SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Guru Kelas VI
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Indonesia adalah negara yang kaya akan perbedaan budaya dan agama. Keberagaman ini adalah anugerah yang harus kita jaga. Sikap toleransi dan saling menghormati sangat penting agar kita bisa hidup rukun dan damai. Kita bisa menunjukkan sikap menghargai perbedaan dengan berbicara sopan, tidak memaksakan kehendak, berteman dengan siapa saja, dan saling membantu. Dengan begitu, kita akan menciptakan lingkungan yang harmonis dan penuh persaudaraan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Guru Kelas · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Guru Kelas · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMenghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang keberagaman di Indonesia dan pentingnya hidup rukun.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPendidikan Pancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menghargai keragaman budaya dan agama di lingkungan sekitar, serta menunjukkan sikap toleransi dalam berinteraksi sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata perbedaan budaya dan agama yang ada di lingkungan sekitar peserta didik, seperti tradisi lokal dan hari raya keagamaan.
KonseptualKonsep intinya adalah toleransi, saling menghormati, dan harmoni sosial sebagai pilar kehidupan bermasyarakat yang damai.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah dalam berinteraksi secara positif dengan orang yang berbeda budaya dan agama, serta cara mengatasi potensi konflik.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami sudut pandang orang lain dan bagaimana keberagaman memperkaya kehidupan mereka sendiri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agama di lingkungan sekitar dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan saling menghormati dalam keragaman budaya dan agama secara runtut.
  3. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku menghargai perbedaan budaya dan agama dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
  4. Dengan membuat poster, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan persatuan dalam keragaman budaya dan agama secara kreatif dan menarik.
Halaman 2 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menghormati perbedaan budaya dan agama akan menciptakan lingkungan yang damai dan harmonis, di mana setiap individu merasa dihargai dan dapat berkembang bersama.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menghormati teman yang memiliki kebiasaan atau kepercayaan yang berbeda dengan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan berbicara dan menulis melalui diskusi kelompok, presentasi, dan pembuatan poster.
Seni Budaya dan Prakarya: Mengasah kreativitas dalam mendesain dan membuat poster yang menarik secara visual.
Pendidikan Agama: Memperdalam pemahaman tentang ajaran agama yang menekankan pentingnya toleransi dan persatuan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka dalam berinteraksi dengan orang dari latar belakang budaya atau agama yang berbeda di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan ruang yang cukup untuk memajang poster dan melakukan 'kunjung karya'.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube atau platform edukasi lainnya untuk studi kasus dan contoh keberagaman, serta penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk penyajian hasil.
Halaman 3 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agama di lingkungan sekitar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menampilkan beberapa gambar atau video pendek tentang festival budaya dan perayaan hari raya agama yang berbeda di Indonesia sebagai apersepsi, lalu bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari gambar-gambar ini? Adakah yang berbeda dengan kebiasaan kalian?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi perbedaan budaya dan agama, serta menjelaskan bahwa mereka akan berdiskusi dan bekerja sama untuk menemukan solusinya.
  4. Guru memberikan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa hidup rukun jika kita memiliki banyak perbedaan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video singkat yang menggambarkan situasi di mana ada kesalahpahaman akibat perbedaan budaya atau agama, lalu bertanya: 'Apa masalah yang muncul dalam video ini? Mengapa masalah itu bisa terjadi?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang dan membagikan LKPD 1 yang berisi studi kasus tentang perbedaan budaya dan agama.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi perbedaan yang ada, dan mencatat potensi masalah yang mungkin timbul dari perbedaan tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan cara-cara mengidentifikasi perbedaan budaya dan agama di lingkungan mereka, serta mencari minimal tiga contoh nyata.
  2. Setiap kelompok menyusun daftar contoh perbedaan budaya dan agama yang mereka temukan dan bagaimana mereka bisa menghargainya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan contoh perbedaan yang mereka identifikasi dan bagaimana cara menghargainya.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami dan menghargai setiap perbedaan budaya dan agama sebagai kekayaan bangsa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang pentingnya mengenali dan menghargai perbedaan budaya dan agama.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat dengan bertanya: 'Apa pelajaran paling berharga yang kalian dapatkan hari ini? Bagaimana perasaan kalian setelah berdiskusi tentang keberagaman?'
  3. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan saling menghormati dalam keragaman budaya dan agama secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulang kembali materi pertemuan sebelumnya tentang identifikasi perbedaan budaya dan agama dengan bertanya: 'Siapa yang masih ingat contoh perbedaan budaya atau agama yang kita diskusikan kemarin?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan pentingnya toleransi dan mengomunikasikan pesan persatuan, serta menjelaskan bahwa mereka akan membuat poster sebagai bentuk ekspresi.
  4. Guru memantik semangat peserta didik dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa menunjukkan bahwa kita menghargai perbedaan itu dalam tindakan nyata?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan kembali studi kasus dari pertemuan sebelumnya atau studi kasus baru yang lebih menyoroti dampak positif dari toleransi dan kebersamaan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD 2 yang berisi panduan untuk membuat poster.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan kembali studi kasus, fokus pada solusi dan dampak positif dari sikap toleran, serta merumuskan pesan utama yang ingin mereka sampaikan melalui poster.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mulai merancang dan membuat poster dengan tema 'Persatuan dalam Keberagaman Budaya dan Agama'.
  2. Peserta didik menggunakan berbagai alat dan bahan yang tersedia (kertas karton, spidol, pensil warna, gunting, lem) untuk menciptakan poster yang menarik dan informatif, sesuai dengan panduan di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok memajang poster mereka di dinding kelas (kunjung karya).
  2. Peserta didik berkeliling melihat poster kelompok lain, memberikan komentar positif, dan menuliskan satu hal yang mereka pelajari dari poster tersebut di kertas tempel.
  3. Guru memimpin diskusi singkat tentang pesan-pesan yang disampaikan dalam poster dan bagaimana pesan tersebut relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali pentingnya toleransi dan persatuan dalam menghadapi perbedaan budaya dan agama.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk menyampaikan perasaan mereka setelah membuat dan melihat poster, serta menanyakan: 'Apa yang akan kalian lakukan untuk menghargai perbedaan setelah pembelajaran ini?'
  3. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja sama peserta didik, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Ayo Kenali dan Hargai Perbedaan!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menghargai perbedaan budaya dan agama di lingkungan sekitar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman. Kita hidup berdampingan dengan banyak orang yang memiliki budaya dan agama yang berbeda-beda.

