tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IFase ASemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I
Mengenal Warna

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Warna adalah elemen visual yang memperindah dunia kita. Ada tiga warna primer yaitu merah, kuning, dan biru, yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain. Dengan mencampur dua warna primer, kita bisa menghasilkan warna sekunder seperti oranye (merah + kuning), hijau (kuning + biru), dan ungu (biru + merah). Mengenal dan memahami warna membantu kita mengapresiasi keindahan di sekitar serta menciptakan karya seni yang menarik dan penuh ekspresi.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Mengenal Warna
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Mengenal Warna
Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2)
Fase / KelasA / I
Materi PokokMengenal Warna
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa warna dasar dalam kehidupan sehari-hari seperti merah, biru, dan kuning.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mampu menciptakan kombinasi warna baru dari warna dasar yang telah dipelajari, menunjukkan orisinalitas dalam karya seni mereka.
  2. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama secara efektif
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan warna, serta berbagi alat mewarnai dengan tertib.
  3. Kemandirian — elemen: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab
    Peserta didik mengambil inisiatif untuk memilih warna dan alat mewarnai sendiri, serta bertanggung jawab menyelesaikan tugas mewarnai.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainSeni Rupa, Seni Musik
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengamati, mengenal, dan mengekspresikan diri melalui karya seni rupa sederhana dan elemen musik dasar, serta menunjukkan apresiasi terhadap keindahan warna dan bunyi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualWarna-warna primer adalah merah, kuning, dan biru, yang dapat dicampur untuk menghasilkan warna sekunder.
KonseptualWarna adalah elemen visual yang dihasilkan dari spektrum cahaya, memiliki peran penting dalam seni dan komunikasi.
ProseduralLangkah-langkah mencampur warna primer untuk mendapatkan warna sekunder dapat dipraktikkan melalui kegiatan mewarnai.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa mengenal warna membantu mereka memahami dan menghargai keindahan di sekitar, serta dapat menciptakan karya seni yang lebih menarik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati benda-benda berwarna, peserta didik dapat mengidentifikasi warna-warna primer (merah, kuning, biru) dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat membedakan warna primer dan sekunder dengan benar.
  3. Dengan melakukan percobaan mencampur warna, peserta didik dapat menghasilkan warna sekunder (hijau, oranye, ungu) secara mandiri.
  4. Setelah menyelesaikan proyek mewarnai, peserta didik dapat mengaplikasikan berbagai warna dalam karya seni sederhana dengan rapi.
  5. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan benda berdasarkan warnanya dengan percaya diri.
Halaman 2 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Warna ada di mana-mana di sekitar kita dan dapat dicampur untuk menciptakan warna-warna baru, seperti halnya bunyi-bunyian yang dapat digabungkan untuk menghasilkan musik.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya, jika kita bisa membuat warna baru dari warna yang sudah ada?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan nama-nama warna dan mendeskripsikan benda berdasarkan warnanya.
Matematika: Peserta didik mengelompokkan benda berdasarkan warna dan menghitung jumlah benda berwarna tertentu.
Seni Musik: Peserta didik menyanyikan lagu anak-anak yang menyebutkan nama-nama warna.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi warna-warna benda di rumah dan mendorong mereka untuk mencari contoh warna sekunder di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi dengan sudut seni berisi berbagai alat mewarnai dan contoh karya seni berwarna-warni, serta area untuk pameran mini karya peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tablet atau proyektor untuk menampilkan video pendek tentang pencampuran warna atau gambar-gambar benda dengan berbagai warna yang menarik.
