tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA

19 modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI SMA (Fase F) siap unduh — A. Periodisasi Undang-Undang Dasar di Indonesia, Bab 3 Bersatu dalam Keberagaman, dan…

19 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 4 materi kelas XI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Pancasila

Pilih kelas

Kelas XI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menjiwai Pancasila, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menjiwai Pancasila selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjiwai Pancasila
Pendidikan Pancasila · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menjiwai Pancasila
Pendidikan Pancasila · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenjiwai Pancasila
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bunyi dan urutan sila-sila Pancasila serta beberapa contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — elemen: Mengekspresikan diri sebagai warga negara
    Peserta didik mengembangkan identitas diri sebagai warga negara Indonesia yang bangga dengan Pancasila melalui proyek nyata.
  2. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai pandangan tentang Pancasila sebagai ideologi negara dengan argumen yang kuat.
  3. Kolaborasi — elemen: Kerja sama dan koordinasi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menghasilkan proyek yang menunjukkan implementasi nilai-nilai Pancasila.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis secara mendalam nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa, serta menerapkannya dalam berbagai konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, termasuk menghadapi tantangan global.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila adalah dasar negara dan ideologi Republik Indonesia yang termaktub dalam Pembukaan UUD 1945.
KonseptualPancasila sebagai ideologi terbuka berarti mampu berinteraksi dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan nilai dasarnya.
ProseduralMenganalisis keterkaitan antar sila Pancasila dan menerapkannya dalam tindakan nyata memerlukan langkah-langkah identifikasi masalah, analisis, dan perumusan solusi.
MetakognitifPeserta didik menyadari bagaimana pemahaman mendalam tentang Pancasila membantu mereka mengambil peran aktif dalam menjaga keutuhan bangsa dan negara.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi keterkaitan antar sila Pancasila dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila secara mendalam dan relevan dengan konteks kekinian secara runtut.
  3. Setelah mengamati video inspiratif, peserta didik dapat merumuskan tindakan konkret yang mencerminkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
  4. Melalui proyek kolaboratif, peserta didik dapat menyusun kampanye digital yang menginternalisasikan Pancasila sebagai ideologi negara dengan kreatif dan persuasif.
Halaman 2 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjiwai Pancasila berarti memahami setiap sila secara utuh dan menginternalisasikannya dalam perilaku sehari-hari, serta menjadikannya panduan dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menjadikan Pancasila bukan hanya sekadar hafalan, tetapi benar-benar hidup dalam setiap tindakan dan keputusan kita sebagai warga negara?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks persuasif dan presentasi yang efektif untuk kampanye digital.
Seni Budaya: Pemanfaatan elemen desain grafis dan visual yang menarik dalam pembuatan media kampanye digital.
Informatika: Penggunaan aplikasi dan platform digital untuk membuat, mengedit, dan mempublikasikan konten kampanye.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan di lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke perpustakaan sekolah atau sumber digital untuk riset.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan gawai dan internet untuk riset, pembuatan media kampanye digital (desain grafis, video pendek), dan publikasi melalui platform media sosial.
Halaman 3 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi keterkaitan antar sila Pancasila dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Sila Pancasila: Guru menyebutkan satu kata kunci (misal: 'musyawarah'), peserta didik menebak sila ke berapa dan alasannya. Dilakukan cepat dan bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar 1 peta pikiran yang menunjukkan berbagai aspek kehidupan berbangsa dan bertanya bagaimana Pancasila menghubungkannya, mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi keterkaitan antar sila Pancasila dan menjelaskan bahwa mereka akan memulai proyek kampanye digital tentang Pancasila.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang permasalahan sosial di Indonesia dan bertanya, 'Bagaimana Pancasila dapat menjadi solusi atas permasalahan tersebut?'.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan kunci terkait relevansi Pancasila dalam menghadapi masalah tersebut.
  3. Peserta didik secara individu menuliskan minimal dua pertanyaan mendasar yang muncul dari pengamatan video dan diskusi awal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan lembar kerja proyek awal.
  2. Setiap kelompok merumuskan ide kampanye digital yang akan mereka buat, memilih satu atau lebih sila Pancasila sebagai fokus utama.
  3. Kelompok menyusun rencana awal proyek meliputi tema, target audiens, bentuk media digital yang akan digunakan (misal: poster digital, video pendek), dan pembagian tugas awal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan ide kampanye digital dan rencana awal proyek mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain dan guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide dan rencana yang telah dipresentasikan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya keterkaitan antar sila Pancasila sebagai fondasi proyek dan memastikan pemahaman awal yang kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya Pancasila sebagai dasar solusi masalah bangsa dan ideologi yang menyatukan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan ide-ide kreatif peserta didik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari referensi terkait makna sila-sila Pancasila dan mengingatkan untuk membawa alat tulis serta gawai pada pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila secara mendalam dan relevan dengan konteks kekinian secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Sila: Setiap peserta didik menyebutkan satu kata yang terkait dengan sila Pancasila, kemudian peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang terkait dan harus menyambung dari kata sebelumnya. Dilakukan cepat dan berurutan.
  1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik serta memimpin doa.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali ide proyek kampanye digital yang sudah dirumuskan pada pertemuan sebelumnya dan relevansinya dengan makna sila Pancasila.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendalami makna sila-sila Pancasila untuk memperkuat dasar proyek kampanye digital mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru memfasilitasi setiap kelompok untuk menyusun jadwal kerja proyek yang lebih detail, termasuk tenggat waktu untuk setiap tahapan.
  2. Guru menjelaskan kriteria penilaian proyek dan memberikan contoh-contoh kampanye digital yang baik.
  3. Setiap kelompok berdiskusi untuk memfinalisasi tema kampanye, memilih media digital, dan menentukan pembagian tugas yang lebih spesifik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling ke setiap kelompok, memonitor kemajuan proyek, dan memberikan bimbingan sesuai kebutuhan.
  2. Peserta didik dalam kelompok mulai mengumpulkan data dan referensi terkait makna sila Pancasila yang relevan dengan tema kampanye mereka.
  3. Kelompok mulai mendesain konsep visual atau naskah awal untuk kampanye digital mereka, mengintegrasikan makna sila Pancasila secara kreatif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan progres proyek mereka, menunjukkan bahan-bahan yang sudah terkumpul dan konsep awal desain.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan masukan mengenai kesesuaian konten dengan makna sila Pancasila dan potensi daya tarik kampanye.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya pemahaman mendalam terhadap makna sila Pancasila agar pesan kampanye tersampaikan dengan efektif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting tentang makna sila-sila Pancasila yang telah didalami.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi yang ditunjukkan oleh setiap kelompok, menumbuhkan semangat menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan untuk melanjutkan pengerjaan proyek di luar jam pelajaran dan membawa hasil sementara pada pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKPancasila dalam Tindakan NyataNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan sila-sila Pancasila dan merumuskan tindakan konkret yang mencerminkannya.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai, akses internet

