Modul Ajar & RPP Guru Kelas VI
Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang aturan dan tanggung jawab di lingkungan keluarga dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Memahami dan menghargai keberagaman
Peserta didik menganalisis berbagai norma, hak, dan kewajiban dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan menghargai keberagaman. - penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi masalah terkait pelanggaran norma, hak, dan kewajiban, lalu menemukan solusi berdasarkan informasi yang relevan. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun presentasi tentang norma, hak, dan kewajiban dengan baik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pendidikan Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan norma, hak, dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata norma, hak, dan kewajiban yang berlaku di masyarakat Indonesia adalah kewajiban membayar pajak dan hak untuk memilih dalam pemilu. |
| Konseptual | Norma adalah aturan sosial, hak adalah sesuatu yang diterima, dan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan, ketiganya saling terkait dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi norma, hak, dan kewajiban, serta menganalisis kasus pelanggarannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mematuhi norma, hak, dan kewajiban untuk menciptakan kehidupan bernegara yang harmonis dan adil. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat.
- Setelah membaca bahan ajar dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara hak dan kewajiban sebagai warga negara dengan benar.
- Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan contoh penerapan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
- Melalui curah pendapat, peserta didik dapat mengidentifikasi konsekuensi pelanggaran norma, hak, dan kewajiban bagi diri sendiri dan masyarakat dengan kritis.
- Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat merumuskan solusi alternatif untuk mengatasi masalah pelanggaran norma, hak, dan kewajiban secara kolaboratif.
- Melalui presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat mengomunikasikan pemahaman tentang norma, hak, dan kewajiban dengan jelas dan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan norma, hak, serta kewajiban adalah kunci untuk membangun masyarakat yang tertib, adil, dan sejahtera, karena setiap tindakan memiliki konsekuensi bagi diri sendiri dan orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana rasanya jika ada orang yang tidak mematuhi peraturan di sekolah atau di jalan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun naskah simulasi peran dan mempresentasikan hasil diskusi dengan kaidah bahasa yang baik. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik memahami hak atas kesehatan dan kewajiban menjaga kebersihan lingkungan sebagai bagian dari norma sosial. Matematika: Peserta didik dapat menganalisis data sederhana terkait jumlah pelanggaran norma atau kepatuhan terhadap kewajiban di suatu wilayah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan contoh penerapan norma, hak, dan kewajiban di lingkungan tempat tinggal mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi peran, dengan sudut baca yang menyediakan buku-buku tentang kewarganegaraan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari platform edukasi atau berita online untuk studi kasus tentang pelanggaran norma, hak, dan kewajiban. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Norma: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola 'Tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga!' sambil menyebutkan contoh norma, peserta didik menirukan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca bahan ajar dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan antara hak dan kewajiban sebagai warga negara dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Norma: Guru menyebutkan definisi singkat suatu norma, peserta didik menebak jenis normanya (misalnya, 'aturan berpakaian' dijawab 'norma kesopanan').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma dari gambar dan mencocokkan dengan studi kasus yang diberikan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan harmonis, diperlukan adanya aturan yang jelas.
Alat & bahan: Gambar-gambar situasi, alat tulis, kertas HVS.
Langkah kerja:
- Amati dengan cermat gambar-gambar situasi yang menunjukkan adanya aturan atau kebiasaan di masyarakat.
Gambar 1. Piktogram - Tuliskan apa yang kamu lihat dan pertanyaan yang muncul dari pengamatanmu pada kolom 'Pengamatan'.
- Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi jenis norma yang berlaku pada setiap gambar dan tuliskan di kolom 'Jenis Norma'.
- Baca studi kasus yang diberikan oleh guru, lalu cocokkan studi kasus tersebut dengan jenis norma yang paling sesuai.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang aturan di rumah atau di sekolah?
- Mengapa kita perlu mematuhi aturan?
- Sebutkan satu hal yang menjadi hakmu di rumah!
- Sebutkan satu hal yang menjadi kewajibanmu di sekolah!
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui presentasi hasil analisis kasus dan penilaian proyek simulasi peran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis norma | Jenis-jenis norma di masyarakat | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis perbedaan hak dan kewajiban | Hak dan kewajiban warga negara | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menunjukkan contoh penerapan hak dan kewajiban | Penerapan hak dan kewajiban | 4 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 4 | Mengidentifikasi konsekuensi pelanggaran norma, hak, dan kewajiban | Konsekuensi pelanggaran | 2 JP | penalaran kritis |
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan harmonis, diperlukan adanya aturan yang jelas. Aturan ini meliputi norma, hak, dan kewajiban yang harus kita pahami dan laksanakan. Dengan memahami ketiganya, kita dapat menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
1. Pengertian Norma
Norma adalah aturan atau kaidah yang mengikat masyarakat, berlaku sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku yang sesuai. Norma diciptakan untuk menjaga ketertiban, keamanan, dan keharmonisan hidup bersama. Ada beberapa jenis norma yang berlaku di masyarakat, yang akan kita pelajari lebih lanjut.
