SMPLBKelas IXFase D

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IX
Pendidikan Agama Kristen

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kasih Kristus adalah dasar iman Kristen, bukan hanya perasaan tetapi tindakan nyata yang rela berkorban. Pelayanan adalah perwujudan kasih ini, meniru teladan Yesus yang datang untuk melayani. Kita dapat menunjukkan kasih dan pelayanan melalui tindakan sederhana di rumah, sekolah, dan lingkungan. Melakukan kasih membawa sukacita bagi diri sendiri dan kebaikan bagi sesama, meskipun ada tantangannya.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen
Pendidikan Agama Kristen · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pendidikan Agama Kristen
Pendidikan Agama Kristen · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasD / IX
Materi PokokPendidikan Agama Kristen
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal tokoh-tokoh Alkitab dan beberapa kisah tentang kasih dan kebaikan Tuhan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman agama/kepercayaan
    Peserta didik menunjukkan pemahaman ajaran Kristen tentang kasih dan pelayanan melalui tindakan nyata.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan kegiatan pelayanan sederhana di lingkungan sekolah.
  3. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide kreatif untuk menyampaikan pesan kasih Kristus kepada sesama dengan cara yang relevan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / DomainAjaran Dasar Agama Kristen
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai kasih, keadilan, dan pelayanan Kristus dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap toleransi dan kepedulian terhadap sesama dan lingkungan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKasih Allah nyata dalam pengorbanan Yesus Kristus di kayu salib untuk menebus dosa manusia.
KonseptualKonsep kasih agape dalam Kekristenan adalah kasih tanpa syarat yang mendorong pelayanan tulus kepada sesama.
ProseduralLangkah-langkah untuk menunjukkan kasih dan pelayanan meliputi peduli, berbagi, menolong, dan memaafkan.
MetakognitifKesadaran bahwa memahami dan melakukan kasih Kristus bukan hanya tugas, tetapi juga bentuk pertumbuhan iman pribadi.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan rasa syukur dan ketaatan kepada Tuhan melalui tindakan kasih dan pelayanan kepada sesama.
2. Cinta IlmuMencari dan mempelajari kisah-kisah Alkitab tentang kasih dan pelayanan Yesus untuk memperkaya pemahaman iman.
3. Cinta LingkunganMewujudkan kepedulian terhadap lingkungan sekolah dengan menjaga kebersihan dan kerapian sebagai bentuk pelayanan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenolong teman yang kesulitan, berbagi dengan sesama, dan menghargai perbedaan sebagai wujud kasih kepada diri dan sesama.
5. Cinta Tanah AirMelakukan kegiatan pelayanan sosial di lingkungan sekitar sekolah yang bermanfaat bagi masyarakat sebagai bentuk cinta tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kisah pelayanan Yesus, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dan pelayanan dalam ajaran Kristen dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh tindakan kasih dan pelayanan dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
  3. Melalui perencanaan proyek sederhana, peserta didik dapat merancang kegiatan pelayanan yang sesuai dengan konteks sekolah atau lingkungan sekitar secara mandiri.
  4. Dengan melaksanakan kegiatan pelayanan, peserta didik dapat mempraktikkan tindakan kasih dan pelayanan kepada sesama dengan sikap tulus dan bertanggung jawab.
Halaman 2 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kasih Kristus adalah dasar kehidupan orang percaya dan terwujud dalam pelayanan kepada sesama, membawa dampak positif bagi diri sendiri dan lingkungan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menunjukkan kasih Tuhan kepada teman dan keluarga kita setiap hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menumbuhkan nilai gotong royong dan kepedulian sosial sebagai perwujudan sila kedua dan ketiga Pancasila.
Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan berbicara dan bercerita saat presentasi pengalaman pelayanan serta menulis rencana kegiatan.
Seni Budaya: Membuat kartu ucapan atau hiasan sederhana sebagai bagian dari proyek pelayanan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menceritakan pengalaman melayani di rumah atau gereja, serta membantu menyiapkan bahan untuk proyek pelayanan sederhana.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman, area sekolah untuk kegiatan pelayanan, dan akses ke perpustakaan untuk mencari ide-ide pelayanan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video kisah pelayanan Yesus atau tayangan inspiratif tentang tindakan kasih dari internet untuk stimulus pembelajaran.
Halaman 3 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kisah pelayanan Yesus, peserta didik dapat menjelaskan makna kasih dan pelayanan dalam ajaran Kristen dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerakan Kasih: Guru memperagakan gerakan sederhana seperti memeluk, menolong, atau berbagi. Peserta didik menebak makna gerakan tersebut sebagai bentuk kasih.
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa pembuka, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar atau video singkat tentang orang yang saling menolong, lalu bertanya pengalaman peserta didik saat menolong atau ditolong.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna kasih dan pelayanan Kristus, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang kisah Yesus melayani orang sakit atau memberi makan lima ribu orang, lalu bertanya 'Apa yang kalian lihat dari tindakan Yesus?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan teks singkat atau gambar berseri tentang kisah pelayanan Yesus.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca atau mengamati materi, kemudian berdiskusi untuk menemukan makna kasih dan pelayanan berdasarkan tindakan Yesus.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan makna kasih dan pelayanan yang mereka temukan di kertas karton atau papan tulis.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dengan bantuan guru atau teman.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif terhadap presentasi kelompok dan mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  2. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang kasih dan pelayanan Kristus sebagai tindakan nyata yang tulus.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang makna kasih dan pelayanan Kristus.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan cara menerapkan kasih dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas singkat dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh tindakan kasih dan pelayanan dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Suara Kebaikan: Guru memutar rekaman suara seperti orang tertawa, menyapu, atau berbagi makanan. Peserta didik menebak jenis kebaikan dari suara tersebut.
  1. Guru menyapa, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan kembali pemahaman peserta didik tentang makna kasih dan pelayanan dari pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi contoh kasih dan pelayanan, dan menjelaskan kegiatan diskusi kelompok.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan beberapa gambar situasi sehari-hari (misalnya: menolong teman jatuh, berbagi makanan, membersihkan kelas) dan bertanya 'Apa yang bisa kita lakukan dalam situasi ini sebagai bentuk kasih?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang berbeda dari pertemuan sebelumnya dan membagikan lembar kerja tentang contoh tindakan kasih.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi dan menuliskan contoh-contoh tindakan kasih dan pelayanan yang bisa mereka lakukan di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan daftar contoh tindakan kasih dan pelayanan di lembar kerja atau kertas besar.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan daftar contoh yang telah mereka susun, dengan bantuan gambar atau isyarat jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan membandingkan contoh-contoh yang diberikan antar kelompok.
  2. Guru menguatkan bahwa setiap tindakan kecil yang dilakukan dengan tulus adalah bentuk kasih dan pelayanan Kristus.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat daftar contoh tindakan kasih dan pelayanan yang paling sering mereka temukan atau lakukan.
  2. Guru memberikan pujian atas ide-ide kreatif peserta didik dan memotivasi untuk terus melakukan kebaikan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencatat satu tindakan kasih yang mereka lakukan di rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat merencanakan dan mendeskripsikan tindakan kasih dan pelayanan yang akan dilakukan.

Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini. Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa yang sedang dilakukan anak-anak di gambar?
  2. Tuliskan 3 ide kegiatan pelayanan yang bisa kalian lakukan di sekolah atau lingkungan sekitar.
  3. Pilih 1 ide terbaik dari kelompokmu. Gambarlah rencana kegiatan tersebut di kertas gambar.
  4. Tuliskan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk melaksanakan kegiatan pelayanan itu.
  5. Presentasikan rencana kegiatan kelompokmu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu kasih menurutmu?
  2. Pernahkah kamu menolong teman atau orang lain? Ceritakan!
  3. Menurutmu, apa bedanya menolong dengan melayani?
  4. Siapa tokoh Alkitab yang suka menolong?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan perencanaan proyek pelayanan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi rencana kegiatan pelayanan dan observasi pelaksanaan proyek pelayanan sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna kasih dan pelayanan dalam ajaran KristenMakna kasih dan pelayanan Kristus2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi contoh tindakan kasih dan pelayanan dalam kehidupan sehari-hariContoh-contoh kasih dan pelayanan2 JPkolaborasi
3Merancang dan mempraktikkan kegiatan pelayanan sederhanaPerencanaan dan pelaksanaan proyek pelayanan2 JPkreativitas
Halaman 8 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pendidikan Agama Kristen (PAK) mengajarkan kita tentang kasih Tuhan yang besar kepada manusia. Kasih ini tidak hanya berhenti pada perasaan, tetapi juga diwujudkan dalam tindakan nyata, yaitu pelayanan. Melalui modul ini, kita akan belajar bagaimana kasih dan pelayanan Kristus menjadi dasar bagi kehidupan kita sehari-hari, serta bagaimana kita bisa menunjukkannya kepada sesama dan lingkungan.

1. Makna Kasih dalam Kekristenan
Dalam Kekristenan, kasih bukanlah sekadar perasaan, tetapi sebuah prinsip hidup yang mendalam. Kasih yang diajarkan oleh Yesus Kristus adalah 'agape', yaitu kasih tanpa syarat yang rela berkorban. Kasih ini mendorong kita untuk peduli, mengampuni, dan memberikan yang terbaik kepada Tuhan dan sesama. Yesus sendiri mengajarkan 'Kasihilah Tuhan Allahmu dengan segenap hatimu, dan kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri' (Matius 22:37-39). Kasih ini menjadi landasan utama bagi semua tindakan kebaikan yang kita lakukan.

