tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar PJOK Kelas V SD

11 modul ajar PJOK kelas V SD (Fase C) siap unduh — Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor, dan Manipulatif Aktivitas Lapangan, Atletik (Lari…

11 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas V & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

PJOK

Pilih kelas

Kelas V

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Eksplorasi Gerak, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Eksplorasi Gerak selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas V ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PJOK Kelas V SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Eksplorasi Gerak
PJOK · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Eksplorasi Gerak
PJOK · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasC / V
Materi PokokEksplorasi Gerak
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang berbagai jenis gerakan tubuh seperti berjalan, berlari, melompat, dan melempar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKeterampilan Gerak
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan gerak dasar dalam berbagai aktivitas jasmani, olahraga, dan rekreasi. Peserta didik mampu memahami konsep gerak dan mempraktikkannya secara mandiri maupun berkelompok.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGerakan seperti berjalan, berlari, melompat, melempar, menangkap, menendang, dan menghentikan bola adalah aktivitas fisik yang sering dilakukan sehari-hari.
KonseptualEksplorasi gerak melibatkan pemahaman tentang ruang, waktu, dan kualitas gerakan untuk menghasilkan pola gerak yang efisien dan efektif.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dan teknik dasar untuk melakukan berbagai gerakan eksploratif dengan benar.
MetakognitifPeserta didik akan diajak untuk merefleksikan proses belajar mereka, mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan dalam melakukan gerakan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi guru dan simulasi di lapangan, peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi gerakan jalan, berlari, melompat, dan meloncat dengan koordinasi yang baik.
  2. Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerakan melempar dan menangkap bola secara bergantian dengan akurasi yang tepat.
  3. Melalui latihan terbimbing, peserta didik dapat menunjukkan teknik dasar menendang dan menghentikan bola dengan benar sesuai arahan.
  4. Dengan mengikuti instruksi, peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakan dasar pada aktivitas air seperti mengapung dan meluncur dengan aman.
  5. Melalui permainan dan praktik, peserta didik dapat menunjukkan peningkatan keseimbangan dan kelincahan dalam berbagai gerakan eksploratif.
Halaman 2 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Melalui eksplorasi gerak, peserta didik dapat mengembangkan kemampuan fisik, koordinasi, keseimbangan, dan kreativitas yang penting untuk kesehatan dan aktivitas sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mencoba gerakan baru yang belum pernah kalian lakukan sebelumnya? Bagaimana rasanya dan apa yang kalian pelajari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Memahami instruksi lisan dan tertulis untuk melakukan gerakan, serta menceritakan pengalaman gerak.
Matematika: Mengukur jarak lemparan atau lompatan, menghitung jumlah repetisi gerakan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mendorong anak untuk aktif bergerak di rumah dan memberikan kesempatan bermain bola.
Lingkungan PembelajaranLingkungan belajar yang aman, nyaman, dan luas seperti lapangan sekolah sangat mendukung eksplorasi gerak.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video demonstrasi gerakan atau permainan edukatif melalui gawai dapat memperkaya pemahaman peserta didik.
Halaman 3 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi guru dan simulasi di lapangan, peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi gerakan jalan, berlari, melompat, dan meloncat dengan koordinasi yang baik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru memberikan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik saat melakukan gerakan dasar seperti berjalan dan berlari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik terkait variasi gerakan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru mendemonstrasikan berbagai variasi gerakan jalan, berlari, melompat, dan meloncat.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diminta mengamati dan mengidentifikasi perbedaan serta kesamaan dari gerakan yang didemonstrasikan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mencoba meniru gerakan-gerakan tersebut di tempat.
  4. Pengolahan data: Peserta didik mendiskusikan teknik dasar dari setiap gerakan yang telah dicoba.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Praktik: Peserta didik dibagi dalam kelompok untuk mempraktikkan variasi gerakan jalan, berlari, melompat, dan meloncat di area lapangan.
  2. Guru memberikan bimbingan dan umpan balik terhadap teknik gerakan peserta didik.
  3. Peserta didik mencoba melakukan kombinasi gerakan jalan-lari atau lompat-loncat secara bergantian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Presentasi: Setiap kelompok menunjukkan salah satu variasi gerakan yang telah dipraktikkan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi dan masukan konstruktif untuk perbaikan gerakan.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya koordinasi dan keseimbangan dalam gerakan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang variasi gerak dasar.
  2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah dipelajari dan perasaan mereka.
  3. Guru memberikan informasi singkat tentang materi pertemuan berikutnya dan mengajak berdoa sebelum mengakhiri pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerakan melempar dan menangkap bola secara bergantian dengan akurasi yang tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru memberikan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan penggunaan bola.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik terkait permainan bola.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang permainan lempar tangkap bola dan menanyakan tantangan yang dihadapi pemain.
  2. Mengorganisasi peserta didik: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk latihan.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru mendemonstrasikan teknik melempar dan menangkap bola yang benar.
  4. Peserta didik dalam kelompok mencoba mempraktikkan teknik melempar dan menangkap bola dengan bola yang disediakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengembangan dan penyajian hasil karya: Peserta didik melakukan permainan lempar tangkap bola dalam kelompok dengan aturan sederhana.
  2. Guru berkeliling memberikan bimbingan teknis dan koreksi.
  3. Peserta didik berlatih menendang dan menghentikan bola menggunakan kaki.
  4. Guru memberikan umpan balik spesifik terhadap teknik menendang dan menghentikan bola.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok saling memberikan umpan balik tentang kerja sama dan teknik yang digunakan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang kesulitan yang dihadapi dan cara mengatasinya.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya kerja sama dan teknik yang benar dalam permainan bola.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang gerak melempar, menangkap, menendang, dan menghentikan bola.
  2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini, termasuk apresiasi terhadap usaha teman.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak dasar dan kombinasi gerak melempar-menangkap bola.

