tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IIFase ASemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II
Garis, Bentuk, dan Tekstur

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Garis adalah jejak titik yang bergerak, bentuk adalah area yang dibatasi garis, dan tekstur adalah sifat permukaan benda. Ada garis lurus, lengkung, zigzag. Bentuk dasar meliputi lingkaran, persegi, dan segitiga. Tekstur bisa halus atau kasar. Ketiga unsur ini adalah dasar seni rupa yang bisa kamu temukan di mana saja dan kamu gunakan untuk membuat karya yang indah dan unik.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Garis, Bentuk, dan Tekstur
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Garis, Bentuk, dan Tekstur
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Fase A · Kelas II · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)
Fase / KelasA / II
Materi PokokGaris, Bentuk, dan Tekstur
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal berbagai benda di sekitar mereka dan dapat membedakan beberapa warna dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan karya seni rupa sederhana dengan eksplorasi garis, bentuk, dan tekstur yang unik dan berbeda.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan tugas seni rupa dan berbagi ide.
  3. kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik mampu memilih dan menggunakan alat serta bahan seni rupa secara mandiri sesuai dengan ide kreatifnya.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berdampak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengamati dan mengenal unsur-unsur dasar seni rupa seperti garis, bentuk, dan tekstur, serta menggunakannya untuk membuat karya sederhana yang mengekspresikan ide dan perasaannya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGaris lurus, garis lengkung, bentuk lingkaran, bentuk persegi, tekstur halus, dan tekstur kasar dapat ditemukan pada benda-benda di lingkungan sekitar.
KonseptualGaris adalah jejak dari suatu titik yang bergerak, bentuk adalah area yang dibatasi oleh garis, dan tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dirasakan dengan indra peraba atau penglihatan.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara membuat berbagai jenis garis, membentuk pola sederhana, dan menciptakan tekstur visual menggunakan berbagai alat dan bahan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa setiap unsur seni rupa (garis, bentuk, tekstur) memiliki peran penting dalam menciptakan sebuah karya dan dapat digunakan untuk menyampaikan ide.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zigzag) dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan alat gambar, peserta didik dapat menggambar berbagai jenis garis dengan rapi dan bervariasi.
  3. Melalui pengamatan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk dasar (lingkaran, persegi, segitiga) dengan tepat.
  4. Dengan menggunakan kertas dan pensil, peserta didik dapat membuat gambar yang memuat bentuk-bentuk dasar dengan rapi.
  5. Melalui sentuhan dan pengamatan, peserta didik dapat membedakan tekstur halus dan kasar pada benda-benda di lingkungan sekitar dengan benar.
  6. Dengan menggunakan berbagai bahan, peserta didik dapat menciptakan karya seni rupa sederhana yang memadukan garis, bentuk, dan tekstur secara kreatif.
Halaman 2 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Garis, bentuk, dan tekstur adalah unsur dasar dalam seni rupa yang dapat kamu temukan di mana saja dan dapat kamu gunakan untuk membuat karya seni yang menarik dan unik.

