Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Hindu Kelas I
Subha dan Asubha Karma
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Hindu |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Subha dan Asubha Karma |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik dapat membedakan perbuatan baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari yang sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sradha dan Susila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali keberadaan Tuhan Yang Maha Esa sebagai Brahman dan ciptaan-Nya, serta menunjukkan sikap dan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari sesuai ajaran agama Hindu. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Subha Karma adalah perbuatan baik seperti membantu teman, Asubha Karma adalah perbuatan buruk seperti berbohong. |
| Konseptual | Subha Karma adalah perbuatan yang mendatangkan kebaikan, sedangkan Asubha Karma adalah perbuatan yang mendatangkan keburukan atau penderitaan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi contoh Subha dan Asubha Karma serta menerapkan perilaku Subha Karma. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memilih perbuatan baik dan menghindari perbuatan buruk untuk kebaikan diri dan orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali ajaran Subha dan Asubha Karma sebagai tuntunan dari Tuhan Yang Maha Esa untuk berbuat kebaikan dan menghindari keburukan. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat untuk mengetahui lebih banyak tentang dampak perbuatan baik dan buruk, serta cara menerapkannya dalam hidup. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan Subha Karma dengan menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta tidak merusak alam ciptaan Tuhan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Melakukan Subha Karma dengan menolong teman, berbagi, dan berkata jujur untuk menciptakan hubungan baik dengan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan dalam Subha Karma sebagai bagian dari budaya luhur bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh Subha Karma dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh Asubha Karma dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Subha Karma dan Asubha Karma secara sederhana.
- Setelah memahami materi, peserta didik dapat membedakan perbuatan Subha Karma dan Asubha Karma dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami Subha dan Asubha Karma membantu peserta didik menyadari bahwa setiap perbuatan memiliki dampak, sehingga mereka termotivasi untuk melakukan perbuatan baik demi keharmonisan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berbuat baik dan tidak boleh berbuat buruk?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai Pancasila seperti kemanusiaan yang adil dan beradab dalam berinteraksi sosial. Bahasa Indonesia: Kaitan dengan kemampuan menceritakan pengalaman melakukan perbuatan baik atau buruk secara lisan dan tulisan sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan mendukung peserta didik dengan memberikan contoh perilaku Subha Karma di rumah dan membimbing dalam menghindari Asubha Karma. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang bersih dan nyaman, dilengkapi dengan poster-poster berisi ajakan berbuat baik, serta area diskusi kelompok yang kondusif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan video pendek atau gambar interaktif dari internet yang menggambarkan Subha dan Asubha Karma untuk memantik diskusi peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh Subha Karma dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh Asubha Karma dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan perbuatan Subha Karma dan Asubha Karma.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang baik, setiap hari kita melakukan berbagai macam perbuatan. Ada perbuatan yang membuat kita senang dan orang lain juga senang.
Alat & bahan: Gambar perilaku, pensil warna, lem
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar-gambar perilaku yang diberikan gurumu.
- Warnai gambar yang menunjukkan perbuatan Subha Karma (perbuatan baik) dengan warna hijau.
- Warnai gambar yang menunjukkan perbuatan Asubha Karma (perbuatan tidak baik) dengan warna merah.
- Ceritakan kepada teman sebangkumu mengapa kamu mewarnai gambar tersebut dengan warna itu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan jika melihat temanmu terjatuh?
- Apakah kamu suka membantu orang tua di rumah?
- Apa yang terjadi jika kita berbohong?
- Sebutkan satu perbuatan baik yang pernah kamu lakukan!
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi diskusi kelompok dan kemampuan peserta didik mengidentifikasi contoh Subha dan Asubha Karma.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan kemampuan peserta didik membedakan Subha dan Asubha Karma melalui pertanyaan lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh Subha Karma | Pengertian Subha Karma, Contoh Subha Karma | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Mengidentifikasi contoh Asubha Karma | Pengertian Asubha Karma, Contoh Asubha Karma | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan pengertian Subha dan Asubha Karma | Perbedaan Subha dan Asubha Karma | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Anak-anak yang baik, setiap hari kita melakukan berbagai macam perbuatan. Ada perbuatan yang membuat kita senang dan orang lain juga senang. Ada juga perbuatan yang membuat kita sedih atau orang lain marah. Dalam agama Hindu, perbuatan baik disebut Subha Karma dan perbuatan tidak baik disebut Asubha Karma. Mari kita belajar bersama agar kita selalu bisa memilih perbuatan yang baik.