Langkah kerja:

  1. Amati 1 yang menunjukkan berbagai kegiatan di lingkungan masyarakat.
  2. Diskusikan dalam kelompok, identifikasi sila Pancasila mana yang relevan dengan setiap kegiatan, dan tuliskan alasannya pada tabel.
  3. Pilih satu kegiatan yang paling menarik perhatian kelompokmu, lalu rumuskan minimal tiga tindakan konkret yang dapat kalian lakukan untuk mengimplementasikan sila Pancasila terkait.
  4. Presentasikan hasil diskusi dan rumusan tindakan konkret kelompokmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan bunyi sila pertama Pancasila!
  2. Berikan satu contoh penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!
  3. Menurutmu, mengapa Pancasila penting bagi bangsa Indonesia?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan kualitas rencana proyek, serta progres pengerjaan kampanye digital.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian terhadap hasil akhir proyek kampanye digital (kreativitas, kesesuaian konten dengan Pancasila, dan kemampuan presentasi) serta tes tertulis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi keterkaitan antar sila PancasilaKeterkaitan Antarsila Pancasila2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan makna sila-sila PancasilaMakna Sila-Sila dalam Pancasila2 JPKewargaan
3Merumuskan tindakan konkret yang mencerminkan PancasilaPancasila dalam Tindakan2 JPKolaborasi
4Menyusun kampanye digital PancasilaPancasila sebagai Ideologi Negara2 JPKewargaan, Kreativitas
Halaman 8 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pancasila adalah tiang penyangga utama bagi bangsa Indonesia. Lebih dari sekadar lima sila yang dihafal, Pancasila adalah jiwa yang harus meresap dalam setiap tindakan dan pikiran kita. Memahami dan menjiwai Pancasila berarti memahami esensi kebangsaan, keadilan, persatuan, dan kemanusiaan yang menjadi ciri khas Indonesia.

