Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Katolik Kelas I
Aku Dicintai Tuhan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Katolik |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Dicintai Tuhan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal Tuhan sebagai pencipta dan menyadari dirinya sebagai ciptaan Tuhan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Tuhan dan Ciptaan-Nya |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase A, peserta didik memahami bahwa Tuhan adalah pencipta dan pemelihara kehidupan, serta menyadari bahwa diri dan sesama adalah ciptaan Tuhan yang istimewa dan patut disyukuri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh ciptaan Tuhan di sekitar mereka. |
| Konseptual | Peserta didik memahami konsep kasih Tuhan yang universal dan tak terbatas kepada semua ciptaan-Nya. |
| Prosedural | Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan melalui doa dan perbuatan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa belajar tentang kasih Tuhan membantu mereka menghargai diri sendiri dan orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merasakan dan mensyukuri kasih Tuhan yang tak terbatas melalui semua ciptaan-Nya serta mengakui diri sebagai bagian dari rencana-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu lebih banyak tentang keajaiban ciptaan Tuhan dan bagaimana semua itu menunjukkan kasih-Nya, serta berbagi pengetahuan dengan teman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga dan merawat lingkungan sekitar, seperti tidak membuang sampah sembarangan dan menyayangi hewan, sebagai wujud syukur atas pemberian Tuhan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai diri sendiri sebagai ciptaan Tuhan yang istimewa dan menyayangi sesama manusia dengan berbuat baik serta saling membantu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai keindahan alam Indonesia yang merupakan anugerah Tuhan, serta ikut serta melestarikan kekayaan alam sebagai bentuk syukur. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kasih Tuhan yang nyata dalam hidup mereka dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh ciptaan Tuhan yang menunjukkan kasih-Nya dengan runtut.
- Setelah mendengarkan cerita, peserta didik dapat menceritakan kembali pengalaman dicintai Tuhan melalui orang tua atau teman dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Peserta didik akan memahami bahwa Tuhan mengasihi mereka secara pribadi dan semua ciptaan-Nya, sehingga menumbuhkan rasa syukur dan keinginan untuk menjaga ciptaan Tuhan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika ada orang yang sayang kepadamu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menceritakan kembali cerita tentang kasih Tuhan dan menuliskan nama-nama ciptaan Tuhan. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik mengekspresikan rasa syukur melalui aktivitas mewarnai atau menggambar ciptaan Tuhan. Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai jenis ciptaan Tuhan (hewan, tumbuhan, alam). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mengamati ciptaan Tuhan di lingkungan rumah dan menceritakan pengalaman dicintai Tuhan oleh keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di kelas dengan suasana yang nyaman, dilengkapi poster-poster gambar ciptaan Tuhan dan dapat sesekali dilakukan di taman sekolah untuk pengamatan langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan video pendek tentang keindahan alam ciptaan Tuhan atau lagu-lagu rohani anak-anak yang bertema kasih Tuhan untuk memperkaya pengalaman belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kasih Tuhan yang nyata dalam hidup mereka dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh ciptaan Tuhan yang menunjukkan kasih-Nya dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menyebutkan ciptaan Tuhan yang menunjukkan kasih-Nya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo anak-anak yang terkasih! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat indah, yaitu bagaimana Tuhan sangat menyayangi kita.
Alat & bahan: Pensil warna, krayon, lembar LKPD, gambar-gambar ciptaan Tuhan
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: CIPTAAN, KASIH, ISTIMIWA, BERSYUKUR.
Gambar 1. Cari kata - Amati gambar-gambar ciptaan Tuhan yang ada di meja kelompokmu.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, ciptaan Tuhan apa saja yang kamu lihat?
- Warnai gambar ciptaan Tuhan yang paling kamu sukai dengan pensil warnamu.
- Tuliskan nama ciptaan Tuhan yang kamu warnai dan mengapa kamu menyukainya di kolom yang tersedia.
- Tempelkan hasil karyamu di papan pajangan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang menciptakan kamu?
- Apa saja yang ada di sekitarmu yang diciptakan Tuhan?
- Pernahkah kamu merasa disayang oleh Tuhan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil mewarnai dan presentasi kelompok tentang ciptaan Tuhan yang menunjukkan kasih-Nya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tanda-tanda kasih Tuhan | Tanda-tanda kasih Tuhan dalam hidup | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menyebutkan contoh ciptaan Tuhan yang menunjukkan kasih-Nya | Ciptaan Tuhan dan manfaatnya | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Mengekspresikan rasa syukur atas dirinya sebagai ciptaan Tuhan | Aku ciptaan Tuhan yang istimewa | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Halo anak-anak yang terkasih! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat indah, yaitu bagaimana Tuhan sangat menyayangi kita. Tuhan adalah pencipta kita dan semua yang ada di dunia ini. Kita akan melihat tanda-tanda kasih Tuhan yang ada di sekitar kita setiap hari. Mari kita buka hati dan pikiran kita untuk merasakan betapa besar kasih Tuhan kepada kita semua.