Halaman 3 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati benda-benda berwarna, peserta didik dapat mengidentifikasi warna-warna primer (merah, kuning, biru) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tepuk Warna: Guru menyebutkan warna, peserta didik menepuk tangan jika mendengar warna primer dan mengacungkan jempol jika warna sekunder. Permainan ini melatih fokus dan pengenalan warna.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menunjukkan berbagai benda berwarna di sekitar kelas dan bertanya 'Warna apa ini?', mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal warna primer dan sekunder, serta mengajukan pertanyaan pemantik 'Bagaimana ya, jika kita bisa membuat warna baru dari warna yang sudah ada?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar benda dengan warna-warna primer (merah, kuning, biru) dan meminta peserta didik menyebutkan warnanya.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya kepada peserta didik, 'Apakah semua warna bisa dicampur? Warna apa saja yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati kartu warna primer yang dibagikan guru dan membandingkannya dengan benda-benda di sekitar mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara individu mengelompokkan kartu warna yang mereka anggap sebagai warna 'dasar' atau 'utama' di meja mereka.
  2. Pembuktian: Guru membimbing diskusi kelas untuk mengonfirmasi bahwa merah, kuning, dan biru adalah warna primer, menjelaskan mengapa disebut primer.
  3. Peserta didik mewarnai gambar pada LKPD 1 dengan warna-warna primer yang sudah mereka kenali, memastikan setiap bagian diwarnai dengan jelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Peserta didik secara bergiliran menunjukkan hasil mewarnai mereka dan menyebutkan warna primer yang digunakan.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas usaha peserta didik dalam mengidentifikasi dan mewarnai dengan warna primer.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang warna primer melalui contoh-contoh benda di kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang apa itu warna primer dan contoh-contohnya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari benda-benda berwarna di rumah dan menyiapkan diri untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan percobaan mencampur warna, peserta didik dapat menghasilkan warna sekunder (hijau, oranye, ungu) secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Warna Rahasia: Guru memegang dua kartu warna primer di belakang punggung, lalu menyebutkan warna sekunder hasil campurannya. Peserta didik menebak kedua warna primernya. Permainan ini melatih daya ingat dan logika.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulang kembali materi tentang warna primer dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan kegiatan hari ini yaitu membuat warna baru.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat warna sekunder dari warna primer dan bertanya 'Bagaimana cara kita membuat warna hijau, oranye, atau ungu?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan tiga botol berisi air berwarna merah, kuning, dan biru, lalu bertanya 'Menurutmu, apa yang terjadi jika warna merah dicampur kuning?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diminta merumuskan hipotesis tentang hasil pencampuran dua warna primer yang berbeda.
  3. Pengumpulan data: Guru mendemonstrasikan pencampuran warna primer (merah+kuning, kuning+biru, biru+merah) di depan kelas, dan peserta didik mengamati perubahan warna yang terjadi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok kecil melakukan percobaan pencampuran warna primer menggunakan cat air dan palet, lalu mencatat hasil campurannya pada LKPD 2.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membandingkan hasil percobaan mereka dengan demonstrasi guru dan mengidentifikasi warna sekunder yang terbentuk (oranye, hijau, ungu).
  3. Peserta didik menggunakan warna sekunder yang baru mereka buat untuk mewarnai bagian-bagian gambar pada LKPD 2.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan pencampuran warna dan menunjukkan karya mewarnai mereka.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif tentang proses percobaan dan hasil karya, mendorong peserta didik untuk berani bereksperimen.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang warna sekunder dan menjelaskan bahwa warna-warna ini sering ditemukan di alam.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang bagaimana warna primer dapat menghasilkan warna sekunder.
  2. Guru memuji kerja sama dan kreativitas peserta didik, menciptakan suasana belajar yang positif dan menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan untuk menjaga kebersihan alat dan meja, serta mempersiapkan diri untuk membuat karya seni di pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BERMUSIK!Asyiknya Mengenal Warna!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Kamu akan belajar mengidentifikasi dan mencampur warna untuk membuat karya seni.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia warna yang sangat indah dan penuh kejutan.

