tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Al-Qur'an Hadis MI

4 modul ajar Al-Qur'an Hadis MI untuk kelas II, III, IV, dan V — mulai Surah Al-Fatihah dan Artinya, Surah Al-Ikhlas dan Maknanya, dan Hadis tentang Kebersihan.

4 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Al-Qur'an Hadis

Pilih kelas

Kelas IIKelas IIIKelas IVKelas V

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Surah Al-Fatihah dan Artinya, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Surah Al-Fatihah dan Artinya selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Al-Qur'an Hadis MI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Al-Qur'an Hadis MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Surah Al-Fatihah dan Artinya
Al-Qur'an Hadis · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Surah Al-Fatihah dan Artinya
Al-Qur'an Hadis · Fase A · Kelas II · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Qur'an Hadis
Fase / KelasA / II
Materi PokokSurah Al-Fatihah dan Artinya
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca beberapa kata berbahasa Arab sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an
Rumusan CP FasePeserta didik terbiasa membaca dan menghafal surah-surah pendek Al-Qur'an dengan baik dan benar, serta memahami makna dasar ayat-ayat pilihan untuk menguatkan keimanan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSurah Al-Fatihah adalah surah pertama dalam Al-Qur'an yang wajib dibaca dalam setiap salat.
KonseptualSurah Al-Fatihah memiliki makna dasar sebagai induk Al-Qur'an dan doa permohonan petunjuk kepada Allah SWT.
ProseduralPeserta didik akan belajar melafalkan Surah Al-Fatihah dengan benar dan memahami artinya secara berurutan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami makna Surah Al-Fatihah untuk menghayati salat dan mendekatkan diri kepada Allah.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dengan menghayati makna Surah Al-Fatihah sebagai pujian dan doa kepada Allah SWT.
2. Cinta IlmuMendorong semangat peserta didik untuk belajar membaca dan memahami Al-Qur'an sebagai sumber ilmu pengetahuan.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai-nilai kebersihan dan kerapian dalam menjaga mushaf Al-Qur'an serta lingkungan belajar.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan rasa persaudaraan dan saling membantu dalam belajar melafalkan serta menghafal Al-Fatihah antar teman.
5. Cinta Tanah AirMenghargai tradisi keagamaan Indonesia yang menjadikan Surah Al-Fatihah sebagai bagian tak terpisahkan dari ibadah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui mendengarkan bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Fatihah dengan fasih dan benar sesuai makhraj dan tajwid.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi arti setiap ayat Surah Al-Fatihah dengan tepat.
  3. Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menuliskan arti Surah Al-Fatihah secara berurutan dengan benar.
  4. Melalui kegiatan simulasi salat, peserta didik dapat menunjukkan hafalan Surah Al-Fatihah beserta artinya dengan lancar dan penuh percaya diri.
Halaman 2 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Surah Al-Fatihah dan artinya akan membantu peserta didik lebih khusyuk dalam salat dan menumbuhkan rasa cinta kepada Al-Qur'an sebagai pedoman hidup.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Surah Al-Fatihah selalu kita baca saat salat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna kata dan kalimat dalam terjemahan Surah Al-Fatihah.
Pendidikan Agama Islam (PAI): Menghayati makna Surah Al-Fatihah dalam praktik salat dan kehidupan sehari-hari.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak membimbing dan menyimak hafalan Surah Al-Fatihah beserta artinya anak di rumah setiap hari.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata dengan poster kaligrafi Surah Al-Fatihah dan papan tulis interaktif untuk menampilkan materi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital untuk mendengarkan murottal Surah Al-Fatihah dan fitur terjemahan.
Halaman 3 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui mendengarkan bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Fatihah dengan fasih dan benar sesuai makhraj dan tajwid.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar mushaf Al-Qur'an dan bertanya, "Siapa yang tahu nama surah pertama di Al-Qur'an?" untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu melafalkan Surah Al-Fatihah dengan benar dan pertanyaan pemantik, "Bagaimana cara membaca Surah Al-Fatihah dengan baik dan benar?" agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi berisi bacaan Surah Al-Fatihah dengan tartil dan meminta peserta didik menyimak dengan saksama.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diajak mengidentifikasi kesulitan dalam melafalkan beberapa huruf atau harakat dalam Surah Al-Fatihah melalui tanya jawab.
  3. Pengumpulan data: Guru membimbing peserta didik melafalkan Surah Al-Fatihah ayat per ayat secara klasikal, lalu per baris, dan individu, dengan fokus pada makhraj dan tajwid.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan saling menyimak bacaan Surah Al-Fatihah satu sama lain, memberikan masukan sederhana, dan mengulang bagian yang sulit.
  2. Pembuktian: Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan langsung kepada setiap pasangan, memastikan pelafalan yang benar dan mengoreksi kesalahan yang ditemukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa peserta didik secara sukarela melafalkan Surah Al-Fatihah di depan kelas, dan guru memberikan umpan balik positif serta koreksi jika diperlukan.
  2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kaidah dasar pelafalan Surah Al-Fatihah yang benar.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya membaca Al-Qur'an dengan tartil dan keutamaan Surah Al-Fatihah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting pelajaran hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas semangat belajar dan usaha mereka, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk melancarkan bacaan Surah Al-Fatihah di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi arti setiap ayat Surah Al-Fatihah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kesiapan belajar.
  2. Guru mengajak peserta didik mengulang bacaan Surah Al-Fatihah bersama-sama, lalu bertanya, "Siapa yang tahu apa arti dari 'Alhamdulillahi Rabbil 'alamin'?" untuk apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu memahami arti Surah Al-Fatihah dan pertanyaan pemantik, "Mengapa kita perlu tahu arti Surah Al-Fatihah?" agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan kartu-kartu ayat Surah Al-Fatihah satu per satu, kemudian menampilkan artinya secara berdampingan, dan meminta peserta didik menyimak.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diajak untuk mengidentifikasi kata-kata kunci dalam setiap ayat dan mencoba menebak artinya berdasarkan konteks yang diberikan guru.
  3. Pengumpulan data: Guru menjelaskan arti setiap ayat Surah Al-Fatihah secara rinci dengan bahasa yang sederhana dan contoh yang relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan arti Surah Al-Fatihah, lalu setiap kelompok membuat peta pikiran sederhana yang berisi ayat dan artinya.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil peta pikiran mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan tentang arti ayat yang dibahas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum arti penting setiap ayat Surah Al-Fatihah dan korelasinya dengan kehidupan beragama.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang makna Surah Al-Fatihah sebagai doa dan pujian kepada Allah SWT.
  3. Guru mendorong peserta didik untuk senantiasa merenungkan arti Surah Al-Fatihah setiap kali membacanya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan akhir tentang Surah Al-Fatihah dan artinya.
  2. Guru memberikan pujian dan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk menghafal arti Surah Al-Fatihah di rumah dan menutup pelajaran dengan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Mari Memahami Al-Fatihah!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menuliskan arti Surah Al-Fatihah secara berurutan dengan benar.

Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna, kartu ayat Al-Fatihah dan artinya

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti nama setiap surah pada tabel berikut, lalu jelaskan hubungannya dengan isi surah.
    Arti nama surahNama surahArtiAn-NasAl-FalaqAl-FilQuraisy
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan kartu hijaiyah di bawah ini dan lafalkan kembali Surah Al-Fatihah yang telah kamu pelajari.
  3. Ambil kartu ayat Surah Al-Fatihah yang sudah kamu dapatkan dan pasangkan dengan kartu artinya.
  4. Tuliskan kembali Surah Al-Fatihah beserta artinya pada lembar kerja yang tersedia sesuai urutan ayatnya.
  5. Warnai kotak arti Surah Al-Fatihah dengan warna kesukaanmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu tahu nama surah pertama di Al-Qur'an?
  2. Bisakah kamu melafalkan beberapa ayat dari Surah Al-Fatihah?
  3. Menurutmu, apa pentingnya membaca Al-Qur'an?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelancaran melafalkan Surah Al-Fatihah.

Sumatif (akhir): Tes praktik melafalkan Surah Al-Fatihah dengan benar dan tes tertulis menjodohkan ayat dengan artinya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui mendengarkan bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Fatihah dengan fasih dan benar sesuai makhraj dan tajwid.Pelafalan Surah Al-Fatihah dengan makhraj dan tajwid yang benar.2 JPKeimanan dan Ketakwaan, Komunikasi
2Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi arti setiap ayat Surah Al-Fatihah dengan tepat.Pemahaman arti setiap ayat Surah Al-Fatihah.2 JPKeimanan dan Ketakwaan, Kreativitas
3Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menuliskan arti Surah Al-Fatihah secara berurutan dengan benar.Penulisan arti Surah Al-Fatihah secara berurutan.2 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 8 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Surah Al-Fatihah adalah surah pembuka dalam Al-Qur'an yang memiliki banyak keutamaan. Kita sering membacanya dalam salat, bahkan setiap hari. Memahami arti Surah Al-Fatihah akan membuat salat kita lebih khusyuk dan hati kita lebih tenang. Mari kita belajar melafalkan dan memahami artinya dengan gembira!

1. Keutamaan Surah Al-Fatihah
Surah Al-Fatihah adalah surah yang paling agung dalam Al-Qur'an. Ia disebut Ummul Qur'an (Induk Al-Qur'an) karena mengandung ringkasan seluruh ajaran Al-Qur'an. Surah ini juga merupakan 'rukun' dalam salat, artinya salat tidak sah tanpa membacanya. Setiap muslim dianjurkan untuk menghafal dan memahami maknanya agar dapat menghayati setiap gerak dan bacaan dalam salat. Keutamaan lain adalah sebagai ruqyah atau pengobatan dari berbagai penyakit dengan izin Allah SWT.

