Modul Ajar SMPLB

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLB

2 modul ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLB untuk kelas IX — mulai Pendidikan Agama Kristen, dan Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita. Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 21 materi Pendidikan Agama Kristen SMPLB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Pendidikan Agama Kristen SMPLB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Kristen SMPLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasD / IX
Materi PokokPendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa kisah Alkitab dan nilai-nilai dasar kasih dalam ajaran Kristen.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman ajaran agama
    Peserta didik menunjukkan pemahaman ajaran Kristen tentang kasih Allah melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.
  2. kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
    Peserta didik menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai sesama sebagai bagian dari warga negara yang baik.
  3. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sosial dan mencari solusi berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainIman Kristen dan Etika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menginternalisasi nilai-nilai iman Kristen dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap toleransi dan kasih terhadap sesama sebagai wujud kesalehan pribadi dan sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta tentang ajaran kasih dalam Alkitab dan contoh penerapannya dalam kehidupan nyata.
KonseptualKonsep intinya adalah kasih Allah sebagai dasar hidup orang Kristen dan penerapannya melalui tindakan nyata kepada sesama.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah untuk menunjukkan kasih dan toleransi dalam berbagai situasi sosial.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengaplikasikan ajaran kasih dalam setiap aspek kehidupan mereka.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan rasa syukur kepada Tuhan melalui tindakan nyata kasih dan kepedulian terhadap ciptaan-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat dalam memahami ajaran kasih dan toleransi, serta mencari tahu cara menerapkannya dalam hidup.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan sekolah sebagai wujud kasih kepada sesama dan alam ciptaan Tuhan.
4. Cinta Diri dan SesamaBerempati dan menolong teman yang kesulitan, serta menghargai setiap perbedaan yang ada pada diri sesama.
5. Cinta Tanah AirMembangun kerukunan antar sesama warga sekolah sebagai wujud cinta tanah air yang beragam.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dalam ajaran Kristen dengan minimal tiga contoh yang relevan.
  2. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan sikap toleransi dalam interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah.
  4. Melalui proyek sederhana, peserta didik dapat membuat karya yang menunjukkan wujud kasih kepada sesama dengan kreatif dan mandiri.
  5. Setelah mendengarkan cerita Alkitab, peserta didik dapat menceritakan kembali kisah tentang kasih dan pengampunan dengan urutan yang tepat.
Halaman 2 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kasih Allah adalah fondasi kehidupan orang Kristen yang harus diwujudkan melalui tindakan nyata, toleransi, dan kepedulian terhadap sesama.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan kasih Allah kepada teman yang berbeda keyakinan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kebhinekaan dan toleransi sebagai bagian dari persatuan bangsa.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menceritakan kembali kisah-kisah kebaikan dengan runtut.
Seni Budaya: Membuat karya seni sederhana (poster, kartu ucapan) sebagai media ekspresi kasih dan kepedulian.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung proyek peserta didik dengan membantu menyiapkan alat dan bahan sederhana yang dibutuhkan di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik, dengan ruang gerak yang cukup dan akses mudah ke alat peraga.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek inspiratif tentang kasih dan toleransi dari YouTube atau platform edukasi lainnya sebagai stimulus awal.
Halaman 3 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dalam ajaran Kristen dengan minimal tiga contoh yang relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Kasih: Guru meminta peserta didik menirukan tepuk tangan sesuai irama 'Kasih itu Sabar' sambil tersenyum ke teman sebelahnya.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa pembuka, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar-gambar orang yang saling membantu atau berbagi, lalu bertanya 'Apa yang kalian lihat dari gambar ini? Bagaimana perasaan kalian melihatnya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna kasih dalam ajaran Kristen dan pentingnya menerapkan kasih dalam kehidupan sehari-hari, serta menjelaskan rangkaian kegiatan belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang konflik kecil antar teman karena perbedaan pendapat, lalu bertanya 'Menurut kalian, apa masalahnya? Bagaimana seharusnya mereka bersikap?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kasus sederhana terkait video.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi akar masalah dan mencari solusi berdasarkan pemahaman mereka tentang kasih.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya di kertas besar (peta pikiran atau daftar solusi) dan menyiapkan presentasi singkat.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan semua anggota berpartisipasi dan memahami tugasnya.
  3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas secara bergantian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif atas presentasi setiap kelompok dan mengapresiasi usaha mereka.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan solusi antar kelompok dan menyimpulkan bersama makna kasih dalam ajaran Kristen.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang kasih yang sabar, murah hati, tidak cemburu, dan tidak sombong seperti dalam 1 Korintus 13:4-7, dengan bahasa sederhana dan contoh konkret.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang makna kasih dalam ajaran Kristen.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, menciptakan suasana ceria.
  3. Guru menginformasikan materi pertemuan selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerak Kasih: Guru memperagakan gerakan sederhana yang menunjukkan sikap kasih (misal: memeluk, menolong, berbagi), lalu peserta didik menebak maknanya.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulang sekilas materi pertemuan sebelumnya tentang makna kasih dengan pertanyaan 'Siapa yang masih ingat apa itu kasih?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian, serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar situasi yang menunjukkan perbedaan (misal: teman dengan disabilitas, teman dari suku berbeda, teman dengan hobi berbeda) dan bertanya 'Apa yang kalian lihat? Bagaimana kita harus bersikap kepada mereka yang berbeda?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan studi kasus sederhana berupa cerita pendek tentang teman yang membutuhkan bantuan atau memiliki perbedaan, lalu membagi peserta didik dalam kelompok kecil.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian yang bisa ditunjukkan dalam studi kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar tindakan toleransi dan kepedulian yang sesuai dengan studi kasus di kertas metaplan.
  2. Guru membimbing kelompok dalam merumuskan tindakan konkret dan realistis.
  3. Peserta didik menempelkan hasil diskusinya di papan tulis dan mempresentasikan secara singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan pujian atas ide-ide kreatif peserta didik dan mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan bersama berbagai bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama.
  3. Guru memberikan penguatan dengan contoh-contoh nyata dari Alkitab tentang kepedulian Yesus kepada orang yang berbeda atau membutuhkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik merangkum pembelajaran tentang toleransi dan kepedulian.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat peserta didik dan mengajak mereka untuk selalu menunjukkan sikap baik.
  3. Guru menginformasikan tugas mandiri untuk mengamati contoh toleransi di sekitar rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKKasih Itu Indah!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan bentuk-bentuk kasih dalam kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil warna, lembar gambar kartu situasi