Alat & bahan: Bola plastik, bola sepak kecil, kerucut (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar gerakan jalan, lari, lompat, dan loncat.
  2. Lakukan gerakan melempar bola ke dinding lalu menangkapnya kembali.
  3. Lakukan gerakan menendang bola ke arah target.
  4. Bermain lempar tangkap bola dengan teman sekelompok.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga contoh gerakan yang sering kamu lakukan saat bermain!
  2. Bagaimana caramu menjaga keseimbangan saat berjalan di tempat sempit?
  3. Apakah kamu bisa melempar bola dengan kuat dan menangkapnya kembali?

Formatif (proses): Guru melakukan observasi terhadap partisipasi, teknik gerakan, dan kerja sama peserta didik selama kegiatan praktik.

Sumatif (akhir): Peserta didik mendemonstrasikan kombinasi gerakan melempar, menangkap, menendang, dan menghentikan bola sesuai kriteria yang ditetapkan.

Rubrik KKTP3 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mendemonstrasikan variasi gerakan jalan, berlari, melompat, dan meloncatVariasi gerak dasar (jalan, lari, lompat, loncat)2 JPkesehatan, kemandirian
2Mempraktikkan kombinasi gerakan melempar dan menangkap bolaGerak melempar dan menangkap bola2 JPkolaborasi, kesehatan
3Menunjukkan teknik dasar menendang dan menghentikan bolaGerak menendang dan menghentikan bola1 JPkesehatan, kemandirian
4Mendemonstrasikan gerakan dasar pada aktivitas airGerakan dasar aktivitas air (mengapung, meluncur)1 JPkesehatan, kemandirian
Halaman 8 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Mari kita jelajahi dunia gerakan yang penuh warna! Dalam bab ini, kamu akan belajar berbagai macam gerakan dasar yang seru, mulai dari berjalan, berlari, melompat, hingga bermain bola. Siapkan dirimu untuk bergerak aktif dan menyenangkan!

1. Variasi Gerak Jalan, Lari, Melompat, dan Meloncat
Gerakan jalan, lari, melompat, dan meloncat adalah fondasi dari banyak aktivitas fisik. Jalan dilakukan dengan satu kaki selalu menapak tanah. Lari adalah gerakan berjalan yang dipercepat dengan adanya fase melayang. Melompat adalah gerakan mendorong tubuh ke atas menggunakan satu atau dua kaki dan mendarat dengan satu atau dua kaki. Meloncat mirip melompat namun biasanya dimulai dari satu kaki dan mendarat dengan dua kaki. Eksplorasi variasi seperti jalan cepat, lari zig-zag, lompat jauh, dan meloncat ke berbagai arah akan melatih koordinasi dan keseimbanganmu.

2. Gerak Melempar dan Menangkap Bola
Melempar dan menangkap bola adalah keterampilan penting dalam banyak permainan. Melempar bola membutuhkan koordinasi antara gerakan lengan, bahu, dan tubuh untuk menghasilkan kekuatan dan arah yang tepat. Menangkap bola memerlukan antisipasi, kelenturan pergelangan tangan, dan kemampuan untuk meredam bola agar tidak memantul. Latihan melempar bola ke sasaran atau menangkap bola dari berbagai ketinggian akan meningkatkan akurasi dan ketangkasanmu.

