tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IVFase B

Modul Ajar & RPP Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV
Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sumatera Selatan memiliki beragam buah-buahan khas yang lezat dan unik, seperti duku, durian, manggis, cempedak, rambutan, dan salak. Setiap buah memiliki ciri khasnya sendiri, mulai dari bentuk, warna kulit, hingga rasa dan aromanya. Mengenali buah-buahan ini tidak hanya menambah pengetahuan kita, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga terhadap kekayaan alam daerah kita. Mari kita lestarikan dan manfaatkan buah-buahan ini dengan baik!

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan
Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan
Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMuatan Lokal Budaya Banyuasin
Fase / KelasB / IV
Materi PokokBab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa jenis buah-buahan yang umum ditemukan di lingkungan sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi informasi tentang buah-buahan khas Sumatera Selatan dari berbagai sumber dan memprosesnya secara kritis.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan ide-ide baru dalam mengolah buah-buahan khas Sumatera Selatan menjadi produk yang menarik dan bermanfaat.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas identifikasi dan pengolahan buah-buahan khas Sumatera Selatan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMuatan Lokal
Rumusan CP FasePada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang keunikan dan kekayaan budaya lokal, serta mampu mengidentifikasi dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama buah-buahan khas Sumatera Selatan seperti duku, durian, manggis, cempedak, rambutan, dan salak.
KonseptualKonsep inti materi ini adalah mengenali ciri-ciri fisik, rasa, dan manfaat dari buah-buahan khas Sumatera Selatan sebagai bagian dari kekayaan budaya lokal.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi buah-buahan khas berdasarkan ciri-cirinya dan cara mengolahnya menjadi produk sederhana.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya melestarikan dan memperkenalkan kekayaan buah-buahan lokal sebagai identitas daerah mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis buah-buahan khas Sumatera Selatan dengan tepat.
  2. Dengan memanfaatkan informasi dari berbagai sumber, peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri fisik dan rasa minimal tiga buah khas Sumatera Selatan secara runtut.
  3. Melalui demonstrasi dan praktik langsung, peserta didik dapat mengelompokkan buah-buahan khas Sumatera Selatan berdasarkan ciri-cirinya dengan benar.
  4. Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik mampu menyajikan ide pengolahan sederhana untuk satu jenis buah khas Sumatera Selatan dengan kreatif.
  5. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merefleksikan pentingnya melestarikan buah-buahan khas daerah sebagai bagian dari identitas budaya lokal secara mandiri.
Halaman 2 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mengapresiasi keberagaman buah-buahan khas Sumatera Selatan tidak hanya memperkaya pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga terhadap potensi lokal.

Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, mengapa buah-buahan khas daerah kita istimewa dan perlu kita kenali?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Mengenal bagian-bagian buah, proses pertumbuhan, dan manfaatnya bagi kesehatan.
Seni Budaya: Membuat poster atau gambar kreasi olahan buah khas, serta menumbuhkan apresiasi terhadap keindahan alam.
Matematika: Menghitung jumlah buah, membandingkan ukuran, atau membuat diagram sederhana hasil survei buah favorit.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka tentang buah-buahan khas Sumatera Selatan atau membantu menyediakan bahan/gambar buah untuk proyek sederhana.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dengan menanam pohon buah-buahan lokal atau mengunjungi pasar tradisional terdekat untuk mengamati buah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang proses pertumbuhan buah atau resep olahan buah khas Sumatera Selatan dari YouTube dan aplikasi presentasi untuk menyajikan ide.
Halaman 3 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis buah-buahan khas Sumatera Selatan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Buah Misteri: Guru menunjukkan gambar potongan buah yang tidak utuh, peserta didik menebak nama buahnya. Siapa cepat dia dapat.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan beberapa gambar buah-buahan yang umum dan bertanya 'Buah apa ini? Apakah kalian pernah memakannya?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal buah-buahan khas Sumatera Selatan dan pertanyaan pemantik 'Mengapa buah-buahan khas daerah kita istimewa dan perlu kita kenali?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kekayaan alam Sumatera Selatan, termasuk cuplikan buah-buahan lokal, lalu bertanya 'Buah apa saja yang kalian lihat? Apakah semua buah itu ada di sekitar kita?'.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 'Kenali Buah Khas Kita!'.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengamati berbagai gambar buah-buahan khas Sumatera Selatan yang disediakan guru dan mencari informasi awal dari buku atau sumber lain.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi nama buah, ciri-ciri fisik (warna, bentuk, kulit), dan sedikit tentang rasanya.
  2. Peserta didik mengisi bagian identifikasi pada LKPD 'Kenali Buah Khas Kita!' berdasarkan hasil diskusi kelompok.
  3. Guru berkeliling membimbing dan memastikan setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam proses identifikasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka di depan kelas, menyebutkan buah-buahan yang mereka kenali dan ciri-cirinya.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap identifikasi buah-buahan khas Sumatera Selatan dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum nama-nama buah khas Sumatera Selatan yang telah diidentifikasi.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pelajaran hari ini dengan pertanyaan 'Apa yang paling menarik dari buah-buahan khas Sumatera Selatan?' dan memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari satu buah khas Sumsel yang belum dibahas dan mengajak berdoa sebelum mengakhiri pelajaran.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan memanfaatkan informasi dari berbagai sumber, peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri fisik dan rasa minimal tiga buah khas Sumatera Selatan secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kata Buah: Guru menyebut satu nama buah, peserta didik berikutnya menyebut buah lain yang diawali huruf terakhir buah sebelumnya. Contoh: Duku -> Udang -> Durian.
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa serta memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang identifikasi buah khas Sumatera Selatan dan mengaitkannya dengan tugas mencari buah tambahan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan ciri-ciri fisik dan rasa buah khas Sumatera Selatan serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa membedakan satu buah khas dengan buah lainnya?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan beberapa buah khas Sumatera Selatan secara langsung (jika memungkinkan) atau gambar detailnya, lalu bertanya 'Apa perbedaan buah ini dengan buah itu? Bagaimana rasanya?'.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD 'Jelajahi Ciri Buah Khas!'.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mencari informasi lebih lanjut tentang ciri-ciri fisik (bentuk, ukuran, warna, tekstur kulit, biji) dan rasa (manis, asam, pahit) dari minimal tiga buah khas Sumatera Selatan yang berbeda, menggunakan buku, majalah, atau internet.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan informasi yang ditemukan dan mencatatnya pada LKPD 'Jelajahi Ciri Buah Khas!'.
  2. Peserta didik membuat tabel sederhana atau peta pikiran untuk membandingkan ciri-ciri buah-buahan yang mereka pelajari.
  3. Guru memfasilitasi kelompok yang membutuhkan bantuan dalam mencari atau memahami informasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil penemuan mereka tentang ciri-ciri fisik dan rasa buah khas Sumatera Selatan secara detail.
  2. Peserta didik lain dapat bertanya atau menambahkan informasi yang relevan.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang karakteristik unik setiap buah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang pentingnya mengetahui ciri-ciri buah untuk membedakannya.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dengan pertanyaan 'Ciri buah apa yang paling membuatmu terkesan hari ini?' dan memberikan semangat untuk terus belajar.
  3. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok dan menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Kreasi Buah Khas Sumsel!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, mengelompokkan, dan merancang ide olahan sederhana dari buah-buahan khas Sumatera Selatan.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, crayon/spidol warna, gunting, lem, gambar buah-buahan khas Sumatera Selatan