2. Jenis-jenis Norma
Norma kesusilaan adalah aturan yang bersumber dari hati nurani manusia, contohnya jujur dan tidak berbohong. Norma kesopanan adalah aturan tingkah laku yang berlaku dalam pergaulan masyarakat, contohnya menghormati orang yang lebih tua. Norma agama adalah aturan yang bersumber dari ajaran agama, contohnya beribadah sesuai keyakinan. Norma hukum adalah aturan yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa, contohnya wajib membayar pajak.
3. Pengertian Hak
Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap orang sejak lahir, bahkan sebelum lahir. Hak merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan tidak dapat diganggu gugat. Sebagai warga negara, kita memiliki berbagai hak yang dijamin oleh konstitusi, seperti hak untuk hidup, hak untuk berpendapat, dan hak untuk mendapatkan pendidikan.
4. Pengertian Kewajiban
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan atau dilakukan oleh setiap orang dengan rasa tanggung jawab. Kewajiban seringkali beriringan dengan hak. Artinya, untuk mendapatkan hak, kita harus terlebih dahulu melaksanakan kewajiban. Contoh kewajiban sebagai warga negara adalah membayar pajak, mematuhi peraturan lalu lintas, dan menjaga kebersihan lingkungan.
5. Hubungan antara Hak dan Kewajiban
Hak dan kewajiban memiliki hubungan yang erat dan tidak dapat dipisahkan. Seseorang tidak dapat menuntut haknya jika ia belum melaksanakan kewajibannya. Begitu pula sebaliknya, setiap warga negara berhak mendapatkan haknya setelah memenuhi kewajibannya. Keseimbangan antara hak dan kewajiban sangat penting untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis dan adil.
6. Contoh Penerapan Norma dalam Kehidupan Sehari-hari
Penerapan norma terlihat dalam berbagai aspek kehidupan. Misalnya, norma agama mengajarkan untuk saling menghormati antarumat beragama. Norma kesopanan terlihat saat berbicara dengan nada santun kepada guru. Norma kesusilaan mendorong kita untuk tidak mencontek saat ujian. Norma hukum mewajibkan kita memakai helm saat berkendara sepeda motor.
7. Contoh Penerapan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara
Sebagai warga negara, kita memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan, dan kewajiban kita adalah belajar dengan sungguh-sungguh. Kita berhak memilih pemimpin dalam pemilu, dan kewajiban kita adalah ikut serta menjaga ketertiban pemilu. Kita berhak mendapatkan perlindungan hukum, dan kewajiban kita adalah mematuhi hukum yang berlaku.
Rangkuman: Norma adalah aturan hidup bermasyarakat, terbagi menjadi kesusilaan, kesopanan, agama, dan hukum. Hak adalah sesuatu yang diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan. Keduanya saling terkait dan penting untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang tertib, adil, dan harmonis. Memahami dan melaksanakan norma, hak, serta kewajiban adalah tanggung jawab setiap warga negara.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Norma | Aturan atau kaidah yang mengikat masyarakat sebagai panduan tingkah laku. |
| Hak | Sesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh setiap orang. |
| Kewajiban | Sesuatu yang harus dilaksanakan atau dilakukan dengan rasa tanggung jawab. |
| Kesusilaan | Norma yang bersumber dari hati nurani manusia. |
| Kesopanan | Norma yang mengatur tingkah laku dalam pergaulan masyarakat. |
| Agama | Norma yang bersumber dari ajaran agama. |
| Hukum | Norma yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa. |
| Warga Negara | Penduduk sebuah negara yang diakui secara hukum. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara" mata pelajaran Guru Kelas Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas VI lainnya:
Materi Guru Kelas Terkait
Bab-bab 1: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip DesainGuru Kelas Kelas VI SDBab 1: Pecahan (Penyelesaian Masalah Konseptual Terkait Pecahan)Guru Kelas Kelas VI SDBab 2: Menggambar Perspektif / Rumah AdatGuru Kelas Kelas VI SDBab 3: Bangun Ruang (Sifat Bangun Ruang, Jaring-jaring Kubus & Balok)Guru Kelas Kelas VI SDBab 3: Bangun Ruang (Volume dan Luas Permulaan Bangun Ruang)Guru Kelas Kelas VI SDBab 3: Seni Kriya (Prakarya) NusantaraGuru Kelas Kelas VI SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara pada Guru Kelas SD, Fase C, elemen Pendidikan Pancasila.
Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk Guru Kelas kelas VI.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara untuk Guru Kelas kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.