Modul Ajar & RPP Bahasa Jerman Kelas XI
Alltag (Kegiatan Sehari-hari)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jerman |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Alltag (Kegiatan Sehari-hari) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata dan tata bahasa Bahasa Jerman tingkat A1, termasuk perkenalan diri dan hobi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- komunikasi — elemen: Berbicara dan Berinteraksi
Peserta didik berkomunikasi secara efektif dalam Bahasa Jerman untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari dengan jelas dan percaya diri. - kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dalam Kelompok
Peserta didik berkolaborasi dengan teman sebaya untuk menyusun dialog dan presentasi tentang rutinitas harian. - kreativitas — elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan Orisinal
Peserta didik menciptakan presentasi digital interaktif atau video pendek tentang kegiatan sehari-hari mereka dalam Bahasa Jerman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menggunakan Bahasa Jerman untuk berkomunikasi dalam berbagai konteks sosial dan akademik yang berkaitan dengan diri sendiri, lingkungan terdekat, dan isu-isu kontemporer, serta memahami teks lisan dan tulis sederhana hingga sedang. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas kosakata dan frasa yang digunakan untuk mendeskripsikan kegiatan rutin sehari-hari dalam Bahasa Jerman. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah penggunaan verba refleksif, modalverben, dan keterangan waktu untuk menyusun kalimat tentang rutinitas. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun kalimat, dialog, dan paragraf pendek untuk menceritakan kegiatan harian secara kronologis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengadaptasi gaya komunikasi sesuai konteks dan lawan bicara saat mendeskripsikan kegiatan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jerman dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan sumber belajar, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana menggunakan verba refleksif dan modalverben untuk mendeskripsikan kegiatan harian secara runtut.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat dialog pendek tentang rutinitas pagi atau sore dengan menggunakan ekspresi waktu yang sesuai.
- Dengan memanfaatkan aplikasi digital, peserta didik dapat merancang presentasi interaktif yang menceritakan rutinitas pribadi dalam Bahasa Jerman dengan minimal lima kegiatan.
- Melalui praktik presentasi, peserta didik dapat menyajikan rutinitas harian mereka secara lisan di depan kelas dengan artikulasi yang jelas dan tata bahasa yang benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jerman tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa, tetapi juga membantu peserta didik terhubung dengan budaya penutur asli Bahasa Jerman.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu menceritakan rutinitas harianmu kepada teman baru dari Jerman?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Peserta didik menerapkan keterampilan desain grafis dan pengeditan video untuk membuat presentasi digital atau video proyek. Seni Budaya: Peserta didik dapat mengekspresikan kreativitas mereka melalui visualisasi dan narasi dalam proyek presentasi atau video. Bimbingan dan Konseling: Peserta didik belajar mengelola waktu dan prioritas dalam menyusun jadwal kegiatan sehari-hari, baik dalam konteks pembelajaran maupun kehidupan pribadi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan mendorong peserta didik menceritakan kegiatan harian mereka dalam Bahasa Jerman di rumah atau menonton video berbahasa Jerman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke proyektor dan komputer, serta suasana yang mendukung eksperimen berbahasa. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya, Canva, PowerPoint) atau editor video sederhana (misalnya, CapCut) untuk membuat proyek digital yang interaktif dan menarik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jerman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Ich mache: Peserta didik menirukan gerakan guru (misal: 'Ich esse' sambil pura-pura makan) dan menyebutkan aktivitasnya dalam Bahasa Jerman.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan sumber belajar, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana menggunakan verba refleksif dan modalverben untuk mendeskripsikan kegiatan harian secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rätselwort (Kata Misteri): Guru menyebutkan definisi kegiatan dalam Bahasa Jerman (misal: 'Man isst am Morgen.'), peserta didik menebak kosakatanya ('frühstücken').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih mengidentifikasi kosakata kegiatan sehari-hari dan menyusun kalimat serta dialog dalam Bahasa Jerman.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Alltag'! Di sini, kamu akan menjelajahi dunia rutinitas harian dalam Bahasa Jerman.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, kamus Bahasa Jerman (online/offline), gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Tuliskan padanan kata bahasa Jerman pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Schau dir das Bild an und schreibe die Aktivitäten auf, die du siehst. (Perhatikan dan tuliskan aktivitas yang kamu lihat.)
