SMPLBKelas IXFase D

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IX
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kasih adalah inti ajaran Kristen, bukan hanya perasaan tetapi tindakan nyata yang sabar dan murah hati. Kita diajak untuk mengasihi Allah dan sesama, mewujudkannya melalui kepedulian dan toleransi terhadap semua orang tanpa memandang perbedaan. Praktik kasih ini membawa damai dan keharmonisan di lingkungan sekitar, seperti di sekolah, mencerminkan karakter Kristus dalam diri kita dan menjadi berkat bagi orang lain.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Pendidikan Agama Kristen · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasD / IX
Materi PokokPendidikan Agama Kristen — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa kisah Alkitab dan nilai-nilai dasar kasih dalam ajaran Kristen.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman ajaran agama
    Peserta didik menunjukkan pemahaman ajaran Kristen tentang kasih Allah melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.
  2. kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
    Peserta didik menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai sesama sebagai bagian dari warga negara yang baik.
  3. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik mampu menganalisis permasalahan sosial dan mencari solusi berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainIman Kristen dan Etika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menginternalisasi nilai-nilai iman Kristen dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap toleransi dan kasih terhadap sesama sebagai wujud kesalehan pribadi dan sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta tentang ajaran kasih dalam Alkitab dan contoh penerapannya dalam kehidupan nyata.
KonseptualKonsep intinya adalah kasih Allah sebagai dasar hidup orang Kristen dan penerapannya melalui tindakan nyata kepada sesama.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah untuk menunjukkan kasih dan toleransi dalam berbagai situasi sosial.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengaplikasikan ajaran kasih dalam setiap aspek kehidupan mereka.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan rasa syukur kepada Tuhan melalui tindakan nyata kasih dan kepedulian terhadap ciptaan-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat dalam memahami ajaran kasih dan toleransi, serta mencari tahu cara menerapkannya dalam hidup.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan sekolah sebagai wujud kasih kepada sesama dan alam ciptaan Tuhan.
4. Cinta Diri dan SesamaBerempati dan menolong teman yang kesulitan, serta menghargai setiap perbedaan yang ada pada diri sesama.
5. Cinta Tanah AirMembangun kerukunan antar sesama warga sekolah sebagai wujud cinta tanah air yang beragam.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dalam ajaran Kristen dengan minimal tiga contoh yang relevan.
  2. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan sikap toleransi dalam interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah.
  4. Melalui proyek sederhana, peserta didik dapat membuat karya yang menunjukkan wujud kasih kepada sesama dengan kreatif dan mandiri.
  5. Setelah mendengarkan cerita Alkitab, peserta didik dapat menceritakan kembali kisah tentang kasih dan pengampunan dengan urutan yang tepat.
Halaman 2 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kasih Allah adalah fondasi kehidupan orang Kristen yang harus diwujudkan melalui tindakan nyata, toleransi, dan kepedulian terhadap sesama.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan kasih Allah kepada teman yang berbeda keyakinan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kebhinekaan dan toleransi sebagai bagian dari persatuan bangsa.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menceritakan kembali kisah-kisah kebaikan dengan runtut.
Seni Budaya: Membuat karya seni sederhana (poster, kartu ucapan) sebagai media ekspresi kasih dan kepedulian.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung proyek peserta didik dengan membantu menyiapkan alat dan bahan sederhana yang dibutuhkan di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik, dengan ruang gerak yang cukup dan akses mudah ke alat peraga.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek inspiratif tentang kasih dan toleransi dari YouTube atau platform edukasi lainnya sebagai stimulus awal.
Halaman 3 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dalam ajaran Kristen dengan minimal tiga contoh yang relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Kasih: Guru meminta peserta didik menirukan tepuk tangan sesuai irama 'Kasih itu Sabar' sambil tersenyum ke teman sebelahnya.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa pembuka, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar-gambar orang yang saling membantu atau berbagi, lalu bertanya 'Apa yang kalian lihat dari gambar ini? Bagaimana perasaan kalian melihatnya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna kasih dalam ajaran Kristen dan pentingnya menerapkan kasih dalam kehidupan sehari-hari, serta menjelaskan rangkaian kegiatan belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang konflik kecil antar teman karena perbedaan pendapat, lalu bertanya 'Menurut kalian, apa masalahnya? Bagaimana seharusnya mereka bersikap?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kasus sederhana terkait video.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi akar masalah dan mencari solusi berdasarkan pemahaman mereka tentang kasih.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya di kertas besar (peta pikiran atau daftar solusi) dan menyiapkan presentasi singkat.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan semua anggota berpartisipasi dan memahami tugasnya.
  3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas secara bergantian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif atas presentasi setiap kelompok dan mengapresiasi usaha mereka.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan solusi antar kelompok dan menyimpulkan bersama makna kasih dalam ajaran Kristen.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang kasih yang sabar, murah hati, tidak cemburu, dan tidak sombong seperti dalam 1 Korintus 13:4-7, dengan bahasa sederhana dan contoh konkret.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang makna kasih dalam ajaran Kristen.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, menciptakan suasana ceria.
  3. Guru menginformasikan materi pertemuan selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerak Kasih: Guru memperagakan gerakan sederhana yang menunjukkan sikap kasih (misal: memeluk, menolong, berbagi), lalu peserta didik menebak maknanya.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulang sekilas materi pertemuan sebelumnya tentang makna kasih dengan pertanyaan 'Siapa yang masih ingat apa itu kasih?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian, serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar situasi yang menunjukkan perbedaan (misal: teman dengan disabilitas, teman dari suku berbeda, teman dengan hobi berbeda) dan bertanya 'Apa yang kalian lihat? Bagaimana kita harus bersikap kepada mereka yang berbeda?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan studi kasus sederhana berupa cerita pendek tentang teman yang membutuhkan bantuan atau memiliki perbedaan, lalu membagi peserta didik dalam kelompok kecil.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulian yang bisa ditunjukkan dalam studi kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar tindakan toleransi dan kepedulian yang sesuai dengan studi kasus di kertas metaplan.
  2. Guru membimbing kelompok dalam merumuskan tindakan konkret dan realistis.
  3. Peserta didik menempelkan hasil diskusinya di papan tulis dan mempresentasikan secara singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan pujian atas ide-ide kreatif peserta didik dan mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan bersama berbagai bentuk toleransi dan kepedulian terhadap sesama.
  3. Guru memberikan penguatan dengan contoh-contoh nyata dari Alkitab tentang kepedulian Yesus kepada orang yang berbeda atau membutuhkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik merangkum pembelajaran tentang toleransi dan kepedulian.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat peserta didik dan mengajak mereka untuk selalu menunjukkan sikap baik.
  3. Guru menginformasikan tugas mandiri untuk mengamati contoh toleransi di sekitar rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKKasih Itu Indah!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan bentuk-bentuk kasih dalam kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil warna, lembar gambar kartu situasi