Pertanyaan pemantik: "Coba lihat sekelilingmu, ada garis apa saja yang kamu temukan di dalam kelas ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Mengenal bentuk geometri dasar (lingkaran, persegi, segitiga) dan menghitung jumlah garis pada suatu bangun.
Bahasa Indonesia: Mendeskripsikan benda berdasarkan garis, bentuk, dan teksturnya menggunakan kosakata yang tepat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mencari dan menunjukkan contoh garis, bentuk, dan tekstur pada benda-benda di rumah bersama anak.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan lingkungan kelas dan sekitar sekolah sebagai sumber belajar untuk mengidentifikasi garis, bentuk, dan tekstur pada benda-benda nyata.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan tayangan gambar dan video singkat dari internet untuk menunjukkan berbagai contoh garis, bentuk, dan tekstur yang lebih beragam.
Halaman 3 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zigzag) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tepuk Garis: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk lurus!' (tepuk tangan ke atas), 'Tepuk lengkung!' (tepuk tangan melengkung), 'Tepuk zigzag!' (tepuk tangan menyilang).
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengajak peserta didik mengamati garis-garis pada seragam sekolah, meja, dan jendela, lalu bertanya 'Garis apa saja yang kamu lihat?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal jenis-jenis garis dan menunjukkan gambar-gambar garis yang akan dipelajari, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan berbagai gambar benda dengan garis lurus, lengkung, dan zigzag (misalnya, penggaris, ular, gunung) dan meminta peserta didik menyebutkan garis yang mereka lihat.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Apakah semua garis sama? Apa bedanya garis ini dengan garis itu?' dan meminta peserta didik mencoba meniru gerakan garis di udara.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mencari contoh garis lurus, lengkung, dan zigzag di dalam kelas dan mencatatnya di kertas.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan mereka tentang jenis-jenis garis di depan kelas.
  2. Pembuktian: Peserta didik mengerjakan LKPD 1 'Jejak Garisku' untuk menebalkan dan membuat sendiri berbagai jenis garis yang telah mereka pelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara individu mencoba menggambar garis lurus, lengkung, dan zigzag di papan tulis, kemudian guru memberikan umpan balik langsung.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan hasil karya garis yang telah dibuat.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali konsep jenis-jenis garis dengan menunjukkan contoh-contoh yang lebih bervariasi dari buku atau lingkungan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang jenis-jenis garis.
  2. Guru memberikan pujian dan apresiasi atas semangat belajar peserta didik hari ini, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberitahukan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang bentuk, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menggunakan kertas dan pensil, peserta didik dapat membuat gambar yang memuat bentuk-bentuk dasar dengan rapi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Bentuk: Guru memegang kartu bergambar bentuk dasar (lingkaran, persegi, segitiga) di belakang punggung dan meminta peserta didik menebak bentuknya setelah diberi petunjuk deskripsi singkat.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini dengan materi sebelumnya tentang garis, 'Garis-garis yang kita buat kemarin bisa membentuk apa ya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal bentuk dasar dan membuat gambar dari bentuk-bentuk tersebut, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar benda yang memiliki bentuk dasar lingkaran, persegi, dan segitiga (misalnya, bola, buku, atap rumah) dan meminta peserta didik menyebutkan bentuk yang mereka lihat.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'Bagaimana sebuah garis bisa menjadi bentuk? Apa bedanya lingkaran dengan persegi?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mencari benda-benda di kelas yang berbentuk lingkaran, persegi, dan segitiga, lalu menggambarkannya di buku catatan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan mereka tentang bentuk-bentuk dasar di depan kelas.
  2. Pembuktian: Peserta didik mengerjakan LKPD 2 'Kreasiku dari Bentuk' untuk menggambar benda-benda sederhana menggunakan kombinasi bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara individu menunjukkan hasil gambarnya dan menjelaskan bentuk apa saja yang mereka gunakan, lalu guru memberikan umpan balik konstruktif.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi kepada setiap peserta didik atas kreativitas mereka dalam membuat gambar dari bentuk dasar.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali konsep bentuk dasar dan menunjukkan contoh karya seni yang menggunakan berbagai bentuk.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang bentuk-bentuk dasar.
  2. Guru memberikan pujian atas usaha dan hasil karya peserta didik hari ini, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberitahukan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang tekstur, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERMUSIK!Kreasiku dari Garis, Bentuk, Tekstur!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Kamu akan mengenal dan membuat berbagai jenis garis, bentuk, dan tekstur dari benda-benda di sekitarmu.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Selamat datang di dunia seni rupa! Di modul ini, kamu akan diajak untuk mengenal tiga unsur dasar yang ada di sekitar kita: garis, bentuk, dan tekstur.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, kertas HVS, gunting, lem, kertas warna, benang, kapas, amplas kecil

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini. Lingkari garis lurus dengan warna merah, garis lengkung dengan hijau, dan garis zigzag dengan biru.
    Gambar 1. Latihan menebalkan
  2. Gambarkan 3 contoh benda di sekitarmu yang memiliki bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga pada kolom yang tersedia.
  3. Sentuh dan rasakan benda-benda yang disediakan gurumu (kapas, amplas, benang). Catat teksturnya (halus atau kasar) pada tabel.
  4. Buatlah sebuah kolase sederhana pada kertas HVS dengan memadukan garis, bentuk, dan tekstur. Kamu bisa menggunakan kertas warna, benang, atau bahan lain untuk menciptakan tekstur.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu garis?
  2. Sebutkan satu benda yang berbentuk lingkaran!
  3. Bagaimana rasanya permukaan meja ini (halus/kasar)?

