tuntas.orgUnduh Gratis →
Paket BKelas VIIFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
About Me

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris adalah keterampilan komunikasi dasar yang penting. Gunakan frasa sederhana seperti 'My name is...', 'I am... years old', 'I live in...', 'What is your name?', dan 'How old are you?'. Latih pelafalan dan intonasi agar percakapan Anda jelas dan percaya diri. Keterampilan ini akan membantu Anda membangun hubungan dan berinteraksi di berbagai situasi sosial.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
About Me
Bahasa Inggris · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
About Me
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAbout Me
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang identitas diri dalam bahasa Indonesia dan beberapa kosakata dasar bahasa Inggris seperti 'hello' atau 'name'.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FaseWarga belajar menunjukkan pemahaman dan kemampuan dalam menyajikan informasi tentang diri dan orang lain dengan menggunakan kalimat sederhana dan kosakata yang relevan secara lisan dan tulisan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta-fakta personal seperti nama, usia, alamat, hobi, dan pekerjaan seseorang.
KonseptualKonsep intinya adalah penggunaan frasa dan kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri dan menanyakan informasi pribadi dalam Bahasa Inggris.
ProseduralWarga belajar akan belajar prosedur menyusun kalimat perkenalan diri dan pertanyaan informasi pribadi secara lisan dan tulisan.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya kemampuan berbahasa Inggris untuk berkomunikasi dan memperkenalkan diri dalam berbagai konteks sosial.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh percakapan, warga belajar dapat mengidentifikasi informasi pribadi (nama, usia, alamat, hobi, pekerjaan) dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat menggunakan kosakata dan frasa dasar untuk memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris secara lisan dengan lafal yang jelas.
  3. Melalui latihan menulis, warga belajar dapat menyusun teks perkenalan diri sederhana yang memuat lima informasi pribadi dengan kaidah penulisan yang benar.
  4. Setelah berdiskusi kelompok, warga belajar dapat membuat dialog perkenalan diri dan orang lain dengan menggunakan kalimat tanya dan jawab yang relevan.
  5. Melalui praktik simulasi, warga belajar dapat mempresentasikan perkenalan diri dan orang lain secara mandiri di depan kelas dengan percaya diri.
Halaman 2 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kemampuan memperkenalkan diri dan menanyakan informasi pribadi dalam Bahasa Inggris sangat penting untuk membangun relasi, berinteraksi di lingkungan sosial, maupun dalam dunia kerja, sehingga warga belajar dapat berpartisipasi aktif dalam komunikasi global.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memperkenalkan diri kepada orang asing atau teman baru agar mereka mengenal kita lebih baik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun kalimat efektif dan memahami struktur teks perkenalan diri dalam Bahasa Indonesia menjadi dasar untuk Bahasa Inggris.
Pendidikan Pancasila: Memahami pentingnya toleransi dan menghargai perbedaan latar belakang saat berinteraksi dan memperkenalkan diri dengan orang lain.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berperan sebagai 'teman bicara' warga belajar untuk berlatih percakapan perkenalan diri di luar jam pelajaran.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi percakapan, serta tersedia akses ke materi audio/visual melalui perangkat proyektor atau gawai.
Pemanfaatan Teknologi DigitalWarga belajar dapat memanfaatkan aplikasi kamus online atau situs web belajar Bahasa Inggris untuk mencari kosakata baru dan mendengarkan contoh pelafalan yang benar.
Halaman 3 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh percakapan, warga belajar dapat mengidentifikasi informasi pribadi (nama, usia, alamat, hobi, pekerjaan) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran.
  2. Apersepsi: Tutor bertanya 'Siapa di antara kalian yang pernah berkenalan dengan orang dari negara lain atau menggunakan Bahasa Inggris saat bertemu orang baru?' dan meminta beberapa warga belajar berbagi pengalaman.
  3. Penyampaian Tujuan & Pertanyaan Pemantik: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu 'Mengidentifikasi informasi pribadi dalam Bahasa Inggris' dan bertanya 'Informasi apa saja yang biasanya kita sampaikan saat memperkenalkan diri?' untuk memantik kesadaran warga belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Tutor menayangkan sebuah video pendek atau audio percakapan perkenalan diri sederhana antara dua orang (misalnya, 'Hello, my name is Budi. I am 30 years old. I am a farmer. What about you?').
  2. Identifikasi masalah: Warga belajar diminta untuk mencatat kata-kata atau frasa yang mereka dengar, kemudian tutor bertanya 'Kata atau frasa apa yang digunakan untuk memperkenalkan diri dan menanyakan informasi pribadi?'
