuk transmisi otomatis, kemudian menginjak pedal rem (dan kopling untuk manual), lalu memutar kunci kontak ke posisi 'START' hingga mesin hidup. Setelah mesin hidup, pastikan semua indikator peringatan mati kecuali indikator rem parkir. Untuk mematikan mesin, pastikan kendaraan berhenti sempurna, pindahkan tuas transmisi ke 'P' atau netral, aktifkan rem parkir, lalu putar kunci kontak ke posisi 'OFF'. Prosedur ini harus dilakukan dengan benar untuk menjaga komponen mesin dan transmisi.
Rangkuman: Modul ini mengajarkan prosedur penggunaan kendaraan ringan yang meliputi pengenalan dan fungsi komponen kontrol, pemeriksaan kendaraan sebelum berkendara (P2B), serta prosedur menghidupkan dan mematikan mesin. Memahami dan menerapkan prosedur ini secara disiplin sangat penting untuk keselamatan, efisiensi, dan pemeliharaan kendaraan. Selalu prioritaskan keselamatan dan teliti dalam setiap langkah pengoperasian kendaraan ringan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| SOP | Standar Operasional Prosedur |
| P2B | Pemeriksaan Kendaraan Sebelum Berkendara |
| Transmisi | Sistem pemindah tenaga dari mesin ke roda |
| Panel Instrumen | Bagian di dashboard yang menampilkan informasi kendaraan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan" mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Konversi Energi Kendaraan RinganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Pelayanan dan Manajemen Bengkel Kendaraan RinganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Sistem Pemindah Tenaga Kendaraan RinganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Sasis Kendaraan RinganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Elektrikal Kendaraan RinganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Pengaman dan Sistem Kontrol Elektronik Kendaraan RinganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Teknik Kendaraan Ringan lain yang sudah tersedia
Materi Transmisi Manual MobilTeknik Kendaraan Ringan Kelas XI SMKHand Tools Peralatan TanganTeknik Kendaraan Ringan Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknik Kendaraan Ringan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan pada Teknik Kendaraan Ringan SMK, Fase F, elemen Prosedur penggunaan, perawatan, dan perbaikan kendaraan ringan.
Modul Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Teknik Kendaraan Ringan kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Teknik Kendaraan Ringan materi Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini gratis?
Ya. Modul Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Kendaraan Ringan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Kendaraan Ringan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Kendaraan Ringan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknik Kendaraan Ringan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan untuk Teknik Kendaraan Ringan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Kendaraan Ringan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Kendaraan Ringan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknik Kendaraan Ringan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Prosedur Penggunaan Kendaraan Ringan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.