tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IVFase B

Modul Ajar & RPP Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV
Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Wisata alam Sumatera Selatan menawarkan berbagai keindahan dari air terjun hingga danau. Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja adalah beberapa contohnya. Mengenal dan menjaga kelestarian tempat-tempat ini adalah tanggung jawab kita bersama agar keindahannya dapat dinikmati oleh generasi mendatang. Mari kita lestarikan alam Indonesia!

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan
Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan
Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMuatan Lokal Budaya Banyuasin
Fase / KelasB / IV
Materi PokokBab I Wisata Alam Sumatera Selatan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui beberapa tempat wisata di sekitar tempat tinggalnya atau yang pernah mereka kunjungi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — elemen: Mengenal dan menghargai budaya
    Peserta didik mengenal dan menghargai beragam budaya lokal melalui eksplorasi wisata alam di Sumatera Selatan.
  2. Kemandirian — elemen: Mengembangkan refleksi diri
    Peserta didik merefleksikan pengalaman belajarnya tentang pentingnya menjaga kelestarian wisata alam.
  3. Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide inovatif untuk promosi dan pelestarian wisata alam Banyuasin.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMuatan Lokal Budaya Banyuasin
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengenal, memahami, dan menghargai keragaman budaya dan potensi alam lokal Banyuasin serta Sumatera Selatan, dan menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjaga kelestariannya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta tentang lokasi, ciri-ciri, dan daya tarik wisata alam di Sumatera Selatan seperti Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja.
KonseptualKonsep inti yang dipelajari adalah definisi wisata alam, jenis-jenisnya, serta pentingnya pelestarian lingkungan dalam konteks pariwisata.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur mengidentifikasi ciri khas wisata alam, cara membuat poster promosi, dan langkah-langkah menjaga kebersihan lingkungan wisata.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang wisata alam dapat membantu mereka menjadi warga negara yang peduli lingkungan dan mempromosikan potensi daerahnya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis wisata alam di Sumatera Selatan dengan tepat.
  2. Dengan membaca teks informasi, peserta didik dapat menjelaskan ciri khas Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja secara runtut.
  3. Melalui kegiatan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif pariwisata terhadap lingkungan dengan benar.
  4. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat merumuskan ide-ide kreatif untuk menjaga kelestarian wisata alam di Banyuasin secara kolaboratif.
  5. Melalui pembuatan poster, peserta didik dapat mempromosikan salah satu wisata alam Sumatera Selatan dengan desain yang menarik dan informatif.
Halaman 2 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami potensi wisata alam Sumatera Selatan tidak hanya menambah wawasan geografis, tetapi juga menumbuhkan rasa cinta tanah air dan tanggung jawab untuk melestarikan keindahan alam.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengenal dan menjaga keindahan alam di sekitar kita, khususnya di Sumatera Selatan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca teks deskripsi, menulis kalimat persuasif untuk poster, dan presentasi lisan.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami ekosistem di sekitar air terjun dan danau, serta pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster promosi wisata alam menggunakan berbagai media.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mengajak peserta didik mengunjungi tempat wisata lokal di akhir pekan dan mendiskusikan pengalaman mereka.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan area diskusi kelompok yang fleksibel, dilengkapi dengan poster-poster wisata alam dan bahan bacaan yang mudah diakses.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video dan gambar interaktif dari internet untuk pengenalan wisata alam, serta penggunaan aplikasi desain sederhana untuk membuat poster digital jika memungkinkan.
Halaman 3 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis wisata alam di Sumatera Selatan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gambar Wisata: Guru menunjukkan gambar-gambar tempat wisata alam di Indonesia, peserta didik menebak nama tempatnya. Ini melatih fokus dan pengetahuan awal.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Siapa yang pernah berwisata ke alam? Ceritakan pengalaman kalian!' untuk mengaitkan pengalaman pribadi dengan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi wisata alam Sumatera Selatan dan menjelaskan pertanyaan pemantik: 'Apa saja keindahan alam yang tersembunyi di Sumatera Selatan?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang keindahan alam Sumatera Selatan yang belum banyak dikenal, lalu meminta peserta didik menuliskan hal menarik yang mereka lihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi daftar wisata alam.
  3. Guru memberikan waktu kepada setiap kelompok untuk mengamati gambar-gambar wisata alam yang ada di LKPD dan mendiskusikan ciri-ciri khas masing-masing.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi tambahan dari bahan ajar yang disediakan tentang Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja.
  2. Setiap kelompok menuliskan hasil identifikasi mereka tentang jenis, lokasi, dan daya tarik utama dari setiap wisata alam yang diamati pada LKPD.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk memilih minimal tiga jenis wisata alam yang paling menarik bagi mereka dan menjelaskan alasannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan identifikasi mereka di depan kelas, menunjukkan gambar-gambar yang telah mereka amati.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengenal potensi wisata alam lokal dan meluruskan konsep yang mungkin masih kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis wisata alam di Sumatera Selatan yang telah diidentifikasi pada pertemuan ini.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat dengan bertanya 'Apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua kelompok.
  3. Guru memberikan tugas singkat untuk mencari satu contoh wisata alam lain di Sumatera Selatan dan mengakhiri pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan membaca teks informasi, peserta didik dapat menjelaskan ciri khas Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tunjuk Lokasi: Guru menyebutkan nama tempat wisata alam di Sumatera Selatan, peserta didik menunjuk arah perkiraan lokasinya di peta imajiner. Melatih daya ingat dan orientasi.
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama serta memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dengan bertanya, 'Apa saja wisata alam yang sudah kita bahas kemarin?' untuk membangun koneksi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan ciri khas beberapa wisata alam di Sumatera Selatan dan pertanyaan pemantik: 'Apa yang membuat setiap wisata alam ini unik dan berbeda?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan slide berisi gambar dan nama Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja, lalu meminta peserta didik untuk mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul setelah melihat gambar tersebut, misalnya 'Apa bedanya air terjun ini dengan yang lain?' atau 'Apa saja kegiatan yang bisa dilakukan di danau ini?'.
  3. Guru membagikan bahan bacaan yang berisi informasi detail tentang ciri khas dan keunikan masing-masing wisata alam tersebut kepada setiap peserta didik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar secara cermat dan menggarisbawahi informasi penting tentang ciri khas Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja.
  2. Pengolahan data: Peserta didik mengisi tabel perbandingan pada LKPD yang telah disediakan, mencatat ciri khas, lokasi, dan potensi dari setiap wisata alam.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk memverifikasi data yang telah mereka kumpulkan dan melengkapi informasi yang mungkin terlewat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengolahan data mereka, menjelaskan ciri khas masing-masing wisata alam dengan menggunakan peta pikiran atau poster sederhana.
  2. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan ciri khas dan keunikan dari Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya detail informasi saat menjelaskan suatu objek wisata dan meluruskan pemahaman yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum kembali ciri khas utama dari keempat wisata alam yang telah dipelajari.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dengan bertanya 'Pengetahuan baru apa yang kalian dapatkan hari ini?' dan memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa mencari satu foto wisata alam di sekitar Banyuasin dan menuliskan deskripsi singkatnya, lalu mengakhiri dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Eksplorasi Wisata Alam Banyuasin!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan ciri khas wisata alam di Sumatera Selatan.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar-gambar wisata alam (terlampir)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar-gambar wisata alam Sumatera Selatan yang diberikan oleh gurumu.
  2. Identifikasi nama dan lokasi setiap tempat wisata.
  3. Tuliskan ciri khas atau keunikan dari setiap wisata alam tersebut pada kolom yang tersedia di tabel.
  4. Gunting dan tempelkan gambar peta pikiran tentang Wisata Alam Sumatera Selatan pada kolom yang sesuai.
    Wisata AlamSumatera SelatanAir Terjun TerangAir Terjun MaungDanau KongarBendungan Praja
    Gambar 1. Peta pikiran
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua tempat wisata alam yang kamu ketahui!
  2. Menurutmu, apa yang membuat suatu tempat disebut wisata alam?
  3. Apakah kamu tahu ada air terjun di Sumatera Selatan?
  4. Pernahkah kamu melihat danau?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan keakuratan data pada LKPD, serta kreativitas dalam membuat poster promosi.

