Modul Ajar & RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas XI
Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Koding dan Kecerdasan Artifisial |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang penggunaan perangkat lunak pengolah gambar/video dan konsep dasar internet. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Warga belajar menghasilkan konten digital inovatif dengan memanfaatkan alat Kecerdasan Artifisial (KA) untuk mendukung proses kreatif. - Kolaborasi — elemen: Kerja sama
Warga belajar bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, membuat, dan mempresentasikan konten digital dengan pembagian peran yang jelas. - Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Warga belajar mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan alat KA dalam proses kreasi konten digital serta dampaknya secara etis.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Algoritma dan Pemrograman |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, warga belajar mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi solusi komputasi berbasis Kecerdasan Artifisial untuk memecahkan masalah kompleks, serta berkolaborasi dalam proyek pengembangan sistem cerdas dengan mempertimbangkan aspek etika dan keberlanjutan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Konten digital seperti poster promosi, video tutorial, atau infografis sering kali dibuat dengan bantuan Kecerdasan Artifisial (KA). |
| Konseptual | Kolaborasi manusia dan KA dalam kreasi konten digital melibatkan penggunaan algoritma generatif dan analitik untuk meningkatkan efisiensi dan inovasi. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari meliputi identifikasi kebutuhan konten, pemilihan alat KA, proses kreasi, hingga evaluasi hasil secara kolaboratif. |
| Metakognitif | Warga belajar menyadari pentingnya memilih alat KA yang tepat dan memahami potensi serta batasan KA untuk meningkatkan kualitas konten digital secara etis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah menganalisis studi kasus penggunaan KA, warga belajar dapat mengidentifikasi potensi kolaborasi manusia dan KA dalam kreasi konten digital dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat merumuskan ide konten digital yang inovatif dengan memanfaatkan fitur generatif KA secara kreatif.
- Dengan menggunakan perangkat lunak KA terpilih, warga belajar dapat membuat rancangan awal konten digital (misalnya poster, video pendek, atau infografis) sesuai konsep yang telah ditentukan.
- Setelah menyelesaikan proyek, warga belajar dapat mempresentasikan hasil kreasi konten digital kolaborasi manusia dan KA dengan jelas dan menarik.
- Melalui kegiatan refleksi, warga belajar dapat mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan penggunaan KA dalam kreasi konten digital berdasarkan pengalaman pribadi.
Pemahaman bermakna: Memahami bagaimana Kecerdasan Artifisial dapat menjadi mitra kolaboratif yang efektif bagi manusia dalam menciptakan konten digital yang lebih inovatif dan efisien, sambil tetap menjaga orisinalitas dan etika.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Kecerdasan Artifisial dapat membantu Anda menciptakan konten digital yang lebih menarik dan berdampak, tanpa menghilangkan sentuhan pribadi Anda?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks persuasif atau informatif untuk konten digital. Seni Budaya: Penerapan prinsip-prinsip desain grafis dan estetika visual dalam kreasi konten digital. Kewirausahaan: Perancangan konten promosi produk/jasa UMKM dengan memanfaatkan KA untuk meningkatkan daya saing. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai audiens awal yang memberikan umpan balik terhadap rancangan konten digital warga belajar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi akses internet dan komputer/laptop atau gawai pribadi warga belajar yang mendukung, serta suasana diskusi kelompok yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis online (misalnya Canva, Adobe Express) atau platform generator teks/gambar berbasis KA (misalnya ChatGPT, Midjourney) untuk mendukung kreasi konten. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah menganalisis studi kasus penggunaan KA, warga belajar dapat mengidentifikasi potensi kolaborasi manusia dan KA dalam kreasi konten digital dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata KA: Tutor menyebutkan kata-kata terkait KA, warga belajar menebak artinya. Contoh: 'Algoritma', 'Machine Learning', 'Generatif'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan perangkat lunak KA terpilih, warga belajar dapat membuat rancangan awal konten digital (misalnya poster, video pendek, atau infografis) sesuai konsep yang telah ditentukan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Kreatif: Tutor memulai dengan kata 'konten', warga belajar melanjutkan dengan kata yang berhubungan secara berantai. Contoh: 'konten' -> 'gambar' -> 'warna' -> 'cerita' -> 'KA'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Warga belajar dapat merancang ide dan kerangka konten digital dengan kolaborasi Kecerdasan Artifisial.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Di era digital ini, kreasi konten telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, mulai dari promosi usaha hingga berbagi informasi.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, komputer/laptop dengan akses internet, aplikasi desain grafis atau generator KA
Langkah kerja:
- Amati gambar contoh konten digital yang dibuat dengan bantuan KA. Diskusikan dengan kelompok Anda: Apa saja elemen yang mungkin dibuat oleh KA?
