tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs

6 modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs untuk kelas VII, dan VIII — mulai Berpikir Komputasional Lanjutan, Koding dan Kecerdasan Artifisial, dan…

6 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 22 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Koding dan Kecerdasan Artifisial

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokStruktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami dasar-dasar algoritma dan mampu menyusun urutan langkah sederhana untuk menyelesaikan masalah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBerpikir Komputasional dan Pemrograman
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengaplikasikan konsep berpikir komputasional untuk menyelesaikan masalah, termasuk penggunaan struktur kontrol dasar seperti perulangan dan percabangan dalam membangun program sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualStruktur kontrol perulangan dan percabangan ditemukan dalam setiap aplikasi atau game yang kita gunakan sehari-hari, misalnya saat login atau saat melakukan transaksi.
KonseptualPerulangan adalah instruksi yang diulang-ulang, sementara percabangan adalah instruksi yang dijalankan berdasarkan kondisi tertentu.
ProseduralPeserta didik akan belajar menulis kode program menggunakan sintaks perulangan (for, while) dan percabangan (if, else if, else) serta mengidentifikasi kapan harus menggunakan masing-masing.
MetakognitifMateri ini melatih kesadaran peserta didik untuk memilih struktur kontrol yang paling efisien dan tepat dalam memecahkan suatu masalah pemrograman.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa keteraturan dan sistematisnya logika pemrograman mencerminkan keagungan penciptaan Allah SWT dalam mengatur alam semesta dengan hukum-hukum-Nya.
2. Cinta IlmuMengembangkan rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar hal baru dalam dunia koding, serta menghargai setiap ilmu yang didapatkan untuk kemajuan diri dan sesama.
3. Cinta LingkunganMenerapkan konsep efisiensi dalam kode program untuk menghemat sumber daya komputasi, yang juga merupakan bentuk tanggung jawab terhadap penggunaan energi dan teknologi secara bijak.
4. Cinta Diri dan SesamaBekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah pemrograman, saling membantu, dan menghargai ide-ide teman sebagai wujud kepedulian dan kolaborasi sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMenciptakan program sederhana yang bermanfaat untuk lingkungan sekitar atau masyarakat sebagai bentuk kontribusi positif dan pengabdian kepada tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menganalisis konsep dasar perulangan (loop) dan percabangan (conditional) dalam pemrograman secara tepat.
  2. Mengidentifikasi jenis-jenis perulangan (for, while) dan percabangan (if, else if, else) serta fungsinya dalam berbagai skenario.
  3. Merancang algoritma sederhana yang melibatkan struktur kontrol perulangan untuk menyelesaikan masalah.
  4. Merancang algoritma sederhana yang melibatkan struktur kontrol percabangan untuk mengambil keputusan.
  5. Mengimplementasikan kode program menggunakan struktur kontrol perulangan dan percabangan dalam bahasa pemrograman visual atau berbasis teks sederhana.
  6. Menyelesaikan masalah konkret menggunakan kombinasi perulangan dan percabangan secara efektif.
Halaman 2 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami struktur kontrol perulangan dan percabangan memungkinkan kita membuat program yang lebih dinamis, efisien, dan mampu mengambil keputusan, layaknya cara kerja otak manusia.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah mesin kasir bisa menghitung total belanjaan banyak barang tanpa harus kita input satu per satu setiap kali?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep logika, deret, dan perhitungan dalam perulangan dan percabangan.
Bahasa Indonesia: Kemampuan menyusun alur cerita (algoritma) dan menjelaskan langkah-langkah program secara runtut dan jelas.
Pendidikan Agama Islam: Memahami bahwa keteraturan alam dan hukum sebab-akibat mencerminkan struktur kontrol ilahiah, serta pentingnya ketekunan (perulangan) dalam ibadah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak mendorong anak mempraktikkan berpikir logis dalam kegiatan sehari-hari, misal dengan menyusun jadwal atau menyelesaikan masalah kecil di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik coding, dengan akses ke komputer atau perangkat tablet yang memadai serta koneksi internet stabil.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform coding visual seperti Scratch atau editor online Python untuk praktik langsung implementasi struktur kontrol.
Halaman 3 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menganalisis konsep dasar perulangan (loop) dan percabangan (conditional) dalam pemrograman secara tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan belajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang struktur kontrol dan pentingnya dalam pemrograman, serta mengajukan pertanyaan pemantik 'Bagaimana sebuah mesin kasir bisa menghitung total belanjaan banyak barang tanpa harus kita input satu per satu setiap kali?' untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik diajak mengamati simulasi atau contoh sederhana dari kehidupan sehari-hari yang melibatkan pengulangan aktivitas (misal: mengambil wudu, shalat) dan pengambilan keputusan (misal: memilih jalur pulang). Mereka secara berkelompok mendiskusikan pola yang terjadi dan mencoba merumuskan konsep perulangan dan percabangan sendiri.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menerima LKPD 'Mari Berpikir Logis' dan berdiskusi untuk mengidentifikasi bagian mana dari skenario yang diberikan yang membutuhkan perulangan dan bagian mana yang membutuhkan percabangan, kemudian mencoba membuat alur logikanya menggunakan diagram alir sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep dasar perulangan dan percabangan, mengoreksi miskonsepsi, dan memastikan pemahaman awal yang kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan kembali konsep perulangan dan percabangan. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar. Peserta didik diajak merenungkan manfaat belajar hari ini. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam penutup yang ceria.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Mengidentifikasi jenis-jenis perulangan (for, while) dan percabangan (if, else if, else) serta fungsinya dalam berbagai skenario.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitPeserta didik mengucap salam dan berdoa. Guru mengecek kehadiran dan mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang konsep perulangan dan percabangan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis struktur kontrol dan aplikasinya, serta memotivasi peserta didik dengan contoh program interaktif.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik diberikan studi kasus masalah pemrograman sederhana (misal: menghitung rata-rata nilai siswa, menampilkan status kelulusan). Secara mandiri atau berpasangan, mereka menganalisis masalah tersebut dan mencoba membayangkan bagaimana kode program akan ditulis menggunakan berbagai jenis perulangan (for, while) dan percabangan (if, else if, else).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan LKPD 'Jelajah Struktur Kontrol'. Mereka diminta untuk mengisi tabel perbandingan jenis perulangan dan percabangan, serta menuliskan contoh kasus penggunaan masing-masing dalam kehidupan sehari-hari atau program sederhana, dilengkapi dengan pseudocode.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan berbagai pendekatan dan mengidentifikasi kelebihan serta kekurangan setiap jenis struktur kontrol. Guru memberikan penguatan tentang pemilihan jenis struktur kontrol yang tepat sesuai kebutuhan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang jenis-jenis perulangan dan percabangan. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi. Peserta didik diajak melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran yang didapat. Guru memberikan pengantar singkat untuk materi praktik di pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajah Logika Kode!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Menganalisis dan merancang alur program menggunakan perulangan dan percabangan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Dalam dunia pemrograman, program tidak selalu berjalan lurus dari atas ke bawah. Terkadang, kita perlu mengulang suatu tindakan berkali-kali, atau membuat program mengambil keputusan berdasarkan kondisi tertentu.

Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol, papan tulis mini, kartu skenario.

Langkah kerja:

  1. Telusuri kode program Python berikut baris demi baris. Tuliskan nilai setiap variabel pada tiap putaran dan keluaran programnya.
    Python1nilai = 752if nilai >= 75:3 print("Tuntas")4else:5 print("Remedial")
    Gambar 1. Kode program
  2. Amati diagram alir di bawah ini dan identifikasi bagian mana yang menunjukkan pengulangan dan bagian mana yang menunjukkan pengambilan keputusan.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, apa fungsi utama dari setiap bagian tersebut dalam menjalankan program.
  4. Pilih salah satu kartu skenario yang diberikan dan buatlah diagram alir sederhana untuk menyelesaikannya.
  5. Tuliskan pseudocode (kode semu) dari diagram alir yang telah kalian buat.
  6. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang 'algoritma'?
  2. Bagaimana cara komputer 'membuat keputusan'?
  3. Berikan contoh kegiatan sehari-hari yang berulang!
  4. Berikan contoh kegiatan sehari-hari yang memerlukan pilihan!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan merancang diagram alir, dan presentasi hasil LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek mini pembuatan program sederhana yang menggunakan perulangan dan percabangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis konsep dasar perulangan (loop) dan percabangan (conditional) dalam pemrograman secara tepat.Konsep dasar perulangan dan percabangan.2 JPPenalaran Kritis
2Mengidentifikasi jenis-jenis perulangan (for, while) dan percabangan (if, else if, else) serta fungsinya dalam berbagai skenario.Jenis-jenis perulangan dan percabangan.2 JPPenalaran Kritis, Kreativitas
3Mengimplementasikan kode program menggunakan struktur kontrol perulangan dan percabangan dalam bahasa pemrograman visual atau berbasis teks sederhana.Praktik coding perulangan dan percabangan.2 JPKreativitas, Keimanan dan Ketakwaan
Halaman 8 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Dalam dunia pemrograman, program tidak selalu berjalan lurus dari atas ke bawah. Terkadang, kita perlu mengulang suatu tindakan berkali-kali, atau membuat program mengambil keputusan berdasarkan kondisi tertentu. Inilah peran penting dari struktur kontrol perulangan dan percabangan, yang akan membuat program kita lebih cerdas dan efisien.