- Ergänze die Tabelle mit den passenden deutschen Wörtern. (Lengkapi tabel dengan kata-kata Bahasa Jerman yang sesuai.)
- Bilde Sätze mit den Verben und Substantiven aus der Tabelle. (Buatlah kalimat dengan kata kerja dan kata benda dari tabel.)
- Arbeite mit deinem Partner/deiner Partnerin und erstellt einen kurzen Dialog über eure Morgenroutine. (Bekerjalah dengan temanmu dan buatlah dialog singkat tentang rutinitas pagimu.)
- Präsentiert euren Dialog vor der Klasse. (Presentasikan dialogmu di depan kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga kegiatan yang biasa kamu lakukan setiap pagi!
- Bagaimana kamu mengatakan 'Saya makan' dalam Bahasa Jerman?
- Apa arti kata 'Schule'?
- Apakah kamu tahu cara bertanya 'Apa yang kamu lakukan?' dalam Bahasa Jerman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan penyusunan naskah proyek, serta umpan balik guru terhadap draf proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi digital/video rutinitas harian peserta didik menggunakan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata dan frasa terkait kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jerman. | Kosakata Alltag | 3 JP | komunikasi |
| 2 | Menyusun kalimat sederhana menggunakan verba refleksif dan modalverben. | Verba refleksif, Modalverben | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Merancang dan menyajikan presentasi digital tentang rutinitas pribadi. | Proyek presentasi digital | 3 JP | kolaborasi |
Selamat datang di modul 'Alltag'! Di sini, kamu akan menjelajahi dunia rutinitas harian dalam Bahasa Jerman. Materi ini akan membantumu memahami dan mengungkapkan kegiatanmu sehari-hari, dari bangun tidur hingga kembali tidur. Mari kita pelajari bagaimana orang Jerman menceritakan hari-hari mereka dan bagaimana kamu bisa menceritakan harimu sendiri!
1. Kosakata Kegiatan Sehari-hari (Tägliche Aktivitäten)
Kosakata adalah fondasi utama untuk berbicara tentang kegiatan sehari-hari. Beberapa contoh kata kerja penting meliputi: 'aufstehen' (bangun tidur), 'frühstücken' (sarapan), 'zur Schule gehen' (pergi ke sekolah), 'lernen' (belajar), 'Hausaufgaben machen' (mengerjakan PR), 'zu Mittag essen' (makan siang), 'Sport treiben' (berolahraga), 'fernsehen' (menonton TV), 'lesen' (membaca), 'zu Abend essen' (makan malam), dan 'schlafen gehen' (pergi tidur). Mempelajari frasa lengkap seperti 'Ich stehe um 6 Uhr auf.' (Saya bangun pukul 6) akan sangat membantu.
2. Verba Refleksif (Reflexive Verben)
Dalam Bahasa Jerman, beberapa kata kerja digunakan bersama kata ganti refleksif (sich), yang menunjukkan bahwa tindakan tersebut dilakukan oleh subjek itu sendiri. Contohnya: 'sich waschen' (mencuci diri), 'sich anziehen' (berpakaian), 'sich kämmen' (menyisir rambut), 'sich rasieren' (mencukur). Kata ganti refleksif akan berubah sesuai subjek: 'ich wasche mich', 'du wäschst dich', 'er/sie/es wäscht sich', 'wir waschen uns', 'ihr wascht euch', 'sie/Sie waschen sich'. Penggunaan yang benar sangat penting untuk makna yang tepat.
3. Kata Kerja Modal (Modalverben)
Modalverben seperti 'können' (bisa/dapat), 'müssen' (harus), 'wollen' (ingin), 'dürfen' (boleh), 'sollen' (seharusnya), dan 'mögen' (suka) sering digunakan untuk menyatakan kemampuan, kewajiban, keinginan, atau izin dalam konteks kegiatan sehari-hari. Contoh: 'Ich muss meine Hausaufgaben machen.' (Saya harus mengerjakan PR saya.) atau 'Ich kann gut Deutsch sprechen.' (Saya bisa berbicara Bahasa Jerman dengan baik.). Ingat, kata kerja utama akan selalu berada di akhir kalimat dalam bentuk infinitif.