Formatif (proses): Observasi selama kegiatan kelompok dan individu untuk menilai partisipasi, kemampuan identifikasi, dan kreativitas dalam berkarya.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kolase yang memadukan garis, bentuk, dan tekstur menggunakan rubrik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zigzag)Garis3 JPkreativitas, kolaborasi
2Mengidentifikasi dan membuat bentuk-bentuk dasar (lingkaran, persegi, segitiga)Bentuk3 JPkreativitas, kemandirian
3Membedakan tekstur halus dan kasar serta menciptakan karya seni yang memadukan garis, bentuk, dan teksturTekstur3 JPkreativitas, kolaborasi, kemandirian
Halaman 8 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia seni rupa! Di modul ini, kamu akan diajak untuk mengenal tiga unsur dasar yang ada di sekitar kita: garis, bentuk, dan tekstur. Kamu akan belajar bagaimana ketiganya bisa menciptakan keindahan dan bagaimana kamu bisa menggunakannya untuk membuat karya senimu sendiri. Siapkah kamu berpetualang dan menjadi seniman cilik?

1. Apa Itu Garis?
Garis adalah jejak atau goresan yang terjadi karena sebuah titik bergerak. Ada banyak sekali jenis garis di sekitar kita, lho! Ada garis lurus yang tegak seperti tiang listrik, garis lengkung yang meliuk seperti ular, dan garis zigzag yang patah-patah seperti gunung. Garis bisa panjang, pendek, tebal, tipis, dan juga bisa bergerak ke berbagai arah. Cobalah kamu perhatikan tali rafia yang lurus, atau jalan setapak yang melengkung.

2. Mengenal Berbagai Jenis Garis
Ada beberapa jenis garis yang sering kita temui. Garis lurus adalah garis yang tidak berbelok atau melengkung, bisa tegak, mendatar, atau miring. Garis lengkung adalah garis yang meliuk-liuk atau membentuk busur. Lalu ada garis zigzag, yaitu gabungan beberapa garis lurus yang saling berbelok tajam dan patah-patah. Setiap jenis garis ini bisa memberikan kesan yang berbeda pada sebuah gambar atau karya seni. Misalnya, garis lurus memberi kesan kokoh, sedangkan garis lengkung memberi kesan lembut.

3. Apa Itu Bentuk?
Bentuk adalah area yang dibatasi oleh garis. Ketika beberapa garis bertemu atau saling menutup, mereka akan menciptakan sebuah bentuk. Bentuk bisa kita rasakan dan lihat di mana-mana. Bentuk bisa berupa dua dimensi (datar) seperti gambar di kertas, atau tiga dimensi (memiliki volume) seperti sebuah bola atau kotak sungguhan. Di kelas ini, kita akan fokus pada bentuk dua dimensi dulu ya!

4. Bentuk-Bentuk Dasar
Ada beberapa bentuk dasar yang paling sering kita jumpai. Bentuk lingkaran seperti roda sepeda atau koin. Bentuk persegi seperti buku atau ubin lantai. Dan bentuk segitiga seperti atap rumah atau potongan kue. Bentuk-bentuk ini adalah dasar dari banyak benda yang lebih kompleks. Dengan menggabungkan bentuk-bentuk dasar ini, kamu bisa membuat gambar apa saja yang kamu inginkan, lho!

