Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas XI
Perioderisasi UUD Indonesia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Perioderisasi UUD Indonesia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar mengenai pentingnya konstitusi dan undang-undang dalam sebuah negara.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kemandirian, Kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Konsep Konstitusi dan Sistem Ketatanegaraan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis perkembangan konstitusi dan sistem ketatanegaraan Indonesia dari masa ke masa, serta mengaitkannya dengan dinamika sosial, politik, dan hukum yang melatarbelakanginya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | UUD NRI Tahun 1945 mengalami beberapa kali perubahan setelah era reformasi. |
| Konseptual | Periodisasi UUD Indonesia mencerminkan perubahan sistem ketatanegaraan dan ideologi bangsa. |
| Prosedural | Menganalisis kronologi dan substansi perubahan UUD NRI Tahun 1945. |
| Metakognitif | Menyadari bahwa pemahaman terhadap sejarah UUD Indonesia penting untuk menjaga stabilitas negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periode utama konstitusi Indonesia (1945, 1949, 1950, 1945-sekarang) dengan benar.
- Dengan menganalisis sumber belajar, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik utama UUD yang berlaku pada setiap periode dengan rinci.
- Setelah melakukan studi literatur, peserta didik dapat membandingkan perbedaan mendasar antara UUD RIS dan UUD Sementara dengan akurat.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan kronologi perubahan konstitusi Indonesia beserta alasan historisnya secara runtut.
- Dengan merumuskan kesimpulan, peserta didik dapat menganalisis dampak perubahan UUD terhadap sistem ketatanegaraan dan kehidupan bermasyarakat dengan kritis.
Pemahaman bermakna: Memahami periodisasi UUD Indonesia membantu kita mengerti evolusi sistem pemerintahan dan hak warga negara, serta pentingnya menjaga konstitusi sebagai landasan negara.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana mungkin sebuah dokumen fundamental seperti UUD bisa berubah sebanyak empat kali dalam sejarah Indonesia, dan apa dampaknya bagi kita hari ini?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks historis dan kronologi perubahan konstitusi Indonesia. PPKn (Mata Pelajaran Lain): Memperdalam pemahaman tentang sistem pemerintahan dan lembaga negara yang diatur dalam konstitusi. Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan membaca, menulis, dan menyajikan informasi secara efektif melalui LKPD dan proyek. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi di rumah mengenai pentingnya konstitusi dan sejarahnya, serta memantau progres belajar anak melalui LKPD dan hasil proyek. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif dengan akses internet yang memadai untuk riset daring dan kolaborasi digital, serta ketersediaan buku-buku referensi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform kolaborasi daring (misalnya Google Workspace) untuk kerja kelompok, serta aplikasi desain grafis sederhana (misalnya Canva) untuk membuat poster digital. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periode utama konstitusi Indonesia (1945, 1949, 1950, 1945-sekarang) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis sumber belajar, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik utama UUD yang berlaku pada setiap periode dengan rinci. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik utama UUD yang berlaku pada setiap periode konstitusi Indonesia.
Alat & bahan: Buku teks, laptop/tablet, koneksi internet, aplikasi desain grafis (jika memungkinkan)
Langkah kerja:
- Bacalah studi kasus singkat tentang perbedaan sistem pemerintahan pada masa UUD RIS dan UUD NRI 1945.
- Diskusikan dalam kelompok pertanyaan-pertanyaan kunci mengenai karakteristik UUD 1945, UUD RIS 1949, UUD Sementara 1950, dan UUD NRI 1945 (setelah amandemen).
- Cari informasi dari berbagai sumber mengenai bentuk negara, bentuk pemerintahan, sistem kepresidenan, dan lembaga negara pada setiap periode UUD.
- Catat poin-poin penting dan diskusikan temuan kalian dalam kelompok.
- Siapkan ringkasan karakteristik utama setiap UUD untuk dipresentasikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang UUD 1945?
- Menurutmu, mengapa sebuah negara perlu memiliki undang-undang dasar?