1. Tuhan Menciptakan Semua
Tuhan adalah pencipta langit dan bumi beserta isinya. Tuhan menciptakan matahari yang memberi kita terang dan kehangatan. Tuhan menciptakan bulan dan bintang di malam hari. Tuhan juga menciptakan gunung, laut, pohon-pohon, bunga-bunga yang indah, dan semua hewan. Semua itu diciptakan Tuhan dengan penuh kasih sayang agar kita bisa hidup dengan nyaman dan bahagia di dunia ini. Setiap pagi kita melihat keindahan alam, itu adalah bukti kasih Tuhan.
2. Kasih Tuhan Melalui Ciptaan-Nya
Tuhan menunjukkan kasih-Nya kepada kita melalui semua ciptaan-Nya. Misalnya, Tuhan menciptakan air untuk kita minum dan mandi. Tuhan menciptakan berbagai jenis makanan seperti buah-buahan, sayuran, dan hewan untuk kita makan agar kita sehat dan kuat. Tuhan menciptakan udara bersih untuk kita bernapas. Semua ini adalah pemberian Tuhan yang sangat berharga dan menunjukkan betapa Tuhan sangat peduli kepada kita. Kita harus bersyukur atas semua pemberian ini.
3. Aku adalah Ciptaan Tuhan yang Istimewa
Selain menciptakan alam semesta, Tuhan juga menciptakan kita, manusia. Kamu adalah ciptaan Tuhan yang paling istimewa. Tuhan memberikan kita mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, tangan untuk berbuat baik, dan kaki untuk berjalan. Tuhan memberi kita akal dan hati untuk berpikir dan merasakan. Tuhan juga memberi kita keluarga yang menyayangi. Setiap dari kita unik dan berharga di mata Tuhan. Tidak ada dua orang yang persis sama, dan itu adalah keindahan dari Tuhan.
4. Merasakan Kasih Tuhan Setiap Hari
Kita bisa merasakan kasih Tuhan setiap hari melalui banyak hal. Ketika orang tua kita merawat dan menyayangi kita, itu adalah kasih Tuhan. Ketika teman-teman kita berbagi dan bermain bersama, itu juga kasih Tuhan. Ketika kita melihat bunga mekar atau mendengar kicauan burung, itu pun adalah kasih Tuhan. Bahkan saat kita bisa belajar dan bermain, itu semua karena kasih Tuhan yang selalu menyertai kita. Mari kita buka mata dan hati untuk melihat semua kebaikan ini.
Rangkuman: Tuhan adalah pencipta segala sesuatu di alam semesta ini, termasuk kita manusia. Semua ciptaan-Nya, seperti matahari, air, makanan, dan juga keluarga kita, adalah tanda kasih Tuhan yang besar kepada kita. Kita adalah ciptaan Tuhan yang istimewa dan berharga. Kita bisa merasakan kasih Tuhan setiap hari melalui berbagai kebaikan di sekitar kita. Mari kita selalu bersyukur atas kasih Tuhan yang tak terbatas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ciptaan | Sesuatu yang diciptakan atau dibuat oleh Tuhan. |
| Kasih | Perasaan sayang dan cinta yang mendalam. |
| Istimiwa | Sangat khusus, berbeda dari yang lain, dan berharga. |
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih atas kebaikan atau nikmat yang diterima. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Dicintai Tuhan" mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Dicintai Tuhan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Ciptaan Tuhan yang IndahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih kepada SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanda Salib dan Doa HarianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Katolik lain yang sudah tersedia
Gereja sebagai Persekutuan Umat Beriman kepada KristusPendidikan Agama Katolik Kelas I SDSanto-Santa TeladanPendidikan Agama Katolik Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Dicintai Tuhan pada Pendidikan Agama Katolik SD, Fase A, elemen Tuhan dan Ciptaan-Nya.
Modul Aku Dicintai Tuhan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Katolik kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik materi Aku Dicintai Tuhan ini gratis?
Ya. Modul Aku Dicintai Tuhan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Dicintai Tuhan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Katolik kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Katolik kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Dicintai Tuhan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Dicintai Tuhan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Katolik kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Dicintai Tuhan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Dicintai Tuhan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Dicintai Tuhan untuk Pendidikan Agama Katolik kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Dicintai Tuhan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Katolik kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Dicintai Tuhan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Katolik kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Katolik ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Dicintai Tuhan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.