Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas X
Al Madrasah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Al Madrasah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata bahasa Arab terkait benda-benda di sekitar rumah dan salam sapaan sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan merespons informasi lisan tentang lingkungan sekolah dengan menggunakan kosakata dan struktur gramatikal yang tepat, serta menyampaikan gagasan secara sederhana dan santun. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sekolah (المدرسة) adalah tempat peserta didik belajar dan berinteraksi sehari-hari. |
| Konseptual | Materi Al Madrasah mencakup kosakata dan frasa terkait lingkungan sekolah, kegiatan belajar mengajar, serta percakapan sederhana. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menyebutkan, dan menggunakan kosakata bahasa Arab tentang sekolah dalam kalimat dan percakapan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menguasai kosakata bahasa Arab untuk berkomunikasi dan memahami budaya Arab yang terkait dengan lingkungan belajar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata bahasa Arab terkait lingkungan sekolah dengan tepat.
- Dengan menyimak audio, peserta didik dapat melafalkan kosakata bahasa Arab tentang sekolah dengan makhraj dan intonasi yang benar.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata Al Madrasah dengan kaidah tata bahasa yang sesuai.
- Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat menyajikan dialog singkat tentang kegiatan di sekolah dengan lancar dan percaya diri.
- Dengan menganalisis teks percakapan, peserta didik dapat menemukan informasi spesifik terkait fasilitas sekolah dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami kosakata dan frasa terkait lingkungan sekolah dalam bahasa Arab akan membantu peserta didik berkomunikasi tentang kegiatan belajar mengajar dan berinteraksi dengan teman serta guru di sekolah.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan suasana dan kegiatan di sekolah kita kepada teman yang berbahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat dalam bahasa Arab dan Indonesia, serta meningkatkan kemampuan menyusun kalimat dan dialog yang logis. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap saling menghargai dan berkolaborasi dalam kerja kelompok, serta rasa bangga terhadap lingkungan sekolah. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam menyajikan dialog dan ekspresi saat simulasi percakapan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menanyakan kembali kosakata bahasa Arab yang dipelajari anak di rumah atau mendorong anak menggunakan kosakata tersebut dalam percakapan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster kosakata bahasa Arab terkait sekolah yang terpampang di dinding. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bahasa Arab online atau platform belajar bahasa interaktif untuk mencari arti kosakata dan latihan pelafalan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata bahasa Arab terkait lingkungan sekolah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat menyajikan dialog singkat tentang kegiatan di sekolah dengan lancar dan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mencocokkan kosakata bahasa Arab tentang sekolah dengan gambar yang sesuai dan membuat kalimat sederhana.
Alat & bahan: kartu kosakata, lembar kerja, pensil warna
Langkah kerja:
- Perhatikan Gambar 1 yang menunjukkan berbagai bagian dan benda di sekolah.
- Cocokkan setiap gambar dengan kartu kosakata bahasa Arab yang tersedia dan tuliskan di kolom yang sesuai pada Tabel 1.
- Warnai gambar yang sudah kamu cocokkan.
- Buatlah 5 kalimat sederhana dalam bahasa Arab menggunakan kosakata yang telah kamu temukan.
- Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja fasilitas yang ada di sekolahmu?
- Sebutkan tiga benda yang biasa kamu temukan di kelas!
- Pernahkah kamu mendengar kata 'madrasah'? Apa artinya?
- Bagaimana cara menyapa teman dalam bahasa Arab?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan melafalkan kosakata.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam menyajikan simulasi percakapan tentang kegiatan di sekolah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata bahasa Arab tentang lingkungan sekolah. | Al Madrasah (المدرسة) dan fasilitasnya. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Melafalkan kosakata dengan makhraj dan intonasi yang benar. | Pelafalan kosakata Al Madrasah. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata Al Madrasah. | Struktur kalimat dasar dan penggunaan kosakata. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menyajikan dialog singkat tentang kegiatan di sekolah. | Percakapan sehari-hari tentang sekolah. | 2 JP | Komunikasi, Kewargaan |
Selamat datang di modul 'Al Madrasah'! Modul ini akan mengajakmu menjelajahi lingkungan sekolah dalam bahasa Arab. Kamu akan belajar banyak kosakata baru tentang fasilitas sekolah, kegiatan belajar mengajar, hingga cara bercakap-cakap sederhana. Mari kita mulai perjalanan seru ini untuk menguasai bahasa Arab dan mengenal lebih dekat dunia sekolah kita!