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar4. Perhatian dan rasa empatiterhadap kondisi orang lain.Menurun1. Sikap menghargai dan menerimaperbedaan orang lain.2. Kitab suci umat Kristen.3. Perasaan sayang dan peduliyang tulus kepada orang lain.5. Kemampuan merasakan apa yangdirasakan orang lain.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan kartu-kartu situasi yang diberikan guru tentang tindakan kasih.
  3. Lingkari gambar yang menunjukkan sikap kasih dan berilah tanda silang (X) pada gambar yang bukan sikap kasih.
  4. Tuliskan satu contoh sikap kasih yang pernah kamu lakukan di kolom yang tersedia.
  5. Warnai gambar yang kamu lingkari dengan rapi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu kasih menurutmu?
  2. Sebutkan satu contoh perbuatan baik yang pernah kamu lakukan!
  3. Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang menolongmu?
  4. Apakah kamu suka berbagi dengan teman?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi peran.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek karya kasih dan presentasi hasil diskusi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna kasih dalam ajaran KristenMakna kasih dan contohnya2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulianToleransi dan kepedulian2 JPkewargaan
3Mempraktikkan sikap toleransiSimulasi praktik toleransi2 JPkewargaan
4Membuat karya yang menunjukkan wujud kasihPerencanaan dan pengerjaan proyek kasih2 JPkreativitas
Halaman 8 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kasih adalah inti dari ajaran agama Kristen. Kasih bukan hanya perasaan, tetapi juga tindakan nyata yang kita tunjukkan kepada Allah dan sesama. Dalam modul ini, kita akan belajar lebih dalam tentang makna kasih, bagaimana kita bisa menunjukkan kasih dalam kehidupan sehari-hari, serta pentingnya toleransi dan kepedulian terhadap orang lain, terutama mereka yang berbeda dengan kita.

1. Makna Kasih dalam Ajaran Kristen
Kasih dalam ajaran Kristen adalah anugerah terbesar dari Allah. Kasih ini bersifat tanpa syarat, sabar, murah hati, tidak cemburu, tidak sombong, tidak melakukan yang tidak sopan, tidak mencari keuntungan diri sendiri, tidak mudah marah, dan tidak menyimpan kesalahan orang lain. Kasih ini diajarkan oleh Yesus Kristus sebagai hukum yang terutama, yaitu mengasihi Allah dan mengasihi sesama seperti diri sendiri. Ini menjadi dasar bagi setiap tindakan dan hubungan kita dengan orang lain.

2. Kasih sebagai Tindakan Nyata
Kasih bukan hanya kata-kata, melainkan perbuatan. Menunjukkan kasih berarti kita aktif peduli, membantu, dan mendukung orang lain. Contohnya, menolong teman yang kesulitan belajar, berbagi makanan dengan yang membutuhkan, atau menghibur teman yang sedang sedih. Tindakan kasih ini mencerminkan karakter Kristus dalam diri kita dan membawa dampak positif bagi lingkungan sekitar. Setiap perbuatan baik, sekecil apapun, adalah wujud kasih yang nyata.

3. Pentingnya Toleransi
Toleransi adalah sikap menghargai dan menerima perbedaan yang ada pada orang lain, baik itu perbedaan suku, agama, budaya, maupun kemampuan. Sebagai orang Kristen, kita diajarkan untuk mengasihi semua orang tanpa pandang bulu. Toleransi membantu kita hidup rukun dan damai dengan sesama, menciptakan lingkungan yang harmonis di sekolah, rumah, dan masyarakat. Dengan toleransi, kita menunjukkan bahwa kasih Allah mampu merangkul semua perbedaan.