- Pernahkah kamu mendengar tentang perubahan UUD 1945?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas pertanyaan yang diajukan, dan hasil presentasi di setiap pertemuan.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian proyek poster digital/infografis yang mencakup kedalaman analisis, kreativitas, dan ketepatan informasi mengenai periodisasi UUD Indonesia dan dampaknya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi empat periode utama konstitusi Indonesia | Periode Konstitusi Indonesia (1945, 1949, 1950, 1945-sekarang) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik utama UUD pada setiap periode | Karakteristik UUD 1945, UUD RIS 1949, UUD Sementara 1950, UUD NRI 1945 (setelah amandemen) | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Menganalisis dampak perubahan UUD terhadap sistem ketatanegaraan dan kehidupan bermasyarakat | Dampak perubahan UUD terhadap sistem ketatanegaraan dan kehidupan bermasyarakat | 2 JP | Kolaborasi |
Memahami sejarah konstitusi Indonesia adalah kunci untuk mengerti perjalanan bangsa dalam membangun sistem pemerintahan yang stabil dan berkeadilan. Modul ini akan mengajak Anda menelusuri jejak periodisasi UUD Indonesia, dari awal kemerdekaan hingga era reformasi, serta menganalisis dampaknya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.
1. Periode Konstitusi 1945-1949
Setelah proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945, Indonesia menggunakan UUD Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Konstitusi ini bersifat singkat dan fleksibel, memungkinkan pemerintah beradaptasi dengan situasi pasca-kemerdekaan. Namun, dalam perkembangannya, terutama pasca-Konferensi Meja Bundar, Indonesia beralih ke sistem federal dan konstitusi baru.
2. Periode Konstitusi 1949-1950 (UUD RIS)
UUD Republik Indonesia Serikat (RIS) berlaku sejak 27 Desember 1949. Konstitusi ini merupakan hasil dari Konferensi Meja Bundar dan mencerminkan bentuk negara federal dengan 15 negara bagian. Sistem pemerintahan yang dianut adalah parlementer, di mana kekuasaan eksekutif berada di tangan Perdana Menteri dan kabinetnya, yang bertanggung jawab kepada parlemen.
3. Periode Konstitusi 1950-1959 (UUD Sementara)
Setelah RIS bubar, Indonesia kembali ke bentuk negara kesatuan dan memberlakukan UUD Sementara Tahun 1950 pada 17 Agustus 1950. Konstitusi ini juga menganut sistem parlementer yang lebih murni, namun seringkali diwarnai ketidakstabilan politik akibat sering bergantinya kabinet. Periode ini berakhir dengan Dekrit Presiden 5 Juli 1959 yang memberlakukan kembali UUD 1945.
4. Periode Konstitusi 1945-Sekarang (dengan Amandemen)
Sejak 5 Juli 1959, Indonesia kembali menggunakan UUD 1945. Namun, konstitusi ini mengalami empat kali perubahan (amandemen) pada tahun 1999, 2000, 2001, dan 2002. Amandemen ini bertujuan menyempurnakan UUD 1945 agar lebih demokratis, sesuai dengan perkembangan zaman, dan memperkuat prinsip-prinsip negara hukum serta hak asasi manusia.
Rangkuman: Periodisasi UUD Indonesia menunjukkan evolusi sistem ketatanegaraan bangsa dari negara kesatuan yang fleksibel, negara federal parlementer, negara kesatuan parlementer, hingga kembali ke negara kesatuan dengan UUD 1945 yang telah diamandemen. Memahami sejarah ini penting untuk menghargai konstitusi dan menjaga stabilitas negara.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Konstitusi | Hukum dasar tertulis maupun tidak tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara. |
| Periodisasi | Pembagian suatu masa atau peristiwa sejarah ke dalam beberapa periode berdasarkan ciri-ciri tertentu. |
| UUD RIS | Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Serikat yang berlaku pada tahun 1949-1950. |
| UUD Sementara | Undang-Undang Dasar yang berlaku di Indonesia pada tahun 1950-1959. |
| Amandemen | Perubahan atau penambahan pada suatu undang-undang atau konstitusi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perioderisasi UUD Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perioderisasi UUD Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Hak dan Kewajiban Warga NegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDemokrasi PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Hukum dan PeradilanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHubungan InternasionalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Demokrasi dan PemiluBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHAM dan PenegakannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOtonomi DaerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
A. Periodisasi Undang-Undang Dasar di IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas XI SMADinamika pemberlakuan konstitusi di IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas XI SMAPancasila sebagai ideologi Negara IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas XI SMA"menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskaPendidikan Pancasila Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perioderisasi UUD Indonesia pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Konstitusi dan Sistem Ketatanegaraan.
Modul Perioderisasi UUD Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perioderisasi UUD Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas XI.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Perioderisasi UUD Indonesia ini gratis?
Ya. Modul Perioderisasi UUD Indonesia untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perioderisasi UUD Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perioderisasi UUD Indonesia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perioderisasi UUD Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perioderisasi UUD Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perioderisasi UUD Indonesia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perioderisasi UUD Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perioderisasi UUD Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perioderisasi UUD Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Perioderisasi UUD Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.