4. Keterangan Waktu (Zeitangaben)
Untuk menceritakan rutinitas secara kronologis, kita membutuhkan keterangan waktu. Contohnya: 'am Morgen' (di pagi hari), 'am Vormittag' (di pagi menjelang siang), 'am Mittag' (di siang hari), 'am Nachmittag' (di sore hari), 'am Abend' (di malam hari), 'in der Nacht' (di malam hari/tengah malam). Kita juga bisa menggunakan 'um ... Uhr' (pukul ...), 'vor' (sebelum), 'nach' (setelah), 'zuerst' (pertama), 'dann' (lalu), 'danach' (setelah itu), 'später' (nanti), 'schließlich' (akhirnya). Contoh: 'Zuerst frühstücke ich, dann gehe ich zur Schule.'
5. Menyusun Kalimat dan Dialog
Setelah menguasai kosakata dan tata bahasa, kamu bisa mulai menyusun kalimat dan dialog. Struktur kalimat dasar dalam Bahasa Jerman adalah Subjek-Verba-Objek (SVO), namun dengan modalverben, verba utama di akhir. Untuk dialog, perhatikan urutan kejadian dan gunakan frasa penghubung. Misalnya, 'Was machst du am Morgen?' (Apa yang kamu lakukan di pagi hari?) - 'Ich stehe um 6 Uhr auf und frühstücke.' (Saya bangun pukul 6 dan sarapan.). Latihan membuat kalimat dan dialog akan meningkatkan kelancaranmu.
6. Menceritakan Rutinitas Pribadi
Menceritakan rutinitas pribadi adalah aplikasi nyata dari semua yang telah dipelajari. Kamu bisa membuat paragraf pendek atau presentasi yang menjelaskan kegiatanmu dari pagi hingga malam. Sertakan detail seperti waktu, tempat, dan perasaanmu. Misalnya: 'Mein Tag beginnt um sieben Uhr. Ich stehe auf, wasche mich und frühstücke. Dann fahre ich mit dem Bus zur Schule.' (Hariku dimulai pukul tujuh. Saya bangun, mencuci diri, dan sarapan. Lalu saya naik bus ke sekolah.).
Rangkuman: Modul ini telah membimbingmu memahami dan menceritakan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Jerman. Kamu telah belajar kosakata penting, penggunaan verba refleksif dan modalverben, serta keterangan waktu untuk menyusun kalimat dan dialog. Kemampuan ini bukan hanya keterampilan berbahasa, tetapi juga jembatan untuk memahami kehidupan sehari-hari dan budaya penutur Bahasa Jerman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Alltag | Kegiatan sehari-hari |
| aufstehen | bangun tidur |
| frühstücken | sarapan |
| Hausaufgaben | Pekerjaan rumah |
| sich waschen | mencuci diri |
| Modalverben | Kata kerja modal |
| Zeitangaben | Keterangan waktu |
| Präsentation | Presentasi |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Alltag (Kegiatan Sehari-hari)" mata pelajaran Bahasa Jerman Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Alltag (Kegiatan Sehari-hari) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jerman Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Einkaufen (Berbelanja)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWohnung (Tempat Tinggal)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata Bahasa Dasar (Kasus)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Jerman lain yang sudah tersedia
Keluarga (Familie)Bahasa Jerman Kelas XI SMAAlphabet dan AngkaBahasa Jerman Kelas X SMABahasa Jerman Sich VorstellenBahasa Jerman Kelas X SMAFamilie (Keluarga)Bahasa Jerman Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Jerman Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jerman kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) pada Bahasa Jerman SMA, Fase F, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis.
Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Jerman kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini gratis?
Ya. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jerman kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jerman kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Alltag (Kegiatan Sehari-hari) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jerman kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jerman kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Alltag (Kegiatan Sehari-hari) untuk Bahasa Jerman kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Alltag (Kegiatan Sehari-hari) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jerman kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Alltag (Kegiatan Sehari-hari) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jerman kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jerman ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Alltag (Kegiatan Sehari-hari) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Jerman MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.