Modul Ajar & RPP PJOK Kelas V
Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami gerakan dasar lokomotor dan non-lokomotor serta pernah bermain dengan bola. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan melihat contoh nyata permainan bola basket dan voli mini dalam video atau demonstrasi. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami konsep dasar gerak spesifik dalam permainan bola basket (menggiring, melempar, menembak) dan voli mini (servis, passing bawah). |
| Prosedural | Peserta didik akan mempraktikkan langkah-langkah melakukan gerak spesifik menggiring bola basket dan melakukan passing bawah voli mini secara bertahap. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kerja sama tim dan strategi dalam mencapai tujuan permainan serta mampu mengevaluasi kinerja dirinya dan tim. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi gerak spesifik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola basket sederhana dengan tepat.
- Menganalisis gerak spesifik servis dan passing bawah dalam permainan bola voli mini dengan benar.
- Mempraktikkan gerak spesifik menggiring bola basket dan melempar bola ke ring dengan koordinasi yang baik.
- Mempraktikkan gerak spesifik servis dan passing bawah voli mini dengan sikap tubuh yang benar.
- Menunjukkan sikap sportivitas dan kerja sama tim yang baik selama melakukan permainan bola basket dan voli mini.
- Mengevaluasi hasil praktik gerak spesifik permainan bola basket dan voli mini serta mengembangkan strategi bermain sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai gerak spesifik permainan bola besar seperti basket dan voli mini tidak hanya mengembangkan keterampilan fisik, tetapi juga membangun kerja sama tim, sportivitas, dan strategi dalam bermain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa bermain bola basket dan voli mini dengan baik agar tim kita bisa mencetak poin dan menang bersama?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung skor, probabilitas tembakan masuk, atau jarak lemparan. Bahasa Indonesia: Menulis laporan sederhana tentang pengalaman bermain atau menceritakan strategi permainan. Pendidikan Pancasila: Menerapkan nilai-nilai kerja sama, toleransi, dan sportivitas dalam tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendorong anak berlatih di rumah dengan bola sederhana atau menonton pertandingan olahraga bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan sekolah atau halaman yang luas dan aman, serta bola basket dan bola voli mini yang sesuai ukuran anak SD. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial gerakan dasar basket dan voli mini dari YouTube atau aplikasi pembelajaran olahraga untuk anak-anak. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi gerak spesifik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola basket sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa, dilanjutkan presensi. Guru menampilkan video singkat pertandingan basket anak-anak dan mengajak peserta didik mengamati. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi gerakan dasar basket dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Gerakan apa saja yang kalian lihat dalam permainan basket tadi?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar atau video gerakan dasar basket (melempar, menangkap, menggiring, menembak) dan mencoba menirukan secara mandiri. Mereka berdiskusi tentang fungsi setiap gerakan dalam permainan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempraktikkan gerakan dasar basket secara bergantian di lapangan, dibimbing oleh guru. Mereka mencoba menggiring bola sambil berjalan dan melempar bola ke sasaran sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan praktik mereka tentang gerakan dasar basket. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep, lalu meminta peserta didik untuk menyebutkan satu gerakan yang paling mereka suka. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang gerak dasar basket. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan mengingatkan untuk berlatih di rumah. Pertemuan diakhiri dengan doa dan senyum. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis gerak spesifik servis dan passing bawah dalam permainan bola voli mini dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Setelah salam, doa, dan presensi, guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi hari ini. Guru menunjukkan gambar atau video permainan voli mini dan bertanya: 'Bagaimana cara bola bisa berpindah ke lapangan lawan dan tidak jatuh?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran menganalisis gerakan servis dan passing bawah voli mini. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi kelompok, masing-masing diberikan studi kasus (masalah) sederhana: 'Bagaimana cara melakukan servis agar bola melewati net dan bagaimana cara menerima bola dari lawan agar tidak jatuh?' Mereka berdiskusi dan mencari solusi berdasarkan pengamatan dan pengetahuan awal. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempraktikkan gerakan servis bawah dan passing bawah voli mini secara berpasangan atau berkelompok. Guru memberikan contoh dan koreksi langsung. Peserta didik saling memberikan masukan antar teman. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mendemonstrasikan hasil praktik servis dan passing bawah. Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif. Guru memperkuat pemahaman tentang teknik yang benar dan pentingnya posisi tubuh. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik merangkum teknik servis dan passing bawah voli mini. Guru mengapresiasi kerja keras dan kolaborasi mereka. Guru memberikan tantangan untuk pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa serta tepuk semangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengevaluasi kemampuan gerak spesifik dan kerja sama tim dalam permainan bola besar.
Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, bola basket, bola voli mini, cone/penanda.
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
- Lakukan praktik gerak menggiring bola basket secara estafet dan passing bawah voli mini berpasangan.
- Amati dan catat kekuatan serta area yang perlu ditingkatkan dari teman sekelompokmu.
- Diskusikan strategi sederhana untuk permainan basket mini dan voli mini.
- Isilah tabel penilaian diri dan refleksi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kalian bermain bola basket atau voli?
- Gerakan apa saja yang kalian ketahui dalam permainan bola basket?
- Bagaimana cara memukul bola agar melewati net dalam voli?