3. Gerak Menendang dan Menghentikan Bola
Dalam permainan sepak bola atau futsal, menendang dan menghentikan bola adalah kunci. Menendang bola bisa menggunakan bagian depan, dalam, atau luar kaki. Kekuatan tendangan dipengaruhi oleh ayunan kaki dan dorongan tubuh. Menghentikan bola bisa dilakukan dengan telapak kaki, sisi kaki, atau bagian depan kaki. Penguasaan teknik ini penting untuk mengontrol bola dan melakukan operan yang akurat.

4. Gerakan pada Aktivitas Air
Air menawarkan lingkungan yang unik untuk bergerak. Gerakan dasar di air meliputi mengapung dan meluncur. Mengapung adalah menjaga tubuh tetap di permukaan air tanpa tenggelam, membutuhkan relaksasi dan keseimbangan. Meluncur adalah gerakan mendorong tubuh melewati air, biasanya diawali dengan tolakan kaki dari dinding kolam. Latihan ini membantu membiasakan diri dengan air dan membangun kepercayaan diri.

Rangkuman: Melalui eksplorasi gerak dasar seperti jalan, lari, lompat, meloncat, melempar, menangkap, menendang, menghentikan bola, serta gerakan di air, kamu telah mengembangkan keterampilan fisik yang penting. Latihan yang konsisten akan meningkatkan koordinasi, keseimbangan, ketangkasan, dan kepercayaan dirimu.

Halaman 9 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KoordinasiKemampuan mengendalikan gerakan tubuh secara harmonis.
KeseimbanganKemampuan menjaga tubuh agar tidak jatuh.
AkurasiKetepatan dalam melakukan gerakan.
Variasi GerakPerubahan dari pola gerak dasar.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Eksplorasi Gerak" mata pelajaran PJOK Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Eksplorasi Gerak — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

3 materi PJOK SD, urut mengajar dari Eksplorasi Gerak hingga Aturan Baru, Permainan Seru.

Eksplorasi GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerpikir Cerdas, Bergerak TaktisAturan Baru, Permainan Seru

Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh

2 materi PJOK SD, urut mengajar dari Komunitas Kesehatan hingga Menjadi Sehat dan Aktif.

Komunitas KesehatanMenjadi Sehat dan AktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Materi lain yang tersedia9 modul

Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor, dan Manipulatif Aktivitas LapanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAtletik (Lari Cepat, Lompat Jauh)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopatletik lompat jauhModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBola Besar VoliModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPermainan BolaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPermainan Bola Besar (Basket, Voli Mini)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop"Permainan Bola Kecil Dalam Permainan Tradisional Bola Kasti"Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPermainan Bola Kecil (Rounders)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopVariasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor,dan Manipulatif Sepak BolaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

PJOK Kelas V SD — Fase C

Kelas V — ditulis juga kelas 5 — di SD berada di Fase C, dan 5 materi PJOK setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, PJOK juga dipanggil penjas, penjaskes, dan penjasorkes — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar PJOK kelas V (kelas 5) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PJOK kelas V (kelas 5) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PJOK kelas V (kelas 5) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PJOK bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VPeta Konsep
Eksplorasi GerakVariasi Gerak Jalan, Lari, Melompat, dan MeloncatGerak Melempar dan Menangkap BolaGerak Menendang dan Menghentikan BolaGerakan pada Aktivitas Air
Dari sub-bab Eksplorasi GerakLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas VProfil Lulusan
KesehatanKemandirianKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Eksplorasi Gerak1Berpikir Cerdas, Bergerak Taktis1Aturan Baru, Permainan Seru2Komunitas Kesehatan2Menjadi Sehat dan Aktif
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDEksplorasi GerakBerpikir Cerdas, Bergerak TaktisAturan Baru, Permainan Seru
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PJOK Kelas V SD

Apakah modul ajar PJOK ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas V (kelas 5) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi PJOK kelas V SD?

5 materi, urut mengajar dari Eksplorasi Gerak hingga Menjadi Sehat dan Aktif. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PJOK?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

PJOK sering disebut apa lagi?

Nama resminya PJOK, tetapi di sekolah ia juga dipanggil penjas, penjaskes, penjasorkes. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait PJOK SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 5RPM PJOK Kelas 5 SD 2026/2027RPP PJOK Fase C SDCP dan Elemen PJOK Fase CATP PJOK Kelas 5 SDLKPD dan KKTP PJOK Kelas 5Perangkat Ajar PJOK Kelas 5 Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 5 Semester 1Modul Ajar PJOK Kelas 5 Semester 2Download Modul Ajar PJOK Word dan PDFModul Ajar Penjas Kelas 5 SDMateri PJOK SD Kelas LainProta dan Prosem PJOK SDSoal ASAS dan ASTS PJOK Kelas 5Kelas 5 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.