Alat & bahan: Krayon/cat air, kuas, palet, gelas air, kertas gambar, pensil

Langkah kerja:

  1. Amati gambar lingkaran warna di bawah ini, lalu lingkari warna-warna yang kamu anggap sebagai 'warna dasar' atau 'warna utama'.
    MerahMerah-jinggaJinggaKuning-jinggaKuningKuning-hijauHijauBiru-hijauBiruBiru-unguUnguMerah-ungu
    Gambar 1. Lingkaran warna
  2. Warnai setiap lingkaran dengan warna primer (merah, kuning, biru) sesuai petunjuk guru.
  3. Campurkan dua warna primer yang berbeda di paletmu, lalu warnai lingkaran kosong di sampingnya dengan warna baru yang kamu dapatkan.
  4. Tuliskan nama warna hasil campuranmu di bawah setiap lingkaran.
  5. Warnai gambar bunga di kertas terpisah menggunakan semua warna yang sudah kamu kenal (primer dan sekunder).
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Coba sebutkan 3 warna yang kamu tahu!
  2. Warna apa saja yang ada di seragam sekolahmu?
  3. Apakah kamu pernah melihat pelangi? Warna apa saja yang ada di pelangi?

Formatif (proses): Observasi terhadap keaktifan peserta didik dalam mengidentifikasi, mencampur, dan mengaplikasikan warna pada saat kegiatan berlangsung.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya mewarnai dan jawaban pada LKPD yang menunjukkan pemahaman tentang warna primer dan sekunder.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi warna primerWarna primer (merah, kuning, biru)3 JPKemandirian
2Menghasilkan warna sekunderPencampuran warna primer menjadi sekunder (oranye, hijau, ungu)3 JPKreativitas
3Mengaplikasikan berbagai warna dalam karya seniAplikasi warna primer dan sekunder dalam lukisan sederhana3 JPKolaborasi
Halaman 8 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia warna yang sangat indah dan penuh kejutan. Warna ada di mana-mana, dari bunga di taman hingga mainan kesukaanmu. Dengan mengenal warna, kita bisa membuat banyak hal jadi lebih menarik dan cantik. Mari kita mulai petualangan warna kita!

1. Apa Itu Warna?
Warna adalah sesuatu yang membuat mata kita melihat perbedaan pada benda-benda. Ada benda yang berwarna merah, kuning, biru, dan banyak lagi. Warna membuat dunia kita jadi lebih indah dan ceria. Bayangkan jika semua benda hanya berwarna hitam dan putih, pasti tidak seru, kan? Warna membantu kita mengenali benda dan juga bisa membuat perasaan kita berubah, misalnya warna cerah membuat kita gembira.

2. Warna Primer: Warna Dasar Kita
Warna primer adalah warna-warna utama atau dasar yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain. Ada tiga warna primer yang harus kamu tahu: merah, kuning, dan biru. Coba lihat di sekitarmu, adakah benda-benda yang berwarna merah, kuning, atau biru? Misalnya, apel merah, pisang kuning, atau langit biru. Warna-warna ini sangat penting karena dari sinilah kita bisa membuat warna-warna lainnya.

3. Warna Sekunder: Hasil Campuran Seru!
Nah, kalau warna primer tidak bisa dibuat dari campuran, warna sekunder justru sebaliknya. Warna sekunder adalah warna yang terbentuk dari campuran dua warna primer. Ada tiga warna sekunder yang akan kita pelajari: oranye, hijau, dan ungu. Oranye didapat dari campuran merah dan kuning. Hijau dari campuran kuning dan biru. Ungu dari campuran biru dan merah. Seru sekali, kan, kita bisa jadi 'penemu' warna baru!

4. Mengenal Warna di Sekitar Kita
Coba perhatikan benda-benda di sekitarmu. Ada banyak sekali warna, bukan? Bunga mawar bisa berwarna merah atau oranye. Daun pohon biasanya berwarna hijau. Langit bisa biru, tapi saat senja bisa jadi oranye atau ungu. Dengan mengenal warna primer dan sekunder, kamu jadi lebih mudah mengenali dan menyebutkan warna-warna benda di sekitarmu. Ini juga membantu kita saat ingin membuat gambar atau mewarnai.