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123456Mendatar1. Buah berduri tajam, baumenyengat, daging buah manislegit.4. Mirip nangka, aroma kuat,daging kuning, bisa digoreng.5. Buah khas Sumsel, manis,berair, kulit kuningkecoklatan.6. Buah kulit bersisik, dagingrenyah, manis sepat.Menurun2. Buah berkulit 'rambut', manis,berair, populer.3. Buah kulit ungu, daging putih,manis asam, 'ratu buah'.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati buah-buahan khas Sumatera Selatan yang dibagikan oleh gurumu.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, kelompokkan buah-buahan tersebut berdasarkan ciri-ciri yang mirip (misal: warna, bentuk, tekstur kulit) lalu tempelkan di kolom yang sesuai.
  4. Pilihlah satu jenis buah khas yang paling menarik bagimu dari kelompokmu.
  5. Bersama kelompokmu, rancanglah ide olahan sederhana dari buah pilihanmu (misal: jus, es, manisan).
  6. Gambarkan ide olahanmu pada kotak yang tersedia dan tuliskan nama olahannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 buah yang kamu tahu!
  2. Apakah kamu pernah makan buah durian?
  3. Menurutmu, apa bedanya buah mangga dan buah rambutan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan ide kreasi olahan buah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis buah-buahan khas Sumatera Selatan.Jenis-jenis buah khas Sumatera Selatan.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan ciri-ciri fisik dan rasa buah khas Sumatera Selatan.Ciri-ciri dan rasa buah khas Sumatera Selatan.2 JPpenalaran kritis
3Mengelompokkan buah-buahan khas berdasarkan ciri-cirinya.Pengelompokan buah berdasarkan ciri.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
4Merancang ide pengolahan sederhana buah khas Sumatera Selatan.Ide kreasi olahan buah khas.2 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia buah-buahan khas Sumatera Selatan yang kaya rasa dan warna! Indonesia adalah negeri yang subur, tak terkecuali daerah kita, Sumatera Selatan. Banyak sekali buah-buahan unik dan lezat yang tumbuh di sini. Mari kita kenali lebih dekat kekayaan alam ini, mulai dari ciri-cirinya hingga cara kita bisa menikmatinya!

1. Mengenal Buah Duku Khas Palembang
Duku Palembang adalah salah satu buah primadona dari Sumatera Selatan. Buah ini berbentuk bulat kecil, kulitnya berwarna kuning kecoklatan saat matang, dan mudah dikupas. Daging buahnya bening, sangat manis, berair, dan memiliki aroma harum yang khas. Bijinya kecil dan kadang ada yang tidak berbiji. Musim duku biasanya antara bulan Desember hingga Februari. Duku sangat cocok dinikmati langsung atau diolah menjadi manisan.

2. Durian: Si Raja Buah dari Sumsel
Durian adalah buah yang sangat terkenal di Sumatera Selatan, terutama varietas Musang King dan Bawor yang banyak ditanam di sini. Ciri khasnya adalah kulit berduri tajam, berbentuk bulat atau lonjong, dan berbau sangat menyengat. Daging buahnya berwarna kuning pucat hingga oranye, bertekstur lembut, dan rasanya manis legit dengan sedikit pahit. Durian bisa dinikmati langsung, dibuat es krim, tempoyak, atau lempok durian. Hati-hati saat membukanya karena durinya tajam!

3. Manggis: Si Ratu Buah Berkulit Ungu
Manggis dikenal sebagai 'ratu buah' karena rasanya yang manis, sedikit asam, dan menyegarkan. Kulitnya tebal berwarna ungu gelap saat matang, dan di bagian bawahnya terdapat kelopak bunga yang menunjukkan jumlah segmen daging buah di dalamnya. Daging buahnya berwarna putih bersih, berair, dan sangat lembut. Manggis banyak tumbuh di daerah tropis seperti Sumatera Selatan dan kaya akan antioksidan. Buah ini sangat baik untuk kesehatan.