5. Apa Itu Tekstur?
Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda. Kita bisa merasakan tekstur dengan menyentuhnya (indra peraba) atau melihatnya (indra penglihatan). Ada tekstur halus seperti permukaan kaca atau kapas, dan ada tekstur kasar seperti permukaan batu atau amplas. Tekstur juga bisa bergelombang, berbulu, atau licin. Dalam seni rupa, kita bisa menciptakan tekstur visual (terlihat seperti bertekstur) menggunakan berbagai teknik.

6. Tekstur Halus dan Kasar
Tekstur halus adalah permukaan yang terasa rata dan lembut saat disentuh, tidak ada tonjolan atau cekungan yang menonjol. Contohnya adalah kulit pisang yang sudah matang atau permukaan meja yang licin. Sebaliknya, tekstur kasar adalah permukaan yang terasa tidak rata, bergerigi, atau memiliki tonjolan saat disentuh. Contohnya adalah kulit pohon atau permukaan amplas. Kamu bisa mencoba merasakan sendiri perbedaan tekstur ini di rumah.

7. Menciptakan Tekstur dalam Karya Seni
Selain tekstur yang bisa diraba, kita juga bisa membuat tekstur visual dalam gambar. Misalnya, dengan membuat banyak titik-titik kecil berdekatan untuk memberi kesan kasar, atau mewarnai dengan gradasi halus untuk kesan lembut. Kita juga bisa menempelkan berbagai bahan (kolase) seperti kapas, benang, atau pasir untuk menciptakan tekstur yang bisa diraba pada karya seni kita. Ini akan membuat karyamu semakin menarik dan hidup!

Rangkuman: Garis adalah jejak titik yang bergerak, bentuk adalah area yang dibatasi garis, dan tekstur adalah sifat permukaan benda. Ada garis lurus, lengkung, zigzag. Bentuk dasar meliputi lingkaran, persegi, dan segitiga. Tekstur bisa halus atau kasar. Ketiga unsur ini adalah dasar seni rupa yang bisa kamu temukan di mana saja dan kamu gunakan untuk membuat karya yang indah dan unik.

Halaman 9 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
GarisJejak atau goresan dari titik yang bergerak.
BentukArea yang dibatasi oleh garis.
TeksturSifat permukaan suatu benda yang dapat diraba atau dilihat.
KolaseKarya seni yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan.
VisualSesuatu yang berkaitan dengan penglihatan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Garis, Bentuk, dan Tekstur" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Garis, Bentuk, dan Tekstur — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Garis, Bentuk, dan Tekstur ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIPeta Konsep
Garis, Bentuk, dan TeksturApa Itu Garis?Mengenal Berbagai Jenis GarisApa Itu Bentuk?Bentuk-Bentuk DasarApa Itu Tekstur?
Dari sub-bab Garis, Bentuk, dan TeksturHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Garis, Bentuk, dan Tekstur yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 6 siap unduh

Garis, Bentuk, dan TeksturHalaman yang sedang Anda buka
Warna Primer dan SekunderBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMenggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKolase dan MozaikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Karya TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan

Sumber Bunyi dan Warna BunyiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Irama SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTinggi-Rendah NadaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBernyanyi dengan EkspresiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAlat Musik RitmisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Iringan LaguBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) lain yang sudah tersedia

warnaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II SDGaris dan Bentuk SederhanaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I SDMengenal WarnaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I SDKolaseSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas 2 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Garis, Bentuk, dan Tekstur pada Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, Fase A, elemen Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berdampak.

Modul Garis, Bentuk, dan Tekstur ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) materi Garis, Bentuk, dan Tekstur ini gratis?

Ya. Modul Garis, Bentuk, dan Tekstur untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Garis, Bentuk, dan Tekstur ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Garis, Bentuk, dan Tekstur ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Garis, Bentuk, dan Tekstur dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Garis, Bentuk, dan Tekstur ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Garis, Bentuk, dan Tekstur tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Garis, Bentuk, dan Tekstur untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Garis, Bentuk, dan Tekstur ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Garis, Bentuk, dan Tekstur beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Garis, Bentuk, dan Tekstur yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IIModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD Semua KelasModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IIIModul Ajar SD Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 2 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 2 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.