1. Apa itu Subha Karma?
Subha Karma adalah semua perbuatan yang baik dan benar, yang sesuai dengan ajaran agama. Perbuatan baik ini akan membuat hati kita senang dan damai. Orang lain yang melihat atau merasakan perbuatan baik kita juga akan merasa senang. Contoh Subha Karma adalah menolong teman yang kesusahan, berbagi makanan, berkata jujur, atau rajin belajar. Melakukan Subha Karma akan membawa kebahagiaan bagi diri kita dan juga lingkungan sekitar.
2. Contoh Subha Karma dalam Keseharian
Ada banyak sekali contoh Subha Karma yang bisa kita lakukan setiap hari. Misalnya, membantu ibu membersihkan rumah, menyiram tanaman di halaman, tidak membuang sampah sembarangan, mengucapkan terima kasih, atau meminta maaf jika berbuat salah. Di sekolah, contoh Subha Karma adalah mendengarkan guru, tidak mengganggu teman saat belajar, dan menjaga kebersihan kelas. Dengan melakukan Subha Karma, kita menjadi anak yang disayang Tuhan dan teman-teman.
3. Apa itu Asubha Karma?
Asubha Karma adalah semua perbuatan yang tidak baik atau salah, yang tidak sesuai dengan ajaran agama. Perbuatan tidak baik ini akan membuat hati kita merasa tidak tenang atau sedih. Orang lain yang terkena dampak Asubha Karma juga akan merasa marah, kecewa, atau sakit hati. Contoh Asubha Karma adalah berbohong, mencuri, mengejek teman, atau malas belajar. Asubha Karma akan membawa akibat yang tidak baik bagi diri kita sendiri dan orang lain.
4. Contoh Asubha Karma yang Harus Dihindari
Kita harus belajar untuk menghindari Asubha Karma. Contoh perbuatan Asubha Karma yang sering terjadi adalah berkata kasar, berkelahi dengan teman, merusak barang milik orang lain, atau mencontek saat ujian. Di rumah, contoh Asubha Karma adalah membantah orang tua atau tidak mau membantu. Jika kita melakukan Asubha Karma, kita akan mendapatkan teguran atau hukuman, dan kita juga akan merasa menyesal. Mari kita hindari Asubha Karma agar hidup kita tenang dan bahagia.
Rangkuman: Subha Karma adalah perbuatan baik yang membuat kita dan orang lain senang, seperti menolong dan berkata jujur. Asubha Karma adalah perbuatan tidak baik yang membawa kesedihan atau masalah, seperti berbohong atau berkelahi. Kita harus selalu berusaha melakukan Subha Karma dan menghindari Asubha Karma agar hidup kita damai dan bahagia, serta disayangi Tuhan dan sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Subha Karma | Perbuatan baik yang mendatangkan kebaikan dan kebahagiaan. |
| Asubha Karma | Perbuatan tidak baik yang mendatangkan penderitaan atau akibat buruk. |
| Brahman | Sebutan untuk Tuhan Yang Maha Esa dalam agama Hindu. |
| Karma Phala | Hukum sebab-akibat dari setiap perbuatan yang dilakukan manusia. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Subha dan Asubha Karma" mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Subha dan Asubha Karma yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Hindu Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Tri MurtiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTri Kaya ParisudhaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPanca Yadnya (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCerita Ramayana untuk AnakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Doa Sehari-hari (Dainika Upasana)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTempat Suci dan Hari SuciBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTri Hita KaranaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Hindu lain yang sudah tersedia
Nilai nilai dalam cerita ramayanaPendidikan agama hindu Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Hindu Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Hindu kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Subha dan Asubha Karma pada Pendidikan Agama Hindu SD, Fase A, elemen Sradha dan Susila.
Modul Subha dan Asubha Karma ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Subha dan Asubha Karma untuk Pendidikan Agama Hindu kelas I.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Hindu materi Subha dan Asubha Karma ini gratis?
Ya. Modul Subha dan Asubha Karma untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Subha dan Asubha Karma ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Hindu kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Hindu kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Subha dan Asubha Karma ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Subha dan Asubha Karma dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Hindu kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Hindu kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Subha dan Asubha Karma ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Subha dan Asubha Karma tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Subha dan Asubha Karma untuk Pendidikan Agama Hindu kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Subha dan Asubha Karma ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Hindu kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Subha dan Asubha Karma beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Hindu kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Hindu ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Subha dan Asubha Karma yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.