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar4. Perhatian dan rasa empatiterhadap kondisi orang lain.Menurun1. Sikap menghargai dan menerimaperbedaan orang lain.2. Kitab suci umat Kristen.3. Perasaan sayang dan peduliyang tulus kepada orang lain.5. Kemampuan merasakan apa yangdirasakan orang lain.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan kartu-kartu situasi yang diberikan guru tentang tindakan kasih.
  3. Lingkari gambar yang menunjukkan sikap kasih dan berilah tanda silang (X) pada gambar yang bukan sikap kasih.
  4. Tuliskan satu contoh sikap kasih yang pernah kamu lakukan di kolom yang tersedia.
  5. Warnai gambar yang kamu lingkari dengan rapi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu kasih menurutmu?
  2. Sebutkan satu contoh perbuatan baik yang pernah kamu lakukan!
  3. Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang menolongmu?
  4. Apakah kamu suka berbagi dengan teman?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi peran.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek karya kasih dan presentasi hasil diskusi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna kasih dalam ajaran KristenMakna kasih dan contohnya2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi bentuk-bentuk toleransi dan kepedulianToleransi dan kepedulian2 JPkewargaan
3Mempraktikkan sikap toleransiSimulasi praktik toleransi2 JPkewargaan
4Membuat karya yang menunjukkan wujud kasihPerencanaan dan pengerjaan proyek kasih2 JPkreativitas
Halaman 8 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kasih adalah inti dari ajaran agama Kristen. Kasih bukan hanya perasaan, tetapi juga tindakan nyata yang kita tunjukkan kepada Allah dan sesama. Dalam modul ini, kita akan belajar lebih dalam tentang makna kasih, bagaimana kita bisa menunjukkan kasih dalam kehidupan sehari-hari, serta pentingnya toleransi dan kepedulian terhadap orang lain, terutama mereka yang berbeda dengan kita.