5. Mencampur Warna dengan Cat Air
Untuk membuat warna sekunder, kita bisa menggunakan cat air. Siapkan cat air warna merah, kuning, dan biru. Ambil sedikit cat merah di palet, lalu campurkan dengan sedikit cat kuning. Aduk perlahan, dan lihatlah! Kamu akan mendapatkan warna oranye. Lakukan hal yang sama untuk membuat hijau (kuning + biru) dan ungu (biru + merah). Pastikan kuasmu bersih saat mencampur warna agar hasilnya bagus.

6. Warna dalam Karya Seni
Warna sangat penting dalam membuat karya seni seperti lukisan atau gambar. Dengan menggunakan berbagai warna, karyamu akan terlihat lebih hidup dan menarik. Kamu bisa menggunakan warna primer untuk bagian utama, lalu warna sekunder untuk detail atau latar belakang. Jangan takut untuk bereksperimen dengan warna! Setiap pilihan warna bisa membuat karyamu punya cerita yang berbeda.

7. Perasaan dari Warna
Tahukah kamu, warna juga bisa membuat kita merasakan sesuatu? Warna merah seringkali membuat kita merasa semangat atau berani. Warna biru bisa membuat kita merasa tenang dan damai. Warna kuning sering dihubungkan dengan keceriaan dan kebahagiaan. Jadi, saat kamu memilih warna untuk karyamu, pikirkan juga perasaan apa yang ingin kamu sampaikan melalui warna-warna itu.

Rangkuman: Warna adalah elemen visual yang memperindah dunia kita. Ada tiga warna primer yaitu merah, kuning, dan biru, yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain. Dengan mencampur dua warna primer, kita bisa menghasilkan warna sekunder seperti oranye (merah + kuning), hijau (kuning + biru), dan ungu (biru + merah). Mengenal dan memahami warna membantu kita mengapresiasi keindahan di sekitar serta menciptakan karya seni yang menarik dan penuh ekspresi.

Halaman 9 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
WarnaElemen visual yang membedakan benda
PrimerWarna dasar yang tidak bisa dicampur
SekunderWarna hasil campuran dua warna primer
PaletTempat mencampur cat atau warna
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Mengenal Warna" mata pelajaran Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Mengenal Warna — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Mengenal Warna ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IPeta Konsep
Mengenal WarnaApa Itu Warna?Warna Primer: Warna Dasar KitaWarna Sekunder: Hasil Campuran Seru!Mengenal Warna di Sekitar KitaMencampur Warna dengan Cat Air
Dari sub-bab Mengenal WarnaHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) · Kelas IProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Mengenal Warna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 6 siap unduh

Garis dan Bentuk SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Mengenal WarnaHalaman yang sedang Anda buka
Menggambar Objek SekitarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMewarnai dengan RapiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKolase Bahan AlamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran Karya KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan

Mengenal Bunyi di SekitarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPanjang-Pendek BunyiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKuat-Lemah BunyiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBernyanyi Lagu AnakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTepuk Pola IramaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPraktik Musik SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) di kelas lain

warnaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II SDGaris, Bentuk, dan TeksturSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas II SDMengenal unsur dan prinsip Seni rupa pada objek di sekitar kitaSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas VI SDKolaseSeni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas I →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Warna pada Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD, Fase A, elemen Seni Rupa, Seni Musik.

Modul Mengenal Warna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) materi Mengenal Warna ini gratis?

Ya. Modul Mengenal Warna untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Warna ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Mengenal Warna ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Warna dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Mengenal Warna ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Warna tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Warna untuk Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Mengenal Warna ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Warna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal Warna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD Semua KelasModul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) Kelas IIModul Ajar SD Semua MapelRPP Deep Learning & Modul AjarModul Ajar Kelas 1 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD
Semua Modul Ajar Seni Rupa (Semester 1) + Seni Musik (Semester 2) SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.