Gambar 1. Peta pikiran - Pilih satu jenis konten digital (poster, video pendek, atau infografis) yang ingin Anda buat untuk proyek ini. Tuliskan jenis konten dan target audiens Anda.
- Curah pendapat dalam kelompok untuk merumuskan pesan utama dan ide-ide visual/tekstual yang ingin Anda sampaikan. Catat ide-ide tersebut.
- Identifikasi minimal 3 fitur Kecerdasan Artifisial (KA) yang berpotensi Anda gunakan dalam proses kreasi konten ini (misalnya: generator teks, pengubah gaya gambar, alat pengeditan otomatis).
- Buat sketsa atau rancangan awal konten Anda di kertas atau aplikasi digital, tunjukkan bagaimana kolaborasi manusia dan KA akan terwujud.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah Anda membuat konten digital (misalnya poster, video pendek, atau tulisan di media sosial)?
- Alat apa saja yang pernah Anda gunakan untuk membuat konten tersebut?
- Menurut Anda, apa itu Kecerdasan Artifisial (KA) dalam konteks kreasi konten?
- Bisakah KA menggantikan kreativitas manusia sepenuhnya dalam membuat konten?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan progres penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi rancangan awal konten digital dan hasil refleksi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah menganalisis studi kasus penggunaan KA, warga belajar dapat mengidentifikasi potensi kolaborasi manusia dan KA dalam kreasi konten digital dengan tepat. | Pengantar kolaborasi manusia-KA dalam kreasi konten digital; studi kasus; identifikasi potensi dan tantangan. | 3 JP | Kreativitas, Penalaran Kritis |
| 2 | Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat merumuskan ide konten digital yang inovatif dengan memanfaatkan fitur generatif KA secara kreatif. | Curah pendapat ide konten; pemilihan jenis konten dan target audiens; identifikasi fitur KA yang relevan. | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 3 | Dengan menggunakan perangkat lunak KA terpilih, warga belajar dapat membuat rancangan awal konten digital (misalnya poster, video pendek, atau infografis) sesuai konsep yang telah ditentukan. | Eksplorasi alat KA; pembuatan sketsa/rancangan awal konten digital; integrasi fitur KA. | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Di era digital ini, kreasi konten telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, mulai dari promosi usaha hingga berbagi informasi. Kecerdasan Artifisial (KA) kini hadir sebagai alat bantu yang revolusioner, memungkinkan kita menciptakan konten yang lebih cepat, lebih menarik, dan lebih inovatif. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi kolaborasi manusia dan KA dalam dunia kreasi konten digital.
1. Pengertian Kolaborasi Manusia dan KA
Kolaborasi manusia dan Kecerdasan Artifisial (KA) dalam kreasi konten digital adalah pendekatan di mana manusia dan sistem KA bekerja sama untuk menghasilkan konten. Manusia berperan sebagai pengarah, penyedia ide, dan penentu arah kreatif, sementara KA berfungsi sebagai alat bantu yang mengotomatisasi tugas repetitif, menghasilkan variasi ide, atau mengoptimalkan proses produksi. Ini bukan tentang KA menggantikan manusia, melainkan memperkuat kemampuan kreatif manusia.
2. Potensi KA dalam Kreasi Konten
Kecerdasan Artifisial menawarkan berbagai potensi dalam kreasi konten. Misalnya, generator teks dapat membantu menulis draf awal artikel, slogan, atau deskripsi produk. Generator gambar bisa menghasilkan ilustrasi, latar belakang, atau bahkan logo berdasarkan deskripsi teks. Alat pengeditan video berbasis KA dapat secara otomatis memotong adegan, menambahkan transisi, atau menyesuaikan warna. Ini semua mempercepat proses dan memungkinkan eksplorasi ide yang lebih luas.