  3. Pengumpulan data: Tutor membagikan transkrip percakapan dan meminta warga belajar menggarisbawahi informasi yang berkaitan dengan identitas diri (nama, usia, pekerjaan, hobi, alamat).
  4. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, warga belajar mendiskusikan informasi yang telah mereka temukan dan mengelompokkannya berdasarkan jenisnya (misalnya, 'name', 'age', 'occupation').
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka, kemudian tutor memfasilitasi diskusi untuk memverifikasi pemahaman warga belajar tentang informasi pribadi yang umum.
  2. Latihan: Tutor menyediakan lembar kerja dengan beberapa contoh profil singkat (nama, usia, pekerjaan, hobi) dan meminta warga belajar untuk mengisi tabel identifikasi informasi pribadi dari profil tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Beberapa warga belajar secara sukarela menuliskan informasi pribadi mereka sendiri di papan tulis (misalnya, 'My name is...', 'I am... years old') sebagai contoh.
  2. Umpan Balik: Tutor memberikan umpan balik positif dan koreksi jika ada kesalahan dalam identifikasi atau penulisan informasi.
  3. Penguatan: Tutor menyimpulkan poin-poin penting tentang informasi pribadi yang telah diidentifikasi dan pentingnya memahami frasa dasar perkenalan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan Bersama: Warga belajar bersama tutor menyimpulkan jenis-jenis informasi pribadi yang penting untuk perkenalan diri.
  2. Refleksi & Apresiasi: Tutor mengajak warga belajar merefleksikan 'Apa yang paling menarik dari kegiatan hari ini?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak Lanjut & Doa: Tutor memberikan tugas mandiri untuk mencari 3-5 kosakata baru terkait hobi atau pekerjaan, kemudian memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik simulasi, warga belajar dapat mempresentasikan perkenalan diri dan orang lain secara mandiri di depan kelas dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor bertanya 'Siapa yang masih ingat kosakata tentang informasi pribadi yang kita pelajari kemarin?' dan meminta beberapa warga belajar menyebutkan kembali. Tutor juga menanyakan apakah ada yang sudah menyelesaikan tugas mencari kosakata baru.
  3. Penyampaian Tujuan & Pertanyaan Pemantik: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu 'Mempresentasikan perkenalan diri dan orang lain' dan bertanya 'Bagaimana kita bisa membuat perkenalan diri yang menarik dan mudah dipahami oleh orang lain?' untuk memotivasi warga belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat atau skenario tentang seseorang yang kesulitan memperkenalkan dirinya di lingkungan baru (misalnya, di tempat kerja baru atau komunitas). Tutor bertanya 'Apa masalah yang dihadapi orang di video? Bagaimana kita bisa membantunya?'
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok kecil dan menjelaskan bahwa mereka akan membuat dialog perkenalan diri dan orang lain, lalu mempresentasikannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diberikan 'Kartu Peran' (misalnya, satu kartu berisi 'Nama: Siti, Usia: 25, Pekerjaan: Pedagang, Hobi: Memasak' dan kartu lain 'Nama: Anton, Usia: 35, Pekerjaan: Sopir, Hobi: Memancing'). Warga belajar diminta untuk menyusun dialog perkenalan diri berdasarkan kartu peran tersebut. Tutor berkeliling membimbing, memberikan contoh frasa, dan membantu dengan kosakata.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok-kelompok mulai berlatih dialog mereka. Tutor mendorong mereka untuk menggunakan ekspresi wajah dan intonasi yang sesuai. Setiap kelompok menyiapkan diri untuk mempresentasikan dialognya di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan dialog perkenalan diri dan orang lain. Tutor memberikan kesempatan kepada warga belajar lain untuk memberikan tepuk tangan atau apresiasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah semua kelompok tampil, tutor memimpin diskusi 'Apa yang sudah berjalan baik saat presentasi? Apa yang perlu diperbaiki?' Tutor juga memberikan umpan balik konstruktif terkait pelafalan, intonasi, dan kelengkapan informasi.
  3. Penguatan: Tutor menguatkan kembali pentingnya rasa percaya diri dan praktik berkelanjutan dalam berbahasa Inggris untuk perkenalan diri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan Bersama: Warga belajar dan tutor menyimpulkan bahwa perkenalan diri yang baik melibatkan informasi yang jelas, pelafalan yang tepat, dan rasa percaya diri.
  2. Refleksi & Apresiasi: Tutor meminta warga belajar menuliskan satu hal yang mereka pelajari hari ini dan satu hal yang ingin mereka tingkatkan. Tutor memberikan apresiasi atas keberanian dan usaha keras semua warga belajar.
  3. Tindak Lanjut & Doa: Tutor menganjurkan warga belajar untuk terus berlatih memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris di kehidupan sehari-hari. Doa penutup dipimpin oleh salah satu warga belajar.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMy Identity, My Story!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Warga belajar dapat mengisi informasi pribadi mereka dan teman, serta membuat dialog perkenalan diri sederhana dalam Bahasa Inggris.

Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, kamus (opsional), kartu peran.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    112345Mendatar1. Halo (sapaan)4. Usia5. NamaMenurun1. Hobi2. Pekerjaan3. Alamat
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Look at the picture and identify the information. (Perhatikan dan identifikasi informasinya.)
  3. Fill in the blanks with your personal information. (Isilah titik-titik dengan informasi pribadi Anda.)
  4. Ask your friend for their personal information and write it down. (Tanyakan informasi pribadi teman Anda dan tulislah.)
  5. Create a short dialogue of introduction with your friend. (Buatlah dialog perkenalan singkat dengan teman Anda.)
  6. Practice your dialogue and be ready to present it! (Latihlah dialog Anda dan bersiaplah untuk mempresentasikannya!)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you say 'hello' in English? (Bisakah Anda mengucapkan 'halo' dalam Bahasa Inggris?)
  2. What is your name? (Apa nama Anda?)
  3. What is your job? (Apa pekerjaan Anda?)
  4. Do you know any English words for hobbies? (Apakah Anda tahu kata Bahasa Inggris untuk hobi?)

Formatif (proses): Tutor mengamati partisipasi warga belajar dalam diskusi kelompok dan keaktifan saat menyusun serta berlatih dialog perkenalan.

Sumatif (akhir): Warga belajar mempresentasikan dialog perkenalan diri dan orang lain secara lisan di depan kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi informasi pribadi (nama, usia, alamat, hobi, pekerjaan) dengan tepat.Identifikasi informasi pribadi dari teks/audio.2 JPkomunikasi
2Menggunakan kosakata dan frasa dasar untuk memperkenalkan diri secara lisan.Latihan pelafalan dan penggunaan frasa perkenalan.2 JPkomunikasi, kemandirian
3Menyusun teks perkenalan diri sederhana dan dialog.Menulis profil diri dan membuat dialog.2 JPkemandirian, penalaran kritis
4Mempresentasikan perkenalan diri dan orang lain secara mandiri.Simulasi percakapan dan presentasi.2 JPkomunikasi, kepercayaan diri
Halaman 8 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing warga belajar untuk dapat memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris. Keterampilan ini sangat penting untuk membangun koneksi baru, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun profesional. Mari kita belajar bersama bagaimana mengungkapkan informasi pribadi dengan percaya diri dan benar dalam Bahasa Inggris.

1. Basic Personal Information (Informasi Pribadi Dasar)
Untuk memperkenalkan diri, kita perlu mengetahui beberapa informasi dasar. Ini termasuk nama (name), usia (age), alamat (address), pekerjaan (occupation), dan hobi (hobby). Contoh: 'My name is [Nama]', 'I am [Usia] years old', 'I live in [Alamat]', 'I am a [Pekerjaan]', 'My hobby is [Hobi]'. Menguasai frasa-frasa ini adalah langkah pertama untuk berkomunikasi efektif. Penting untuk diingat bahwa urutan penyampaian informasi dapat bervariasi tergantung pada konteks percakapan.

