Modul Ajar & RPP Bahasa Sunda Kelas XI
Cerita Sayang
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Sunda |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Cerita Sayang |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang bentuk-bentuk cerita rakyat Sunda dan mampu memahami isi cerita sederhana berbahasa Sunda. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan akhlak pribadi yang mulia dengan menghargai nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam cerita sayang Sunda. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan menyajikan adaptasi cerita sayang Sunda ke dalam format digital yang menarik dan relevan dengan konteks kekinian. - komunikasi — elemen: berkomunikasi efektif
Peserta didik menyampaikan hasil adaptasi cerita sayang Sunda secara lisan di depan kelas dengan bahasa yang jelas dan ekspresif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai jenis teks sastra dan non-sastra berbahasa Sunda secara mendalam, serta mampu mengadaptasi dan menyajikan karya sastra dengan kreatif dan komunikatif sesuai konteks sosial budaya Sunda. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Cerita sayang Sunda mencakup berbagai jenis narasi tradisional seperti dongeng, legenda, dan mite yang diwariskan secara lisan dan tulisan. |
| Konseptual | Konsep inti cerita sayang Sunda melibatkan nilai-nilai luhur, kearifan lokal, moralitas, dan pandangan hidup masyarakat Sunda yang disampaikan melalui alur, tokoh, dan latar. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar tahapan menganalisis struktur dan unsur kebahasaan cerita sayang, serta langkah-langkah mengadaptasi dan menyajikannya secara kreatif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya melestarikan dan menginterpretasikan nilai-nilai budaya lokal melalui cerita sayang dalam konteks modern. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghargai keberagaman budaya sebagai manifestasi kebesaran Allah SWT dan melestarikan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk menggali kekayaan cerita sayang Sunda serta mengadaptasikannya secara inovatif. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kelestarian warisan budaya dan lingkungan sosial dengan mempromosikan cerita sayang Sunda kepada generasi penerus melalui media digital. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati terhadap tokoh-tokoh dalam cerita sayang Sunda dan merefleksikan nilai-nilai moral untuk diterapkan dalam interaksi sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa bangga dan cinta terhadap budaya Sunda sebagai bagian tak terpisahkan dari identitas bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan membaca dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur cerita sayang Sunda (tokoh, latar, alur) dengan tepat.
- Dengan mengamati contoh adaptasi cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam cerita sayang Sunda secara kritis.
- Melalui proyek adaptasi cerita, peserta didik dapat merancang adaptasi cerita sayang Sunda ke dalam format digital (video pendek/podcast) dengan kreatif dan sesuai konteks kekinian.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat memproduksi adaptasi cerita sayang Sunda dalam format digital dengan kolaboratif dan menarik.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mempresentasikan hasil adaptasi cerita sayang Sunda di depan kelas dengan komunikatif dan percaya diri.
- Melalui refleksi dan umpan balik, peserta didik dapat mengevaluasi relevansi nilai-nilai cerita sayang Sunda dalam kehidupan bermasyarakat saat ini dengan bijaksana.
Pemahaman bermakna: Memahami cerita sayang Sunda bukan hanya tentang mengenali alur dan tokoh, tetapi juga menggali nilai-nilai luhur dan kearifan lokal yang relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan diadaptasi ke dalam bentuk kontemporer.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cerita sayang Sunda yang diwariskan turun-temurun dapat tetap relevan dan menarik bagi generasi muda di era digital ini?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip estetika dan teknik pementasan sederhana dalam adaptasi cerita sayang Sunda. TIK: Peserta didik menggunakan keterampilan digital dalam produksi video pendek atau podcast, termasuk editing audio/video dan penggunaan aplikasi. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik mengidentifikasi dan menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika yang selaras dengan ajaran Islam dalam cerita sayang Sunda. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk menggali cerita sayang dari keluarga atau komunitas sekitar, serta memberikan dukungan teknis untuk proyek digital. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas yang dilengkapi proyektor dan speaker, serta akses ke ruang kreatif atau perpustakaan dengan koleksi cerita Sunda, mendukung pembelajaran yang nyaman dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah video atau audio sederhana (misalnya CapCut, InShot, Anchor by Spotify) untuk produksi karya adaptasi cerita sayang Sunda. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan membaca dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur cerita sayang Sunda (tokoh, latar, alur) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Judul Cerita: Guru menyebutkan beberapa kata kunci dari cerita sayang Sunda yang populer, lalu peserta didik menebak judul ceritanya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengamati contoh adaptasi cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam cerita sayang Sunda secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Cerita: Satu peserta didik memulai dengan satu kata dari cerita sayang, lalu peserta didik berikutnya menambahkan satu kata yang relevan, membentuk rantai cerita singkat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menganalisis struktur dan mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerita sayang Sunda.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Cerita sayang Sunda adalah warisan budaya tak benda yang kaya akan nilai-nilai luhur dan kearifan lokal. Melalui cerita-cerita ini, kita dapat belajar tentang sejarah, adat istiadat, moralitas, dan pandangan hidup masyarakat Sunda.
