Modul Ajar & RPP bahasa sunda Kelas II
Beberesih di Imah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | bahasa sunda |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Beberesih di Imah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Sunda terkait anggota keluarga dan benda-benda di rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara dan Mempresentasikan, Membaca dan Memirsa, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Sunda terkait kegiatan sehari-hari, serta mampu menyampaikan gagasan secara lisan dan tulisan tentang kebersihan lingkungan rumah dengan bantuan gambar atau panduan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang kegiatan membersihkan rumah seperti menyapu, mengepel, atau merapikan tempat tidur. |
| Konseptual | Konsep inti dari materi ini adalah pentingnya menjaga kebersihan rumah dan mengenali kosakata Bahasa Sunda yang berkaitan dengan kegiatan tersebut. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah sederhana membersihkan bagian-bagian rumah dan cara menyebutkannya dalam Bahasa Sunda. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa belajar Bahasa Sunda tentang kebersihan rumah membantu mereka berkomunikasi dan menerapkan kebiasaan baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa kebersihan adalah sebagian dari iman dan bentuk syukur kepada Allah SWT atas nikmat kesehatan. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari kosakata Bahasa Sunda tentang kebersihan rumah sebagai upaya memperkaya pengetahuan dan kemampuan berkomunikasi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan rumah sebagai bentuk kepedulian terhadap alam ciptaan Allah agar tetap nyaman dan sehat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan anggota keluarga dalam membersihkan rumah, menunjukkan sikap saling membantu dan peduli terhadap sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri menjaga kebersihan lingkungan rumah sebagai bentuk kontribusi kecil dalam menciptakan lingkungan yang sehat dan nyaman di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga alat kebersihan rumah dalam Bahasa Sunda dengan tepat.
- Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat menyebutkan minimal empat kegiatan beberesih di imah dalam Bahasa Sunda secara lisan dengan runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan kosakata baru terkait beberesih di imah dalam Bahasa Sunda dengan intonasi yang benar.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat memerankan kegiatan beberesih di imah menggunakan kosakata Bahasa Sunda dengan percaya diri.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menuliskan dua kalimat sederhana tentang pentingnya beberesih di imah dalam Bahasa Sunda dengan bantuan guru.
Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan rumah adalah bagian dari ibadah dan tanggung jawab kita, serta kegiatan ini dapat diungkapkan dalam Bahasa Sunda untuk memperkaya komunikasi sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Kumaha carana urang ngajaga imah sangkan bersih jeung séhat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Menghubungkan kebersihan sebagai bagian dari iman dan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sebagai bentuk syukur kepada Allah SWT. Pendidikan Pancasila: Membiasakan diri menjaga kebersihan rumah sebagai wujud tanggung jawab individu dan anggota keluarga dalam lingkungan sosial. Seni Budaya: Membuat poster sederhana berisi ajakan 'Beberesih di Imah' dengan gambar menarik dan tulisan Bahasa Sunda. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan mendampingi peserta didik mengidentifikasi alat kebersihan di rumah dan mempraktikkan kegiatan beberesih sambil menggunakan kosakata Bahasa Sunda. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik memerankan kegiatan, dengan ketersediaan alat kebersihan sederhana sebagai media belajar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek atau gambar interaktif dari internet untuk memperkenalkan kosakata baru dan kegiatan beberesih dalam Bahasa Sunda. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga alat kebersihan rumah dalam Bahasa Sunda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat menyebutkan minimal empat kegiatan beberesih di imah dalam Bahasa Sunda secara lisan dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menuliskan nama alat kebersihan dalam Bahasa Sunda.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Wilujeng enjing, barudak! Dinten ieu urang bade diajar ngeunaan 'Beberesih di Imah'.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: BEBERESIH, IMAH, SAPU, PEL, RUNTAH, NYAPU.
Gambar 1. Cari kata - Perhatikan alat kebersihan di bawah ini dengan seksama.
- Tuliskan nama alat kebersihan tersebut dalam Bahasa Sunda pada kolom yang tersedia.
- Jika kamu tidak tahu, tanyakan kepada teman atau gurumu.
- Setelah selesai, warnai gambar alat kebersihan agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Naon waé anu kudu dilakukeun sangkan imah bersih?
- Sebutkeun hiji alat beberesih anu aya di imah anjeun!
