SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Guru Kelas VI
Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Norma adalah aturan hidup bermasyarakat, terbagi menjadi kesusilaan, kesopanan, agama, dan hukum. Hak adalah sesuatu yang diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan. Keduanya saling terkait dan penting untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang tertib, adil, dan harmonis. Memahami dan melaksanakan norma, hak, serta kewajiban adalah tanggung jawab setiap warga negara.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Guru Kelas · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Guru Kelas · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang aturan dan tanggung jawab di lingkungan keluarga dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Memahami dan menghargai keberagaman
    Peserta didik menganalisis berbagai norma, hak, dan kewajiban dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan menghargai keberagaman.
  2. penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi masalah terkait pelanggaran norma, hak, dan kewajiban, lalu menemukan solusi berdasarkan informasi yang relevan.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun presentasi tentang norma, hak, dan kewajiban dengan baik.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPendidikan Pancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan norma, hak, dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata norma, hak, dan kewajiban yang berlaku di masyarakat Indonesia adalah kewajiban membayar pajak dan hak untuk memilih dalam pemilu.
KonseptualNorma adalah aturan sosial, hak adalah sesuatu yang diterima, dan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan, ketiganya saling terkait dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi norma, hak, dan kewajiban, serta menganalisis kasus pelanggarannya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mematuhi norma, hak, dan kewajiban untuk menciptakan kehidupan bernegara yang harmonis dan adil.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat.
  2. Setelah membaca bahan ajar dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara hak dan kewajiban sebagai warga negara dengan benar.
  3. Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan contoh penerapan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
  4. Melalui curah pendapat, peserta didik dapat mengidentifikasi konsekuensi pelanggaran norma, hak, dan kewajiban bagi diri sendiri dan masyarakat dengan kritis.
  5. Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat merumuskan solusi alternatif untuk mengatasi masalah pelanggaran norma, hak, dan kewajiban secara kolaboratif.
  6. Melalui presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat mengomunikasikan pemahaman tentang norma, hak, dan kewajiban dengan jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan norma, hak, serta kewajiban adalah kunci untuk membangun masyarakat yang tertib, adil, dan sejahtera, karena setiap tindakan memiliki konsekuensi bagi diri sendiri dan orang lain.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana rasanya jika ada orang yang tidak mematuhi peraturan di sekolah atau di jalan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun naskah simulasi peran dan mempresentasikan hasil diskusi dengan kaidah bahasa yang baik.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik memahami hak atas kesehatan dan kewajiban menjaga kebersihan lingkungan sebagai bagian dari norma sosial.
Matematika: Peserta didik dapat menganalisis data sederhana terkait jumlah pelanggaran norma atau kepatuhan terhadap kewajiban di suatu wilayah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan contoh penerapan norma, hak, dan kewajiban di lingkungan tempat tinggal mereka.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi peran, dengan sudut baca yang menyediakan buku-buku tentang kewarganegaraan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari platform edukasi atau berita online untuk studi kasus tentang pelanggaran norma, hak, dan kewajiban.
Halaman 3 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Norma: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola 'Tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga!' sambil menyebutkan contoh norma, peserta didik menirukan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait aturan di rumah atau di sekolah untuk mengaitkan dengan materi norma.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis norma dan menjelaskan secara singkat tahapan kegiatan belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar situasi yang menunjukkan adanya aturan atau kebiasaan di masyarakat (misalnya, antre, menyeberang jalan di zebra cross, bersalaman).
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati gambar dan secara mandiri menuliskan apa yang mereka lihat dan pertanyaan yang muncul di buku catatan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi aturan atau kebiasaan yang ada pada gambar dan mencari tahu namanya (norma).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mencatat jenis-jenis norma yang berhasil diidentifikasi dari gambar dan mendiskusikan ciri-ciri setiap jenis norma.
  2. Pembuktian: Guru memberikan lembar kerja yang berisi studi kasus singkat, peserta didik dalam kelompok mencocokkan kasus tersebut dengan jenis norma yang telah mereka pelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi norma dan studi kasus mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok dan mengapresiasi usaha mereka.
  3. Guru memperkuat pemahaman peserta didik tentang berbagai jenis norma dan pentingnya mematuhi norma dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang jenis-jenis norma yang telah dipelajari.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat mengenai hal baru yang mereka pelajari dan memberikan pujian atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mengamati contoh norma di lingkungan sekitar dan mengakhiri pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah membaca bahan ajar dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara hak dan kewajiban sebagai warga negara dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Norma: Guru menyebutkan definisi singkat suatu norma, peserta didik menebak jenis normanya (misalnya, 'aturan berpakaian' dijawab 'norma kesopanan').
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi norma dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya hak dan kewajiban dalam masyarakat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menganalisis perbedaan hak dan kewajiban, serta menjelaskan langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau berita tentang kasus di mana hak seseorang dilanggar atau kewajiban tidak dilaksanakan (misalnya, tidak mendapat pelayanan publik, tidak membuang sampah pada tempatnya).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dan menerima LKPD yang berisi kasus-kasus pelanggaran hak dan kewajiban.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca bahan ajar tentang hak dan kewajiban warga negara, lalu menganalisis kasus di LKPD untuk mengidentifikasi mana yang termasuk hak dan mana yang kewajiban.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi untuk menemukan perbedaan mendasar antara hak dan kewajiban, serta dampak dari pelanggaran keduanya.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster mini atau mind map yang menjelaskan perbedaan hak dan kewajiban beserta contohnya dari kasus yang dianalisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan poster mini atau mind map mereka di depan kelas, menjelaskan hasil analisis kasus.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan temuan antar kelompok.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang hak dan kewajiban serta pentingnya menyeimbangkan keduanya dalam kehidupan bernegara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang perbedaan hak dan kewajiban.
  2. Guru meminta peserta didik menuliskan satu hak dan satu kewajiban yang paling penting bagi mereka di kertas tempel untuk refleksi.
  3. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Ayo Pahami Norma dan Aturan!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma dari gambar dan mencocokkan dengan studi kasus yang diberikan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan harmonis, diperlukan adanya aturan yang jelas.