Alat & bahan: teks cerita sayang Sunda, alat tulis, kertas, gawai
Langkah kerja:
- Bacalah dengan saksama teks cerita sayang Sunda 'Sasakala Situ Bagendit' yang disediakan guru.
Gambar 1. Teks bacaan - Identifikasi tokoh-tokoh utama dan pendukung dalam cerita, serta gambarkan karakter mereka pada tabel di bawah.
- Catatlah latar tempat, waktu, dan suasana yang tergambar dalam cerita pada tabel yang sama.
- Uraikan alur cerita secara runtut, mulai dari perkenalan, konflik, klimaks, hingga penyelesaian masalah.
- Diskusikan dalam kelompokmu, nilai-nilai kearifan lokal apa saja yang dapat kamu temukan dalam cerita tersebut dan bagaimana relevansinya dengan kehidupanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Cerita rakyat Sunda apa saja yang pernah kamu dengar atau baca?
- Apa yang kamu ketahui tentang tokoh Si Kabayan?
- Menurutmu, apa pentingnya mempelajari cerita-cerita tradisional?
- Bagaimana cara kamu memahami sebuah cerita yang baru kamu baca?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, perumusan ide adaptasi, dan kolaborasi dalam produksi proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil adaptasi cerita sayang Sunda dalam format digital (video/podcast) dan presentasi lisan peserta didik menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis struktur cerita sayang Sunda | Struktur cerita (tokoh, latar, alur) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal | Nilai-nilai kearifan lokal dalam cerita sayang | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Merancang dan memproduksi adaptasi cerita digital | Konsep dan produksi adaptasi cerita sayang | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan hasil adaptasi dan mengevaluasi | Presentasi dan evaluasi adaptasi cerita | 2 JP | komunikasi |
Cerita sayang Sunda adalah warisan budaya tak benda yang kaya akan nilai-nilai luhur dan kearifan lokal. Melalui cerita-cerita ini, kita dapat belajar tentang sejarah, adat istiadat, moralitas, dan pandangan hidup masyarakat Sunda. Memahami dan mengadaptasinya ke dalam bentuk kekinian adalah cara untuk melestarikan serta menyebarluaskan kekayaan budaya ini kepada generasi muda.
1. Pengertian dan Jenis Cerita Sayang Sunda
Cerita sayang Sunda, sering disebut juga carita pantun, dongeng, atau sasakala, merupakan narasi fiksi tradisional yang diwariskan secara lisan atau tulisan. Jenis-jenisnya meliputi dongeng (cerita khayalan dengan tokoh binatang atau manusia biasa), legenda (cerita asal-usul tempat atau benda), mite (cerita tentang dewa-dewi atau makhluk gaib), dan carita pantun (narasi panjang yang diiringi musik kecapi dan dibawakan oleh juru pantun). Setiap jenis memiliki karakteristik dan fungsi sosialnya sendiri dalam masyarakat Sunda.
2. Unsur-unsur Intrinsik Cerita Sayang
Seperti karya sastra lainnya, cerita sayang Sunda memiliki unsur-unsur intrinsik yang membangun keutuhan cerita. Tokoh adalah pelaku dalam cerita yang memiliki karakter dan peran masing-masing. Latar meliputi tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa. Alur adalah rangkaian peristiwa yang membentuk jalan cerita, biasanya meliputi tahap perkenalan, timbulnya konflik, klimaks, dan penyelesaian. Tema adalah ide pokok atau gagasan utama yang melandasi cerita, sedangkan amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar.
3. Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Cerita Sayang
Cerita sayang Sunda sarat akan nilai-nilai kearifan lokal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Contohnya adalah nilai gotong royong, hormat kepada orang tua, kejujuran, kesederhanaan, keberanian dalam membela kebenaran, dan menjaga kelestarian alam. Nilai-nilai ini seringkali tersirat dalam tindakan tokoh, akibat dari suatu perbuatan, atau pesan eksplisit yang disampaikan di akhir cerita. Mengidentifikasi nilai-nilai ini membantu kita memahami budaya Sunda secara lebih mendalam dan menerapkannya dalam kehidupan.