Sumatif (akhir): Penilaian poster promosi wisata alam berdasarkan kriteria informatif, menarik, dan persuasif, serta pemahaman konsep melalui soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis wisata alam Sumatera SelatanKonsep wisata alam, jenis-jenis wisata alam2 JPKewargaan
2Menjelaskan ciri khas Air Terjun Terang, Maung, Danau Kongar, Bendungan PrajaFakta dan deskripsi wisata alam2 JPKemandirian
3Mempromosikan wisata alam melalui posterUnsur-unsur poster, teknik promosi2 JPKreativitas
Halaman 8 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia, khususnya Sumatera Selatan, dianugerahi kekayaan alam yang luar biasa indah. Dari pegunungan hingga pesisir, terdapat berbagai destinasi wisata alam yang memukau. Mengenal dan memahami potensi ini adalah langkah awal untuk mencintai dan melestarikannya. Mari kita jelajahi keindahan tersembunyi di bumi Sriwijaya!

1. A. Konsep Wisata Alam
Wisata alam adalah kegiatan rekreasi atau perjalanan ke daerah alami seperti gunung, hutan, danau, pantai, atau air terjun, dengan tujuan menikmati keindahan alam, mempelajari ekosistem, atau melakukan aktivitas luar ruangan. Tujuan utama wisata alam adalah untuk menikmati keindahan dan ketenangan alam, seringkali sambil menjaga kelestarian lingkungan. Wisata alam berbeda dengan wisata buatan karena fokusnya pada keaslian dan ekosistem alami.

2. B. Wisata Alam Sumatera Selatan
Sumatera Selatan memiliki banyak potensi wisata alam yang menarik. Keindahan alamnya tersebar di berbagai kabupaten dan kota, menawarkan pemandangan yang beragam. Beberapa di antaranya bahkan masih tersembunyi dan belum banyak diketahui masyarakat luas, sehingga menjadikannya permata yang menunggu untuk dijelajahi. Mengenal tempat-tempat ini akan memperkaya wawasan kita tentang kekayaan daerah.