1. Pengertian Struktur Kontrol
Struktur kontrol adalah pernyataan atau blok kode yang menentukan urutan eksekusi program. Tanpa struktur kontrol, program akan selalu berjalan secara sekuensial (berurutan). Dengan struktur kontrol, kita bisa membuat program melompat ke bagian lain, mengulang bagian tertentu, atau menjalankan kode hanya jika kondisi tertentu terpenuhi. Ini adalah pondasi untuk menciptakan program yang dinamis dan interaktif, mirip seperti bagaimana kita membuat keputusan dan melakukan aktivitas berulang dalam kehidupan sehari-hari.

2. Perulangan (Loop)
Perulangan adalah struktur kontrol yang memungkinkan suatu blok kode dieksekusi berkali-kali selama kondisi tertentu terpenuhi atau sejumlah iterasi telah dicapai. Ada beberapa jenis perulangan yang umum, seperti 'for loop' yang digunakan ketika kita tahu berapa kali perulangan harus terjadi, dan 'while loop' yang berulang selama kondisi benar. Contohnya, 'for i in range(5): print(i)' akan mencetak angka 0 hingga 4. Perulangan sangat berguna untuk tugas-tugas berulang seperti memproses daftar data atau animasi.

3. Percabangan (Conditional)
Percabangan adalah struktur kontrol yang memungkinkan program membuat keputusan, yaitu menjalankan blok kode yang berbeda berdasarkan kondisi yang benar atau salah. Pernyataan 'if' adalah yang paling dasar, diikuti oleh 'else if' (atau 'elif' di beberapa bahasa) untuk kondisi alternatif, dan 'else' untuk menjalankan kode jika semua kondisi sebelumnya salah. Contohnya, 'if nilai >= 75: print('Lulus') else: print('Remedial')'. Percabangan esensial untuk logika program yang kompleks, seperti validasi input pengguna atau mengatur alur game.

4. Kombinasi Perulangan dan Percabangan
Kekuatan sejati struktur kontrol muncul saat perulangan dan percabangan digabungkan. Kita bisa memiliki percabangan di dalam perulangan (misalnya, mengulang pengecekan apakah sebuah angka genap atau ganjil) atau perulangan di dalam percabangan. Kombinasi ini memungkinkan kita membangun algoritma yang sangat fleksibel dan kuat untuk menangani berbagai skenario. Misalnya, program kasir yang menghitung total belanja (perulangan) dan memberikan diskon jika total memenuhi syarat (percabangan).

5. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Konsep perulangan dan percabangan tidak hanya ada di dunia pemrograman, tetapi juga dalam kehidupan kita. Setiap pagi kita mengulang rutinitas (mandi, sarapan). Kita juga membuat keputusan: 'Jika hujan, maka bawa payung; jika tidak, maka tidak perlu'. Memahami struktur ini membantu kita berpikir lebih logis dan terstruktur, tidak hanya saat menulis kode, tetapi juga saat menghadapi masalah sehari-hari. Ini adalah fondasi penting untuk mengembangkan pemikiran komputasional.

Rangkuman: Struktur kontrol perulangan dan percabangan adalah elemen kunci dalam pemrograman yang memungkinkan program menjadi dinamis dan cerdas. Perulangan (loop) berfungsi untuk mengulang blok kode, sedangkan percabangan (conditional) memungkinkan program mengambil keputusan berdasarkan kondisi. Dengan mengkombinasikan keduanya, kita dapat menciptakan program yang kompleks dan efisien, mencerminkan pola berpikir logis yang juga kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Halaman 9 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AlgoritmaUrutan langkah-langkah logis untuk menyelesaikan masalah.
PseudocodeDeskripsi algoritma yang mirip kode program namun tidak terikat sintaks bahasa tertentu.
LoopIstilah lain untuk perulangan.
ConditionalIstilah lain untuk percabangan.
DebuggingProses menemukan dan memperbaiki kesalahan dalam program.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D4 materi · siap dibuatkan

4 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII MTs, urut mengajar dari Berpikir Komputasional hingga Mengembangkan Sistem Kecerdasan Artifisial · semester 1: 2, semester 2: 2.

