tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMA

Modul Ajar Bahasa Jepang SMA

4 modul ajar Bahasa Jepang SMA untuk kelas X, dan XI — mulai Hiragana Baris Vokal, Konsonan dan Konsonan Tunggal (あーん）46 Huruf, Hiragana, dan Salam dan…

4 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 18 materi Bahasa Jepang SMA & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Jepang

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai), salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Bahasa Jepang SMA ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Jepang SMA
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)
Bahasa Jepang · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)
Bahasa Jepang · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Jepang
Fase / KelasE / X
Materi PokokSalam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik diharapkan memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya salam dan perkenalan dalam interaksi sosial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainMenyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu menggunakan bahasa Jepang untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks sosial dan budaya yang sederhana, serta memahami informasi dasar dalam teks pendek mengenai kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini melibatkan contoh-contoh ungkapan salam dan perkenalan dalam Bahasa Jepang seperti 'Ohayou gozaimasu', 'Konnichiwa', 'Hajimemashite', dan 'Douzo yoroshiku'.
KonseptualKonsep intinya adalah memahami fungsi sosial dari salam dan perkenalan serta struktur kalimat dasar yang digunakan untuk memperkenalkan diri dan orang lain dalam budaya Jepang.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengucapkan salam yang tepat sesuai waktu dan situasi, serta cara memperkenalkan diri dan merespons perkenalan orang lain secara berpasangan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari strategi yang efektif untuk menghafal kosakata dan frasa baru, serta pentingnya berlatih secara aktif untuk meningkatkan kelancaran berbicara dalam Bahasa Jepang.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan peniruan, peserta didik dapat mengucapkan salam dalam bahasa Jepang sesuai waktu dan situasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
  2. Dengan menyimak percakapan, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam bahasa Jepang dengan benar.
  3. Setelah memahami struktur kalimat, peserta didik dapat menyusun dialog perkenalan diri menggunakan ungkapan 'Hajimemashite' dan 'Douzo yoroshiku' secara sederhana.
  4. Melalui praktik berpasangan, peserta didik dapat melakukan perkenalan diri dan orang lain dalam bahasa Jepang dengan percaya diri dan respons yang sesuai.
Halaman 2 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Peserta didik akan memahami bahwa salam dan perkenalan bukan hanya sekadar kata-kata, tetapi juga cerminan budaya dan etika dalam berinteraksi sosial, serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari untuk membangun hubungan yang positif.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui cara menyapa dan memperkenalkan diri dengan benar ketika bertemu orang baru, terutama dari budaya yang berbeda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai sopan santun dan etika dalam berinteraksi sosial sebagai wujud pengamalan sila kedua Pancasila.
Seni Budaya: Mengamati dan memahami gestur tubuh, ekspresi wajah, serta intonasi yang digunakan dalam perkenalan di budaya Jepang sebagai bagian dari seni pertunjukan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan salam dan perkenalan dengan anggota keluarga atau teman di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah digeser untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan praktik berpasangan, serta dilengkapi dengan papan tulis interaktif atau proyektor.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus daring Bahasa Jepang-Indonesia, video percakapan otentik dari YouTube, dan platform kuis interaktif untuk melatih kosakata dan ungkapan.
Halaman 3 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan peniruan, peserta didik dapat mengucapkan salam dalam bahasa Jepang sesuai waktu dan situasi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam menyapa orang yang baru dikenal atau dalam situasi formal, kemudian mengaitkannya dengan pentingnya salam dalam budaya Jepang.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik 'Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui cara menyapa dan memperkenalkan diri dengan benar ketika bertemu orang baru, terutama dari budaya yang berbeda?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek yang menampilkan berbagai situasi salam dalam kehidupan sehari-hari di Jepang (misalnya pagi, siang, malam, bertemu guru, bertemu teman), lalu meminta peserta didik mengamati ekspresi dan gerak-gerik orang dalam video.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta mereka untuk mendiskusikan apa saja yang mereka amati dari video, terutama terkait perbedaan salam berdasarkan waktu atau situasi.
  3. Guru membagikan lembar kerja yang berisi daftar ungkapan salam dalam bahasa Jepang beserta artinya dalam bahasa Indonesia dan meminta setiap kelompok untuk mencocokkan ungkapan dengan situasi yang tepat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru memutarkan rekaman audio ungkapan salam dan meminta peserta didik menirukan lafal dan intonasinya secara berulang-ulang, baik secara klasikal maupun individual.
  2. Setiap kelompok berlatih mengucapkan salam secara bergantian di depan kelompok lain, dengan guru memberikan umpan balik langsung mengenai lafal dan intonasi.
  3. Peserta didik melakukan permainan 'Tebak Situasi Salam' di mana satu kelompok memperagakan situasi dan kelompok lain menebak salam yang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu situasi salam dan membuat skenario singkat untuk diperankan di depan kelas, menunjukkan penggunaan salam yang tepat.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai penampilan dan ketepatan penggunaan salam.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi salam, menyoroti pentingnya lafal dan intonasi yang benar dalam komunikasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang berbagai ungkapan salam dalam bahasa Jepang dan penggunaannya sesuai waktu dan situasi.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk menghafal ungkapan salam dan mempersiapkan materi perkenalan untuk pertemuan selanjutnya, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik berpasangan, peserta didik dapat melakukan perkenalan diri dan orang lain dalam bahasa Jepang dengan percaya diri dan respons yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan salam Bahasa Jepang dan meminta beberapa peserta didik untuk mempraktikkan salam yang telah dipelajari di pertemuan sebelumnya.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar pertemuan antar orang baru dan menanyakan bagaimana peserta didik biasanya memperkenalkan diri atau orang lain, kemudian mengaitkannya dengan materi perkenalan dalam Bahasa Jepang.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengulang pertanyaan pemantik 'Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui cara menyapa dan memperkenalkan diri dengan benar ketika bertemu orang baru, terutama dari budaya yang berbeda?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video percakapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang, meminta peserta didik untuk fokus pada ungkapan-ungkapan yang digunakan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan transkrip percakapan dari video dan lembar kerja yang berisi contoh dialog perkenalan diri serta daftar kosakata terkait perkenalan (nama, asal, hobi) dalam Bahasa Jepang. Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan responsnya.
  3. Guru menjelaskan struktur kalimat dasar untuk memperkenalkan diri (watashi wa ~ desu) dan memperkenalkan orang lain (kochira wa ~ san desu) serta ungkapan 'Hajimemashite' dan 'Douzo yoroshiku'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menyusun dialog perkenalan diri dan orang lain berdasarkan informasi yang diberikan (misalnya, nama, asal, hobi) menggunakan ungkapan yang telah dipelajari.
  2. Setiap pasangan berlatih dialog perkenalan secara berulang-ulang, saling mengoreksi lafal dan intonasi.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan umpan balik, dan menjawab pertanyaan terkait penyusunan dialog.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap pasangan maju ke depan kelas untuk memerankan dialog perkenalan diri dan orang lain yang telah mereka susun.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik positif dan saran untuk perbaikan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru melakukan analisis terhadap penampilan peserta didik, mengoreksi kesalahan umum, dan memberikan penguatan tentang pentingnya berani berbicara dan berlatih secara konsisten.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan poin-poin penting tentang cara memperkenalkan diri dan merespons perkenalan dalam Bahasa Jepang.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk mengisi lembar refleksi singkat tentang kesulitan dan kemajuan yang mereka rasakan, lalu memberikan apresiasi atas keberanian dan usaha mereka dalam praktik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari contoh-contoh perkenalan lain dari internet atau buku, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKあいさつとじこしょうかい (Aisatsu to Jikoshoukai)
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mempraktikkan ungkapan salam dan perkenalan dalam Bahasa Jepang.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Selamat datang di modul Bahasa Jepang! Pada bab ini, kita akan mempelajari dasar-dasar komunikasi yang sangat penting: salam (aisatsu) dan perkenalan diri (jikoshoukai).