1. Makna Kasih dalam Ajaran Kristen
Kasih dalam ajaran Kristen adalah anugerah terbesar dari Allah. Kasih ini bersifat tanpa syarat, sabar, murah hati, tidak cemburu, tidak sombong, tidak melakukan yang tidak sopan, tidak mencari keuntungan diri sendiri, tidak mudah marah, dan tidak menyimpan kesalahan orang lain. Kasih ini diajarkan oleh Yesus Kristus sebagai hukum yang terutama, yaitu mengasihi Allah dan mengasihi sesama seperti diri sendiri. Ini menjadi dasar bagi setiap tindakan dan hubungan kita dengan orang lain.

2. Kasih sebagai Tindakan Nyata
Kasih bukan hanya kata-kata, melainkan perbuatan. Menunjukkan kasih berarti kita aktif peduli, membantu, dan mendukung orang lain. Contohnya, menolong teman yang kesulitan belajar, berbagi makanan dengan yang membutuhkan, atau menghibur teman yang sedang sedih. Tindakan kasih ini mencerminkan karakter Kristus dalam diri kita dan membawa dampak positif bagi lingkungan sekitar. Setiap perbuatan baik, sekecil apapun, adalah wujud kasih yang nyata.

3. Pentingnya Toleransi
Toleransi adalah sikap menghargai dan menerima perbedaan yang ada pada orang lain, baik itu perbedaan suku, agama, budaya, maupun kemampuan. Sebagai orang Kristen, kita diajarkan untuk mengasihi semua orang tanpa pandang bulu. Toleransi membantu kita hidup rukun dan damai dengan sesama, menciptakan lingkungan yang harmonis di sekolah, rumah, dan masyarakat. Dengan toleransi, kita menunjukkan bahwa kasih Allah mampu merangkul semua perbedaan.

4. Kepedulian terhadap Sesama
Kepedulian terhadap sesama berarti kita memiliki perhatian dan rasa empati kepada orang lain, terutama mereka yang lemah, sakit, atau membutuhkan. Kita diajak untuk tidak hanya memikirkan diri sendiri, tetapi juga peka terhadap kondisi di sekitar kita. Misalnya, menjenguk teman yang sakit, memberikan semangat kepada yang putus asa, atau berpartisipasi dalam kegiatan sosial. Ini adalah panggilan untuk menjadi berkat bagi orang lain, meniru teladan Yesus Kristus.

5. Mewujudkan Kasih dalam Lingkungan Sekolah
Di lingkungan sekolah, kita dapat mewujudkan kasih dengan berbagai cara. Mulai dari hal sederhana seperti menyapa guru dan teman dengan ramah, tidak mengejek teman, membantu membersihkan kelas, hingga berpartisipasi dalam kegiatan sosial sekolah. Dengan menunjukkan kasih dan toleransi, kita menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan bagi semua orang. Sekolah menjadi tempat di mana setiap individu merasa dihargai dan diterima, sesuai ajaran Kristus.

Rangkuman: Kasih adalah inti ajaran Kristen, bukan hanya perasaan tetapi tindakan nyata yang sabar dan murah hati. Kita diajak untuk mengasihi Allah dan sesama, mewujudkannya melalui kepedulian dan toleransi terhadap semua orang tanpa memandang perbedaan. Praktik kasih ini membawa damai dan keharmonisan di lingkungan sekitar, seperti di sekolah, mencerminkan karakter Kristus dalam diri kita dan menjadi berkat bagi orang lain.

Halaman 9 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KasihPerasaan sayang dan peduli yang tulus kepada orang lain.
ToleransiSikap menghargai dan menerima perbedaan orang lain.
KepedulianPerhatian dan rasa empati terhadap kondisi orang lain.
AlkitabKitab suci umat Kristen.
EmpatiKemampuan merasakan apa yang dirasakan orang lain.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXPeta Konsep
Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaMakna Kasih dalam Ajaran KristenKasih sebagai Tindakan NyataPentingnya ToleransiKepedulian terhadap SesamaMewujudkan Kasih dalam Lingkungan Sekolah
Dari sub-bab Pendidikan Agama Kristen — TunagrahitaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita pada Pendidikan Agama Kristen SMPLB, Fase D, elemen Iman Kristen dan Etika.

Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini gratis?

Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita untuk kelas IX SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025), pada Fase D untuk kelas IX SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pendidikan Agama Kristen — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLBSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.