- Apa yang dimaksud dengan kerja sama dalam olahraga?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi, penguasaan gerak, dan sikap kerja sama peserta didik selama kegiatan praktik dan diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik gerak spesifik basket dan voli mini serta presentasi hasil refleksi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi gerak spesifik melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola basket sederhana. | Konsep dasar gerak spesifik basket. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis gerak spesifik servis dan passing bawah dalam permainan bola voli mini. | Konsep dasar gerak spesifik voli mini. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan gerak spesifik menggiring bola basket dan melempar bola ke ring serta servis dan passing bawah voli mini. | Praktik gerak spesifik basket dan voli mini. | 2 JP | kesehatan, kreativitas |
| 4 | Menunjukkan sikap sportivitas dan kerja sama tim serta mengevaluasi hasil praktik. | Penerapan sportivitas dan kerja sama, evaluasi diri. | Termasuk dalam praktik | kolaborasi, kesehatan |
Selamat datang di modul permainan bola besar! Di sini, kita akan belajar tentang dua permainan seru, yaitu bola basket dan voli mini. Permainan ini tidak hanya melatih kekuatan fisik, tapi juga kekompakan dan strategi tim. Mari kita jelajahi berbagai gerakan dasar dan bersenang-senang sambil berolahraga!
1. Mengenal Permainan Bola Basket
Permainan bola basket dimainkan oleh dua tim yang masing-masing berusaha memasukkan bola ke ring lawan. Tujuan utamanya adalah mencetak poin sebanyak mungkin. Basket melatih kecepatan, kelincahan, dan kerja sama tim. Permainan ini sangat populer di seluruh dunia, termasuk di Indonesia.
2. Gerak Spesifik dalam Bola Basket
Ada beberapa gerakan penting dalam basket. Pertama, menggiring bola (dribbling), yaitu memantul-mantulkan bola sambil bergerak. Kedua, melempar dan menangkap bola (passing and catching), untuk mengoper bola ke teman. Ketiga, menembak (shooting), yaitu usaha memasukkan bola ke ring. Menguasai gerakan ini akan membuat permainanmu lebih seru!
3. Mengenal Permainan Voli Mini
Voli mini adalah bentuk modifikasi dari permainan bola voli yang disesuaikan untuk anak-anak, biasanya dengan ukuran lapangan dan tinggi net yang lebih rendah. Permainan ini dimainkan oleh dua tim yang masing-masing berusaha menjatuhkan bola di area lawan agar mendapatkan poin. Voli mini sangat baik untuk melatih koordinasi mata dan tangan serta kerja sama tim.
4. Gerak Spesifik dalam Voli Mini: Servis
Servis adalah pukulan pertama untuk memulai permainan. Dalam voli mini, servis bawah adalah teknik yang paling umum. Caranya, bola dipegang dengan satu tangan, lalu tangan yang lain mengayun dari bawah untuk memukul bola agar melewati net. Latihan yang rajin akan membuat servismu semakin kuat dan terarah.
5. Gerak Spesifik dalam Voli Mini: Passing Bawah
Passing bawah adalah teknik untuk menerima bola dari lawan atau mengoper bola ke teman agar bisa diumpan. Caranya, kedua tangan dirapatkan dan diluruskan di depan badan, lalu lutut ditekuk. Saat bola datang, ayunkan tangan dari bawah ke atas dengan sedikit dorongan dari kaki. Pastikan posisi tubuhmu siap menerima bola!
6. Pentingnya Kerja Sama dan Sportivitas
Dalam setiap permainan tim, kerja sama adalah kunci keberhasilan. Kalian harus saling mendukung, berkomunikasi, dan percaya pada kemampuan teman. Selain itu, sportivitas juga sangat penting. Artinya, bermain dengan jujur, menghargai lawan, dan menerima hasil pertandingan dengan lapang dada. Ingat, kemenangan bukan hanya tentang skor, tapi juga tentang proses dan sikapmu!
7. Strategi Sederhana dalam Permainan
Meskipun masih SD, kalian bisa mulai belajar strategi sederhana. Misalnya, dalam basket, siapa yang akan menggiring bola, siapa yang siap menerima operan, dan siapa yang akan menembak. Dalam voli mini, siapa yang akan melakukan servis, dan bagaimana posisi teman-teman saat menerima bola. Diskusi strategi sebelum bermain akan membuat timmu lebih kompak dan efektif.
Rangkuman: Permainan bola basket dan voli mini adalah olahraga yang menyenangkan dan bermanfaat. Kita telah belajar gerak spesifik seperti menggiring, melempar, menembak bola basket, serta servis dan passing bawah voli mini. Penting untuk selalu bekerja sama, sportif, dan berani mencoba strategi baru. Dengan berlatih, kita bisa menjadi pemain yang hebat dan sehat!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dribbling | Gerakan memantul-mantulkan bola basket sambil bergerak. |
| Passing | Gerakan mengoper atau melempar bola ke teman. |
| Shooting | Gerakan menembak atau memasukkan bola ke ring basket. |
| Servis | Pukulan pertama untuk memulai permainan voli. |
| Passing Bawah | Teknik menerima atau mengoper bola voli dengan merapatkan kedua tangan. |
| Sportivitas | Sikap jujur, menghargai lawan, dan menerima hasil pertandingan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini)" mata pelajaran PJOK Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Eksplorasi GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerpikir Cerdas, Bergerak TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAturan Baru, Permainan SeruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Komunitas KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Sehat dan AktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bola Besar VoliPJOK Kelas V SD"Permainan Bola Kecil Dalam Permainan Tradisional Bola Kasti"PJOK Kelas V SDPermainan BolaPJOK Kelas V SDPermainan Bola Kecil (Rounders)PJOK Kelas V SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) pada PJOK SD, Fase C.
Modul Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) untuk PJOK kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Permainan Bola Besar (Basket, Voli Mini) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.