2. Introducing Yourself (Memperkenalkan Diri Sendiri)
Saat memperkenalkan diri, mulailah dengan sapaan (greeting) seperti 'Hello' atau 'Hi'. Kemudian sebutkan nama Anda. Contoh: 'Hello, my name is Rina.' Anda bisa menambahkan informasi lain seperti usia, pekerjaan, atau hobi. 'I am 35 years old. I am a shopkeeper. My hobby is gardening.' Akhiri dengan kalimat yang menunjukkan keramahan, seperti 'Nice to meet you.' (Senang bertemu denganmu.) atau 'Pleased to meet you.' (Senang bertemu denganmu juga.). Latihan pengucapan yang benar akan membantu Anda lebih percaya diri.

3. Asking for Personal Information (Menanyakan Informasi Pribadi)
Untuk mengenal orang lain, kita bisa mengajukan pertanyaan. Beberapa pertanyaan umum meliputi: 'What is your name?' (Siapa nama Anda?), 'How old are you?' (Berapa usia Anda?), 'Where do you live?' (Di mana Anda tinggal?), 'What is your job?' (Apa pekerjaan Anda?), dan 'What is your hobby?' (Apa hobi Anda?). Penting untuk menggunakan intonasi yang sopan saat bertanya. Jika Anda tidak mengerti jawabannya, jangan ragu untuk meminta mereka mengulanginya atau menjelaskan lebih lanjut.

4. Introducing Others (Memperkenalkan Orang Lain)
Selain memperkenalkan diri sendiri, kita juga perlu belajar memperkenalkan orang lain. Ini berguna saat Anda bersama teman dan bertemu orang baru. Contoh frasa yang bisa digunakan: 'This is my friend, [Nama Teman].' (Ini teman saya, [Nama Teman].). Anda juga bisa menambahkan informasi singkat tentang teman Anda, misalnya 'He is a student.' (Dia seorang pelajar.). Pastikan Anda mendapatkan izin dari teman Anda sebelum memperkenalkan mereka, terutama jika Anda akan membagikan informasi pribadi mereka.

Rangkuman: Memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris adalah keterampilan komunikasi dasar yang penting. Gunakan frasa sederhana seperti 'My name is...', 'I am... years old', 'I live in...', 'What is your name?', dan 'How old are you?'. Latih pelafalan dan intonasi agar percakapan Anda jelas dan percaya diri. Keterampilan ini akan membantu Anda membangun hubungan dan berinteraksi di berbagai situasi sosial.

Halaman 9 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HelloHalo (sapaan)
HiHai (sapaan informal)
NameNama
AgeUsia
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · About Me — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "About Me" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · About Me — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul About Me ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIPeta Konsep
About MeBasic Personal Information (Informasi Pribadi Dasar)Introducing Yourself (Memperkenalkan Diri Sendiri)Asking for Personal Information (Menanyakan Informasi Pribadi)Introducing Others (Memperkenalkan Orang Lain)
Dari sub-bab About MeHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIProfil Lulusan
KomunikasiKewargaanKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan About Me yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

About MeHalaman yang sedang Anda buka
Culinary and MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAHome Sweet HomeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

My School ActivitiesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisThis is My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia

Greeting and IntroductionBahasa Inggris Kelas VII Paket BLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi About Me pada Bahasa Inggris Paket B, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul About Me ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VII Paket B di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi About Me ini gratis?

Ya. Modul About Me untuk kelas VII Paket B dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar About Me ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul About Me ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan About Me dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul About Me ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII Paket B. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi About Me tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas About Me untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul About Me ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII Paket B berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar About Me beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk Paket B negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket B Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi About Me disusun untuk Paket B dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIModul Ajar Bahasa Inggris Paket B Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIIModul Ajar Paket B Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 Paket B masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di Paket B

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia Paket BInformatika Paket BIPA Paket BIPS Paket BKeterampilan Paket BKoding dan Kecerdasan Artifisial Paket BMatematika Paket BPemberdayaan Paket BPendidikan Agama Islam Paket BPendidikan Pancasila Paket BPJOK Paket BPrakarya Paket BSeni Budaya Paket B

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket A
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris Paket BSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.