Alat & bahan: Kertas, pensil, rekaman audio, kartu kosakata

Langkah kerja:

  1. Tuliskan padanan kata bahasa Jepang pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
    Kosakata bahasa JepangIndonesiaJepangTerima kasihSelamat siangPermisi / maafSelamat tinggal
    Gambar 1. Tabel
  2. カードをみてください。 (Kādo o mite kudasai. — Lihatlah kartu-kartu ini.)
  3. あいさつをよんで、えいごのいみとつなげてください。(Aisatsu o yonde, eigo no imi to tsunagete kudasai. — Bacalah salam lalu jodohkan dengan artinya dalam bahasa Inggris.)
  4. じこしょうかいのぶんをよんで、くうらんをうめてください。(Jikoshoukai no bun o yonde, kūran o umete kudasai. — Bacalah kalimat perkenalan diri dan isilah bagian yang kosong.)
  5. ペアでじこしょうかいのダイアログをつくって、れんしゅうしてください。(Pea de jikoshoukai no daiarogu o tsukutte, renshū shite kudasai. — Buatlah dialog perkenalan diri secara berpasangan dan latihlah.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 3 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 3 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja ungkapan salam yang Anda ketahui dalam bahasa Indonesia?
  2. Bagaimana cara Anda memperkenalkan diri kepada orang baru?
  3. Menurut Anda, mengapa penting untuk menyapa dan memperkenalkan diri dengan sopan?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik dialog perkenalan, serta penilaian lembar kerja.

Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam simulasi perkenalan diri dan orang lain di depan kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengucapkan salam dalam bahasa Jepang sesuai waktu dan situasiUngkapan salam (Ohayou gozaimasu, Konnichiwa, Konbanwa, dll.)2 JPKomunikasi
2Mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan orang lainKosakata dan frasa perkenalan (Hajimemashite, Watashi wa ~ desu, Douzo yoroshiku)2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun dan mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lainStruktur kalimat perkenalan, respons perkenalan2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul Bahasa Jepang! Pada bab ini, kita akan mempelajari dasar-dasar komunikasi yang sangat penting: salam (aisatsu) dan perkenalan diri (jikoshoukai). Memahami dan menguasai ungkapan ini akan membantu Anda memulai percakapan, membangun koneksi, dan menunjukkan rasa hormat dalam interaksi dengan penutur Bahasa Jepang. Mari kita mulai perjalanan belajar Anda dengan semangat!

1. Ungkapan Salam dalam Bahasa Jepang (あいさつ)
Dalam Bahasa Jepang, salam (aisatsu) sangat penting dan bervariasi tergantung waktu dan situasi. 'Ohayou gozaimasu' (おはようございます) digunakan untuk selamat pagi, biasanya hingga sekitar pukul 10 pagi. 'Konnichiwa' (こんにちは) adalah selamat siang, digunakan dari pagi menjelang siang hingga sore. Untuk malam hari, gunakan 'Konbanwa' (こんばんは). Saat akan berpisah, 'Sayounara' (さようなら) berarti sampai jumpa. Ada juga 'Oyasuminasai' (おやすみなさい) untuk selamat tidur. Mengucapkan salam dengan benar menunjukkan sopan santun dan penghargaan terhadap lawan bicara.

2. Perkenalan Diri (じこしょうかい)
Ketika bertemu orang baru, perkenalan diri (jikoshoukai) adalah langkah awal yang krusial. Ungkapan yang paling umum untuk memulai perkenalan adalah 'Hajimemashite' (はじめまして), yang berarti 'Senang bertemu dengan Anda' atau 'Perkenalkan'. Setelah itu, Anda bisa menyebutkan nama Anda: 'Watashi wa [Nama Anda] desu' (わたしは [Nama Anda] です). Misalnya, 'Watashi wa Budi desu' (わたしはブディです). Untuk mengakhiri perkenalan, ucapkan 'Douzo yoroshiku onegaishimasu' (どうぞよろしくおねがいします) yang berarti 'Mohon bimbingannya' atau 'Senang bisa bekerja sama'.

3. Memperkenalkan Orang Lain
Selain memperkenalkan diri sendiri, penting juga untuk bisa memperkenalkan orang lain. Ungkapan yang digunakan adalah 'Kochira wa [Nama Orang] san desu' (こちらは [Nama Orang] さん です). Misalnya, 'Kochira wa Tanaka-san desu' (こちらはたなかさんです) berarti 'Ini adalah Bapak/Ibu Tanaka'. Penambahan '-san' setelah nama adalah bentuk penghormatan yang umum di Jepang. Ini membantu memudahkan interaksi sosial dan menunjukkan rasa hormat kepada orang yang diperkenalkan.

4. Respons Terhadap Perkenalan
Ketika seseorang memperkenalkan diri kepada Anda, penting untuk merespons dengan sopan. Anda bisa membalas dengan 'Hajimemashite' (はじめまして) juga, diikuti dengan nama Anda jika belum memperkenalkan diri. Setelah itu, balasan yang paling umum adalah 'Douzo yoroshiku onegaishimasu' (どうぞよろしくおねがいします) atau cukup 'Douzo yoroshiku' (どうぞよろしく). Respons ini menunjukkan bahwa Anda senang bertemu dan berharap dapat menjalin hubungan baik. Latihan respons ini akan membuat percakapan Anda lebih alami.

5. Etika Berinteraksi
Dalam budaya Jepang, etika dalam berinteraksi sangat diperhatikan. Selain ungkapan verbal, gestur tubuh seperti membungkuk (ojigi) juga merupakan bagian penting dari salam dan perkenalan. Tingkat kemiringan membungkuk bervariasi tergantung pada formalitas situasi dan status sosial lawan bicara. Menjaga kontak mata yang sopan dan senyum ramah juga akan membuat interaksi Anda lebih menyenangkan dan menunjukkan bahwa Anda menghargai lawan bicara.