2. Melafalkan Surah Al-Fatihah dengan Benar
Membaca Al-Qur'an haruslah dengan tartil, yaitu perlahan-lahan dan benar makhraj (tempat keluar huruf) serta tajwidnya (aturan membaca Al-Qur'an). Perhatikan setiap huruf dan harakatnya. Contohnya, huruf 'ain (ع) berbeda dengan alif (ا), dan huruf ha' (ح) berbeda dengan kha' (خ). Dengan latihan yang tekun dan bimbingan guru, kita pasti bisa melafalkan Surah Al-Fatihah dengan fasih. Jangan malu untuk bertanya jika ada kesulitan.

3. Memahami Arti Basmalah
Setiap memulai sesuatu yang baik, kita dianjurkan membaca basmalah: بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ (Bismillahirrahmanirrahim) yang artinya 'Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.' Dengan menyebut nama Allah, kita berharap keberkahan dan pertolongan-Nya dalam setiap aktivitas. Ini adalah bentuk pengakuan bahwa segala kekuatan dan kebaikan berasal dari Allah SWT.

4. Arti Setiap Ayat Surah Al-Fatihah
Setelah basmalah, Surah Al-Fatihah diawali dengan 'Alhamdulillahi Rabbil 'alamin' (Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam). Ini adalah pujian kita kepada Allah. Lalu, 'Arrahmanir Rahim' (Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang), dan 'Maliki Yaumiddin' (Pemilik hari Pembalasan). Kemudian, 'Iyyaka na'budu wa iyyaka nasta'in' (Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami memohon pertolongan). Ini adalah janji dan permohonan kita. Dilanjutkan dengan 'Ihdinas siratal mustaqim' (Tunjukilah kami jalan yang lurus), 'Siratal lazina an'amta 'alaihim' (yaitu jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka), 'Gairil magdubi 'alaihim walad dallin' (bukan jalan mereka yang dimurkai dan bukan pula jalan mereka yang sesat). Lihat Lampiran Teks Al-Qur'an untuk teks Arab lengkapnya.

Rangkuman: Surah Al-Fatihah adalah surah pembuka dan induk Al-Qur'an yang wajib dibaca dalam salat. Melafalkannya harus dengan makhraj dan tajwid yang benar. Memahami artinya sangat penting untuk menghayati salat dan memohon petunjuk kepada Allah SWT. Setiap ayatnya mengandung pujian, pengakuan, dan doa kepada Allah Yang Maha Esa.

Halaman 9 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-FatihahPembukaan
MakhrajTempat keluarnya huruf
TajwidAturan membaca Al-Qur'an
TartilMembaca Al-Qur'an dengan perlahan dan benar
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Surah Al-Fatihah dan Artinya" mata pelajaran Al-Qur'an Hadis Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Surah Al-Fatihah dan Artinya — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas II1 modul

Lihat semuanya →Surah Al-Fatihah dan ArtinyaAl-Qur'an Hadis · Kelas II · MI

Kelas III1 modul

Lihat semuanya →Surah Al-Ikhlas dan MaknanyaAl-Qur'an Hadis · Kelas III · MI

Kelas IV1 modul

Lihat semuanya →Hadis tentang KebersihanAl-Qur'an Hadis · Kelas IV · MI

Kelas V1 modul

Lihat semuanya →Hadis tentang Menyayangi SesamaAl-Qur'an Hadis · Kelas V · MI

Modul Ajar Al-Qur'an Hadis di MI

Peta di halaman ini memuat Al-Qur'an Hadis di MI, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Yang disusun di sini perangkat ajar Al-Qur'an Hadis MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Al-Qur'an Hadis MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Al-Qur'an Hadis MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Al-Qur'an Hadis bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IIPeta Konsep
Surah Al-Fatihah dan ArtinyaKeutamaan Surah Al-FatihahMelafalkan Surah Al-Fatihah dengan BenarMemahami Arti BasmalahArti Setiap Ayat Surah Al-Fatihah
Dari sub-bab Surah Al-Fatihah dan ArtinyaLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas IIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Akidah AkhlakBahasa ArabBahasa IndonesiaBahasa InggrisFikihIPASKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKQur'an HadisSeni BudayaSKI

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Al-Qur'an Hadis MI

Apakah modul ajar Al-Qur'an Hadis ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Al-Qur'an Hadis MI?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Al-Qur'an Hadis?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Al-Qur'an Hadis MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Al-Qur'an Hadis MIRPM Al-Qur'an Hadis MI 2026/2027RPP Al-Qur'an Hadis Fase A MIRPP Al-Qur'an Hadis Fase B MIRPP Al-Qur'an Hadis Fase C MICP dan Elemen Al-Qur'an Hadis MIATP Al-Qur'an Hadis MILKPD dan KKTP Al-Qur'an Hadis MIPerangkat Ajar Al-Qur'an Hadis MI Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Al-Qur'an Hadis Word dan PDFProta dan Prosem Al-Qur'an Hadis MISoal ASAS dan ASTS Al-Qur'an Hadis MIMata Pelajaran MI LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.