4. Struktur Kebahasaan Cerita Sayang
Bahasa Sunda dalam cerita sayang memiliki kekhasan tersendiri. Penggunaan gaya bahasa (gaya basa) seperti majas perbandingan (metafora, simile), majas pertentangan (hiperbola), dan ungkapan-ungkapan tradisional sering ditemukan. Selain itu, terdapat pula kosakata khas Sunda yang menggambarkan kekayaan budaya dan alam. Pemilihan diksi dan kalimat juga berperan penting dalam membangun suasana dan karakter tokoh. Memahami struktur kebahasaan ini akan memperkaya apresiasi kita terhadap cerita.
5. Adaptasi Cerita Sayang di Era Digital
Adaptasi cerita sayang Sunda ke dalam bentuk digital adalah upaya untuk menjaga relevansi dan daya tarik cerita di tengah perkembangan teknologi. Proses adaptasi dapat melibatkan perubahan latar waktu dan tempat agar lebih kekinian, penyesuaian gaya bahasa, atau bahkan perubahan tokoh dan alur tanpa menghilangkan esensi pesan moral. Format adaptasi bisa berupa video pendek, animasi, podcast, komik digital, atau e-book interaktif. Tujuannya adalah menjangkau audiens yang lebih luas, terutama generasi muda, dengan cara yang inovatif.
6. Langkah-langkah Membuat Adaptasi Digital
Membuat adaptasi digital dimulai dengan pemilihan cerita dan identifikasi nilai-nilai utamanya. Selanjutnya, rancang konsep adaptasi: tentukan format (video/podcast), target audiens, dan elemen cerita yang akan diubah atau dipertahankan. Tulis naskah yang sesuai dengan format dan konsep adaptasi. Tahap produksi melibatkan perekaman audio/video, pengeditan, penambahan musik atau efek suara. Terakhir, publikasikan karya dan lakukan promosi agar dapat dinikmati oleh banyak orang. Kreativitas dan kolaborasi sangat penting dalam setiap tahap ini.
Rangkuman: Cerita sayang Sunda adalah warisan budaya yang kaya nilai, terdiri dari dongeng, legenda, mite, dan carita pantun. Memahami unsur intrinsik (tokoh, latar, alur, tema, amanat) dan struktur kebahasaannya adalah kunci. Nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung di dalamnya sangat relevan untuk kehidupan. Adaptasi ke format digital seperti video atau podcast menjadi cara inovatif melestarikan dan menyebarluaskan cerita ini kepada generasi muda, dengan tetap menjaga esensi pesan moralnya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Carita Pantun | Narasi panjang berupa cerita Sunda kuno yang diiringi musik kecapi dan dibawakan juru pantun. |
| Dongeng | Cerita khayalan yang tidak benar-benar terjadi, seringkali melibatkan tokoh binatang atau manusia biasa. |
| Legenda | Cerita rakyat tentang asal-usul suatu tempat, benda, atau kejadian alam. |
| Mite | Cerita rakyat yang berhubungan dengan kepercayaan masyarakat terhadap dewa-dewi, makhluk gaib, atau hal-hal supranatural. |
| Kearifan Lokal | Nilai-nilai, norma, atau adat istiadat yang diyakini dan dijalankan oleh masyarakat tertentu secara turun-temurun. |
| Adaptasi | Proses mengubah suatu karya menjadi bentuk atau media lain, dengan penyesuaian tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Cerita Sayang" mata pelajaran Bahasa Sunda Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Cerita Sayang yang Anda cari? Materi Bahasa Sunda Kelas XI lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Sunda kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Cerita Sayang pada Bahasa Sunda MA, Fase F, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Cerita Sayang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Cerita Sayang untuk Bahasa Sunda kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda materi Cerita Sayang ini gratis?
Ya. Modul Cerita Sayang untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Cerita Sayang ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Sunda kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Sunda kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Cerita Sayang ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Cerita Sayang dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Sunda kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Cerita Sayang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Cerita Sayang tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Cerita Sayang untuk Bahasa Sunda kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Cerita Sayang ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Sunda kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Cerita Sayang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Sunda kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Sunda ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Cerita Sayang yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.