4. Cempedak: Aroma Khas dari Sumatera Selatan
Cempedak seringkali disamakan dengan nangka, namun memiliki aroma yang lebih kuat dan khas. Bentuknya lonjong dengan kulit agak berduri halus dan berwarna kuning kehijauan. Daging buahnya berwarna kuning keemasan, manis, dan lembut. Bijinya bisa direbus dan dimakan. Cempedak tidak hanya lezat dimakan langsung, tetapi juga sering diolah menjadi gorengan cempedak atau campuran kolak. Musim cempedak biasanya di pertengahan tahun.

5. Rambutan: Buah Berambut Manis
Rambutan adalah buah yang mudah dikenali dari 'rambut' halus di kulitnya. Buah ini berbentuk bulat atau lonjong kecil, dengan kulit berwarna merah atau kuning saat matang. Daging buahnya berwarna putih bening, manis, berair, dan sedikit kenyal. Bijinya ada di tengah. Rambutan sangat populer di Sumatera Selatan dan sering dijadikan hidangan penutup atau campuran es buah. Ada beberapa jenis rambutan, seperti rambutan Rapiah dan Binjai.

6. Salak: Buah Bersisik dari Bumi Sriwijaya
Salak adalah buah yang unik dengan kulit bersisik seperti kulit ular, berwarna cokelat gelap. Bentuknya kerucut hingga bulat. Daging buahnya berwarna putih kekuningan, renyah, dan rasanya manis sepat. Bijinya besar dan keras. Salak banyak ditemukan di kebun-kebun rakyat di Sumatera Selatan. Buah ini enak dimakan langsung dan bisa juga diolah menjadi manisan. Salak kaya akan serat yang baik untuk pencernaan.

Rangkuman: Sumatera Selatan memiliki beragam buah-buahan khas yang lezat dan unik, seperti duku, durian, manggis, cempedak, rambutan, dan salak. Setiap buah memiliki ciri khasnya sendiri, mulai dari bentuk, warna kulit, hingga rasa dan aromanya. Mengenali buah-buahan ini tidak hanya menambah pengetahuan kita, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga terhadap kekayaan alam daerah kita. Mari kita lestarikan dan manfaatkan buah-buahan ini dengan baik!

Halaman 9 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DukuBuah khas Sumsel, manis, berair, kulit kuning kecoklatan.
DurianBuah berduri tajam, bau menyengat, daging buah manis legit.
ManggisBuah kulit ungu, daging putih, manis asam, 'ratu buah'.
CempedakMirip nangka, aroma kuat, daging kuning, bisa digoreng.
RambutanBuah berkulit 'rambut', manis, berair, populer.
SalakBuah kulit bersisik, daging renyah, manis sepat.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan" mata pelajaran Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVPeta Konsep
Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera SelatanMengenal Buah Duku Khas PalembangDurian: Si Raja Buah dari SumselManggis: Si Ratu Buah Berkulit UnguCempedak: Aroma Khas dari Sumatera SelatanRambutan: Buah Berambut Manis
Dari sub-bab Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera SelatanHalaman 12
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan yang Anda cari? Materi Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV lainnya:

Bab 2 Keunikan Kuliner Khas Sumatera SelatanBab 4 Rumah Adat Khas Sumatera SelatanBab I Wisata Alam Sumatera Selatan
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Muatan Lokal Budaya Banyuasin Terkait

Bab 2 Keunikan Kuliner Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDBab 4 Rumah Adat Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDBab I Wisata Alam Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDBuah-buahan Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SDKuliner Masyarakat SUMATERA SELATANMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SDRumah Adat Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SD

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan pada Muatan Lokal Budaya Banyuasin SD, Fase B, elemen Muatan Lokal.

Modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan untuk Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV.

Apakah modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin materi Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini gratis?

Ya. Modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan dapat Anda sesuaikan dengan murid Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan untuk Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Muatan Lokal Budaya Banyuasin ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bab 3 Buah-buahan Khas Sumatera Selatan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IVModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin SD Semua KelasModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 4 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.