Modul Ajar & RPP Bahasa Jerman Kelas XI
Hobbys
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jerman |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Hobbys |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata benda dan kata kerja dalam Bahasa Jerman serta mampu memperkenalkan diri secara sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu berinteraksi dan bernegosiasi secara lisan dalam berbagai konteks sosial dan akademik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta menyampaikan informasi tentang hobi dan minat pribadi dengan jelas dan terstruktur. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hobbys adalah kegiatan yang dilakukan di waktu luang untuk kesenangan atau relaksasi, seperti membaca buku, bermain musik, atau berolahraga. |
| Konseptual | Konsep utama materi ini adalah mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menanyakan hobi menggunakan struktur kalimat dan kosakata Bahasa Jerman yang tepat. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur menanyakan dan menjawab tentang hobi, serta membuat jadwal kegiatan hobi dalam Bahasa Jerman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menguasai kosakata dan struktur kalimat untuk berkomunikasi secara efektif tentang minat pribadi dalam Bahasa Jerman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hobi dalam Bahasa Jerman dengan tepat.
- Dengan mendengarkan dialog, peserta didik dapat memahami informasi spesifik tentang hobi seseorang secara akurat.
- Melalui praktik tanya jawab, peserta didik dapat menanyakan dan menjawab tentang hobi menggunakan kalimat Bahasa Jerman yang benar.
- Dengan menyusun jadwal, peserta didik dapat mendeskripsikan kegiatan hobi mereka secara tertulis dalam Bahasa Jerman sesuai kaidah tata bahasa.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hobi mereka dan teman-teman mereka dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu mengungkapkan hobi dalam Bahasa Jerman memungkinkan peserta didik untuk berinteraksi lebih mendalam dengan penutur asli dan memahami budaya Jerman, serta mengembangkan kemampuan berbahasa yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Apa saja hobi yang kamu miliki dan bagaimana kamu akan menceritakannya kepada teman-teman dari Jerman?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat mengidentifikasi hobi yang berkaitan dengan seni seperti melukis (malen) atau bermain musik (Musizieren). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik dapat mendeskripsikan hobi yang berhubungan dengan aktivitas fisik seperti berenang (schwimmen) atau bermain sepak bola (Fußball spielen). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berinteraksi dengan peserta didik untuk menanyakan hobi mereka dalam Bahasa Jerman, memperkaya praktik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster-poster kosakata hobi dalam Bahasa Jerman dan gambar-gambar aktivitas yang relevan untuk menciptakan suasana belajar yang imersif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan aplikasi kamus daring, video percakapan tentang hobi di YouTube, atau platform pembelajaran bahasa interaktif untuk memperkaya kosakata dan melatih pelafalan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hobi dalam Bahasa Jerman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyusun jadwal, peserta didik dapat mendeskripsikan kegiatan hobi mereka secara tertulis dalam Bahasa Jerman sesuai kaidah tata bahasa. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik mampu mendeskripsikan hobi dan jadwal kegiatan mereka dalam Bahasa Jerman.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Memiliki hobi adalah bagian penting dari kehidupan kita. Hobi tidak hanya mengisi waktu luang, tetapi juga membantu kita mengembangkan keterampilan baru dan bersantai.
Alat & bahan: Kertas A4, pensil warna/spidol, kamus Bahasa Jerman, contoh kalimat.
Langkah kerja:
- Tuliskan padanan kata bahasa Jerman pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Schreibe deinen Namen und dein Lieblingshobby oben auf das Blatt. (Tulislah namamu dan hobi favoritmu di bagian atas kertas.)
- Betrachte die Bilder und ordne sie den Hobbys zu. (Perhatikan gambar-gambar dan jodohkan dengan hobinya.)
- Erstelle einen Wochenplan für deine Hobbys. Schreibe auf, wann du welche Hobbys machst. (Buatlah jadwal mingguan untuk hobimu. Tulislah kapan kamu melakukan hobi apa.)
- Schreibe mindestens drei Sätze über dein Lieblingshobby. (Tulislah minimal tiga kalimat tentang hobi favoritmu.)
- Präsentiere deinen Hobby-Kalender in der Gruppe. (Presentasikan kalender hobimu dalam kelompok.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja kegiatan yang sering kamu lakukan di waktu luang?
- Bisakah kamu menyebutkan tiga hobi dalam Bahasa Jerman yang kamu ketahui?
- Bagaimana kamu menanyakan hobi seseorang dalam Bahasa Jerman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi proyek 'Mein Hobby-Kalender'.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Mein Hobby-Kalender' dan hasil jawaban pada soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis hobi dalam Bahasa Jerman. | Kosakata hobi | 3 JP | Kreativitas |
| 2 | Memahami informasi spesifik tentang hobi seseorang. | Dialog tentang hobi | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Mendeskripsikan kegiatan hobi secara tertulis dalam Bahasa Jerman. | Struktur kalimat sederhana | 2 JP | Kolaborasi |
Memiliki hobi adalah bagian penting dari kehidupan kita. Hobi tidak hanya mengisi waktu luang, tetapi juga membantu kita mengembangkan keterampilan baru dan bersantai. Dalam modul ini, kita akan belajar bagaimana berbicara tentang hobi dalam Bahasa Jerman, mulai dari mengenal kosakata hingga menceritakan hobi kita kepada orang lain.