📘 Sesuai buku Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas VII (2025) (Kemendikdasmen)

Lihat semuanya →Bab 1Berpikir KomputasionalSem 1Bab 2Literasi Digital untuk Kreasi KontenSem 1Bab 3Literasi dan Etika Kecerdasan ArtifisialSem 2Bab 4Mengembangkan Sistem Kecerdasan ArtifisialSem 2

Kelas VIII Fase D3 dari 9 siap unduh

9 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VIII MTs, urut mengajar dari Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan hingga Proyek Aplikasi Blok · semester 1: 5, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Struktur Kontrol: Perulangan dan PercabanganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopVariabel dan Tipe DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemrograman Blok Tingkat LanjutModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnalisis Data dan Visualisasi SederhanaSem 1Bias dan Transparansi AlgoritmaSem 1Keamanan Data dan PrivasiSem 2Proyek Aplikasi Sederhana Berbasis BlokSem 2Data dan Visualisasi SederhanaSem 2Proyek Aplikasi BlokSem 2

Kelas IX Fase D9 materi · siap dibuatkan

9 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas IX MTs, urut mengajar dari Dekomposisi Masalah Kompleks hingga Proyek Akhir Koding · semester 1: 5, semester 2: 4.

Dekomposisi Masalah KompleksSem 1Algoritma Pencarian dan PengurutanSem 1Pengenalan Pemrograman TeksSem 1Pengenalan Pembelajaran MesinSem 1Dampak Sosial Kecerdasan ArtifisialSem 1Kolaborasi Digital dan Hak CiptaSem 2Proyek Karya Digital Berbasis KASem 2Pengenalan AI GeneratifSem 2Proyek Akhir KodingSem 2
Peta materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs — 22 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia3 modul

Berpikir Komputasional LanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKoding dan Kecerdasan ArtifisialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengolahan dan Penyajian Data dalam Konteks yang Lebih LuasModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial di MTs

Peta di halaman ini memuat 22 materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII sampai IX di MTs, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Di sekolah, Koding dan Kecerdasan Artifisial juga dipanggil KKA, koding, coding, dan coding dan ai — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIPeta Konsep
Struktur Kontrol: Perulangan dan PercabanganPengertian Struktur KontrolPerulangan (Loop)Percabangan (Conditional)Kombinasi Perulangan dan PercabanganPenerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Struktur Kontrol: Perulangan dan PercabanganLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Struktur Kontrol: Perulangan dan Percabangan1Variabel dan Tipe Data1Pemrograman Blok Tingkat Lanjut1Analisis Data dan Visualisasi Sederhana1Bias dan Transparansi Algoritma…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDStruktur Kontrol: Perulangan dan PercabanganVariabel dan Tipe DataPemrograman Blok Tingkat LanjutAnalisis Data dan Visualisasi Sederhana
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Akidah AkhlakBahasa ArabBahasa IndonesiaBahasa InggrisFikihInformatikaIPAIPSMatematikaPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKPrakaryaQur'an HadisSeni BudayaSKI

Koding dan Kecerdasan Artifisial di Jenjang Lain

Materi Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk jenjang lainnya.

Koding dan Kecerdasan Artifisial SDKoding dan Kecerdasan Artifisial MIKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAKoding dan Kecerdasan Artifisial SMKKoding dan Kecerdasan Artifisial Paket AKoding dan Kecerdasan Artifisial Paket B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs

Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs?

22 materi, urut mengajar dari Berpikir Komputasional hingga Proyek Akhir Koding. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Koding dan Kecerdasan Artifisial?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Koding dan Kecerdasan Artifisial sering disebut apa lagi?

Nama resminya Koding dan Kecerdasan Artifisial, tetapi di sekolah ia juga dipanggil KKA, koding, coding, coding dan ai. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsRPM Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs 2026/2027RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Fase D MTsCP dan Elemen Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsATP Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsLKPD dan KKTP Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsPerangkat Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Word dan PDFModul Ajar KKA MTsModul Ajar Koding MTsProta dan Prosem Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsSoal ASAS dan ASTS Koding dan Kecerdasan Artifisial MTsMata Pelajaran MTs LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.