2. Makna Pelayanan Kristus
Yesus Kristus adalah teladan pelayanan yang sempurna. Ia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani dan memberikan nyawa-Nya sebagai tebusan bagi banyak orang (Markus 10:45). Pelayanan Kristus mencakup penyembuhan orang sakit, memberi makan yang lapar, mengajar, dan menunjukkan belas kasihan kepada yang lemah. Pelayanan adalah wujud nyata dari kasih. Ketika kita melayani, kita sedang meniru teladan Kristus dan membawa dampak positif bagi orang lain. Ini bukan tentang mencari pujian, tetapi tentang ketulusan hati.

3. Contoh Tindakan Kasih dalam Keseharian
Kasih dapat diwujudkan dalam banyak cara sederhana setiap hari. Di rumah, kita bisa membantu orang tua, menyayangi adik atau kakak, dan berbicara dengan sopan. Di sekolah, kita bisa menolong teman yang kesulitan belajar, berbagi makanan, atau menjaga kebersihan kelas. Di lingkungan sekitar, kita bisa ikut kerja bakti, menjenguk tetangga yang sakit, atau tersenyum dan menyapa orang lain. Setiap tindakan kecil yang dilakukan dengan hati tulus adalah bentuk kasih yang berharga di mata Tuhan.

4. Manfaat Kasih dan Pelayanan
Melakukan kasih dan pelayanan membawa banyak manfaat, baik bagi diri sendiri maupun orang lain. Bagi diri sendiri, kita akan merasakan sukacita, damai sejahtera, dan pertumbuhan iman. Kita belajar untuk tidak egois dan lebih peka terhadap kebutuhan orang lain. Bagi orang lain, tindakan kasih kita dapat memberikan penghiburan, harapan, dan bantuan nyata. Lingkungan sekitar juga menjadi lebih harmonis dan penuh kebaikan. Kasih adalah kekuatan yang dapat mengubah dunia menjadi tempat yang lebih baik.

5. Tantangan dalam Berkasih dan Melayani
Meskipun kasih dan pelayanan itu penting, terkadang ada tantangan. Kita mungkin merasa malas, tidak punya waktu, atau menghadapi orang yang sulit. Namun, Yesus mengajarkan kita untuk tidak menyerah. Dengan iman dan kekuatan dari Tuhan, kita bisa mengatasi tantangan ini. Ingatlah bahwa setiap upaya kita untuk mengasihi dan melayani adalah berharga di mata Tuhan, meskipun hasilnya tidak selalu terlihat besar. Teruslah berbuat baik dengan hati yang tulus.

Rangkuman: Kasih Kristus adalah dasar iman Kristen, bukan hanya perasaan tetapi tindakan nyata yang rela berkorban. Pelayanan adalah perwujudan kasih ini, meniru teladan Yesus yang datang untuk melayani. Kita dapat menunjukkan kasih dan pelayanan melalui tindakan sederhana di rumah, sekolah, dan lingkungan. Melakukan kasih membawa sukacita bagi diri sendiri dan kebaikan bagi sesama, meskipun ada tantangannya.

Halaman 9 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AgapeKasih tanpa syarat yang rela berkorban.
PelayananTindakan tulus untuk menolong atau memenuhi kebutuhan orang lain.
Belas kasihanPerasaan iba dan keinginan untuk menolong orang yang menderita.
TulusMelakukan sesuatu dengan hati yang jujur dan tanpa pamrih.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pendidikan Agama Kristen" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pendidikan Agama Kristen — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pendidikan Agama Kristen ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXPeta Konsep
Pendidikan Agama KristenMakna Kasih dalam KekristenanMakna Pelayanan KristusContoh Tindakan Kasih dalam KeseharianManfaat Kasih dan PelayananTantangan dalam Berkasih dan Melayani
Dari sub-bab Pendidikan Agama KristenHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pendidikan Agama Kristen yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pendidikan Agama Kristen pada Pendidikan Agama Kristen SMPLB, Fase D, elemen Ajaran Dasar Agama Kristen.

Modul Pendidikan Agama Kristen ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pendidikan Agama Kristen untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Pendidikan Agama Kristen ini gratis?

Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen untuk kelas IX SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pendidikan Agama Kristen ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pendidikan Agama Kristen ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pendidikan Agama Kristen dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pendidikan Agama Kristen ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025), pada Fase D untuk kelas IX SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pendidikan Agama Kristen tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pendidikan Agama Kristen untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pendidikan Agama Kristen ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pendidikan Agama Kristen beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pendidikan Agama Kristen disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen SMPLBSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.