- Lamun imah kotor, kumaha perasaan anjeun?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik melafalkan kosakata serta memerankan kegiatan beberesih.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan unjuk kerja memerankan kegiatan beberesih di imah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi alat kebersihan rumah dalam Bahasa Sunda. | Kosakata alat kebersihan (sapu, pel, kemoceng, tempat sampah). | 2 JP | kewargaan, kesehatan |
| 2 | Menyebutkan kegiatan beberesih di imah dalam Bahasa Sunda. | Kosakata kegiatan beberesih (nyapu, ngepel, miceun runtah, ngelap kaca). | 2 JP | kewargaan, kesehatan |
| 3 | Melafalkan kosakata baru terkait beberesih di imah dalam Bahasa Sunda. | Pelafalan kosakata Bahasa Sunda. | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menuliskan kalimat sederhana tentang pentingnya beberesih di imah dalam Bahasa Sunda. | Struktur kalimat sederhana Bahasa Sunda. | 2 JP | penalaran kritis |
Wilujeng enjing, barudak! Dinten ieu urang bade diajar ngeunaan 'Beberesih di Imah'. Imah anu bersih téh nyaahkeun ka urang sadayana. Urang bakal diajar kecap-kecap Sunda anu patali jeung beberesih imah. Hayu urang diajar babarengan sangkan imah urang bersih jeung séhat!
1. Naon Ari Beberesih di Imah?
Beberesih di imah téh nyaeta kagiatan ngabersihkeun sagala rupa di jero atawa di luar imah sangkan bersih, rapih, jeung séhat. Imah anu bersih ngajadikeun urang betah cicing di dinya. Kagiatan beberesih téh loba pisan, ti mimiti nyapu, ngepel, nepi ka ngatur barang-barang sangkan rapih. Kabéh anggota kulawarga kudu milu mantuan beberesih sangkan pagawéanana babari réngsé. Ieu ogé ngajarkeun urang tanggung jawab.
2. Alat-alat Beberesih
Pikeun beberesih imah, urang merlukeun sababaraha alat. Contona sapu pikeun nyapuan lantai, pel pikeun ngepel sangkan lantai hérang, kemoceng pikeun ngelap lebu dina méja atawa korsi, jeung tempat runtah pikeun miceun runtah sangkan teu ngalayah. Aya deui sikat jeung sabun pikeun meresihan kamar mandi. Unggal alat boga kagunaanana masing-masing. Urang kudu apal kana ngaran jeung kagunaanana.
3. Kagiatan Beberesih di Imah
Loba pisan kagiatan beberesih anu bisa urang laksanakeun. Contona, 'nyapu' nyaeta ngabersihkeun lantai ku sapu. 'Ngepel' nyaeta ngabersihkeun lantai ku kaén pel jeung cai sabun. 'Miceun runtah' nyaeta ngumpulkeun runtah terus dipiceun kana tempat runtah. 'Ngelap kaca' nyaeta meresihan jandela sangkan hérang. Aya ogé 'meresihan kamar mandi' jeung 'ngatur barang-barang' sangkan imah rapih. Kagiatan ieu kudu dilakukeun rutin.
4. Pentingna Beberesih
Beberesih imah téh penting pisan. Imah anu bersih bakal ngajaga urang tina panyakit, sabab moal aya kuman atawa serangga anu nyarang. Salian ti éta, imah anu rapih jeung bersih ogé ngajadikeun urang nyaman jeung tenang. Urang jadi leuwih sumanget diajar atawa ulin. Beberesih ogé ngajarkeun urang disiplin jeung tanggung jawab ka lingkungan sabudeureun urang. Urang kudu ngamimitian ti imah sorangan.
Rangkuman: Beberesih di imah téh kagiatan penting pikeun ngajaga imah urang bersih, rapih, jeung séhat. Urang kudu apal kana alat-alat beberesih saperti sapu, pel, kemoceng, jeung tempat runtah. Kagiatan beberesih saperti nyapu, ngepel, miceun runtah, jeung ngelap kaca kudu dilakukeun rutin. Imah anu bersih ngajaga urang tina panyakit jeung ngajadikeun urang betah. Hayu urang babarengan ngajaga kabersihan imah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Beberesih | Membersihkan |
| Imah | Rumah |
| Sapu | Alat untuk menyapu |
| Pel | Alat untuk mengepel |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Beberesih di Imah" mata pelajaran bahasa sunda Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Beberesih di Imah yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar bahasa sunda kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Beberesih di Imah pada bahasa sunda MI, Fase A, elemen Menyimak, Berbicara dan Mempresentasikan, Membaca dan Memirsa, Menulis.
Modul Beberesih di Imah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Beberesih di Imah untuk bahasa sunda kelas II.
Apakah modul ajar bahasa sunda materi Beberesih di Imah ini gratis?
Ya. Modul Beberesih di Imah untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Beberesih di Imah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas bahasa sunda kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul bahasa sunda kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Beberesih di Imah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Beberesih di Imah dapat Anda sesuaikan dengan murid bahasa sunda kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar bahasa sunda kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Beberesih di Imah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Beberesih di Imah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Beberesih di Imah untuk bahasa sunda kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Beberesih di Imah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh bahasa sunda kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Beberesih di Imah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap bahasa sunda kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul bahasa sunda ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Beberesih di Imah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.