1. مقدمة إلى المدرسة (Pengantar Sekolah)
Sekolah, dalam bahasa Arab disebut المدرسة (Al Madrasah), adalah tempat yang sangat penting bagi kita semua. Di sinilah kita belajar berbagai ilmu, bertemu teman, dan mengembangkan diri. Menguasai kosakata tentang sekolah dalam bahasa Arab akan memudahkan kita untuk bercerita tentang pengalaman belajar kita kepada orang lain. Mari kita kenali lebih jauh bagian-bagian dari sekolah kita.
2. مفردات المدرسة (Kosakata Sekolah)
Ada banyak kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sekolah. Contohnya: فصل (fasl) artinya kelas, مكتبة (maktabah) artinya perpustakaan, سبورة (sabbuurah) artinya papan tulis, قلم (qalam) artinya pena, كتاب (kitaab) artinya buku, dan معلم (mu’allim) artinya guru. Mengingat kosakata ini akan membantu kita memahami dan berbicara tentang sekolah. Setiap bagian sekolah memiliki nama dan fungsi tersendiri.
3. جمل بسيطة عن المدرسة (Kalimat Sederhana tentang Sekolah)
Setelah mengenal kosakata, kita bisa mulai menyusun kalimat sederhana. Misalnya, 'هذا فصلي' (haadzaa faslii) yang berarti 'Ini kelasku'. Atau 'أنا أقرأ كتابا في المكتبة' (anaa aqra'u kitaaban fil maktabah) yang berarti 'Saya membaca buku di perpustakaan'. Dengan menggabungkan kosakata, kita dapat membuat kalimat yang bermakna dan menggambarkan kegiatan di sekolah.
4. حوار حول الأنشطة المدرسية (Dialog tentang Kegiatan Sekolah)
Selain kalimat, kita juga bisa membuat dialog. Dialog adalah percakapan antara dua orang atau lebih. Contoh dialog sederhana: 'كيف حالك؟' (Kaifa haaluk?) 'Saya baik, alhamdulillah. Bagaimana sekolahmu?' 'Sekolahku indah dan bersih.' 'Apa yang kamu lakukan di sekolah?' 'Saya belajar bahasa Arab dan membaca buku.' Latihan dialog membantu kita berkomunikasi secara lisan dengan lebih lancar dan percaya diri.
Rangkuman: Modul 'Al Madrasah' memperkenalkan kosakata bahasa Arab terkait lingkungan sekolah seperti kelas, perpustakaan, dan guru. Peserta didik belajar menyusun kalimat sederhana dan berdialog tentang kegiatan di sekolah menggunakan kosakata tersebut. Penguasaan materi ini penting untuk meningkatkan kemampuan komunikasi lisan dan pemahaman budaya Arab, serta menumbuhkan kepercayaan diri dalam berbahasa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| المدرسة (Al Madrasah) | Sekolah |
| فصل (Fasl) | Kelas |
| مكتبة (Maktabah) | Perpustakaan |
| سبورة (Sabbuurah) | Papan tulis |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Al Madrasah" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Al Madrasah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Identitas DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Data Diri (Bayanat Syakhshiyyah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeluarga dan RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHobi (Al-Hiwayah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
PerkenalanBahasa Arab Kelas X SMAPerkenalan (التعارف)Bahasa Arab Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al Madrasah pada Bahasa Arab SMA, Fase E, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul Al Madrasah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Al Madrasah untuk Bahasa Arab kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Al Madrasah ini gratis?
Ya. Modul Al Madrasah untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Al Madrasah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Al Madrasah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al Madrasah dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Al Madrasah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al Madrasah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al Madrasah untuk Bahasa Arab kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Al Madrasah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al Madrasah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Al Madrasah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Arab MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.