1. Was ist dein Hobby? (Apa Hobimu?)
Ada banyak jenis hobi yang bisa kita lakukan, seperti membaca, berolahraga, atau bermain musik. Dalam Bahasa Jerman, kita bisa menanyakan hobi seseorang dengan 'Was ist dein Hobby?' atau 'Was machst du gern in deiner Freizeit?'. Untuk menjawabnya, kita bisa menggunakan 'Mein Hobby ist...' diikuti dengan nama hobi, atau 'Ich mache gern...' diikuti dengan kegiatan hobi. Contoh: 'Mein Hobby ist Lesen.' (Hobi saya membaca.) atau 'Ich spiele gern Fußball.' (Saya suka bermain sepak bola.) Penting untuk mengetahui kosakata hobi agar percakapan lebih lancar.
2. Wichtige Hobbys (Hobi-hobi Penting)
Berikut adalah beberapa kosakata hobi yang umum dalam Bahasa Jerman: lesen (membaca), schwimmen (berenang), Rad fahren (bersepeda), Musik hören (mendengarkan musik), malen (melukis), tanzen (menari), kochen (memasak), fotografieren (memotret), wandern (mendaki), Gärtnern (berkebun), Fußball spielen (bermain sepak bola), Klavier spielen (bermain piano), Videospiele spielen (bermain video game). Kosakata ini akan sangat membantu dalam mendeskripsikan kegiatan di waktu luang. Perhatikan bahwa beberapa hobi menggunakan kata kerja langsung, sementara yang lain menggunakan frasa dengan 'spielen' (bermain) atau 'fahren' (mengendarai).
3. Sätze über Hobbys (Kalimat tentang Hobi)
Untuk mendeskripsikan hobi lebih lanjut, kita bisa menggunakan struktur kalimat sederhana. Misalnya, untuk menyatakan frekuensi: 'Ich lese jeden Tag.' (Saya membaca setiap hari.) atau 'Ich schwimme zweimal pro Woche.' (Saya berenang dua kali seminggu.) Kita juga bisa menambahkan detail tempat atau waktu: 'Ich spiele Fußball im Park am Samstag.' (Saya bermain sepak bola di taman pada hari Sabtu.) Penggunaan preposisi waktu (am, im) dan frekuensi (jeden Tag, zweimal pro Woche) sangat penting untuk memberikan informasi yang lengkap. Latih terus membuat kalimat-kalimat ini.
4. Erzähle über deine Hobbys (Ceritakan tentang Hobimu)
Menceritakan hobi kita kepada orang lain adalah cara yang baik untuk memulai percakapan dan menjalin pertemanan. Saat menceritakan hobi, cobalah untuk memberikan detail yang menarik. Misalnya, daripada hanya mengatakan 'Ich lese.', kamu bisa mengatakan 'Ich lese gern Fantasy-Bücher am Abend.' (Saya suka membaca buku fantasi di malam hari.) Ini memberikan gambaran yang lebih jelas tentang minatmu. Jangan takut untuk menggunakan adjective (kata sifat) untuk membuat deskripsimu lebih hidup, seperti 'spannend' (menarik) atau 'entspannend' (menenangkan).
Rangkuman: Materi Hobbys dalam Bahasa Jerman meliputi pengenalan kosakata hobi, cara menanyakan dan menjawab tentang hobi, serta mendeskripsikan kegiatan hobi secara lisan maupun tertulis. Penggunaan struktur kalimat sederhana dengan keterangan waktu dan frekuensi sangat penting untuk menyampaikan informasi yang jelas. Menguasai materi ini akan meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik dalam Bahasa Jerman dan memungkinkan mereka untuk berbagi minat pribadi dengan orang lain.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hobby | Hobi, kegiatan yang dilakukan di waktu luang |
| lesen | Membaca |
| schwimmen | Berenang |
| malen | Melukis |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hobbys" mata pelajaran Bahasa Jerman Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hobbys yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jerman Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Alltag (Kegiatan Sehari-hari)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Einkaufen (Berbelanja)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWohnung (Tempat Tinggal)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Bahasa Dasar (Kasus)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Jerman lain yang sudah tersedia
Keluarga (Familie)Bahasa Jerman Kelas XI SMAFamilie (Keluarga)Bahasa Jerman Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Jerman Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jerman kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hobbys pada Bahasa Jerman SMA, Fase F, elemen Menyimak – Berbicara.
Modul Hobbys ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Jerman kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman materi Hobbys ini gratis?
Ya. Modul Hobbys untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hobbys ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jerman kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jerman kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hobbys ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hobbys dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jerman kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hobbys ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hobbys tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hobbys untuk Bahasa Jerman kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hobbys ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jerman kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hobbys beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jerman kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jerman ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Hobbys yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Jerman MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.