Alat & bahan: Kertas karton, spidol, pensil warna, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Sistem kepercayaan kepadaTuhan atau dewa-dewa.Menurun1. Sikap menghargai perbedaanpendapat, pandangan, ataukepercayaan.2. Cara hidup dan kebiasaan suatukelompok masyarakat.3. Keadaan serasi, selaras, danseimbang.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai kegiatan budaya dan agama.
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa saja perbedaan yang kamu lihat?
  4. Identifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya atau agama yang ada di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu.
  5. Tuliskan di tabel, bagaimana sikap yang baik untuk menghargai setiap perbedaan tersebut.
  6. Buatlah sebuah poster sederhana yang mengajak teman-teman untuk saling menghormati perbedaan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja perbedaan yang pernah kamu temui di sekolah atau di lingkungan rumah?
  2. Menurutmu, mengapa orang bisa memiliki kebiasaan yang berbeda-beda?
  3. Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang berbeda denganmu?
  4. Apa yang kamu ketahui tentang toleransi?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi perbedaan serta merumuskan sikap menghargai.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster yang dibuat peserta didik berdasarkan kreativitas, kejelasan pesan, dan relevansi dengan tema.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agamaIdentifikasi perbedaan budaya dan agama2 JPkewargaan
2Menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan saling menghormatiPentingnya toleransi dan saling menghormati2 JPkomunikasi
3Menunjukkan perilaku menghargai perbedaan budaya dan agamaPraktik menghargai perbedaan2 JPkolaborasi
4Mengomunikasikan pesan persatuan dalam keragamanPembuatan poster persatuan2 JPkreativitas
Halaman 8 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman. Kita hidup berdampingan dengan banyak orang yang memiliki budaya dan agama yang berbeda-beda. Keberagaman ini adalah anugerah yang harus kita syukuri dan jaga. Dengan saling menghormati, kita bisa menciptakan kehidupan yang damai dan harmonis. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami dan menghargai perbedaan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mengenal Keberagaman Budaya di Indonesia
Budaya adalah semua kebiasaan, adat istiadat, bahasa, seni, dan cara hidup yang diturunkan dari generasi ke generasi. Indonesia memiliki ribuan suku bangsa dengan budaya yang unik. Misalnya, pakaian adat, tarian tradisional, makanan khas, dan upacara adat. Setiap daerah punya ciri khasnya sendiri. Dengan mengenal budaya lain, kita belajar banyak hal baru dan memperkaya wawasan kita tentang Indonesia. Menghargai budaya lain berarti kita menghormati identitas mereka, meskipun berbeda dengan kita.