3. 1. Air Terjun Terang
Air Terjun Terang terletak di Kabupaten Muara Enim. Air terjun ini memiliki ketinggian sekitar 30 meter dengan aliran air yang cukup deras, menciptakan pemandangan yang menawan. Lingkungan sekitarnya masih sangat alami dengan pepohonan rindang, memberikan suasana sejuk dan damai. Akses menuju lokasi memerlukan sedikit perjuangan, namun keindahan yang ditawarkan sepadan dengan usaha yang dikeluarkan.

4. 2. Air Terjun Maung
Berada di Kabupaten Lahat, Air Terjun Maung dikenal dengan bentuknya yang unik menyerupai tirai air yang lebar. Ketinggiannya bervariasi di beberapa titik, menciptakan kolam-kolam alami di bawahnya yang jernih. Suara gemuruh air dan hijaunya vegetasi di sekelilingnya menambah pesona tempat ini. Air Terjun Maung menjadi salah satu destinasi favorit bagi pecinta alam dan fotografi.

5. 3. Danau Kongar
Danau Kongar terletak di Kabupaten Banyuasin, merupakan salah satu danau alami yang menawarkan ketenangan. Airnya yang tenang memantulkan bayangan pepohonan di sekelilingnya, menciptakan pemandangan yang indah. Danau ini sering digunakan untuk kegiatan memancing atau sekadar bersantai menikmati suasana. Keberadaan danau ini menjadi oase di tengah hiruk pikuk kehidupan.

6. 4. Bendungan Praja
Bendungan Praja, juga berlokasi di Kabupaten Banyuasin, adalah sebuah bendungan yang berfungsi sebagai irigasi dan pembangkit listrik. Namun, di balik fungsi utamanya, Bendungan Praja juga menyuguhkan pemandangan alam yang menarik. Area sekitar bendungan sering dimanfaatkan sebagai tempat rekreasi keluarga, dengan hamparan air yang luas dan udara yang segar. Ini adalah contoh bagaimana infrastruktur dapat berdampingan dengan keindahan alam.

7. C. Pentingnya Pelestarian Wisata Alam
Pelestarian wisata alam sangat penting untuk menjaga keseimbangan ekosistem dan keberlanjutan pariwisata. Dengan menjaga kebersihan, tidak merusak flora dan fauna, serta tidak membuang sampah sembarangan, kita turut berkontribusi dalam melestarikan keindahan alam untuk generasi mendatang. Edukasi dan kesadaran masyarakat adalah kunci utama dalam upaya pelestarian ini.

Rangkuman: Wisata alam Sumatera Selatan menawarkan berbagai keindahan dari air terjun hingga danau. Air Terjun Terang, Air Terjun Maung, Danau Kongar, dan Bendungan Praja adalah beberapa contohnya. Mengenal dan menjaga kelestarian tempat-tempat ini adalah tanggung jawab kita bersama agar keindahannya dapat dinikmati oleh generasi mendatang. Mari kita lestarikan alam Indonesia!

Halaman 9 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Wisata alamPerjalanan rekreasi ke daerah alami untuk menikmati keindahan lingkungan.
EkosistemSistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya.
KonservasiUpaya pelestarian atau perlindungan.
IrigasiPengairan lahan pertanian.
Daya tarikHal yang membuat orang tertarik.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan" mata pelajaran Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVPeta Konsep
Bab I Wisata Alam Sumatera SelatanA. Konsep Wisata AlamB. Wisata Alam Sumatera Selatan1. Air Terjun Terang2. Air Terjun Maung3. Danau Kongar
Dari sub-bab Bab I Wisata Alam Sumatera SelatanHalaman 12
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMuatan Lokal Budaya Banyuasin · Kelas IVProfil Lulusan
KewargaanKemandirianKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan yang Anda cari? Materi Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV lainnya:

Bab 2 Keunikan Kuliner Khas Sumatera SelatanBab 3 Buah-buahan Khas Sumatera SelatanBab 4 Rumah Adat Khas Sumatera Selatan
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Muatan Lokal Budaya Banyuasin Terkait

Bab 2 Keunikan Kuliner Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDBab 3 Buah-buahan Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDBab 4 Rumah Adat Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IV SDWisata Alam SUMATERA SELATANMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SDBuah-buahan Khas Sumatera SelatanMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SDKuliner Masyarakat SUMATERA SELATANMuatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas III SD

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan pada Muatan Lokal Budaya Banyuasin SD, Fase B, elemen Muatan Lokal Budaya Banyuasin.

Modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan untuk Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV.

Apakah modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin materi Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini gratis?

Ya. Modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan dapat Anda sesuaikan dengan murid Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan untuk Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Muatan Lokal Budaya Banyuasin kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Muatan Lokal Budaya Banyuasin ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bab I Wisata Alam Sumatera Selatan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas IVModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin SD Semua KelasModul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 4 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Muatan Lokal Budaya Banyuasin SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.