1. Keterkaitan Antarsila Pancasila
Pancasila bukanlah kumpulan sila yang berdiri sendiri, melainkan satu kesatuan utuh yang saling terkait dan menjiwai. Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa, menjadi dasar moral bagi sila-sila berikutnya. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab (sila kedua) tidak dapat terwujud tanpa nilai ketuhanan dan persatuan. Begitu pula Persatuan Indonesia (sila ketiga) yang menjadi landasan bagi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan (sila keempat) dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia (sila kelima). Keterkaitan ini menciptakan sistem nilai yang harmonis dan komprehensif.

2. Makna Sila-Sila dalam Pancasila
Setiap sila Pancasila memiliki makna mendalam yang relevan hingga saat ini. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa mengajarkan toleransi beragama dan kebebasan beribadah. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab menekankan pengakuan martabat manusia dan anti-diskriminasi. Persatuan Indonesia mendorong semangat nasionalisme dan menjaga keutuhan NKRI. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mengedepankan demokrasi musyawarah untuk mufakat. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia berorientasi pada pemerataan kesejahteraan dan perlindungan hak-hak dasar warga negara.

3. Pancasila dalam Tindakan
Menjiwai Pancasila berarti menerjemahkan nilai-nilainya ke dalam tindakan nyata. Contohnya, sila Ketuhanan diwujudkan dengan menghargai perbedaan keyakinan. Sila Kemanusiaan tercermin dalam sikap saling tolong-menolong dan menjunjung tinggi hak asasi. Sila Persatuan terlihat dari partisipasi aktif dalam kegiatan kebangsaan dan menghindari perpecahan. Sila Kerakyatan diimplementasikan dengan berani menyampaikan pendapat secara santun dan menghormati keputusan bersama. Sila Keadilan Sosial diwujudkan dengan berbagi, peduli sesama, dan menolak segala bentuk ketidakadilan.

4. Pancasila sebagai Ideologi Negara
Pancasila berfungsi sebagai ideologi negara, yaitu pandangan hidup, cita-cita, dan nilai-nilai dasar yang menjadi pedoman penyelenggaraan negara. Sebagai ideologi terbuka, Pancasila mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan nilai-nilai fundamentalnya. Ini berarti Pancasila dapat menampung dinamika masyarakat, menerima inovasi, dan menghadapi tantangan global dengan tetap berpegang pada esensi keindonesiaan. Pancasila memberikan arah dan tujuan bagi pembangunan nasional, menjaga stabilitas, serta menjadi perekat persatuan bangsa di tengah keberagaman.

5. Tantangan Implementasi Pancasila
Implementasi Pancasila menghadapi berbagai tantangan, seperti pengaruh ideologi asing, radikalisme, intoleransi, dan kesenjangan sosial. Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi juga membawa dampak positif dan negatif yang perlu disikapi dengan bijak. Untuk itu, diperlukan pemahaman yang kuat, komitmen, dan tindakan nyata dari setiap warga negara untuk menjaga dan melestarikan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan Pancasila menjadi kunci untuk menanamkan nilai-nilai ini sejak dini dan terus-menerus.