2. Mengenal Keberagaman Agama di Indonesia
Indonesia mengakui enam agama resmi: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Setiap agama memiliki kitab suci, tempat ibadah, hari raya, dan tata cara ibadah yang berbeda. Misalnya, umat Islam beribadah di masjid, umat Kristen di gereja, dan umat Hindu di pura. Hari raya Idul Fitri, Natal, Nyepi, Waisak, dan Imlek adalah contoh perayaan keagamaan yang berbeda-beda. Kita harus menghormati keyakinan dan cara beribadah setiap orang, tanpa membedakan.

3. Pentingnya Sikap Toleransi dan Saling Menghormati
Toleransi adalah sikap lapang dada, menghargai, dan membiarkan orang lain melakukan sesuatu yang berbeda dengan kita, asalkan tidak melanggar aturan dan norma. Saling menghormati berarti kita mengakui dan menghargai hak-hak orang lain, termasuk hak untuk memiliki keyakinan dan budaya yang berbeda. Tanpa toleransi dan saling menghormati, akan mudah terjadi perselisihan dan perpecahan. Dengan sikap ini, kita bisa hidup damai, rukun, dan saling membantu satu sama lain.

4. Cara Menunjukkan Sikap Menghargai Perbedaan
Ada banyak cara untuk menunjukkan sikap menghargai perbedaan. Pertama, berbicara dengan sopan dan tidak mengejek budaya atau agama orang lain. Kedua, tidak memaksakan kehendak atau keyakinan kita kepada orang lain. Ketiga, ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial bersama tanpa memandang latar belakang. Keempat, berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku, agama, atau budaya. Kelima, membantu teman yang membutuhkan tanpa melihat perbedaan mereka. Sikap-sikap ini akan membuat kita menjadi pribadi yang baik dan dicintai banyak orang.

Rangkuman: Indonesia adalah negara yang kaya akan perbedaan budaya dan agama. Keberagaman ini adalah anugerah yang harus kita jaga. Sikap toleransi dan saling menghormati sangat penting agar kita bisa hidup rukun dan damai. Kita bisa menunjukkan sikap menghargai perbedaan dengan berbicara sopan, tidak memaksakan kehendak, berteman dengan siapa saja, dan saling membantu. Dengan begitu, kita akan menciptakan lingkungan yang harmonis dan penuh persaudaraan.

Halaman 9 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
BudayaCara hidup dan kebiasaan suatu kelompok masyarakat.
AgamaSistem kepercayaan kepada Tuhan atau dewa-dewa.
ToleransiSikap menghargai perbedaan pendapat, pandangan, atau kepercayaan.
HarmoniKeadaan serasi, selaras, dan seimbang.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari" mata pelajaran Guru Kelas Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIPeta Konsep
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariMengenal Keberagaman Budaya di IndonesiaMengenal Keberagaman Agama di IndonesiaPentingnya Sikap Toleransi dan Saling MenghormatiCara Menunjukkan Sikap Menghargai Perbedaan
Dari sub-bab Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariHalaman 12
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas VIProfil Lulusan
KewargaanKomunikasiKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari pada Guru Kelas SD, Fase C, elemen Pendidikan Pancasila.

Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Guru Kelas kelas VI.

Apakah modul ajar Guru Kelas materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini gratis?

Ya. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Guru Kelas kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Guru Kelas kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Guru Kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Guru Kelas SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.