Alat & bahan: Gambar-gambar situasi, alat tulis, kertas HVS.

Langkah kerja:

  1. Amati dengan cermat gambar-gambar situasi yang menunjukkan adanya aturan atau kebiasaan di masyarakat.
    Jumlah Siswa yang AntreKelas AKelas BKelas C= 1 buku
    Gambar 1. Piktogram
  2. Tuliskan apa yang kamu lihat dan pertanyaan yang muncul dari pengamatanmu pada kolom 'Pengamatan'.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi jenis norma yang berlaku pada setiap gambar dan tuliskan di kolom 'Jenis Norma'.
  4. Baca studi kasus yang diberikan oleh guru, lalu cocokkan studi kasus tersebut dengan jenis norma yang paling sesuai.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang aturan di rumah atau di sekolah?
  2. Mengapa kita perlu mematuhi aturan?
  3. Sebutkan satu hal yang menjadi hakmu di rumah!
  4. Sebutkan satu hal yang menjadi kewajibanmu di sekolah!

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui presentasi hasil analisis kasus dan penilaian proyek simulasi peran.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis normaJenis-jenis norma di masyarakat2 JPkewargaan, penalaran kritis
2Menganalisis perbedaan hak dan kewajibanHak dan kewajiban warga negara2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menunjukkan contoh penerapan hak dan kewajibanPenerapan hak dan kewajiban4 JPkewargaan, kolaborasi
4Mengidentifikasi konsekuensi pelanggaran norma, hak, dan kewajibanKonsekuensi pelanggaran2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan harmonis, diperlukan adanya aturan yang jelas. Aturan ini meliputi norma, hak, dan kewajiban yang harus kita pahami dan laksanakan. Dengan memahami ketiganya, kita dapat menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.

1. Pengertian Norma
Norma adalah aturan atau kaidah yang mengikat masyarakat, berlaku sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku yang sesuai. Norma diciptakan untuk menjaga ketertiban, keamanan, dan keharmonisan hidup bersama. Ada beberapa jenis norma yang berlaku di masyarakat, yang akan kita pelajari lebih lanjut.