6. Peran Generasi Muda dalam Menjiwai Pancasila
Generasi muda memegang peran krusial dalam menjiwai Pancasila di era modern. Dengan kreativitas dan semangat inovasi, mereka dapat mengemas nilai-nilai Pancasila agar lebih relevan dan menarik bagi teman sebaya. Pemanfaatan media sosial dan platform digital dapat menjadi sarana efektif untuk menyebarkan pesan-pesan Pancasila. Keterlibatan dalam kegiatan sosial, organisasi kepemudaan, dan diskusi publik tentang isu-isu kebangsaan adalah bentuk konkret dari upaya menjiwai Pancasila dan menjadikannya gaya hidup.

Rangkuman: Menjiwai Pancasila adalah proses memahami keterkaitan antar sila, mendalami makna setiap sila, dan menerapkannya dalam tindakan nyata sehari-hari. Pancasila sebagai ideologi negara yang terbuka menjadi panduan dalam menghadapi tantangan zaman. Peran aktif generasi muda sangat penting untuk melestarikan dan menyebarkan nilai-nilai Pancasila agar tetap relevan dan menjadi jiwa bangsa Indonesia.

Halaman 9 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
IdeologiSistem gagasan, nilai, dan kepercayaan yang menjadi dasar bagi suatu negara atau masyarakat.
ToleransiSikap saling menghargai dan menghormati perbedaan, baik suku, agama, ras, maupun golongan.
MusyawarahPembahasan bersama dengan maksud mencapai keputusan atas penyelesaian masalah.
DemokrasiSistem pemerintahan di mana kekuasaan tertinggi berada di tangan rakyat.
InternalisasiProses penyerapan nilai-nilai ke dalam diri seseorang sehingga menjadi bagian dari kepribadiannya.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjiwai Pancasila" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menjiwai Pancasila — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

2 materi Pendidikan Pancasila SMA, urut mengajar dari Menjiwai Pancasila hingga Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.

Menjiwai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Pendidikan Pancasila SMA, urut mengajar dari Harmoni dalam Keberagaman hingga Menjaga Keutuhan NKRI.

Harmoni dalam KeberagamanMenjaga Keutuhan NKRI

Materi lain yang tersedia17 modul

A. Periodisasi Undang-Undang Dasar di IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 3 Bersatu dalam KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 4 Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersatu dalam KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDemokrasi PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDinamika pemberlakuan konstitusi di IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHak dan Kewajiban Warga NegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndonesia sebagai Negara Demokrasi KonstitusionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterkaitan Sila dalam PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopmakna sila sila pancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemaknai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop"menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPancasila sebagai ideologi Negara IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan InformasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerioderisasi UUD IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeriodisasi Pemberlakuan UUD di IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerubahan UUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di SMA berada di Fase F, dan 4 materi Pendidikan Pancasila setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI (kelas 11) SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIPeta Konsep
Menjiwai PancasilaKeterkaitan Antarsila PancasilaMakna Sila-Sila dalam PancasilaPancasila dalam TindakanPancasila sebagai Ideologi NegaraTantangan Implementasi Pancasila
Dari sub-bab Menjiwai PancasilaLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran KritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Menjiwai Pancasila1Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 19452Harmoni dalam Keberagaman2Menjaga Keutuhan NKRI
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenjiwai PancasilaDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) SMA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila kelas XI SMA?

4 materi, urut mengajar dari Menjiwai Pancasila hingga Menjaga Keutuhan NKRI. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Pancasila SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 11RPM Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA 2026/2027RPP Pendidikan Pancasila Fase F SMACP dan Elemen Pendidikan Pancasila Fase FATP Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMALKPD dan KKTP Pendidikan Pancasila Kelas 11Perangkat Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 11 Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 11 Semester 1Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 11 Semester 2Download Modul Ajar Pendidikan Pancasila Word dan PDFModul Ajar PKn Kelas 11 SMAMateri Pendidikan Pancasila SMA Kelas LainProta dan Prosem Pendidikan Pancasila SMASoal ASAS dan ASTS Pendidikan Pancasila Kelas 11Kelas 11 SMA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.