4. Kepedulian terhadap Sesama
Kepedulian terhadap sesama berarti kita memiliki perhatian dan rasa empati kepada orang lain, terutama mereka yang lemah, sakit, atau membutuhkan. Kita diajak untuk tidak hanya memikirkan diri sendiri, tetapi juga peka terhadap kondisi di sekitar kita. Misalnya, menjenguk teman yang sakit, memberikan semangat kepada yang putus asa, atau berpartisipasi dalam kegiatan sosial. Ini adalah panggilan untuk menjadi berkat bagi orang lain, meniru teladan Yesus Kristus.

5. Mewujudkan Kasih dalam Lingkungan Sekolah
Di lingkungan sekolah, kita dapat mewujudkan kasih dengan berbagai cara. Mulai dari hal sederhana seperti menyapa guru dan teman dengan ramah, tidak mengejek teman, membantu membersihkan kelas, hingga berpartisipasi dalam kegiatan sosial sekolah. Dengan menunjukkan kasih dan toleransi, kita menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan bagi semua orang. Sekolah menjadi tempat di mana setiap individu merasa dihargai dan diterima, sesuai ajaran Kristus.

Rangkuman: Kasih adalah inti ajaran Kristen, bukan hanya perasaan tetapi tindakan nyata yang sabar dan murah hati. Kita diajak untuk mengasihi Allah dan sesama, mewujudkannya melalui kepedulian dan toleransi terhadap semua orang tanpa memandang perbedaan. Praktik kasih ini membawa damai dan keharmonisan di lingkungan sekitar, seperti di sekolah, mencerminkan karakter Kristus dalam diri kita dan menjadi berkat bagi orang lain.

Halaman 9 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KasihPerasaan sayang dan peduli yang tulus kepada orang lain.
ToleransiSikap menghargai dan menerima perbedaan orang lain.
KepedulianPerhatian dan rasa empati terhadap kondisi orang lain.
AlkitabKitab suci umat Kristen.
EmpatiKemampuan merasakan apa yang dirasakan orang lain.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas VII SMPLB, urut mengajar dari Allah Terus Berkarya hingga Memelihara Ciptaan Allah · semester 1: 4, semester 2: 3.

Allah Terus BerkaryaSem 1Gereja dan Pertumbuhan ImanSem 1Hidup Berkelimpahan SyukurSem 1Solidaritas terhadap SesamaSem 1Doa dan Disiplin RohaniSem 2Nilai Kristiani dalam PergaulanSem 2Memelihara Ciptaan AllahSem 2

Kelas VIII Fase D7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas VIII SMPLB, urut mengajar dari Hidup Beriman dan Berpengharapan hingga Iman dan Ilmu Pengetahuan · semester 1: 4, semester 2: 3.

Hidup Beriman dan BerpengharapanSem 1Yesus Kristus Teladan HidupSem 1Peran Roh KudusSem 1Gereja yang MelayaniSem 1Etika Pergaulan Remaja KristenSem 2Keadilan dan KejujuranSem 2Iman dan Ilmu PengetahuanSem 2

Kelas IX Fase D7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMPLB, urut mengajar dari Karya Allah dalam Kehidupan Bersama hingga Misi dan Kesaksian · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Karya Allah dalam Kehidupan BersamaSem 1Gereja dan MasyarakatSem 1Tanggung Jawab Sosial Orang PercayaSem 1Hidup Berdamai dengan Semua OrangSem 1Keluarga KristenSem 2Pertumbuhan Karakter KristianiSem 2Misi dan KesaksianSem 2

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen di SMPLB

Peta di halaman ini memuat 21 materi Pendidikan Agama Kristen kelas VII sampai IX di SMPLB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Di sekolah, Pendidikan Agama Kristen juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, dan agama kristen — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen SMPLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Kristen bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXPeta Konsep
Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaMakna Kasih dalam Ajaran KristenKasih sebagai Tindakan NyataPentingnya ToleransiKepedulian terhadap SesamaMewujudkan Kasih dalam Lingkungan Sekolah
Dari sub-bab Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Karya Allah dalam Kehidupan Bersama1Gereja dan Masyarakat1Tanggung Jawab Sosial Orang Percaya1Hidup Berdamai dengan Semua Orang2Keluarga Kristen…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKarya Allah dalam Kehidupan BersamaGereja dan MasyarakatTanggung Jawab Sosial Orang PercayaHidup Berdamai dengan Semua Orang
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pendidikan Agama Kristen di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Kristen untuk jenjang lainnya.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLB

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Apa saja materi Pendidikan Agama Kristen SMPLB?

21 materi, urut mengajar dari Allah Terus Berkarya hingga Misi dan Kesaksian. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Kristen?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Kristen sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Kristen, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, agama kristen. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.