2. Jenis-jenis Norma
Norma kesusilaan adalah aturan yang bersumber dari hati nurani manusia, contohnya jujur dan tidak berbohong. Norma kesopanan adalah aturan tingkah laku yang berlaku dalam pergaulan masyarakat, contohnya menghormati orang yang lebih tua. Norma agama adalah aturan yang bersumber dari ajaran agama, contohnya beribadah sesuai keyakinan. Norma hukum adalah aturan yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa, contohnya wajib membayar pajak.

3. Pengertian Hak
Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap orang sejak lahir, bahkan sebelum lahir. Hak merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan tidak dapat diganggu gugat. Sebagai warga negara, kita memiliki berbagai hak yang dijamin oleh konstitusi, seperti hak untuk hidup, hak untuk berpendapat, dan hak untuk mendapatkan pendidikan.

4. Pengertian Kewajiban
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan atau dilakukan oleh setiap orang dengan rasa tanggung jawab. Kewajiban seringkali beriringan dengan hak. Artinya, untuk mendapatkan hak, kita harus terlebih dahulu melaksanakan kewajiban. Contoh kewajiban sebagai warga negara adalah membayar pajak, mematuhi peraturan lalu lintas, dan menjaga kebersihan lingkungan.

5. Hubungan antara Hak dan Kewajiban
Hak dan kewajiban memiliki hubungan yang erat dan tidak dapat dipisahkan. Seseorang tidak dapat menuntut haknya jika ia belum melaksanakan kewajibannya. Begitu pula sebaliknya, setiap warga negara berhak mendapatkan haknya setelah memenuhi kewajibannya. Keseimbangan antara hak dan kewajiban sangat penting untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis dan adil.

6. Contoh Penerapan Norma dalam Kehidupan Sehari-hari
Penerapan norma terlihat dalam berbagai aspek kehidupan. Misalnya, norma agama mengajarkan untuk saling menghormati antarumat beragama. Norma kesopanan terlihat saat berbicara dengan nada santun kepada guru. Norma kesusilaan mendorong kita untuk tidak mencontek saat ujian. Norma hukum mewajibkan kita memakai helm saat berkendara sepeda motor.

7. Contoh Penerapan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara
Sebagai warga negara, kita memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan, dan kewajiban kita adalah belajar dengan sungguh-sungguh. Kita berhak memilih pemimpin dalam pemilu, dan kewajiban kita adalah ikut serta menjaga ketertiban pemilu. Kita berhak mendapatkan perlindungan hukum, dan kewajiban kita adalah mematuhi hukum yang berlaku.

Rangkuman: Norma adalah aturan hidup bermasyarakat, terbagi menjadi kesusilaan, kesopanan, agama, dan hukum. Hak adalah sesuatu yang diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan. Keduanya saling terkait dan penting untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang tertib, adil, dan harmonis. Memahami dan melaksanakan norma, hak, serta kewajiban adalah tanggung jawab setiap warga negara.

Halaman 9 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NormaAturan atau kaidah yang mengikat masyarakat sebagai panduan tingkah laku.
HakSesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap orang.
KewajibanSesuatu yang harus dilaksanakan atau dilakukan dengan rasa tanggung jawab.
KesusilaanNorma yang bersumber dari hati nurani manusia.
KesopananNorma yang mengatur tingkah laku dalam pergaulan masyarakat.
AgamaNorma yang bersumber dari ajaran agama.
HukumNorma yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa.
Warga NegaraPenduduk sebuah negara yang diakui secara hukum.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara" mata pelajaran Guru Kelas Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIPeta Konsep
Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraPengertian NormaJenis-jenis NormaPengertian HakPengertian KewajibanHubungan antara Hak dan Kewajiban
Dari sub-bab Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraHalaman 12
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara pada Guru Kelas SD, Fase C, elemen Pendidikan Pancasila.

Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk Guru Kelas kelas VI.

Apakah modul ajar Guru Kelas materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini gratis?

Ya. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Guru Kelas kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk Guru Kelas kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Guru Kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Guru Kelas SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.