Rangkuman: Salam (aisatsu) dan perkenalan (jikoshoukai) adalah fondasi komunikasi dalam Bahasa Jepang. Gunakan 'Ohayou gozaimasu', 'Konnichiwa', 'Konbanwa' sesuai waktu. Untuk perkenalan diri, awali dengan 'Hajimemashite', sebutkan nama dengan 'Watashi wa ~ desu', dan akhiri dengan 'Douzo yoroshiku onegaishimasu'. Untuk memperkenalkan orang lain, gunakan 'Kochira wa ~ san desu'. Memahami ungkapan ini serta etika berinteraksi akan sangat membantu Anda dalam berkomunikasi.

Halaman 9 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
あいさつ (aisatsu)Salam
じこしょうかい (jikoshoukai)Perkenalan diri
おはようございます (Ohayou gozaimasu)Selamat pagi
こんにちは (Konnichiwa)Selamat siang
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Jepang · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)" mata pelajaran Bahasa Jepang Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E1 dari 6 siap unduh

6 materi Bahasa Jepang kelas X SMA, urut mengajar dari Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) hingga Benda di Sekitar Kita · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHiragana dan KatakanaSem 1Identitas Diri dan Keluarga (Kazoku)Sem 1Kehidupan Sekolah (Gakkou no Seikatsu)Sem 2Angka, Waktu, dan TanggalSem 2Benda di Sekitar KitaSem 2

Kelas XI Fase F1 dari 6 siap unduh

6 materi Bahasa Jepang kelas XI SMA, urut mengajar dari Kegiatan Sehari-hari (Mainichi no Seikatsu) hingga Kanji Dasar · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Kegiatan Sehari-hari (Mainichi no Seikatsu)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobi dan Kegemaran (Shumi)Sem 1Keluarga dan PekerjaanSem 1Makanan dan Minuman (Tabemono)Sem 2Berbelanja (Kaimono)Sem 2Kanji DasarSem 2

Kelas XII Fase F6 materi · siap dibuatkan

6 materi Bahasa Jepang kelas XII SMA, urut mengajar dari Perjalanan dan Transportasi (Ryokou) hingga Persiapan JLPT N5 (Pengenalan) · semester 1: 3, semester 2: 3.

Perjalanan dan Transportasi (Ryokou)Sem 1Kesehatan (Kenkou)Sem 1Rencana Masa Depan (Shourai)Sem 1Budaya Jepang (Bunka)Sem 2Percakapan Terpadu (Kaiwa)Sem 2Persiapan JLPT N5 (Pengenalan)Sem 2
Peta materi Bahasa Jepang SMA — 18 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Bahasa Jepang SMA — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia2 modul

Hiragana Baris Vokal, Konsonan dan Konsonan Tunggal (あーん）46 HurufModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHiraganaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Bahasa Jepang di SMA

Peta di halaman ini memuat 18 materi Bahasa Jepang kelas X sampai XII di SMA, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Jepang SMA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Jepang SMA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Jepang SMA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Jepang bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XPeta Konsep
Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)Ungkapan Salam dalam Bahasa Jepang (あいさつ)Perkenalan Diri (じこしょうかい)Memperkenalkan Orang LainRespons Terhadap PerkenalanEtika Berinteraksi
Dari sub-bab Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)Lembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Jepang · Kelas XProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)1Hiragana dan Katakana1Identitas Diri dan Keluarga (Kazoku)2Kehidupan Sekolah (Gakkou no Seikatsu)2Angka, Waktu, dan Tanggal…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDSalam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)Hiragana dan KatakanaIdentitas Diri dan Keluarga (Kazoku)
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

AntropologiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBahasa JermanBahasa KoreaBahasa MandarinBahasa PrancisBiologiEkonomiFisikaGeografiInformatikaKimiaKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOK

Bahasa Jepang di Jenjang Lain

Materi Bahasa Jepang untuk jenjang lainnya.

Bahasa Jepang MABahasa Jepang SMKBahasa Jepang Paket CBahasa Jepang SMALB

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Jepang SMA

Apakah modul ajar Bahasa Jepang ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Bahasa Jepang SMA?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Bahasa Jepang SMA?

18 materi, urut mengajar dari Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai) hingga Persiapan JLPT N5 (Pengenalan). Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Jepang?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Jepang SMA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Jepang SMARPM Bahasa Jepang SMA 2026/2027RPP Bahasa Jepang Fase E SMARPP Bahasa Jepang Fase F SMACP dan Elemen Bahasa Jepang SMAATP Bahasa Jepang SMALKPD dan KKTP Bahasa Jepang SMAPerangkat Ajar Bahasa Jepang SMA Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Bahasa Jepang Word dan PDFProta dan Prosem Bahasa Jepang SMASoal ASAS dan ASTS Bahasa Jepang SMAMata Pelajaran SMA LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Bahasa Jepang SMA
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.