3. Jenis-jenis Konten Digital yang Relevan
Berbagai jenis konten digital dapat dioptimalkan dengan kolaborasi KA. Contohnya meliputi: 1) Poster dan Infografis: KA dapat membantu dalam layout, pemilihan font, dan pembuatan visual. 2) Video Pendek: KA bisa membantu dalam pengeditan, penambahan efek, atau pembuatan subtitle. 3) Artikel Blog dan Media Sosial: KA dapat menyarankan topik, menulis draf awal, atau mengoptimalkan judul. 4) Musik dan Suara: KA dapat membantu menciptakan melodi atau efek suara.
4. Etika dan Tanggung Jawab dalam Penggunaan KA
Meskipun KA sangat membantu, penting untuk memahami aspek etika dan tanggung jawab. Pastikan konten yang dihasilkan KA tidak mengandung bias, informasi palsu, atau plagiarisme. Selalu periksa fakta dan edit hasil KA agar sesuai dengan nilai-nilai dan tujuan Anda. Transparansi juga penting; jika konten dibuat dengan bantuan KA, kadang perlu disebutkan agar audiens memahami konteksnya. Manusia tetap bertanggung jawab penuh atas konten akhir.
5. Langkah-langkah Kreasi Konten dengan KA
Proses kreasi konten digital dengan KA dapat mengikuti langkah-langkah umum: 1) Ideasi: Manusia merumuskan ide dan konsep dasar. 2) Generasi Awal: Gunakan KA untuk menghasilkan draf awal atau elemen-elemen konten. 3) Revisi Manusia: Manusia meninjau, mengedit, dan menyempurnakan hasil KA untuk memastikan kualitas dan orisinalitas. 4) Finalisasi: Sentuhan akhir dan publikasi. 5) Evaluasi: Kumpulkan umpan balik untuk perbaikan di masa depan.
6. Memilih Alat KA yang Tepat
Ada banyak alat KA yang tersedia, dan memilih yang tepat tergantung pada kebutuhan proyek Anda. Untuk teks, Anda bisa menggunakan model bahasa besar. Untuk gambar, ada generator gambar AI. Untuk video, ada platform pengeditan otomatis. Pertimbangkan kemudahan penggunaan, fitur yang ditawarkan, dan biaya. Mulailah dengan alat gratis atau versi uji coba untuk memahami cara kerjanya sebelum berkomitmen pada satu platform.
Rangkuman: Kolaborasi manusia dan Kecerdasan Artifisial (KA) merevolusi kreasi konten digital, memungkinkan pembuatan konten yang lebih inovatif dan efisien. Manusia berperan sebagai kreator utama, sementara KA menjadi alat bantu yang mengotomatisasi, mempercepat, dan memperkaya proses. Penting untuk memahami potensi KA, memilih alat yang tepat, serta selalu menjunjung tinggi etika dan tanggung jawab dalam penggunaannya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kecerdasan Artifisial (KA) | Sistem komputer yang mampu melakukan tugas-tugas yang umumnya membutuhkan kecerdasan manusia. |
| Konten Digital | Informasi atau materi dalam bentuk digital seperti teks, gambar, audio, atau video. |
| Generator Teks | Alat KA yang mampu menghasilkan teks berdasarkan masukan atau perintah tertentu. |
| Generator Gambar | Alat KA yang mampu menciptakan gambar atau ilustrasi dari deskripsi teks. |
| Algoritma | Serangkaian instruksi atau aturan yang jelas untuk menyelesaikan suatu masalah atau tugas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Data Encoding dan Integrasi Basis Data dalam AplikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar-Dasar Machine Learning dan Natural Language ProcessingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenyelesaian Masalah dengan Rekayasa ModelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA pada Koding dan Kecerdasan Artifisial Paket C, Fase F, elemen Algoritma dan Pemrograman.
Modul Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial materi Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini gratis?
Ya. Modul Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA untuk kelas XI Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA dapat Anda sesuaikan dengan murid Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Koding dan Kecerdasan Artifisial ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kreasi Konten Digital dengan Kolaborasi Manusia dan KA disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.